湘少版三年級上冊英語全冊教學(xué)課件

湘少版三年級上冊英語全冊教學(xué)課件2021年秋修訂Unit1Hello!湘少版·三年級上冊Lead-inNewwordshello你好I我am是hi

嗨Miss小姐Let’sListenandSayHello,I’mMingming.Hello,I’mLingling.Hello,I’mAnne.Hi,I’mPeter.1.Hello,I’mMingming.你好，我是明明。(1)hello的意思是“你好”，是英語中使用非常頻繁的打招呼用語，回答時(shí)也用“Hello”。

例句：—Hello.你好?！狧ello.你好。Languagepoints(2)向別人介紹自己時(shí)，可以用句型“I’m+姓名（我是……）”，這個(gè)句型還可用于介紹自己的姓名、年齡、體貌特征等。

其中I表示“我”時(shí)，永遠(yuǎn)都要用大寫形式。2.Hi,I’mPeter.嗨，我是彼得。hi是英語中使用很廣泛的打招呼用語，一般用于非正式場合，語氣比較隨意，與hello相比，hi的語氣更隨意些。回答時(shí)也用“Hi”。例句：—Hi,ZhangLi.嗨，張麗。

—Hi,Mingming.嗨，明明。Hello,I’mLiangliang.Hello,I’mLinda.PlayrolesLet’sLearnHello,I’mMingming.Hi,I’mLingling.Let’sActHello,I’mMissLi.Hello,MissLi.Hi,I’mBenny.Hi,I’mLinda.Languagepoints3.Hello,I’mMissLi.你們好，我是李老師。

Miss的意思是“小姐”，用于姓之前，是對未婚女子的稱呼。例句：我是王小姐。

I’mMissWang.拓展：Ms的意思是“女士”，一般指不確定是否結(jié)

婚的女士，后面接姓氏。

Mrs指已婚婦女，后面一般接丈夫的姓氏。Let’sReadHelp!Help!（HELP!）Thankyou!Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDino.Dino.I’mDinoDinosaur.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too!Languagepoints4.Thankyou!謝謝你！“Thankyou”的意思是“謝謝你?！?，當(dāng)別人幫助你、送你東西或贊揚(yáng)你等情況時(shí)，都可以用這句話來表達(dá)感謝。例句：—吃一個(gè)蘋果。

—謝謝你。—Haveanapple.—Thankyou.拓展：在英語中還有其他的句子來表達(dá)謝意：

(1)Thanks.謝謝。

(2)Thanksalot.多謝。

(3)Thankyouverymuch.非常感謝。5.Nicetomeetyou.很高興見到你。這句話用在初次見面時(shí)，說話之前雙方不認(rèn)識。

其答語是“Nicetomeetyou,too.(我也很高興見到你。)”

例句：—我是彼得。很高興見到你。I’mPeter.Nicetomeetyou.

—我是蒂姆。我也很高興見到你。I’mTim.Nicetomeetyou,too.PlayrolesNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too!Hello,I’mZhouxi.Hello,I’mLili.Let’sReadandDrawAaBbCcAnnebagcatLet’sChantWelearnABC.WesayABC.WesingABC.WelikeABC.Let’sHaveFunHello!Hello!Hello!Hello!Howareyou?I’mfine.I’mfine.Ihopethatyouare,too.學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit2GoodmorningLead-inHello!Hello!Hello!Hello!Howareyou?I’mfine.I’mfine.Ihopethatyouare,too.Let’ssingtogether.Hello,boysandgirls!Todaywe’lllearnUnitTwo“Goodmorning”.Newwordsgood好的morning早上class班級；全班goodbye再見afternoon下午Let’sListenandSayGoodmorning,Peter.Goodmorning,MissLi.Goodmorning,class.Goodmorning,MissLi.Goodbye,MissLi.Goodbye.PlayrolesGoodmorning,Sarah.Goodmorning,Mike.Goodbye,Amy.Goodbye.Lucy.Languagepoints1.Goodmorning,Peter.早上好，彼得。在早晨和上午與熟人見面時(shí)都可以用“Goodmorning.”來打招呼問好。回答也是“Goodmorning.”。Goodmorning之后也可以加上打招呼對象的稱呼或姓名。

例句：Goodmorning,MissZhou.

