2022-2023廣東省職業(yè)院校小學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)競賽規(guī)程(學(xué)生賽)

2022-2023年度廣東省職業(yè)院校技能大賽

小學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)競賽規(guī)程

（學(xué)生賽）

一、賽項(xiàng)名稱

賽項(xiàng)編號：GZ060

賽項(xiàng)名稱：小學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施

賽項(xiàng)組別：高職組（學(xué)生賽）

二、競賽目的

黨的二十大報(bào)告明確：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)

高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！迸e辦廣東省職業(yè)

院校技能大賽是推動發(fā)展廣東職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措。為檢驗(yàn)高職

小學(xué)教育專業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量，全面考察教師在小學(xué)教育工作過程中的

理論水平、書面表達(dá)能力、邏輯思維能力和教學(xué)能力，為高職小學(xué)教

育專業(yè)學(xué)生提供職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐技能訓(xùn)練、展示的平臺，以賽促學(xué)、

以賽促教、以賽促建，搭建廣東高職小學(xué)教育專業(yè)在理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

互相學(xué)習(xí)與交流平臺，促進(jìn)高職小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)，推動參賽院校加

強(qiáng)教育教學(xué)改革，推進(jìn)我省高職小學(xué)教育專業(yè)的均衡發(fā)展。

根據(jù)相關(guān)文件的要求，現(xiàn)確定本次競賽目標(biāo)如下：

1.舉辦“小學(xué)教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)學(xué)生賽，檢驗(yàn)小學(xué)教育類

專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能。

2.進(jìn)一步推動廣東省高職院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)人

才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革。

3.提高小學(xué)教育類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識水平、職業(yè)能

1

力和創(chuàng)新水平。

4.增進(jìn)廣東省不同地區(qū)校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以賽促教，形成示范

引領(lǐng)帶動效應(yīng)。

5.促進(jìn)小學(xué)教育類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快廣東省小學(xué)教育事業(yè)

的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

三、競賽項(xiàng)目及內(nèi)容

（一）競賽內(nèi)容結(jié)構(gòu)

為更好提升學(xué)生職業(yè)能力，根據(jù)小學(xué)教育工作基本規(guī)范，結(jié)合小

學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，廣東省職業(yè)院校技能大賽“小學(xué)教

育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)學(xué)生賽內(nèi)容定為兩個(gè)模塊，具體設(shè)置如下：

1.模塊一：小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織

以理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為主題，設(shè)計(jì)與組織一堂小學(xué)

主題班會，要求撰寫主題班會方案、制作主題班會說課課件、進(jìn)行主

題班會說課。

（1）考查的技術(shù)技能

教育情境理解分析能力；教育學(xué)、心理學(xué)知識的應(yīng)用能力；主題

班會、主題教育活動的設(shè)計(jì)與組織能力；口頭表達(dá)能力；信息技術(shù)運(yùn)

用能力。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

班級管理任務(wù)；班級文化建設(shè)任務(wù)；學(xué)生日常教育任務(wù)；家校社

協(xié)同育人任務(wù)。

2.模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

根據(jù)隨機(jī)抽取的主題撰寫1課時(shí)的教案、制作教學(xué)課件，以無學(xué)

2

生上課的形式模擬課堂教學(xué)。

（1）考查的技術(shù)技能

教育學(xué)、心理學(xué)知識的應(yīng)用能力；教學(xué)基本技能及運(yùn)用現(xiàn)代信息

技術(shù)開展教學(xué)活動的能力；課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的分析解讀能力；課堂教

學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評價(jià)的能力。

（2）涵蓋的職業(yè)典型工作任務(wù)

教材解讀分析任務(wù)；學(xué)情分析任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)；教學(xué)實(shí)施任

務(wù)；利用及開發(fā)教學(xué)資源任務(wù)；教學(xué)輔導(dǎo)及檢測任務(wù)；教學(xué)反思任務(wù)。

（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長及分值配比

分

模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長

值

小學(xué)主撰寫主題班會方案模塊一和模

模制作環(huán)節(jié)

