Unit7HappyBirthday！教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthday！教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit7HappyBirthday!教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：中國，七年級，1班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit7HappyBirthday!的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與生日相關(guān)的詞匯和句子，如"birthday,""present,""唱生日歌"等，并能在真實情境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)慣，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過參與小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，如分析生日慶祝的意義、比較不同文化的慶祝方式等。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃描、概括等，來輔助理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠自主進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit7HappyBirthday!之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在時態(tài)的陳述句、疑問句和祈使句。他們還應(yīng)該具備一定的詞匯量，包括顏色、數(shù)字、家庭成員等基本詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些與日常生活中的慶?；顒酉嚓P(guān)的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對有趣和互動性強的課堂活動感興趣。他們可能喜歡通過歌曲、游戲和角色扮演來學(xué)習(xí)英語。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對聽力和口語表達(dá)相對較為自信，但閱讀和寫作能力可能仍有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，而另一部分可能更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit7HappyBirthday!時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"birthdaycake","blowoutthecandles"等。此外，理解生日慶祝的文化差異和習(xí)俗可能也是一個挑戰(zhàn)。學(xué)生在進(jìn)行聽力理解時可能會有困難，尤其是對于語速較快或含有地道發(fā)音的材料。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能需要注意時態(tài)的正確使用以及如何準(zhǔn)確表達(dá)祝福和祝愿。對于一些內(nèi)向或不太自信的學(xué)生來說，積極參與課堂討論和活動可能也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、生日蛋糕裝飾物、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：人教版英語七年級上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫等。

3.信息化資源：在線聽力材料、相關(guān)文化背景視頻、電子故事書等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit7HappyBirthday!課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit7HappyBirthday!知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit7HappyBirthday!課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit7HappyBirthday!課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit7HappyBirthday!知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握祝福生日的話語和習(xí)俗。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗祝福生日的話語和習(xí)俗。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit7HappyBirthday!知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握祝福生日的話語和習(xí)俗。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit7HappyBirthday!知識點，掌握祝福生日的話語和習(xí)俗。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit7HappyBirthday!課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit7HappyBirthday!相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit7HappyBirthday!知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

Unit7HappyBirthday!課題涉及生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)俗，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-相關(guān)書籍：提供一些介紹生日慶祝習(xí)俗和文化差異的英語書籍，如"TheBirthdayBook"、"Celebrations:FestivalsaroundtheWorld"等。

-視頻資料：推薦一些關(guān)于生日慶祝的視頻資料，如生日蛋糕制作過程、不同國家生日慶祝習(xí)俗的介紹等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于生日表達(dá)的英語用法。

2.拓展建議

-組織文化分享活動：邀請學(xué)生分享自己或家人朋友的生日慶祝經(jīng)歷，介紹各自的文化背景和習(xí)俗，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

-開展角色扮演活動：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬在不同文化背景下的生日慶祝場景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-制作生日文化展示：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制作關(guān)于生日慶祝習(xí)俗的展板或PPT，進(jìn)行班級展示，增加學(xué)生對生日慶祝文化的了解。

-開展調(diào)查研究和報告：讓學(xué)生進(jìn)行生日慶祝習(xí)俗的調(diào)查research，撰寫調(diào)查報告，通過報告分享他們的發(fā)現(xiàn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的research能力和寫作能力。

-舉辦生日慶典活動：在班級或?qū)W校組織生日慶典活動，讓學(xué)生親自參與策劃和組織，實踐所學(xué)知識，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.聽寫練習(xí)：

-單詞：birthday,present,sing,cake,candle,wish,friend

-短語：HappyBirthday,Makeawish,Blowoutthecandles,Cutthecake

2.句子仿寫：

-例句：Ihaveabirthdaypartynextweek.

-要求：用所學(xué)詞匯和短語編寫一個關(guān)于生日慶祝的句子。

3.角色扮演練習(xí)：

-場景：模擬在生日派對上的對話。

-角色：學(xué)生A（生日主角），學(xué)生B（朋友）。

-要求：使用所學(xué)句子和短語進(jìn)行角色扮演，錄音并上傳。

4.閱讀理解：

-文章：關(guān)于不同國家生日慶祝習(xí)俗的簡短文章。

-問題：回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，如“如何在英國慶祝生日？”

5.寫作練習(xí)：

-題目：描述你最喜歡的生日慶祝方式。

-要求：用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)撰寫短文，字?jǐn)?shù)在100-120字之間。

這些作業(yè)題型旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高聽、說、讀、寫四項技能。作業(yè)的布置應(yīng)具有針對性和實用性，確保學(xué)生能夠在課后有效復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對Unit7HappyBirthday!知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗學(xué)生對Unit7HappyBirthday!知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-小組討論：通過小組討論的方式，了解學(xué)生的思維方式和團(tuán)隊合作能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并給予正確的指導(dǎo)。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-作業(yè)分析：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

3.學(xué)生自我評價：

-反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，了解自己的優(yōu)點和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-自我評價：讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-目標(biāo)設(shè)定：鼓勵學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我對自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)以下幾點經(jīng)驗教訓(xùn)：

1.課堂活動設(shè)計：在設(shè)計課堂活動時，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過角色扮演、小組討論等形式，使學(xué)生在實踐中掌握祝福生日的話語和習(xí)俗。然而，在活動中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，今后需要更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與。

2.提問策略：在提問環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，但有些問題可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生難以回答。今后在設(shè)計問題時，需要考慮到學(xué)生的實際水平和理解能力，確保問題既有挑戰(zhàn)性又具有可行性。

3.作業(yè)布置：我布置了聽寫、句子仿寫、角色扮演等作業(yè)，旨在鞏固課堂所學(xué)。但部分學(xué)生反映作業(yè)量較大，時間緊張。為了確保學(xué)生有足夠的時間完成作業(yè)，我需要合理安排作業(yè)量，并給予學(xué)生明確的完成時間。

在本節(jié)課的教學(xué)效果評價中，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)生們能夠運用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行祝福生日的話語和習(xí)俗的表達(dá)，同時也能夠理解不同文化背景下生日慶祝的差異。然而，部分學(xué)生在語法和發(fā)