早上好，周老師。Let’sLearnGoodmorning,class.Goodmorning,MissLi.Goodafternoon.MissLi.Goodafternoon.Goodbye,MissLi.Goodbye.Languagepoints2.Goodafternoon.下午好。從中午12點(diǎn)到傍晚這段時(shí)間都可以用“Goodafternoon.”來打招呼?；卮鹨灿谩癎oodafternoon.”。例句：—Goodafternoon,Lingling.下午好，玲玲。

—Goodafternoon,Anne.下午好，安妮。Let’sActGoodmorning.I’mMissLi.Goodmorning,MissLi.I’mHuihui.Goodafternoon.I’mLinda.Goodafternoon.I’mPeter.PlayrolesGoodmorning.I’mPingping.Goodmorning.I’mMingming.Goodafternoon.I’mLucy.Goodafternoon.I’mJohn.Let’sReadGoodmorning.Nicetomeetyou.23451Whoareyou?Whoareyou?Hi!Dino!Hmm!PlayrolesGoodmorning.I’mLucy.Whoareyou?I’mJohn.Nicetomeetyou.Languagepoints3.Whoareyou?你是誰？who的意思是“誰”，對人進(jìn)行提問。Whoareyou?用來詢問對方是誰，其回答是“I’m+名字.”。例句：—Whoareyou?你是誰？

—I’mChenFang.我是陳芳。Let’sReadandDrawDdEeFfGgdogeggfishgoatLet’sChantDE,DE,letmesee.FG,FG,letmesee.Let’ssay,DE,FG.DE,DE，讓我看一看。FG,FG，讓我看一看。讓我們說，DE,FG。Let’sHaveFunGoodMorningGoodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorning,myteacher.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorning,goodmorning,goodmorningtoyou!早上好祝你早上好。祝你早上好。早上好，我的老師。祝你早上好。祝你早上好。祝你早上好。早上好，早上好，祝你早上好！學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit3What’syourname?Lead-inHello.I’mLucy.Whoareyou?I’mMike.Goodmorning,Mike.Goodmorning,Lucy.Newwordswhat什么is是your你的name名字my我的Let’sListenandSayHello,what’syourname?MynameisAnne.Hello,what’syourname?MynameisLingling.Hi,what’syourname?MynameisPeter.PlayrolesHello,what’syourname?MynameisMingming.Hi,what’syourname?MynameisLucy.Languagepoints1.—What’syourname?你叫什么名字？

—MynameisAnne.我的名字叫安妮。

What’syourname?是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問對方的名字。

其答句結(jié)構(gòu)是“Mynameis…”或“I’m…”。例句：—What’syourname?你叫什么名字？—MynameisZhangFang.我的名字叫張芳。Let’sLearnWhat’syourname?MynameisPeter.What’syourname?MynameisLingling.Let’sActWhat’syourname?Hello.Standup,please.MynameisBenny.Sitdown,please.PlayrolesWhat’syourname?Standup,please.MynameisLily.Sitdown,please.Languagepoints2.Standup,please.請起立。本句的結(jié)構(gòu)是“動詞原形+其他，please.”。這是一個(gè)祈使句，祈使句是表示請求、命令、建議、祝愿、邀請或要求的句子。please的意思是“請”，可以放在句首，也可以放在句末。當(dāng)please放在句末時(shí)，常用逗號與前面的部分隔開。please也可放在句首，其結(jié)構(gòu)是“Please+動詞原形+其他.”。例句：Sitdown,please.

請坐下。Let’sReadWhat’syourname?I’mDino.Grr…What’syourEnglishname?Grrrr…MyEnglishnameisDino.Dino!Grrrr…PlayrolesWhat’syourname?I’mMingming.What’syourEnglishname?MyEnglishnameisJohn.Languagepoints3.What’syourEnglishname?

這是一個(gè)特殊疑問句，用來詢問對方的英文名字，其答語的結(jié)構(gòu)是“MyEnglishnameis+英文名.”例句：—What’syourEnglishname?

你的英文名字叫什么？—MyEnglishnameisSally.

我的英文名字叫薩莉。Let’sReadandDrawHhIiJjKkhat

icecream

juicekite帽子冰淇淋果汁風(fēng)箏Let’sChantLet’ssay!H,I,J,K!