題班會制作主題班會說課課件塊二的制作

塊40

設(shè)計(jì)與環(huán)節(jié)共3.5小

一展示環(huán)節(jié)1主題班會說課

組織時(shí)。展示環(huán)節(jié)

模小學(xué)教撰寫教學(xué)方案1為8分鐘，

制作環(huán)節(jié)

塊學(xué)設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件展示環(huán)節(jié)260

二與實(shí)施展示環(huán)節(jié)2模擬課堂教學(xué)為15分鐘

四、競賽方式

（一）競賽形式

競賽形式為線下比賽，分A、B兩類賽場。

A賽場為制作賽場，B賽場為展示賽場。

“小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織”即模塊一在A賽場制作、在B賽場

展示。

3

“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”即模塊二在A賽場制作、在B賽場展示。

A賽場分A1（教師組）、A2（學(xué)生組）兩個(gè)賽場同時(shí)進(jìn)行。

B賽場分B1（教師組）、B2（學(xué)生組）、B3（學(xué)生組）三個(gè)賽

場同時(shí)進(jìn)行。

（二）組隊(duì)方式

組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，每隊(duì)由同校2名學(xué)生組成，不得跨校組隊(duì)，

同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1隊(duì)。2名選手合作完成模塊一和模塊二的制

作部分，任務(wù)可以自由分配；展示內(nèi)容現(xiàn)場由裁判組長決定，裁判組

長指定的選手進(jìn)行模擬課堂教學(xué)，另1名選手進(jìn)行說課。每校設(shè)領(lǐng)隊(duì)

1人。

（三）報(bào)名資格

高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)全日制在籍在校學(xué)

生（年級不限）。

4

五、競賽流程

具體比賽流程安排：

日

時(shí)間事項(xiàng)參加人員地點(diǎn)

期

15:00-17:00簽到、領(lǐng)取賽事資料等領(lǐng)隊(duì)、選手明德堂

報(bào)

領(lǐng)隊(duì)、選手、指

到17:00-17:30開幕式明德堂

導(dǎo)老師

日

17:30-17:40賽前會領(lǐng)隊(duì)明德堂

5

月

遠(yuǎn)益樓、

17:30-18:30熟悉場地選手、指導(dǎo)老師

27

篤學(xué)樓

日

遠(yuǎn)益樓

競7:45-8:00到達(dá)A比賽場地選手

303

賽

遠(yuǎn)益樓

日8:00-8:30檢錄，進(jìn)入比賽場地選手

303

5

完成模塊一和模塊二

月

制作環(huán)節(jié)內(nèi)容，并保存遠(yuǎn)益樓

28

8:30-12:00選手

至盤，考試結(jié)束后上

日U303

交U盤

5

弧形多媒

12:00-12:40午餐選手

體3室

弧形多媒

12:40-12:50抽簽（展示組順序）選手代表

體3室

弧形多媒

12:45-13:45午休選手

體3室

根據(jù)抽簽順序，志愿者

帶領(lǐng)選手到達(dá)B賽場，篤學(xué)樓

14:00-16:30選手

選手依次進(jìn)行展示環(huán)205、306

節(jié)的比賽

領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老

領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老師、參賽弧形多媒

14:00-16:30師、完成比賽選

完成選手臨時(shí)休息體1室

手

領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老

17:00-17:30閉幕式明德堂

師、選手

領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老

17:30-18:00送回酒店湘商廣場

師、選手

返

5月28、29各參賽單位根據(jù)實(shí)際領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老

程/

日情況安排返程師、選手

日

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特別提醒：

1.各參賽隊(duì)伍需在5月23日前提交與所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的一門小

學(xué)課程的10個(gè)教學(xué)主題，并列清每個(gè)教學(xué)主題需要對應(yīng)的教材（學(xué)

