人教部編版語文五下第四單元《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》說課稿

人教部編版語文五下第四單元《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》說課稿一.教材分析《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》是人教部編版語文五年級下的第四單元古詩文教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課選自唐代詩人王之渙的《從軍行》，宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》以及唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》。這三首詩都是描寫戰(zhàn)爭和士兵生活的，內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)古詩，了解古代戰(zhàn)爭和士兵的生活，領(lǐng)會詩人的愛國情懷，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的古詩文閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡單的文言文，但針對本節(jié)課內(nèi)容，對于作者的思想感情和寫作背景的理解還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同時，由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，對于古代戰(zhàn)爭和士兵的生活可能缺乏直觀感知，因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過生動的語言描繪、圖片展示等手段，幫助學(xué)生更好地理解和感悟詩文內(nèi)容。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：能夠正確地朗讀和背誦三首古詩，理解詩文內(nèi)容，把握詩人的情感。過程與方法目標(biāo)：通過對比閱讀，分析三首詩的異同，提高學(xué)生的鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受詩人的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀和背誦三首古詩，理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感。教學(xué)難點(diǎn)：分析三首詩的異同，理解詩人的愛國情懷。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、對比教學(xué)法和情感教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，生動展示詩文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和感悟。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過圖片展示和生動的語言描繪，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)爭和士兵生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)古詩：分別學(xué)習(xí)《從軍行》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》和《聞官軍收河南河北》，引導(dǎo)學(xué)生理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感。對比閱讀：分析三首詩的異同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩人的寫作特點(diǎn)和情感表達(dá)。朗讀背誦：學(xué)生朗讀和背誦三首古詩，鞏固學(xué)習(xí)成果。情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將涵蓋三首古詩的標(biāo)題、作者、主要內(nèi)容、情感表達(dá)等方面，以簡潔明了的方式展現(xiàn)詩文的精華。八.說教學(xué)評價通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、朗讀和背誦情況、課后作業(yè)等方面進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的知識掌握和情感體驗(yàn)。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上就是對于《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》的說課稿內(nèi)容，希望能對您的教學(xué)有所幫助。知識點(diǎn)兒整理：《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》是一堂富有文化底蘊(yùn)的語文課，旨在通過對比閱讀唐代詩人王之渙的《從軍行》，宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》以及唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，讓學(xué)生領(lǐng)略古詩文的魅力，理解詩人的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：1.詩人背景：唐代詩人王之渙、宋代詩人陸游、唐代詩人杜甫。了解他們的生平事跡和詩歌創(chuàng)作的背景，有助于更好地理解詩文內(nèi)容。2.古詩內(nèi)容：《從軍行》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》、《聞官軍收河南河北》。通過學(xué)習(xí)這三首詩，了解古代戰(zhàn)爭和士兵的生活，領(lǐng)會詩人的愛國情懷。3.文學(xué)特色：分析三首詩的題材、結(jié)構(gòu)、意象、情感等，探討它們的異同，提高學(xué)生的鑒賞能力。4.古詩朗讀與背誦：正確朗讀和背誦三首古詩，培養(yǎng)學(xué)生的語感和記憶力。5.詩文翻譯：理解詩文內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡單的翻譯，領(lǐng)會詩人的情感。6.愛國情懷：感受詩人的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。7.對比閱讀：學(xué)會對比閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。8.情感教學(xué)：通過情境教學(xué)法和情感教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩人的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。9.教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法、對比教學(xué)法和情感教學(xué)法的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和感悟詩文。10.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，生動展示詩文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的設(shè)定，明確本節(jié)課的教學(xué)方向。12.教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解和把握三首詩的內(nèi)容和詩人的情感，分析三首詩的異同。13.教學(xué)板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋詩文標(biāo)題、作者、主要內(nèi)容、情感表達(dá)等方面，方便學(xué)生梳理知識點(diǎn)。14.教學(xué)評價：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、朗讀和背誦情況、課后作業(yè)等方面進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的知識掌握和情感體驗(yàn)。15.教學(xué)反思：教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，針對學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上是對《古詩三首：從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感聞官軍收河南河北》的知識點(diǎn)整理，希望能對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：1.以下哪位詩人沒有參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)？2.以下哪首詩是描寫戰(zhàn)爭和士兵生活的？A.《從軍行》B.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》C.《聞官軍收河南河北》D.《登鸛雀樓》3.以下哪個選項(xiàng)不屬于本節(jié)課的教學(xué)方法？A.情境教學(xué)法B.對比教學(xué)法C.情感教學(xué)法4.《從軍行》的作者是______。答案：王之渙5.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》的作者是______。6.《聞官軍收河南河北》的作者是______。7.在《從軍行》中，詩人描繪了______的場景。答案：戰(zhàn)場上的英勇士兵8.在《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中，詩人表達(dá)了______的情感。答案：對國家和人民的憂慮9.在《聞官軍收河南河北》中，詩人表現(xiàn)了______的情感。答案：對國家統(tǒng)一和社會安定的渴望10.請簡要概括《從軍行》的主題思想。答案：《從軍行》主題思想是贊美士兵們的英勇無畏和對國家的忠誠。11.請簡要概括《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》的主題思想。答案：《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》主題思想是詩人對國家和人民的憂慮以及對和平的渴望。12.請簡要概括《聞官軍收河南河北》的主題思想。答案：《聞官軍收河南河北》主題思想是詩人對國家統(tǒng)一和社會安定的渴望。13.請論述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及其重要性。答案：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。這三個目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。知識與技能目標(biāo)使學(xué)生掌握古詩文的基本知識；過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生領(lǐng)會詩人的愛國情懷。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。14.請論述本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)及其原因。答案：本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是正確理解和把握三首詩的內(nèi)容和詩人的情感，分析三首詩的異同。原因在于這三首詩描繪了戰(zhàn)爭和士兵生活的