Readandsay!H,I,J,K!讓我們說！H,I,J,K!讀并且說！H,I,J,K!Let’sHaveFunMakeacard.1.Cutacard.2.Pasteyourphoto.剪一張卡片。貼上你的照片。3.Writeyourname.4.Showyourcardandsay“hello”.寫上你的名字。出示你的名片并打招呼。Let’sKnowMoreGreetingsHi,Anne!Hello,Peter!學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊AssessmentⅠReviewwordshello

hiIamMissmorningclassafternoongoodgoodbye你好嗨我是小姐早上班級；全班下午好再見nameEnglishyourmywhatdownis名字英語你的我的什么向下是phrasesgoodmorninggoodafternoonyournamemyEnglishname早上好下午好你的名字我的英語名字sentences1.跟他人打招呼：Hello/Hi,+人名.

例句：Hello,MissLi.你好，李小姐。2.向他人介紹自己的名字：I’m/Iam+姓名.

例句：I’mBenny.我是本尼。3.早上打招呼用語:Goodmorning.早上好。4.下午打招呼用語:Goodafternoon.下午好。5.再見、告別用語:Goodbye.再見。6.詢問對方是誰:Whoareyou?你是誰？7.詢問對方的名字：—What’syourname?

—Mynameis+名字.例句：—What’syourname?你叫什么名字？

—MynameisAnne.我的名字叫安妮。8.祈使句：動詞原形+其他，please.例句：Standup,please.

請起立。 9.詢問對方的英文名字：

—What’syourEnglishname?—MyEnglishnameis+英文名.例句：—What’syourEnglishname?你英文名字叫什么？—MyEnglishnameisNancy.我的英文名字叫南希。ListenandnumberGBdJDFJbE312Listenandtick1.√2.3.√√ReadandcircleA.MynameisLinda.B.MynameisDino.C.MynameisPeter.What’syourname?…A.MynameisJohn.B.Thankyou!C.Hi!Hello!…A.Goodbye.B.Goodafternoon.C.Goodmorning.Goodafternoon.…A.Goodbye,MissLi.B.Goodmorning,MissLi.C.Goodafternoon,MissLi.Goodmorning,class.…IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Say“Hello”tosomeoneandtellyourname.Hello!I’mDino.Example:Singasong.2.Asksomeonewhathis/hernameis.What’syourname?MynameisPeter.IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Greetyourteacher.Goodmorning，MissLi.Goodmorning.2.SingthesongGoodMorning.學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit4Howoldareyou?Lead-inLookatthepictures.Howmanyapplesarethere?onetwothreefourfivesixseveneightninetenTodaywearegoingtolearnUnitFour“Howoldareyou?”.Doyouknowthemeaningofthissentence?Newwordshow怎樣old……歲的；老的are是you你one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十Let’sListenandSayHello,what’syourname?Hello,mynameisChenDong.Howoldareyou?I’meight.Sitdown,please.PlayrolesHello,what’syourname?MynameisLily.Howoldareyou?I’mseven.Hello,what’syourname?MynameisJohn.Howoldareyou?I’mnine.Languagepoints1.—Howoldareyou?你幾歲了？—I’meight.我八歲。howold的意思是“多大；幾歲”，用于詢問年齡。詢問年齡的句子是“Howoldareyou?”，其回答是“I’m+數(shù)詞.”。例句：—Howoldareyou?你多大了？—I’msix.我6歲。Let’sLearnonetwothreefourfive一二三四五sixseveneightnineten 六七八九十Let’sActHowoldareyou,Dick?I’mnine.PlayrolesHowoldareyou?I’msix.Howoldareyou?I’mseven.I’mten.I’mseven.I’mnine.I’mfive.I’meight.I’mthree.I’msix.I’mfour.Let’sReadDino,howoldareyou?Idon’tknow.You’resix.Howoldareyou,Tim?I’meight.Howoldareyou,Doggie?Woof,woof.He’stwo.Oh,yeah!PlayrolesMike,howoldareyou?I’mten.Howoldareyou,Lucy?I’mnine.HowoldisDino?Heissix.Languagepoints2.Idon’tknow.我不知道。當(dāng)自己不知道對方問題的答案時(shí)，可以說“Idon’tknow.”為了使語氣更委婉可以在其前面加“sorry(對不起)”。例句：—Howoldisyourdog?你的狗幾歲了？—Sorry,Idon’tknow.對不起，我不知道。3.You’resix.你六歲。you’re是youare的縮寫形式，意思是“你/你們是”。are是be動詞，意思是“是”，用于主語為第二人稱或復(fù)數(shù)的后面。人稱代詞與be動詞的用法如下：人稱中文意思be動詞第一人稱第二人稱第三人稱amare單數(shù)I 我復(fù)數(shù)we 我們單數(shù)you 你復(fù)數(shù)you 你們單數(shù)he,she,it他，她，它復(fù)數(shù)they 他們areareisareLet’sReadandDrawLiNnOo