生組使用教材需為小學(xué)人教版教材，如廣東省小學(xué)使用的確實(shí)不是人

教版教材，可使用廣東省小學(xué)實(shí)際使用的教材）、教學(xué)展示環(huán)節(jié)所需

要的教學(xué)材料（如新華字典等，所有參考書均不包含在內(nèi)）。如不及

時(shí)提交造成的一切后果均由參賽隊(duì)伍承擔(dān)。

2.選手在比賽過程中需全程攜帶身份證、學(xué)生證、參賽證、并全

程佩戴號碼牌，如證件不全，裁判可隨時(shí)終止選手比賽。

3.選手在比賽當(dāng)日（28號）全程閉環(huán)管理，不能隨意接觸與比賽

無關(guān)的人員，全程不能攜帶任何無線通訊設(shè)備、任何與比賽有關(guān)的教

學(xué)材料。（違規(guī)即判斷為考試作弊，立即終止比賽，所有比賽成績均

計(jì)零分）所有教學(xué)材料（包括比賽用U盤、教材、筆、稿紙等用品）

均由承辦單位提供，特殊教具如鋼琴、其他等，由參賽學(xué)校自行攜帶，

經(jīng)裁判長檢查合格后，可在教學(xué)展示環(huán)節(jié)使用。比賽當(dāng)日飲用水和午

餐也由承辦單位提供。

4.所有展示環(huán)節(jié)需要用到的PPT請保存在一個(gè)U盤，裝入信封密

閉上交，下午展示環(huán)節(jié)之時(shí)會發(fā)給選手，可插入電腦讀取文件，展示

后裁判收回封存。

六、競賽賽卷題型設(shè)置

本賽項(xiàng)賽題分為小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

兩個(gè)模塊，競賽樣題如下：

（一）模塊一：小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織

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1.樣題

小樂是一位活潑開朗的女孩，但她最害怕中餐時(shí)間。學(xué)校的飯菜

不合胃口，每天，盒飯幾乎會倒掉一大半。班主任發(fā)現(xiàn)，像小樂這樣

的孩子還有不少。作為班主任的你該如何處理？

請你閱讀上述素材，思考如何引導(dǎo)學(xué)生不浪費(fèi)糧食，并設(shè)計(jì)一次

主題班會活動。

2.賽題說明

（1）撰寫主題班會方案：根據(jù)提供的內(nèi)容素材在比賽電腦上完

成1課時(shí)的主題班會方案設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提

交。方案內(nèi)容一般包括活動目標(biāo)、活動形式、活動準(zhǔn)備、活動過程和

創(chuàng)新點(diǎn)等。

（2）制作主題班會說課PPT：根據(jù)主題班會方案，在比賽電腦

上制作班會說課PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美

觀。

（3）主題班會說課：展示環(huán)節(jié)中需要使用提供的素材進(jìn)行8分

鐘主題班會說課。要求主題鮮明、表達(dá)流暢、思路清晰。

（二）模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.樣題

因選手專業(yè)、教材版本等不同，由參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)在報(bào)名時(shí)提交與

所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的一門小學(xué)課程的10個(gè)教學(xué)主題，執(zhí)委會從中隨機(jī)

抽取一個(gè)教學(xué)主題，參賽學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

2.賽題說明

（1）撰寫教學(xué)方案：請根據(jù)以上內(nèi)容在比賽電腦上完成1課時(shí)

的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成Word文檔，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教學(xué)設(shè)計(jì)一般

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包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程等。

（2）制作課堂教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽電腦上制作15

分鐘片段教學(xué)PPT，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。要求播放流暢、畫面美觀。

（3）模擬課堂教學(xué)：展示環(huán)節(jié)中需要使用以上素材進(jìn)行15分鐘

無學(xué)生授課。要求教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)方法恰當(dāng)、教

學(xué)語言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)自然、信息技術(shù)運(yùn)用有效、板書規(guī)范美觀。

