人美版美術(shù)一年級下冊（2012年新編）《第3課. 出殼了》（說課稿）

人美版美術(shù)一年級下冊（2012年新編）《第3課.出殼了》（說課稿）一.教材分析《人美版美術(shù)一年級下冊》是我國義務(wù)教育階段美術(shù)課程的教材之一。本冊教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。第3課《出殼了》是一節(jié)繪畫課程，內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫小雞出殼的場景，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的線條運(yùn)用和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生，他們的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，善于模仿，活潑好動。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過自己的方式去探索和表現(xiàn)。但在繪畫技能上，學(xué)生的水平參差不齊，有些學(xué)生對線條和色彩的運(yùn)用還不夠熟練，需要在教學(xué)過程中給予個別指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能掌握畫小雞出殼的基本步驟，學(xué)會運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出生動的小雞形象。過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力和表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)生在繪畫過程中，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛，樹立自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立完成小雞出殼的繪畫作品，掌握基本的繪畫步驟和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)小雞出殼的場景，讓學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出生動的小雞形象。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)手段：利用多媒體展示圖片，教師示范繪畫過程，學(xué)生實(shí)踐繪畫，互相評價，教師點(diǎn)評等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示小雞出殼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小雞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。講解與示范：教師講解繪畫小雞出殼的步驟，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解繪畫的基本技巧。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，獨(dú)立完成小雞出殼的繪畫作品。交流與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點(diǎn)評，共同提高。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括繪畫小雞出殼的步驟和注意事項，方便學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從學(xué)生的繪畫作品、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行，注重學(xué)生的全面發(fā)展。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和思考的過程，通過教學(xué)反思，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。以上是對第3課《出殼了》的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和步驟，以提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：《人美版美術(shù)一年級下冊》第3課《出殼了》是一節(jié)繪畫課程，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫小雞出殼的場景，掌握基本的線條運(yùn)用和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：小雞出殼的場景描繪：引導(dǎo)學(xué)生觀察小雞出殼的場景，讓學(xué)生了解和描繪出殼后的小雞和蛋殼的形象特點(diǎn)。線條的運(yùn)用：教授學(xué)生如何運(yùn)用線條表現(xiàn)小雞的羽毛、腳爪等細(xì)節(jié)，以及如何運(yùn)用線條描繪蛋殼的形狀和紋理。色彩的搭配：教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)小雞和蛋殼的顏色，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的顏色。繪畫步驟的掌握：引導(dǎo)學(xué)生掌握畫小雞出殼的步驟，包括構(gòu)圖、線條描繪、上色等。觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察小雞出殼的圖片和實(shí)際場景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好。表現(xiàn)能力的提升：通過實(shí)踐繪畫，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱挠^察和想法表現(xiàn)出來，提升學(xué)生的表現(xiàn)能力。創(chuàng)意的激發(fā)：鼓勵學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的小雞出殼場景。審美能力的提高：通過欣賞和評價同學(xué)的作品，讓學(xué)生學(xué)會欣賞美、評價美，提高自己的審美能力。合作與交流的培養(yǎng)：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生互相合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。自信心的樹立：通過繪畫活動的實(shí)踐，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的樂趣，樹立自信心。美術(shù)知識的拓展：在教學(xué)過程中，穿插講解一些關(guān)于小雞和雞蛋的科普知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的同時，也能增長知識。美術(shù)與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，將美術(shù)與生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)在生活中的重要性。美術(shù)價值觀的培養(yǎng)：通過繪畫活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛，樹立正確的美術(shù)價值觀。課堂管理的技巧：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重課堂管理，保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。教學(xué)評價的方法：通過學(xué)生的繪畫作品、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以上是對《人美版美術(shù)一年級下冊》第3課《出殼了》的知識點(diǎn)整理，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地講解和引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識點(diǎn)，以提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。同步作業(yè)練習(xí)題：小雞出殼后，它們的（）是黃色的。在繪畫小雞出殼的場景時，我們應(yīng)該（）A.先畫小雞再畫蛋殼B.先畫蛋殼再畫小雞C.同時畫小雞和蛋殼D.先觀察再畫下列顏色中，適合用來表現(xiàn)小雞的羽毛的是（）在繪畫小雞出殼的場景時，我們應(yīng)該（）A.使用細(xì)線條B.使用粗線條C.使用曲線線條D.使用任意線條小雞出殼后，它們的腳爪是紅色的。（）在繪畫小雞出殼的場景時，我們應(yīng)該先畫小雞再畫蛋殼。（）繪畫小雞出殼的場景時，可以使用多種顏色來表現(xiàn)小雞的羽毛。（）小雞出殼的場景只有一個小雞出殼的畫面，沒有其他細(xì)節(jié)。（）請簡述繪畫小雞出殼的場景時的步驟。答案：首先，畫出蛋殼的形狀和紋理；然后，畫出小雞的身體和頭部；接著，畫出小雞的羽毛和腳爪；最后，進(jìn)行上色和調(diào)整。請說出兩種表現(xiàn)小雞羽毛的方法。答案：一種是可以使用細(xì)線條描繪羽毛的紋理；另一種是可以使用不同的顏色層次來表現(xiàn)羽毛的質(zhì)感。請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅小雞出殼的繪畫作品。要求表現(xiàn)出小雞出殼的場景，包括小雞、蛋殼、羽毛等元素。答案：由于創(chuàng)作題需要學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和繪畫技巧，因此沒有固定的答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和想法，創(chuàng)作出獨(dú)特的小雞出殼作品。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并