PpMmlemonmilknoseorangepen檸檬牛奶鼻子橙子鋼筆Let’sChantL,M,N,O,P,Readthemafterme.L,M,N,O,P,Theselettersyoucansee.L,M,N,O,P,跟我讀。L,M,N,O,P,你可以看見這些字母。Let’sHaveFunHowoldisKate?She’seight.凱特幾歲？HowoldisKen?He’sten.她八歲?？隙鲙讱q？他十歲。Let’ssayandact.Howaboutyou?你呢？Idon’tknow.我不知道。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit5ThisismyfamilyLead-inThisismyfamilyphoto.Doyouknowthem?fathermotherbrothersisterNewwordsthis這個(gè)family家庭father爸爸mother媽媽brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹Let’sListenandSayHello,Peter!Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Hello,I’mPeter.Hello,Peter.Hello,Dongdong.Thisismybrother,Dongdong.He’ssix.PlayrolesHello,Lily!Thisismybrother,Xiaohua.Hello,Xiaohua!I’mLily.Hello,Lily.Howoldareyou?I’meight.Languagepoints1.Thisismyfamily.這是我的家庭。

(1)“Thisis+人.（這是……）”，用來介紹離說

話人近的人或物。例句：這是瑪麗。ThisisMary.(2)當(dāng)family指家庭整體，作主語時(shí)，謂語動詞用單

數(shù)形式；當(dāng)family指家人，作主語時(shí)，謂語動

詞用復(fù)數(shù)形式。例句：Ihaveahappyfamily.我有一個(gè)幸福的家庭。

Myfamilyareathome.我的家人都在家里。Let’sLearnfathermothersisterbrotherLet’sActThisismyfather.Thisismymother.PlayrolesThisismybrother.Thisismysister.Let’sReadThisismybrother,Jimmy.Hello,Jimmy.Thisismysister，Jenny.Nicetomeetyou.ThisisDino.Hi,Dino.PlayrolesThisismybrother,Xiaohua.Hi,Xiaohua.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Thisismysister,Xiaoping.Hello,Xiaoping.Thisismyfriend,Lucy.Hi,Lucy.Let’sReadandDrawQqRrSsTtqueenricesingtea皇后米飯唱歌茶Let’sChant我們看見的，是A,B,C,D。我們讀的,是M,N,O,P。我們寫的,是Q,R,S,T。Whatwesee,IsA,B,C,D.Whatweread,IsM,N,O,P.Whatwewrite,IsQ,R,S,T.Let’sHaveFunLet’sdoandsay.Putyourphotosinthisbox,please.Whoisshe?Sheismymother.PlayrolesWhoishe?Heismybrother.Whoisshe?Sheismysister.學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit6Who’she?Lead-inLook,thisismyfamilyphoto.Whoishe?Heismyfather.Whoisshe?Sheismymother.Whoisshe?Sheismysister.Newwordswho誰he他she她grandfather(grandpa)爺爺；外公grandmother(grandma)奶奶；外婆cousin堂兄弟(姐妹)；表兄弟(姐妹)aunt伯母；舅母；嬸嬸；姑姑；姨uncle伯父；舅舅；叔叔；姑父；姨父Let’sListenandSayWho’she?He’smygrandfather.Who’sshe?She’smygrandmother.PlayrolesWhoisshe?She’smygrandmother.Whoishe?He’smygrandfather.Languagepoints1.—Who’she?他是誰？—He’smygrandfather.他是我的爺爺。who’s是whois的縮寫形式?！癢ho’s+…?”用于詢問別人是誰?；卮饡r(shí)，男性用“He’s…”，女性用“She’s…”。例句：—Who’stheboy?那個(gè)男孩是誰？—He’smybrother.他是我的弟弟。Let’sLearngrandfather(grandpa)grandmother(grandma)cousinauntuncleLet’sActgrandfathergrandmotherfathermotheruncleauntIbrother/sistercousinWho’she?He’smyuncle.PlayrolesWho’she?He’smygrandfather.Who’sshe?She’smygrandmother.Who’sshe?She’smyaunt.Let’sReadHe’smygrandpa.She’smygrandma.She’smygrandma.He’smygrandpa.PlayrolesHe’smygrandpa.She’smygrandma.He’smyuncle.She’smyaunt.Let’sReadandDrawUuVvWwXxYyZzupviolinwatchboxyellowzoo向上小提琴手表盒子黃色動物園Let’sChant做到最好。盡我們最大的能力。讀得最好。寫得最好。最好，最好，最好，永不讓它停息。Doourbest.Tryourbest.Readourbest.Writeourbest.Best,best,best,Neverletitrest.Let’sHaveFunABCDEFG,HIJKLMN,OPQRSTU,VWXYZ.NowyouknowyourABC,every-bodysingswithme.我能夠唱我的ABCABCDEFG,HIJKLMN,OPQRSTU,VWXYZ.現(xiàn)在你知道你的ABC，大家跟我一起唱。ICanSingMyABCLet’sKnowMoreShownumberswithourfingersAmericanSignLanguageWhatnumberisthis?It’sfour.ChineseSignLanguageShowmesixthisway.Andeightthisway.學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊AssessmentⅡReviewwordsone

