2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第九單元 當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢 第23課 和平發(fā)展合作共贏的時代潮流（1）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第九單元當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢第23課和平發(fā)展合作共贏的時代潮流（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《和平發(fā)展合作共贏的時代潮流（1）》。本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及當今世界發(fā)展的特點和趨勢，重點關(guān)注和平、發(fā)展、合作、共贏的國際關(guān)系基本準則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解當代世界發(fā)展的特點，認識到和平發(fā)展、合作共贏的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界歷史的演變過程，對國際關(guān)系的基本概念有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度審視當代世界的發(fā)展特點，進一步認識和平、發(fā)展、合作、共贏的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對國際關(guān)系的認識和理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.時空觀念：通過分析當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容置于歷史長河中，形成正確的時空觀念。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料，深入理解和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。

3.歷史解釋：通過分析歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)Ξ敶澜绨l(fā)展的特點與主要趨勢進行合理解釋，提高歷史解釋能力。

4.歷史理解：幫助學(xué)生理解和平、發(fā)展、合作、共贏的重要性，認識我國在這一時代潮流中的地位與作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

5.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，培養(yǎng)學(xué)生的國際責(zé)任感和使命感，促進學(xué)生形成正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢。

2.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流及其意義。

難點：

1.如何深入理解和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流背后的內(nèi)涵。

2.我國在這一時代潮流中的地位與作用。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示相關(guān)的歷史事件和實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢。

2.對于難點內(nèi)容，可以組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和分析問題，從而深入理解時代潮流背后的內(nèi)涵。同時，教師可結(jié)合我國在國際事務(wù)中的表現(xiàn)，闡述我國在這一時代潮流中的地位與作用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，使學(xué)生掌握基本概念和知識點。

2.案例分析法：教師展示相關(guān)的歷史事件和實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解時代潮流背后的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.小組討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生從不同角度思考和分析問題，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示歷史事件和實例，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如歷史地圖、時間軸等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)輔助材料：教師提供相關(guān)的歷史文獻、論文等輔助材料，幫助學(xué)生深入理解時代潮流的背景和內(nèi)涵。

5.實踐活動：教師組織學(xué)生進行實地考察或社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”教學(xué)目標和“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！昂推桨l(fā)展合作共贏的時代潮流”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”重點，強調(diào)“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”內(nèi)容，強調(diào)“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.當代世界發(fā)展的特點：

-全球化：經(jīng)濟、文化、科技的全球化趨勢，加深各國間的聯(lián)系和依賴。

-多極化：國際力量對比發(fā)生變化，新興經(jīng)濟體的崛起。

-和平與發(fā)展：國際社會的共同追求，和平成為時代的主題。

-文化多樣性：不同文明、文化相互交流、碰撞、融合。

2.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流：

-和平：國際社會普遍認識到和平的重要性，戰(zhàn)爭和沖突逐漸減少。

-發(fā)展：全球經(jīng)濟增長，發(fā)展中國家崛起，追求可持續(xù)發(fā)展。

-合作：國際間的合作增多，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

-共贏：追求各方的共同利益，實現(xiàn)互利共贏的局面。

3.我國在和平發(fā)展合作共贏時代潮流中的地位與作用：

-我國堅持和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)。

-我國推動“一帶一路”建設(shè)，加強與各國的合作。

-我國倡導(dǎo)建立人類命運共同體，提出共建和平、發(fā)展、合作、共贏的新型國際關(guān)系。

4.全球性問題的應(yīng)對：

-經(jīng)濟問題：全球經(jīng)濟治理體系的改革，應(yīng)對金融危機、貿(mào)易保護主義等挑戰(zhàn)。

-環(huán)境問題：應(yīng)對氣候變化，推動綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。

-安全問題：維護世界和平穩(wěn)定，應(yīng)對恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全等威脅。

5.國際組織的作用：

-聯(lián)合國：維護國際和平與安全，推動國際合作，解決全球性問題。

-世界貿(mào)易組織：促進全球貿(mào)易自由化，推動世界經(jīng)濟發(fā)展。

-二十國集團：協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟政策，應(yīng)對全球經(jīng)濟挑戰(zhàn)。

6.我國的國際地位與外交政策：

-我國是世界上最大的發(fā)展中國家，具有重要的國際影響力。

-我國堅持獨立自主的和平外交政策，維護國家主權(quán)與尊嚴。

-我國積極參與多邊外交，推動國際秩序的公正與公平。

7.當代世界的主要趨勢：

-經(jīng)濟全球化：國際貿(mào)易、投資、金融的快速發(fā)展。

-科技革命：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物科技的突破與應(yīng)用。

-社會信息化：信息傳播速度加快，影響人們的生活與思維方式。

-文化多樣化：不同文化相互交流、碰撞、融合，形成多元文化格局。課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的深度等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些測試題，了解學(xué)生對“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進行糾正。

-點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生進行改進。

3.學(xué)生互評：

-小組評價：教師可以組織學(xué)生進行小組評價，讓學(xué)生相互之間評價對方在小組討論中的表現(xiàn)，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-同伴評價：教師可以讓學(xué)生相互之間評價對方的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

5.學(xué)生反饋：

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出對“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”教學(xué)的意見和建議，了解學(xué)生的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的針對性和實效性。

6.家長溝通：

-教師應(yīng)定期與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

7.教學(xué)評價的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”的知識，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.和平發(fā)展合作共贏的時代潮流：

-當代世界發(fā)展的特點：全球化、多極化、和平與發(fā)展、文化多樣性。

-和平、發(fā)展、合作、共贏的國際關(guān)系基本準則。

-我國在和平發(fā)展合作共贏時代潮流中的地位與作用：堅持和平發(fā)展道路，推動“一帶一路”建設(shè)，倡導(dǎo)建立人類命運共同體。

2.全球性問題的應(yīng)對：

-經(jīng)濟問題：全球經(jīng)濟治理體系的改革，應(yīng)對金融危機、貿(mào)易保護主義等挑戰(zhàn)。

-環(huán)境問題：應(yīng)對氣候變化，推動綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。

-安全問題：維護世界和平穩(wěn)定，應(yīng)對恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全等威脅。

3.國際組織的作用：

-聯(lián)合國：維護國際和平與安全，推動國際合作，解決全球性問題。

-世界貿(mào)易組織：促進全球貿(mào)易自由化，推動世界經(jīng)濟發(fā)展。

-二十國集團：協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟政策，應(yīng)對全球經(jīng)濟挑戰(zhàn)。

4.我國的國際地位與外交政策：

-我國是世界上最大的發(fā)展中國家，具有重要的國際影響力。

-我國堅持獨立自主的和平外交政策，維護國家主權(quán)與尊嚴。

-我國積極參與多邊外交，推動國際秩序的公正與公平。

5.當代世界的主要趨勢：

-經(jīng)濟全球化：國際貿(mào)易、投資、金融的快速發(fā)展。

-科技革命：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物科技的突破與應(yīng)用。

-社會信息化：信息傳播速度加快，影響人們的生活與思維方式。

-文化多樣化：不同文化相互交流、碰撞、融合，形成多元文化格局。

板書設(shè)計：

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