2024-2025學年高中生物 第二章 基因和染色體的關系 第一節(jié) 減數分裂和受精作用教案4 新人教版必修2

2024-2025學年高中生物第二章基因和染色體的關系第一節(jié)減數分裂和受精作用教案4新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自2024-2025學年高中生物第二冊，第二章“基因和染色體的關系”，第一節(jié)“減數分裂和受精作用”。本節(jié)課的主要內容包括：

1.減數分裂的概念和過程：減數分裂是生物體生殖細胞進行有絲分裂的一種特殊形式，其目的是產生含有一套染色體的配子。學生需要了解減數分裂的過程，包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。

2.受精作用的概念和過程：受精作用是精子和卵子結合形成受精卵的過程。學生需要了解受精作用的過程，以及受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目。

3.基因和染色體的關系：學生需要了解基因在染色體上的位置，以及染色體變異對基因表達的影響。

4.實例分析：通過具體的實例，讓學生了解減數分裂和受精作用在生產實踐中的應用，如育種、計劃生育等。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.生命觀念：通過學習減數分裂和受精作用，使學生建立“生命始于受精”的概念，理解生命過程中的基本規(guī)律。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析減數分裂和受精作用過程中染色體數目變化的能力，提高學生的邏輯思維和判斷能力。

3.科學探究：通過觀察減數分裂和受精作用的實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。

4.社會責任：使學生認識到減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性，理解其在農業(yè)生產、計劃生育等方面的應用，培養(yǎng)學生的社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）減數分裂的過程：包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。重點掌握減數第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會和分離，以及減數第二次分裂中姐妹染色單體的分離。

（2）受精作用的過程：理解精子和卵子結合形成受精卵的過程，以及受精卵染色體數目的恢復。

（3）基因和染色體的關系：掌握基因在染色體上的位置，以及染色體變異對基因表達的影響。

（4）減數分裂和受精作用在生產實踐中的應用：了解減數分裂和受精作用在育種、計劃生育等方面的應用。

2.教學難點：

（1）減數分裂過程中染色體數目的變化：學生難以理解減數分裂過程中染色體數目的減半和恢復。

（2）受精作用過程中染色體數目的變化：學生難以理解受精作用過程中染色體數目的恢復。

（3）基因和染色體的關系：學生難以理解基因在染色體上的位置，以及染色體變異對基因表達的影響。

（4）減數分裂和受精作用在生產實踐中的應用：學生難以理解減數分裂和受精作用在育種、計劃生育等方面的實際應用。

針對以上重點和難點，教師在教學中應針對性地進行講解和強調，采用直觀的演示、生動的案例和實際應用舉例，幫助學生理解和掌握減數分裂、受精作用和基因與染色體的關系。同時，通過習題訓練和小組討論，鞏固學生對重點知識的理解，突破難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.問題驅動法：教師提出與減數分裂和受精作用相關的問題，激發(fā)學生的好奇心，引導學生主動探索和思考。

2.案例分析法：通過具體的實例，讓學生了解減數分裂和受精作用在生產實踐中的應用，提高學生的實際應用能力。

3.小組討論法：學生分組討論減數分裂和受精作用的過程和原理，培養(yǎng)學生的合作能力和口頭表達能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示減數分裂和受精作用的過程，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.虛擬實驗：通過虛擬實驗軟件，讓學生親身體驗減數分裂和受精作用的實驗過程，提高學生的實驗操作能力和科學思維。

3.互動式教學：利用教學互動平臺，教師與學生實時互動，解答學生的問題，及時反饋學生的學習情況，提高教學效果。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《減數分裂和受精作用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道為什么人類的染色體數是23對嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索減數分裂和受精作用的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解減數分裂和受精作用的基本概念。減數分裂是生物體生殖細胞進行有絲分裂的一種特殊形式，其目的是產生含有一套染色體的配子。受精作用是精子和卵子結合形成受精卵的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調減數分裂和受精作用的過程和重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與減數分裂和受精作用相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示減數分裂和受精作用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“減數分裂和受精作用在農業(yè)生產、計劃生育等方面的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了減數分裂和受精作用的基本概念、過程和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對減數分裂和受精作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.減數分裂的概念和過程：減數分裂是生物體生殖細胞進行有絲分裂的一種特殊形式，其目的是產生含有一套染色體的配子。學生需要了解減數分裂的過程，包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。

