2023一年級數學下冊 五 加與減（二）練習三教案 北師大版

2023一年級數學下冊五加與減（二）練習三教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數學下冊五加與減（二）練習三教案北師大版教材分析北師大版一年級數學下冊第五單元“加與減（二）”，練習三的設計以鞏固學生對10以內加減法的實際應用為目的。通過具體的實踐活動，讓學生在真實情境中感知和理解加減法的意義，培養(yǎng)學生的數感，提高解決問題的能力。練習三的內容包括：看圖列式，完成算式并解決問題；運用加減法解決實際生活中的問題，如分配物品等。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解數學與生活的聯(lián)系。通過本節(jié)課的學習，學生能進一步理解加減法的含義，提高運算速度和解決問題的能力。在教學過程中，要注重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在實踐中學習和提高。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：學生能夠熟練掌握10以內加減法的運算方法，并能應用于實際問題的解決。

2.過程與方法：通過實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高他們的數感。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過解決實際問題，讓學生感受數學與生活的緊密聯(lián)系，增強他們對數學的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在實踐中學習和提高，從而達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在一年級上冊已經學習了10以內的數字認識、數的組成、比較大小、基本加減法等基礎知識。通過前幾個單元的學習，學生已經能夠進行簡單的加減運算，并對10以內的數字有一定的認識和理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生的學習興趣主要與生活實際相關聯(lián)，對于能夠解決實際問題的數學內容更感興趣。學生的學習能力因個體差異而異，部分學生可能對加減運算較為熟練，而部分學生可能還需要進一步的練習和鞏固。學生的學習風格也各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動手操作，有的喜歡通過語言理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在進行加減運算時，可能會遇到計算錯誤、理解問題、運算速度慢等問題。對于一些生活實際問題的理解，學生可能還不夠深入，需要教師的引導和幫助。此外，學生的語言表達能力和邏輯思維能力仍在發(fā)展中，需要通過實踐活動和引導，逐步提高。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括北師大版一年級數學下冊第五單元“加與減（二）”的練習三相關內容。此外，準備練習題和答案，以便進行課堂練習和反饋。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，增強學生的學習興趣和理解。例如，可以準備一些有關日常生活中的加減法的圖片，如分配物品、購物等場景，讓學生能夠直觀地感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗或實踐活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學生進行物品分配的實踐活動，需要準備一些實際的物品，如小球、卡片等，以及相應的工具，如剪刀、膠水等。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。如果安排小組討論或實驗操作，可以設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，并提供相應的桌椅、白板等設施，以便學生進行合作學習和實踐操作。

5.教學工具：準備教師使用的教學工具，如投影儀、電腦、音響等，確保教學過程中多媒體資源的正常使用。

6.教學PPT或課件：根據教學內容，制作相應的PPT或課件，展示教材中的關鍵信息和知識點，以及與生活實際相關的例子，幫助學生更好地理解和掌握。

7.教學指導資料：準備教師指導資料，包括教材解析、教學計劃、教學方法、學生評價標準等，以便進行有效的教學指導和管理。

8.學習任務單：設計學習任務單，引導學生進行自主學習和實踐操作，幫助學生明確學習目標和要求，以及記錄學習過程和成果。

9.反饋和評價工具：準備學生作業(yè)、練習題、測試題等反饋和評價工具，以便對學生的學習情況進行全面了解和評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！我們今天要學習的是一年級數學下冊第五單元的“加與減（二）練習三”。在正式開始之前，我想請大家回想一下，你們在日常生活中有沒有遇到過需要分配物品的情況？比如說，你們有幾個小伙伴，有一堆糖果，你們會如何公平地分配這些糖果呢？這就是我們今天要學習的內容——加與減在實際生活中的應用。希望通過這個問題，能夠激發(fā)大家對知識的興趣，讓我們一起探索加與減的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加與減的基本概念。加法是指將兩個數合并成一個數的過程，減法是指從一個數中減去一部分得到另一個數的過程。在日常生活中，加減法可以幫助我們解決很多問題，比如分配物品、計算金額等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。假設我們有3個蘋果和2個香蕉，我們想要計算一共有多少個水果，這就需要用到加法；如果我們想要知道如果再給我們1個香蕉，我們一共有多少個水果，這就需要用到減法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調加法和減法的運算規(guī)則。對于一些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學們將分成若干小組，每組討論一個與加減法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“加減法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了加減法的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對加減法的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數學故事：可以通過講解一些與加減法相關的數學故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。例如，《小豬買水果》的故事，講述小豬用加減法解決買水果的問題。