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten一二三四五六七八九十doggie

woofhowoldarethis小狗狗叫聲怎樣……歲的；老的是這個(gè)family

father

mother

brother

sister家庭爸爸媽媽哥哥；弟弟姐姐；妹妹grandfathergrandmothercousinauntunclewhohe

she爺爺；外公奶奶；外婆堂兄弟(姐妹)；表兄弟(姐妹)伯母；舅母；嬸嬸；姑姑；姨伯父；舅舅；叔叔；姑父；姨父誰他她sentences1.詢問對方年齡及回答：—Howoldareyou?

—I’m+歲數(shù).

例句：—Howoldareyou?你幾歲？

—I’meight.我八歲。2.介紹近距離的人或物：Thisis…例句：Thisismyfather.這是我的爸爸。3.詢問某人是誰：—Who’s+…?

—He’s/She’s+…例句：—Who’she?他是誰？ —He’smygrandfather.

他是我的爺爺。Listenandtickorcross1.2.×√3.4.√×Listenandwritegrandfathergrandmotherfathermotherbrother1097412LookanddrawIcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Countfrom1to10.Example:Singasong.…2.Saytheletters.IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Showyourfamilyphototoyourfriends.Thisismyfamily.2.SingthesongIcanSingMyABC. 學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit7It’sadogLead-inGuess!Whatisit?Newwordsit它It’sadog.dog狗cow奶牛樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！duck鴨子cat貓horse馬hen母雞Let’sListenandSayTakecard1,please.Moo,moo!What’sit?It’sacow.Yes,itis.Quack,quack!What’sit?It’sadog.No,itisn’t.It’saduck.Playroles3Woof,woof!What’sit?It’sadog.Yes,itis.4Meow,meow!What’sit?It’sacat.Yes,itis.Languagepoints1.—What’sit?它是什么？—It’sacow.它是一頭奶牛。這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問句,用來詢問某物是什么,句型結(jié)構(gòu)是“What’s+某物?(它是什么?)”其答句是“It’s+某物.(它是……)”例句：—Whatisit?它是什么？

—Itisapen.它是一只鋼筆。Let’sLearncat貓cow奶牛horse馬dog狗duck鴨子hen母雞Let’sActQuack,quack!What’sit?It’saduck!Moo,moo!What’sit?It’sacow!PlayrolesWoof,woof!What’sit?It’sadog.Moo,moo!What’sit?It’sacow.Meow,meow!What’sit?It’sacat.Let’sReadSqueak,squeak!What’sthat?Isitacat?No,itisn’t.It’samouse.Languagepoints2.What’sthat?那是什么？這是由what引導(dǎo)的特殊疑問句。that的意思是“那”,

指距離說話人遠(yuǎn)的人或物。當(dāng)詢問離說話人遠(yuǎn)的人或物時(shí)可以用句子“What’sthat?(那是什么?)”,其回答用“It’s+某物.”

例句：—What’sthat?那是什么？—It’sahen.它是一只母雞。3.Isitacat?它是一只貓嗎？這是一個(gè)含有be動詞的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)是“be動詞+主語+…?”,用來確定是否是某物。其肯定回答是“Yes,主語+is.”