七、競賽規(guī)則

（一）參賽選手報(bào)名

參賽選手為高等職業(yè)院校、高等專科學(xué)校小學(xué)教育類專業(yè)全日制

在籍在校學(xué)生（年級不限）。選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如

比賽前參賽選手因故無法參賽，須由省級教育行政部門于相應(yīng)賽項(xiàng)開

賽5個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)大賽執(zhí)委會辦公室核實(shí)同意后予

以更換；競賽開始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手。

（二）熟悉場地

參賽選手應(yīng)在競賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競賽場地，選手可進(jìn)入競

賽場地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競賽場地后，對賽場提供的設(shè)備、工具等有

異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競賽仲裁組，提請

賽項(xiàng)執(zhí)委會安排整改，超時(shí)不予受理。

（三）賽前會議

5月27日在明德堂進(jìn)行完開幕式（17:00-17:30）后進(jìn)行賽前會議，

賽程說明和解答相關(guān)問題。

（四）抽簽環(huán)節(jié)

具體的賽場和場次在比賽現(xiàn)場由選手本人抽取。選手須攜帶身份

證、工作證明、參賽證（簡稱三證），并按抽簽順序參加競賽。

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（五）參賽選手入場

參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場，憑三證檢錄，不得遲到。選

手根據(jù)抽簽結(jié)果在對應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對參賽選手信息；嚴(yán)

禁參賽選手?jǐn)y帶電子設(shè)備及其他與競賽相關(guān)的資料或用品入場。

（六）正式比賽

參賽選手憑號牌進(jìn)入賽場，聽從裁判長發(fā)布競賽開始指令后正式

開始競賽，合理利用現(xiàn)場提供的所有條件完成競賽任務(wù)。競賽過程中，

參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁

判員的監(jiān)督和警示，確保比賽公平公正、順利進(jìn)行。選手因個(gè)人操作

失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長有權(quán)中止該選手競賽；

如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競賽，經(jīng)裁判長判定，可由技

術(shù)人員排除故障后繼續(xù)競賽，并補(bǔ)足所耽誤的競賽時(shí)間。競賽結(jié)束，

參賽選手須完成現(xiàn)場清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。

（七）成績評定與公布

成績經(jīng)裁判員簽字確認(rèn)后，由監(jiān)督組進(jìn)行抽檢復(fù)核，無誤后由裁

判長和監(jiān)督組人員簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會備案，由大賽執(zhí)委會辦

公室公布成績。如有爭議，提交仲裁組裁定。

（八）競賽紀(jì)律

任何人不得以任何方式幫助和影響參賽選手。對造成不良后果的

依據(jù)競賽規(guī)則進(jìn)行處理。競賽過程中，除參加本場次競賽的選手、裁

判員、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競賽

現(xiàn)場。對不聽勸阻、無理取鬧者依據(jù)競賽規(guī)則進(jìn)行處理。對違反競賽

紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、影響程度，予以

取消競賽資格并通報(bào)批評。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)格參照

10

《全國職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法》執(zhí)行。

八、競賽環(huán)境

制作賽場中的每個(gè)賽位內(nèi)布置電腦席2個(gè),賽位間進(jìn)行隔離、互

不干擾。每個(gè)賽位面積大小需滿足選手正常的操作，賽位之間有隔板

互不干擾。競賽制作位標(biāo)明位號，并配備競賽平臺和技術(shù)工作要求的

軟、硬件環(huán)境。環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求保證賽場采光、照明和通風(fēng)良好，為每

支參賽隊(duì)提供筆、紙張等工具，提供飲用水。制作賽場電腦軟件環(huán)境：

Windows10、WPS、Windows圖片查看器、搜狗拼音輸入法、微軟拼

音、搜狗五筆輸入法。競賽全天在無網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行比賽。

展示賽場為智慧教室，現(xiàn)場提供教具、投影、電腦等設(shè)備滿足各

參賽選手展示需求。

九、技術(shù)規(guī)范

本賽項(xiàng)遵循《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師數(shù)字素養(yǎng)》《義務(wù)教育課程方