（2）數學游戲：設計一些與加減法相關的數學游戲，讓學生在游戲中練習加減法。例如，“動物救援”游戲，玩家需要通過解決加減法問題來拯救被困的動物。

（3）數學謎題：提供一些有趣的數學謎題，讓學生在解謎的過程中練習加減法。例如，猜猜看，哪個數字加上5等于20？

（4）實際生活中的應用：鼓勵學生觀察生活中的加減法現象，比如購物時計算價格、分配食物等，讓學生意識到數學與生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家里找一些物品，進行加減法練習。例如，家里有幾塊餅干，如果再買幾塊餅干，一共有幾塊餅干？

（2）鼓勵學生參加數學競賽或活動，提高他們的數學興趣和能力。例如，參加學校舉辦的數學知識競賽。

（3）引導學生閱讀數學相關的書籍，拓寬他們的數學視野。例如，《數學島歷險記》等數學趣味書籍。

（4）建議學生加入數學學習小組，與其他同學一起討論和學習，共同進步。

（5）鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，例如觀看數學教學視頻、參加在線數學課程等。但要注意，上網時間不宜過長，避免影響視力和身心健康。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學生對課堂所學知識的理解和掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋和引導，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、動手操作能力以及與同學的互動情況，了解學生的學習狀態(tài)，對有困難的學生給予個別指導。

（3）測試：定期進行小型測試，檢查學生對加減法的掌握程度，分析學生的弱點，為下一步教學提供依據。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生提交的作業(yè)認真批改，檢查學生對課堂所學知識的掌握情況，并對學生的錯誤進行標注和解釋。

（2）點評和建議：在作業(yè)批改過程中，給出針對性的點評和建議，鼓勵學生正確的做法，指導學生改進錯誤。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習進度和存在的問題，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.學習報告：

（1）定期編寫學習報告，總結學生在課堂學習和作業(yè)完成方面的表現，反饋給家長，促進家校合作。

（2）鼓勵家長關注學生的學習情況，積極參與學生的學習過程，共同促進學生的全面發(fā)展。

4.鼓勵和激勵：

（1）對學生在學習過程中的進步和成果給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。

（2）設置獎勵機制，激發(fā)學生的學習積極性，例如：作業(yè)優(yōu)秀者獲得小獎品、數學競賽獲獎者得到表揚等。

（3）定期舉行數學文化活動，如數學趣味運動會、數學故事比賽等，提高學生的學習興趣。課后拓展1.拓展內容：

（1）數學繪本：推薦閱讀一些與加減法相關的數學繪本，如《加加減減的小豬》、《數學魔法師》等，通過生動的故事和有趣的插圖，讓學生在閱讀中加深對加減法的理解。

（2）數學動畫：觀看一些與加減法相關的數學動畫，如《加減法小精靈》、《數學大冒險》等，通過動畫的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

（3）數學游戲：推薦一些適合年齡段的數學游戲，如《加減法樂園》、《數學王國》等，通過游戲的方式，讓學生在游戲中練習加減法。

（4）數學問題解決：提供一些與加減法相關的數學問題，如購物、分配物品等，鼓勵學生獨立思考，運用所學知識解決問題。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，根據自己的興趣和需要選擇合適的拓展內容。

（2）學生在拓