2.受精作用的概念和過程：受精作用是精子和卵子結合形成受精卵的過程。學生需要了解受精作用的過程，以及受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目。

3.基因和染色體的關系：學生需要了解基因在染色體上的位置，以及染色體變異對基因表達的影響。

4.減數分裂和受精作用在生產實踐中的應用：學生需要了解減數分裂和受精作用在農業(yè)生產、計劃生育等方面的應用。

5.減數分裂和受精作用的過程和原理：學生需要掌握減數分裂和受精作用的過程和原理，并能運用這些知識解釋實際問題。

6.減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性：學生需要了解減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性，包括維持染色體數目的穩(wěn)定性，以及對于生物多樣性的貢獻。

7.減數分裂和受精作用相關的實驗技能：學生需要掌握減數分裂和受精作用的實驗技能，包括觀察減數分裂和受精作用的實驗，以及分析實驗結果的能力。

8.減數分裂和受精作用在科學研究中的應用：學生需要了解減數分裂和受精作用在科學研究中的應用，如在遺傳學、生殖醫(yī)學等領域的應用。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了減數分裂和受精作用，這兩個過程在生物的生殖中起著至關重要的作用。減數分裂是有絲分裂的一種特殊形式，它使得生殖細胞中的染色體數目減半，而受精作用則使得染色體數目恢復到體細胞的數目。這兩個過程對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，以及生物的遺傳和變異都具有十分重要的意義。

我們學習了減數分裂的過程，包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。在減數第一次分裂中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會，形成四分體，隨著分裂的進行，同源染色體分離，非同源染色體自由組合。在減數第二次分裂中，姐妹染色單體分開，形成兩個子細胞，每個子細胞含有一套染色體。

受精作用是精子和卵子結合形成受精卵的過程。在受精作用中，精子的細胞核和卵子的細胞核結合，形成受精卵的細胞核。受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目，其中一半的染色體來自父方，一半的染色體來自母方。

我們還學習了基因和染色體的關系?；蚴巧镞z傳信息的基本單位，它位于染色體上。染色體的變異，如染色體數目的變化，可以影響基因的表達。

在生產實踐中，減數分裂和受精作用有著廣泛的應用。例如，在農業(yè)生產中，通過了解和控制減數分裂和受精作用，可以進行雜交育種，提高農作物的產量和質量。在計劃生育中，了解受精作用的過程，可以幫助人們合理安排生育計劃。

課堂上，我們還進行了實踐活動和小組討論，這有助于我們更好地理解和應用所學知識。通過實驗操作，我們直觀地觀察了減數分裂和受精作用的過程，加深了對這些過程的理解。通過小組討論，我們分享了對減數分裂和受精作用在實際生活中應用的看法，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。