案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》

等文件標(biāo)準(zhǔn)及賽項(xiàng)相應(yīng)學(xué)科知識及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范，

具體如下：

著眼新時(shí)代教師培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞有理想信念、有道

《小學(xué)教育專

德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師培養(yǎng)，突

業(yè)師范生教師

出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師范生實(shí)踐能力要求，基

職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

于師范生能達(dá)到的實(shí)際水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化相

（試行）》

匹配的教書育人能力素質(zhì)提升

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師德為先。熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐

行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，

依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、

責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自

律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；

學(xué)生為本。尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充

分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展

特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生

《小學(xué)教師專

生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長；

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

能力為重。把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)

結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小

學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、

反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；

終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小

學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提

高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，

做終身學(xué)習(xí)的典范

教師數(shù)字素養(yǎng)，即教師適當(dāng)利用數(shù)字技術(shù)獲取、加

工、使用、管理和評價(jià)數(shù)字信息和資源，發(fā)現(xiàn)、分析

《教師數(shù)字素

和解決教育教學(xué)問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活

養(yǎng)》

動而具有的意識、能力和責(zé)任。標(biāo)準(zhǔn)包括五個(gè)維度，

即數(shù)字化意識、數(shù)字技術(shù)知識與技能、數(shù)字化應(yīng)用、

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數(shù)字社會責(zé)任、專業(yè)發(fā)展

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)描繪了育人藍(lán)圖，增強(qiáng)了思想

性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，

強(qiáng)化社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

《義務(wù)教育課化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，

程方案和課程注重與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，

標(biāo)準(zhǔn)（2022年注重體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會

版）》發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，

注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，

加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)

質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐

小學(xué)教育類專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎

實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理

《職業(yè)教育專論、相關(guān)學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素

業(yè)簡介（2022養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級建

年修訂）》設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，

具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)一門學(xué)科課

程教學(xué)、兼教其他兩門學(xué)科等工作的高素質(zhì)教育工作

者

十、技術(shù)平臺

技術(shù)平臺能滿足線下比賽的需要。電腦為Windows10及以上操

作系統(tǒng)，屏幕分辨率最低1334×768像素，至少有32G以上可用存儲

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空間，內(nèi)存4G及以上。

十一、成績評定

（一）評分方式

競賽項(xiàng)目總分為100分。其中“小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織”模塊

100分（撰寫班會方案40分、制作主題班會說課課件20分、班會說

課40分），占競賽項(xiàng)目總分的40%；“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”模塊100

分（撰寫教學(xué)方案35分、制作教學(xué)課件25分、模擬課堂教學(xué)40分），

占競賽項(xiàng)目總分的60%。所有分賽項(xiàng)均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低

分，兩個(gè)模塊加權(quán)分?jǐn)?shù)之和為最終競賽項(xiàng)目得分。

（二）成績產(chǎn)生

在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽加密

檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由加密號轉(zhuǎn)換

為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)分值按照規(guī)則計(jì)算，得出總分；然后進(jìn)行分值

排序；打印封裝。

（三）成績復(fù)核

為保障成績評判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對賽項(xiàng)總成績排名前30的

所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績進(jìn)行復(fù)核；對其余成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，

抽檢覆蓋率不得低于15%。如發(fā)現(xiàn)成績錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判

長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。如果復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%，

