2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 I like a sunny day第2課時(shí)教案 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Ilikeasunnyday第2課時(shí)教案湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是湘少版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8"Ilikeasunnyday"的第2課時(shí)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：rainy,cloudy,windy,sunny,snowy。

2.句型學(xué)習(xí)：Ilike...和Idon'tlike...，用于表達(dá)喜歡和不喜歡的事物。

3.聽力練習(xí)：通過聽故事，理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

4.口語(yǔ)練習(xí)：能夠用所學(xué)詞匯和句型描述天氣，并表達(dá)自己的喜好。

5.書寫練習(xí)：能夠正確書寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、說準(zhǔn)、會(huì)寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述天氣并表達(dá)自己的喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確發(fā)音、理解和使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同天氣的描述，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同文化背景下的天氣表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括常用的單詞和簡(jiǎn)單的句型。他們對(duì)于描述事物、表達(dá)喜好等基本語(yǔ)言功能有所了解，具備一定的聽、說、讀、寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著積極的態(tài)度，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備良好的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，但書寫和閱讀能力還有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過游戲、唱歌和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，注重實(shí)際操作和親身體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式不太熟悉，需要額外的練習(xí)和鞏固。

-學(xué)生在使用英語(yǔ)描述天氣并表達(dá)喜好時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法和詞匯搭配的困難。

-聽力練習(xí)中，學(xué)生需要提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的理解能力，以便更好地理解故事內(nèi)容和回答問題。

-書寫練習(xí)中，學(xué)生需要提高手寫速度和準(zhǔn)確性，以及對(duì)英語(yǔ)字母和單詞的正確書寫能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻、音頻等資源。

4.教學(xué)手段：通過圖片、卡片、故事、游戲、小組活動(dòng)等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教具：制作不同天氣的卡片、圖片、天氣預(yù)報(bào)模板等，用于輔助教學(xué)。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和書寫練習(xí)等，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8"Ilikeasunnyday"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣描述和表達(dá)喜好的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如"What'syourfavoriteweather?"，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入天氣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的天氣詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣描述展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)天氣詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

情感升華：

結(jié)合天氣詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生思考天氣與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如rainy,cloudy,windy,sunny,snowy等。這些詞匯是描述天氣和表達(dá)喜好的基本元素。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握句型Ilike...和Idon'tlike...，用于表達(dá)喜歡和不喜歡的事物。這兩個(gè)句型是本節(jié)課的重點(diǎn)句型，需要學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生需要通過聽故事，理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的聽力理解能力和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要能夠用所學(xué)詞匯和句型描述天氣，并表達(dá)自己的喜好。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生需要能夠正確書寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的書寫能力和對(duì)英語(yǔ)字母和單詞的正確書寫意識(shí)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生在給出的句子中填入正確的天氣詞匯。

例1：Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：It's_________today.

答案：rainy

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給出的詞匯，用Ilike...和Idon'tlike...句型造句。

例1：Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：Idon'tlikea_________day.

答案：rainy

3.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于天氣的對(duì)話或故事，然后回答問題。

例1：Whatweatherdoesthepersonlike?

答案：Theylikeasunnyday.

例2：Whatweatherdoesthepersonnotlike?

答案：Theydon'tlikearainyday.

4.口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給出的圖片或情境，用英語(yǔ)描述天氣，并表達(dá)自己的喜好。

例1：Lookatthepicture.Whatweatherisit?Ilikea_________day.

答案：sunny

例2：Imagineyouaregoingoutside.Whatweatherdoyouwant?Idon'tlikea_________day.

答案：rainy

5.書寫練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給出的提示，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的天氣的短文。

例1：Ilikeasunnyday.It'swarmandnice.Icanplayoutsideandenjoythesun.

例2：Idon'tlikearainyday.It'swetandcold.Ican'tplayoutsideandIfeelsad.

這些題型涵蓋了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高他們的聽、說、讀、寫能力。根據(jù)實(shí)際情況，你可以根據(jù)需要添加或減少題型和難度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)天氣詞匯和句型的掌握情況，以及對(duì)聽力材料的理解程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和合作程度，以及他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和書寫練習(xí)中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的書寫質(zhì)量、語(yǔ)法正確性和答案準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師可以給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師可以通過作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要加強(qiáng)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：教師可以在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓他們保持學(xué)習(xí)的積極性和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit8"Ilikeasunnyday"的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。為了在未來的教學(xué)中提高教學(xué)效果，我制定了以下改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和使用天氣詞匯方面存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的直觀教學(xué)方法，如使用圖片、卡片和實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣詞匯。

其次，學(xué)生在使用Ilike...和Idon'tlike...句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法和詞匯搭配的錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和使用這些句型，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的指導(dǎo)和糾正。

再次，學(xué)生在聽力練習(xí)中，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的不熟悉而難以理解聽力材料。為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我計(jì)劃在聽力練習(xí)中使用更多帶有字幕的聽力材料，幫助