當堂檢測：

1.減數分裂是生物體生殖細胞進行有絲分裂的一種特殊形式，其目的是產生含有一套染色體的配子。以下哪個選項描述了減數分裂的過程？

A.染色體復制后，同源染色體分離，非同源染色體自由組合

B.染色體復制后，姐妹染色單體分離，形成兩個子細胞

C.染色體數目減半，然后染色體復制，最后染色體數目恢復

D.染色體數目不變，同源染色體聯(lián)會，形成四分體

2.受精作用是精子和卵子結合形成受精卵的過程。以下哪個選項描述了受精作用的過程？

A.精子的細胞核和卵子的細胞核結合，形成受精卵的細胞核

B.精子的細胞質和卵子的細胞質結合，形成受精卵的細胞質

C.精子和卵子結合后，染色體數目減半

D.精子和卵子結合后，染色體數目恢復到體細胞的數目

3.基因和染色體的關系是生物學中的重要概念。以下哪個選項描述了基因和染色體的關系？

A.基因位于染色體上，染色體的變異不影響基因的表達

B.基因位于染色體上，染色體的變異可以影響基因的表達

C.基因是染色體的基本單位，染色體由基因組成

D.基因和染色體是兩個完全獨立的實體

4.減數分裂和受精作用在生產實踐中有著廣泛的應用。以下哪個選項描述了減數分裂和受精作用在農業(yè)生產中的應用？

A.通過控制減數分裂和受精作用，進行雜交育種，提高農作物的產量和質量

B.通過控制減數分裂和受精作用，進行雜交育種，提高農作物的抗病性和適應性

C.通過觀察減數分裂和受精作用的過程，了解生物的遺傳規(guī)律

D.通過實驗操作，演示減數分裂和受精作用的過程

5.減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性。以下哪個選項描述了減數分裂和受精作用在人類生活中的重要性？

A.減數分裂和受精作用是生物繁殖的基礎，對于維持生物種群的穩(wěn)定具有重要意義

B.減數分裂和受精作用是生物進化的基礎，對于生物多樣性的形成具有重要意義

C.減數分裂和受精作用是生物遺傳的基礎，對于理解遺傳疾病的發(fā)病機制具有重要意義

D.減數分裂和受精作用是生物生長發(fā)育的基礎，對于維持生物體的正常功能具有重要意義

答案：1.A2.A3.B4.A5.A八、課后作業(yè)1.描述減數分裂的過程，包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。

2.描述受精作用的過程，以及受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目。

3.解釋基因和染色體的關系，舉例說明染色體變異對基因表達的影響。

4.舉例說明減數分裂和受精作用在農業(yè)生產中的應用。

5.舉例說明減數分裂和受精作用在計劃生育中的應用。

題目解析：

1.減數分裂的過程：減數第一次分裂中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會，形成四分體，隨著分裂的進行，同源染色體分離，非同源染色體自由組合。在減數第二次分裂中，姐妹染色單體分開，形成兩個子細胞，每個子細胞含有一套染色體。

2.受精作用的過程：精子的細胞核和卵子的細胞核結合，形成受精卵的細胞核。受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目。

3.基因和染色體的關系：基因位于染色體上，染色體的變異，如染色體數目的變化，可以影響基因的表達。

4.減數分裂和受精作用在農業(yè)生產中的應用：通過了解和控制減數分裂和受精作用，進行雜交育種，提高農作物的產量和質量。

5.減數分裂和受精作用在計劃生育中的應用：了解受精作用的過程，可以幫助人們合理安排生育計劃，進行計劃生育。教學反思這節(jié)課我們學習了減數分裂和受精作用，這是生物學的核心內容之一。通過這節(jié)課，我希望學生能夠理解和掌握減數分裂和受精作用的基本概念、過程和應用。

首先，我通過問題驅動法激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在導入新課時，我提出了一個問題：“你們知道為什么人類的染色體數是23對嗎？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關，引起了學生的興趣和好奇心，為接下來的學習打下了基礎。

在講授新課時，我采用了理論介紹、案例分析和重點難點解析的方法。我首先介紹了減數分裂和受精作用的基本概念，然后通過具體的案例展示了它們在實際中的應用，最后重點強調了減數分裂和受精作用的過程和重要性。對于難點部分，我通過舉例和比較來幫助學生理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論了一個與減數分裂和受精作用相關的實際問題，并進行了簡單的實驗操作。通過實踐活動，學生能夠更好地理解和應用所學知識，同時也提高了他們的合作能力和實驗操作能力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生圍繞“減數分裂和受精作用在實際生活中的應用”這一主題展開討論。通過討論，學生能夠提出自己的觀點和想法，與其他小組成員進行交流，提高了他們的創(chuàng)新思維和交流能力。

最后，我進行了課堂小結和當堂檢測，幫助學生鞏固所學知識，并及時反饋學生的學習情況。在課堂小結中，我總結了減數分裂和受精作