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靜待花開——淺談如何轉化學困生

靜待花開有兩層含義。一是要培養(yǎng)自己的“靜氣兒”。做教師的，需要一點“靜”，人靜而后安，心一平，生活會是另一番景致，對于工作會有新的理解。靜下心來研究教材、靜下心來研究課堂、靜下心來研究學生，當你從心里面熱愛這份職業(yè)的時候它就成了你的事業(yè)。

二是對于學生，要學會等待和欣賞他們的成長。讓我們進一步認同：每一個孩子都是珍貴的存在，我們要為孩子們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造鮮活的生命；孩子是千差萬別的，要用心研究每一個孩子的個性特點，挖掘潛能，發(fā)揮特長，引知識之泉，叩心靈之門，啟智慧之鎖，讓每一位孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開得會更動人。

對于后進生，首要的一點就是不要放棄?；蛟S對于某一位后進生我們感覺已經(jīng)傾盡心血、言盡詞窮，甚至深感失望，不由得想要放棄。在這樣的時候，請再給他一個機會，請對我們自己說：“我不能放棄他?！?/p>

家長把他的孩子交到我們手中，我想同時交付的是一份家長對我們的信任，我們對于家長將有一份無言的承諾，如果他的孩子出現(xiàn)了這樣或那樣的問題令我們無限煩惱，決定放棄的話，那我們將成為失信之人。所以，當我們無限困惑的時候，請對自己說：“我不會放棄?！辈环艞?，在山重水復之時，終將柳暗花明。

只要有愛，總會有讓花開的那天。愛這些特殊的孩子吧，他們是花，我

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