人教部編版（五四）語文六年級上冊第12課《古代詩歌三首 江南春》說課稿

人教部編版（五四）語文六年級上冊第12課《古代詩歌三首江南春》說課稿一.教材分析《古代詩歌三首江南春》是部編版（五四）語文六年級上冊第12課的內(nèi)容，本課包括三首古詩：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》。這三首詩都是唐代著名詩人劉禹錫的作品，展現(xiàn)了江南春日的美景和古代城市的風(fēng)貌。其中，《江南春》描繪了江南春日的絢麗多彩，表達(dá)了詩人對美好生活的向往；《烏衣巷》反映了古代城市的繁華與衰敗，表達(dá)了詩人對時光流轉(zhuǎn)的感慨；《石頭城》以石頭城為背景，描繪了城市的堅固與荒涼，表達(dá)了詩人對歷史的思考。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的古詩文閱讀能力，對古代詩歌有一定的了解。但學(xué)生在理解古詩文的意境和表達(dá)技巧方面仍有難度。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感，感受古詩文的美。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦三首古詩，理解詩文內(nèi)容，把握詩歌的意象。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)生能夠分析詩歌的表達(dá)技巧，體會詩人的情感。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受江南春日的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對古詩文的熱愛。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦三首古詩，理解詩文內(nèi)容，把握詩歌的意象。教學(xué)難點：學(xué)生能夠分析詩歌的表達(dá)技巧，體會詩人的情感。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示古詩文中的景象，幫助學(xué)生更好地理解詩文內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師簡要介紹唐代詩人劉禹錫的生平和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主朗讀三首古詩，理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感。合作探討：學(xué)生分組討論，分析詩歌的表達(dá)技巧，分享學(xué)習(xí)心得。教師講解：教師針對學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩文。課堂練習(xí)：學(xué)生朗讀、背誦古詩，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。石頭城上西風(fēng)起，吹散淮水白煙塵。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。八.說教學(xué)評價本節(jié)課的評價主要分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。過程性評價：關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探討過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、參與度、合作意識等。終結(jié)性評價：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢查學(xué)生對古詩文的朗讀、背誦和理解情況。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對古詩文的熱愛。知識點兒整理：詩文背景：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》是唐代詩人劉禹錫的作品，通過這三首詩，學(xué)生可以了解到唐代江南地區(qū)的風(fēng)貌、城市的生活以及詩人的情感。詩歌意象：《江南春》描繪了江南春日的絢麗多彩，如“千里鶯啼綠映紅”，通過色彩的對比，展現(xiàn)出江南春日的美麗。學(xué)生需要理解這些自然景象的描繪，感受詩人的情感。詩歌表達(dá)技巧：《江南春》中運用了對比、夸張等手法，如“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，通過對比南朝的繁華與現(xiàn)在的荒涼，表達(dá)出詩人對歷史的思考。學(xué)生需要分析這些表達(dá)技巧，理解詩人的情感。詩歌手法：《烏衣巷》中運用了象征、寓意等手法，如“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”，通過朱雀橋和烏衣巷的描繪，寓意著城市的繁華與衰敗。學(xué)生需要理解這些手法的運用，感受詩人的情感。詩歌韻律：《江南春》采用了七言絕句的形式，韻律優(yōu)美，學(xué)生需要通過朗讀，感受詩歌的韻律美。詩人生平：《江南春》的作者劉禹錫是唐代著名的詩人，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這首詩，了解劉禹錫的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。詩歌翻譯：《江南春》的意思是“江南的春天，鶯歌燕舞，綠樹紅花的景象美麗動人，水村山郭處處都有酒旗飄動。南朝時建造的寺廟有四百八十座，現(xiàn)在有許多樓臺都沉浸在煙雨之中。”學(xué)生需要理解詩歌的意思，感受詩人的情感。詩歌情感：《江南春》表達(dá)了對江南春日的喜愛和向往，對歷史的思考和對時光流轉(zhuǎn)的感慨。學(xué)生需要通過詩歌的理解，感受詩人的情感。詩歌文化：《江南春》展現(xiàn)了古代江南地區(qū)的文化特色，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這首詩，了解古代江南地區(qū)的生活和文化。詩歌審美：《江南春》以美麗的自然景象和深沉的歷史思考，展現(xiàn)了詩歌的審美價值。學(xué)生需要通過詩歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)審美情趣。詩歌背誦：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》都是需要背誦的詩歌，學(xué)生需要通過朗讀和背誦，掌握這些詩歌。詩歌欣賞：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》都是具有很高藝術(shù)價值的詩歌，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，欣賞這些詩歌的藝術(shù)魅力。詩歌創(chuàng)作：通過學(xué)習(xí)劉禹錫的《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》，學(xué)生可以了解古代詩歌的創(chuàng)作手法和風(fēng)格，對自己進(jìn)行詩歌創(chuàng)作有一定的啟發(fā)。詩歌鑒賞：通過學(xué)習(xí)《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》，學(xué)生可以學(xué)會如何鑒賞古代詩歌，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。詩歌與生活：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》描繪了古代城市的生活景象，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解詩歌中的生活場景。詩歌與歷史：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》反映了古代城市的歷史變遷，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些詩歌，了解古代城市的歷史。詩歌與情感：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》表達(dá)了詩人的情感，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些詩歌，理解詩人的情感世界。詩歌與自然：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》以自然景象為背景，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些詩歌，感受自然的美。同步作業(yè)練習(xí)題：《江南春》的作者是（）。《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花”的意思是（）。A.朱雀橋邊的野草開著花B.朱雀橋邊長滿了野草和花C.朱雀橋邊的人們都變成了野草和花D.朱雀橋邊荒涼景象《石頭城》中“石頭城上西風(fēng)起”的意思是（）。A.石頭城上吹起了西風(fēng)B.石頭城上刮起了東風(fēng)C.石頭城上人們吹起了西風(fēng)的號角D.石頭城上飄來了西風(fēng)的氣息《江南春》中“千里鶯啼綠映紅”的意思是（）。答案：江南的春天，千里之內(nèi)鶯歌燕舞，綠樹紅花的景象美麗動人?！稙跻孪铩分小盀跻孪锟谙﹃栃薄钡囊馑际牵ǎ４鸢福簽跻孪锟?，夕陽斜掛?！妒^城》中“夢啼妝淚紅闌干”的意思是（）。答案：夢中哭泣，妝淚染紅了窗欞。請簡要介紹《江南春》的作者劉禹錫。答案：劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得，河南洛陽人。他是唐代文學(xué)運動的主要倡導(dǎo)者之一，與柳宗元、韓愈等人并稱“韓柳”。他的詩風(fēng)豪放，善于運用夸張、對比等手法，作品具有很高的藝術(shù)價值。請解釋《江南春》中的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的意思。答案：這句話意味著在南朝時期，建造了許多寺廟，有四百八十座之多。這些寺廟在煙雨中顯得蒼老、荒涼，許多樓臺也隨著時光的流轉(zhuǎn)而消失。這句話表達(dá)了詩人對歷史的思考和對時光流轉(zhuǎn)的感慨。請分析《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的寓意。答案：這兩句詩通過朱雀橋和烏衣巷的描繪，寓意著城市的繁華與衰敗。朱雀橋是古代南京的著名橋梁，烏衣巷則是古代南京的一條繁華街道。然而，隨著時間的推移，這些曾經(jīng)的繁華場所變得荒涼，長滿了野草，太陽也即將落山，寓意著城市的興衰和時代的變遷。請簡述《石頭城》的意境和主題