人教版八年級英語下冊《Unit5 What were you doing when the rainstorm came》說課稿（第2課時）

人教版八年級英語下冊《Unit5Whatwereyoudoingwhenthernstormcame》說課稿（第2課時）一.教材分析人教版八年級英語下冊《Unit5Whatwereyoudoingwhenthernstormcame》是圍繞過去進(jìn)行時展開的一篇課文。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握過去進(jìn)行時的用法，并能夠運(yùn)用過去進(jìn)行時描述過去某個時間正在進(jìn)行的動作。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，全面理解和掌握過去進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，提高他們的語言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析在進(jìn)入八年級下冊的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對英語有了三年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對基本的語法知識和詞匯有所掌握。但是，對于過去進(jìn)行時這個語法點(diǎn)，他們可能還存在著一定的困惑和模糊之處。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的講解和練習(xí)，幫助他們更好地理解和掌握過去進(jìn)行時的用法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握過去進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，能夠用過去進(jìn)行時描述過去某個時間正在進(jìn)行的動作。能力目標(biāo)：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和探究精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：過去進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。教學(xué)難點(diǎn)：過去進(jìn)行時在實(shí)際語境中的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握過去進(jìn)行時的用法。同時，我還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的動詞時態(tài)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)：通過播放一段下雨天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動作，并提問他們正在做什么，引出過去進(jìn)行時。講解：通過PPT展示過去進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)，并用具體的例子進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解和掌握過去進(jìn)行時的用法。練習(xí)：設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用過去進(jìn)行時，鞏固所學(xué)知識。輸出：讓學(xué)生分組討論，用過去進(jìn)行時描述過去某個時間正在發(fā)生的動作，然后進(jìn)行分享和展示?？偨Y(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)過去進(jìn)行時的用法和注意事項(xiàng)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)一個時間軸，用箭頭表示過去某個時間，然后在時間軸上標(biāo)出正在進(jìn)行的動作，并用過去進(jìn)行時進(jìn)行描述。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)三個方面進(jìn)行。對于課堂表現(xiàn)，可以關(guān)注學(xué)生參與課堂活動的積極性、合作意識和探究精神；對于練習(xí)完成情況，可以關(guān)注學(xué)生對過去進(jìn)行時的理解和運(yùn)用能力；對于課后作業(yè)，可以關(guān)注學(xué)生對過去進(jìn)行時的掌握程度和語言運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在課后，教師需要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生是否掌握了過去進(jìn)行時的用法。如果發(fā)現(xiàn)存在問題，需要及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以便更好地為他們提供幫助和支持。知識點(diǎn)兒整理：過去進(jìn)行時的概念：過去進(jìn)行時是用來描述過去某個時間正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)的一種時態(tài)。它的構(gòu)成是“was/were+動詞的現(xiàn)在分詞”。過去進(jìn)行時的用法：過去進(jìn)行時主要用于描述過去某個時間點(diǎn)正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性。它常用于敘述故事、描述事件的發(fā)展過程或表達(dá)過去某個時間的心情和感受。過去進(jìn)行時的標(biāo)志詞：過去進(jìn)行時的句子中常常含有表示過去某個時間點(diǎn)的標(biāo)志詞，如“when”、“while”、“as”等。過去進(jìn)行時的否定句：過去進(jìn)行時的否定句結(jié)構(gòu)是“was/werenot+動詞的現(xiàn)在分詞”。在句中要使用助動詞的否定形式。過去進(jìn)行時的疑問句：過去進(jìn)行時的疑問句結(jié)構(gòu)是“were/was+動詞的現(xiàn)在分詞+主語？”或“were/was+主語+動詞的現(xiàn)在分詞？”在句中要使用助動詞的疑問形式。過去進(jìn)行時的被動語態(tài)：過去進(jìn)行時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)是“was/were+動詞的過去分詞+by+主語”。在句中要使用助動詞的被動形式。過去進(jìn)行時的典型搭配：過去進(jìn)行時常常與表示時間段的短語搭配使用，如“for+時間段”、“since+時間點(diǎn)”等。過去進(jìn)行時的句型轉(zhuǎn)換：過去進(jìn)行時可以通過句型轉(zhuǎn)換來表達(dá)不同的意義。例如，將簡單句轉(zhuǎn)換為復(fù)合句，使用過去進(jìn)行時來表示同時發(fā)生或背景動作。過去進(jìn)行時的實(shí)際應(yīng)用：過去進(jìn)行時在實(shí)際交流中常用于描述過去某個時間點(diǎn)的具體活動、經(jīng)歷或情感狀態(tài)。過去進(jìn)行時的練習(xí)與運(yùn)用：通過大量的練習(xí)題和實(shí)際語境的運(yùn)用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握過去進(jìn)行時的用法。以上是關(guān)于過去進(jìn)行時的知識點(diǎn)整理，希望對您的學(xué)習(xí)和教學(xué)有所幫助。在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材和教學(xué)資源，進(jìn)行有針對性的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用過去進(jìn)行時。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用過去進(jìn)行時，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：（1）I______myclotheswhenthernstarted.A.waswashingB.washedC.havewashedD.willwash（2）She______TVwhenIcalledher.A.watchB.waswatchingC.haswatchedD.willwatch（3）They______tothemoviewhenwearrived.A.wasgoingB.wentC.havegoneD.willgo（4）Ithinkhe______footballpracticewhenyoucalledhim.A.ishavingD.washaving填空題：（1）I______mybreakfastwhenthebellrang.答案：waseating（2）She______abookwhenIenteredherroom.答案：wasreading（3）They______thegardenwhenitstartedtorn.答案：wereplanting（4）I______myhomeworkwhenthepowerwentout.答案：wasdoing改寫句子：（1）HewaswritingaletterwhenIknockedonhisdoor.答案：HewaswritingaletterwhenIknockedathisdoor.（2）Theywereplayingsoccerintheparkwhenitbegantosnow.答案：Theywereplayingsoccerintheparkwhensnowbegantofall.（3）Shewascookingdinnerwhenhearrivedhome.答案：Shewascookingdinnerwhenhegothome.（4）Wereyousleepingwhenthephonerang?答案：Wereyouasleepwhenthephonerang?翻譯題：（1）當(dāng)我到達(dá)時，他們正在看電影。答案：TheywerewatchingthemoviewhenIarrived.（2）她正在洗衣服時，雨開始了。答案：Shewaswashingherclotheswhenthernstarted.（3）我想你在給他打電話時，他正在參加足球練習(xí)。答案：Ithinkhewashavingfootballpracticewhenyoucalledhim.（4）我們進(jìn)入房間時，她正在讀書。答案：Shewasreadingab