裁判組將對所有成績進(jìn)行復(fù)核。

（四）成績公布

承辦校于比賽評分結(jié)束后，在閉幕式處公布初始競賽成績，然后

在省賽平臺上錄入競賽成績并上傳原始評分表和成績單，省大賽辦審

核通過后予以發(fā)布。全部賽項(xiàng)比賽結(jié)束后，省教育廳統(tǒng)一對獲獎名單

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進(jìn)行公示和公布。

（五）特殊情況

參賽隊(duì)伍如有損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視

情節(jié)扣5-10分。在競賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂

賽場秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評獎資格。有作弊行為的，

該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分，參賽隊(duì)所在學(xué)校禁賽一年。裁判

宣布競賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績計(jì)“零”分，取

消參賽隊(duì)獎項(xiàng)評比資格。

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（六）評分標(biāo)準(zhǔn)

模塊一：小學(xué)主題班會設(shè)計(jì)與組織評分標(biāo)準(zhǔn)

選手編號等級

得分

指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀

1.班會主題吻合材料要求，積極向上；班會名稱新穎、響亮，

符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，能聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的難題和新題

撰寫主題

2.班會目標(biāo)符合德育工作要求和學(xué)生情況

班會方案0-2324-3132-3536-40

3.班會方案結(jié)構(gòu)完整，步驟清晰，活動內(nèi)容切題，形式新穎，

（40分）

方法多樣，針對性強(qiáng)

4.班會方案設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教育效果

1.課件內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，能清楚表達(dá)主題；符合學(xué)生認(rèn)知水平；

制作主題班

表現(xiàn)形式具有吸引力

會說課課件0-1112-1415-1718-20

2.課件操作方便，播放流暢；動畫設(shè)計(jì)和切換效果符合要求。

（20分）

3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理

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1.緊扣主題，能清晰表達(dá)教育觀點(diǎn)及班會活動要素，沒有科

學(xué)性錯(cuò)誤

主題班會說2.啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生積極主動參與活動

0-2324-3132-3536-40

課（40分）3.班會組織有效，重難點(diǎn)突出

4.語言流暢生動，儀態(tài)自然大方，精神面貌良好，基本功扎

實(shí)

合計(jì)得分

模塊二：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評分標(biāo)準(zhǔn)

選手編號等級

得分

指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)較差一般良好優(yōu)秀

1.教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生情況

撰寫教學(xué)方

2.教材內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)任務(wù)具體明確0-2021-2728-3132-35

案（35分）

3.有效整合教學(xué)資源，注重課程思政

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4.教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，時(shí)間安排合理

5.教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，提升教學(xué)效果

1.課件輔助教學(xué)效果好

制作教學(xué)課

2.課件操作方便、播放流暢0-1415-1920-2223-25

件（25分）

3.課件設(shè)計(jì)美觀大方、布局合理

1.教學(xué)啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)生積極主動參與活動

2.教學(xué)方法選擇合理有效，重難點(diǎn)突出

模擬課堂教

3.教學(xué)評價(jià)合理反饋及時(shí)0-2324-3132-3536-40

學(xué)（40分）

4.教學(xué)板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理

5.精神面貌良好，教學(xué)基本功扎實(shí)

合計(jì)得分

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十二、獎項(xiàng)設(shè)定

根據(jù)參賽隊(duì)競賽成績排名分別設(shè)立一、二、三等獎。以各賽

項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)（團(tuán)體賽）數(shù)量為基數(shù)，一、二、三等獎獲獎比

例分別為15%、25%、40%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。

十三、賽項(xiàng)安全

按照《廣東省職業(yè)院校技能大賽安全管理規(guī)定》的有關(guān)要求，

按照賽事組織委員會的要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的

總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的工作方案，確保大賽期間參賽選手、指

導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的安全，確保大賽順利進(jìn)行。

1.成立安全管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)賽項(xiàng)籌備和比賽期間的各項(xiàng)安全

工作。賽事執(zhí)委會主任為賽項(xiàng)安全工作第一責(zé)任人。

2.賽項(xiàng)執(zhí)委會在賽前對本賽項(xiàng)全體裁判員和工作人員進(jìn)行

安全培訓(xùn)，并在賽前對選手進(jìn)行培訓(xùn)，避免發(fā)生人身傷害事故。

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會在賽前組織專