38第三部分仿真特訓(xùn)(21)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

38第三部分仿真特訓(xùn)(21)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)中的第三部分仿真特訓(xùn)(21)。該部分內(nèi)容包括聽(tīng)懂日常對(duì)話、故事或講話，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述；聽(tīng)懂新聞報(bào)道，掌握主要事實(shí)和細(xì)節(jié)；在聽(tīng)懂長(zhǎng)對(duì)話和短文的基礎(chǔ)上，正確回答問(wèn)題；聽(tīng)懂講座或報(bào)道，并能用所學(xué)語(yǔ)言做簡(jiǎn)單總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容是基于學(xué)生已經(jīng)掌握的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)提高聽(tīng)力理解能力，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，使其能夠準(zhǔn)確理解日常對(duì)話、故事或講話，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述；聽(tīng)懂新聞報(bào)道，掌握主要事實(shí)和細(xì)節(jié)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，使學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合和判斷能力，使其能夠從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行邏輯推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.提高學(xué)生對(duì)日常對(duì)話、故事或講話的理解和轉(zhuǎn)述能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂新聞報(bào)道，掌握主要事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。

3.提升學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中正確回答問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂講座或報(bào)道，并能用所學(xué)語(yǔ)言做簡(jiǎn)單總結(jié)的能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的生僻詞匯和表達(dá)方式的理解。

2.對(duì)不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣的理解和適應(yīng)。

3.在聽(tīng)力過(guò)程中，如何快速準(zhǔn)確地提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行邏輯推理和判斷。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)和模仿練習(xí)，提高理解和轉(zhuǎn)述能力。

2.通過(guò)提供相關(guān)新聞報(bào)道的文本和視頻，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)新聞報(bào)道的理解和掌握。

3.在聽(tīng)力過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題的關(guān)鍵詞和答案的線索，培養(yǎng)快速準(zhǔn)確地提取關(guān)鍵信息的能力。

4.通過(guò)聽(tīng)力材料的分析和討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，提高文化意識(shí)和適應(yīng)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。

講授法：在課堂中，教師將針對(duì)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，為學(xué)生提供理論支持。

互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高其積極性和思考能力。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）聽(tīng)力訓(xùn)練：教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行跟讀和模仿，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師針對(duì)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容提問(wèn)，學(xué)生舉手回答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

（5）聽(tīng)力測(cè)試：教師發(fā)放測(cè)試題，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放相關(guān)新聞報(bào)道的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解新聞報(bào)道的形式和內(nèi)容。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽(tīng)力訓(xùn)練工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)。

（4）仿真特訓(xùn)材料：教師提供仿真特訓(xùn)材料，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高聽(tīng)力理解能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)類(lèi)似聽(tīng)力理解困難的情況？”舉例說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練的興趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：教師簡(jiǎn)要介紹聽(tīng)力理解的基本概念，解釋其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

2.案例分析：通過(guò)播放一個(gè)典型的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生體驗(yàn)并分析其中的關(guān)鍵信息提取和理解過(guò)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師通過(guò)具體例子和比較分析，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力理解技巧和策略。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料，嘗試解決教師提出的與聽(tīng)力理解相關(guān)的問(wèn)題。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，使用仿真特訓(xùn)材料進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力。

3.成果展示：各小組向全班展示討論成果和聽(tīng)力訓(xùn)練的成效。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞聽(tīng)力理解在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，提出問(wèn)題和解決方案。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師在討論過(guò)程中提供引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：學(xué)生代表分享討論成果，將成果記錄在黑板上或投影儀上，供全班參考。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的聽(tīng)力理解基本概念、重要性和應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料：提供不同類(lèi)型的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如新聞報(bào)道、訪談節(jié)目、電影片段等，以豐富學(xué)生的聽(tīng)力輸入。

-聽(tīng)力技巧指導(dǎo)：提供一些聽(tīng)力技巧和策略的指導(dǎo)，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何預(yù)測(cè)和理解語(yǔ)境等。

-語(yǔ)言文化背景資料：介紹與聽(tīng)力材料相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

-練習(xí)題和測(cè)試：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和測(cè)試，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀看英語(yǔ)新聞節(jié)目或電影，提高聽(tīng)力水平。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英語(yǔ)新聞文章或聽(tīng)力材料，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力并進(jìn)行交流。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料，提高對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解和記憶能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂互動(dòng)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和想法的合理性，以及小組整體的合作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度、答題準(zhǔn)確性和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

4.聽(tīng)力練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)的情況，包括練習(xí)的正確性、完成時(shí)間和努力程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和聽(tīng)力練習(xí)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)力材料的理解和轉(zhuǎn)述、新聞報(bào)道的聽(tīng)懂和掌握、正確回答問(wèn)題、講座或報(bào)道的聽(tīng)懂和總結(jié)。

-關(guān)鍵詞：聽(tīng)力理解、轉(zhuǎn)述、新聞報(bào)道、回答問(wèn)題、講座總結(jié)。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生理解和轉(zhuǎn)述日常對(duì)話、故事或講話的能力；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂新聞報(bào)道，掌握主要事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力；訓(xùn)練學(xué)生正確回答問(wèn)題的技巧；培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)懂講座或報(bào)道的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)的能力。

②教學(xué)方法與策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：講授法、互動(dòng)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

-關(guān)鍵詞：講授、互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)方法。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)講授法，教師針對(duì)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解；通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高積極性和思考能力；通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

③教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、聽(tīng)力練習(xí)完成情況、教師評(píng)價(jià)與反饋。

-關(guān)鍵詞：課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試、聽(tīng)力練習(xí)、教師評(píng)價(jià)。

-重點(diǎn)句子：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度和提問(wèn)回答情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂互動(dòng)能力；評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和想法的合理性，以及小組整體的合作效果；通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度、答題準(zhǔn)確性和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；檢查學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)的情況，包括練習(xí)的正確性、完成時(shí)間和努力程度；針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和聽(tīng)力練習(xí)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，如讓學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋表、進(jìn)行小組討論或進(jìn)行自我評(píng)估，以評(píng)估教學(xué)效果并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，制定一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生在聽(tīng)力理解方面遇到困難，可以增加一些聽(tīng)力練習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。如果學(xué)生在小組討論中缺乏積極參與，可以嘗試改變小組討論的方式，例如通過(guò)游戲或角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.計(jì)劃未來(lái)教學(xué)：

在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)改進(jìn)措施，計(jì)劃一些新的教學(xué)活動(dòng)和方法。例如，可以嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻和音頻材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，也可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思考能力。

4.持續(xù)改進(jìn)：

在未來(lái)的教學(xué)中，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋和建議，以便更好地了解學(xué)生的需求和期望。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

在未來(lái)的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以提供一些在線學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與一些學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和討論。

6.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求：

在未來(lái)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。例如，可以提供一些定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開(kāi)展個(gè)人項(xiàng)目或參加興趣小組。

7.培養(yǎng)學(xué)生的