【北師大版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八課時(shí)《可愛的企鵝》說課稿

【北師大版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八課時(shí)《可愛的企鵝》說課稿一.教材分析《可愛的企鵝》這一課時(shí)主要圍繞一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛這一興趣點(diǎn)展開。教材通過生動(dòng)有趣的插圖和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力。二.學(xué)情分析考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對(duì)新事物充滿好奇，活潑好動(dòng)，但注意力容易分散。因此，在教學(xué)過程中，需要通過豐富的教學(xué)手段和有趣的活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)減法運(yùn)算有一定的了解，但還需在課堂上進(jìn)一步鞏固和提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力，以及將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。五.說教學(xué)方法與手段本課時(shí)采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以生動(dòng)有趣的插圖、實(shí)物和電子白板等手段輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示可愛的企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主探究：學(xué)生分組進(jìn)行減法運(yùn)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固減法運(yùn)算的方法和技巧。合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己的減法運(yùn)算心得，互相學(xué)習(xí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用減法運(yùn)算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)減法運(yùn)算的重要性和應(yīng)用價(jià)值。課后作業(yè)：教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的掌握。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主題《可愛的企鵝》和教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的減法運(yùn)算。通過板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點(diǎn)，方便學(xué)生回顧和記憶。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實(shí)踐應(yīng)用能力三個(gè)方面進(jìn)行。教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在課堂活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師還需不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《可愛的企鵝》這一課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：20以內(nèi)的減法運(yùn)算：本課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，包括借位減法、退位減法等。要求學(xué)生能夠熟練進(jìn)行筆算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。數(shù)學(xué)符號(hào)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要熟悉減號(hào)（-）和0的寫法，理解減法運(yùn)算的原理和意義。數(shù)軸的認(rèn)識(shí)：通過數(shù)軸，幫助學(xué)生直觀地理解減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思維能力。估算能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和判斷能力。問題解決：本課時(shí)通過可愛的企鵝這一情境，讓學(xué)生運(yùn)用減法運(yùn)算解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。邏輯思維：在減法運(yùn)算過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。合作交流：學(xué)生在小組合作中，分享自己的減法運(yùn)算心得，互相學(xué)習(xí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。自主探究：學(xué)生通過自主練習(xí)，探索減法運(yùn)算的規(guī)律和方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：一、筆算練習(xí)18-9=25-12=36-27=49-38=58-47=二、估算練習(xí)估算73-39的結(jié)果。估算64-26的結(jié)果。估算85-58的結(jié)果。三、解決問題小明有20個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？小華有30個(gè)圖書，他借給了小明10本，還剩下多少本圖書？小紅有5個(gè)蘋果，她給小明2個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？四、數(shù)軸練習(xí)在數(shù)軸上，找出比-3大2的數(shù)。在數(shù)軸上，找出比5小4的數(shù)。在數(shù)軸上，找出比-7大3的數(shù)。五、邏輯思維練習(xí)如果小華有15個(gè)玩具，他給了小明6個(gè)，那么小明現(xiàn)在有多少個(gè)玩具？如果媽媽買了23個(gè)水果，吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)水果？如果學(xué)校有45個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)走了12個(gè)，現(xiàn)在還剩下多少個(gè)學(xué)生？六、組合與分解用數(shù)字1、2、3組成一個(gè)兩位數(shù)，使得這個(gè)兩位數(shù)盡可能大。用數(shù)字4、5、6組成一個(gè)兩位數(shù)，使得這個(gè)兩位數(shù)盡可能小。一、筆算練習(xí)二、估算練習(xí)三、解決問題12個(gè)糖果20本圖書3個(gè)蘋果四、數(shù)軸練習(xí)五、邏輯思維練習(xí)小明現(xiàn)在有9個(gè)玩具媽媽還剩下14個(gè)水果學(xué)校還剩下33個(gè)學(xué)生六、組合與分解組成的最大兩位數(shù)是32組成的最小兩位數(shù)是45以上練習(xí)題涵蓋了