否定回答是“No,主語+isn’t.”例句：—Isitagoat?它是一只山羊嗎？

—Yes,itis.是的，它是。Let’sLearntoLearn1.Writealetter.Thisis“d”.Thisis“o”.Thisis“g”.2.Drawapicture.3.Putthemtogether.catHaveatry1.Writealetter.Thisis“c”.Thisis“a”.Thisis“t”.2.Drawapicture.3.Putthemtogether.catLet’sChantIlikeacake.Iwantacake.Imakeacake.Ieatacake.我喜歡蛋糕。我想要一塊蛋糕。我做一塊蛋糕。我吃一塊蛋糕。AaLet’sHaveFunOldMac-Do-nald’sgotafarm,E-I-E-I-O.Andonthatfarmhe’sgotsomecows,E-I-E-I-O.Withamoomoohere,andamoomoothere.Hereamoo,thereamoo,e-ve-ry-whereamoomoo.OldMac-Do-nald’sgotafarm,E-I-E-I-O!老麥克唐納老麥克唐納有一個(gè)農(nóng)場，咿呀咿呀喲。在那農(nóng)場上他有很多奶牛，咿呀咿呀喲。這兒哞哞叫，那兒哞哞叫。這兒哞哞叫，那兒哞哞叫，到處都哞哞叫。OldMacDonald老麥克唐納有一個(gè)農(nóng)場，咿呀咿呀喲!學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit8What’sthis?Lead-in聽歌曲《Whatisthis》Newwordsschoolbag書包pencil-box文具盒that那個(gè)What’sthat?pen鋼筆how多么How

beautifulthehatis!beautiful美麗的；漂亮的ruler尺子pencil鉛筆book書Let’sListenandSayThisismyschoolbag.What’sthis?It’sapencil-box.What’sthat?It’sapen.Oh,howbeautiful!PlayrolesWhat’sthis?It’sabook.What’sthis?It’saruler.What’sthat?It’saschoolbag.Languagepoints1.Oh,howbeautiful!哦，多么漂亮??！

how意為“怎樣，如何”。此處是由“how”引導(dǎo)的感嘆句。常見的句型為：How＋形容詞/副詞＋主語＋謂語！例句：Howbigyourschoolbagis!

你的書包真大??！Let’sLearnruler尺子pen鋼筆pencil鉛筆pencil-box文具盒book書Let’sActWhat’sthis?It’sapen.Yes,it’sapen.PlayrolesWhat’sthis?It’sabook.Yes,it’sabook.What’sthis?It’sapencil.No,it’saruler.What’sthis?It’sapencil.Yes,it’sapencil.Let’sReadWhat’sthis?It’sashirt.Ashirt?It’sashirt,butit’snotyourshirt.Oops!Languagepoints2.Ashirt?一件襯衣嗎？這句話是一般疑問句的省略形式，其完整形式是“Isitashirt?”

例句：—Ahorse?一匹馬嗎？

—Yes,itis.是的，它是。3.It’sashirt,butit’snotyourshirt.

這是一件襯衣，但是不是你的襯衣。

but是轉(zhuǎn)折連詞，表示語意的轉(zhuǎn)折，它的意思是“但是，可是”。例句：I’mshort,butmybrotheristall.

我矮，但是我的哥哥高。Let’sLearntoLearn1.2.3.Drawit.Drawthem.Readthemaloud.畫它。畫它們。大聲讀它們。Coverthem.Think.把它們蓋起來。想一想。4.5.Apencil.Abook.Apen.Aruler!Let’sChantAcatandarat.Acapandahat.Thecatlikesthehat.Theratlikesthecap.一只貓和一只老鼠。一頂便帽和一頂禮帽。貓喜歡禮帽。老鼠喜歡便帽。Let’sHaveFunMatchthem.學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS湘少版·三年級上冊Unit9It’samouthLead-inWhat’sthis?It’sapencil.What’sthis?It’saschoolbag.What’sthis?It’samouth.Newwordsmouth嘴巴sorry對不起know知道nose鼻子face臉hair頭發(fā)ear耳朵eye眼睛Let’sListenandSayPeter,what’sthis?I’msorry.Idon’tknow.Anne,doyouknowit?Lingling,what’sthis?It’sanose.Good.It’samouth.Yes,thisisamouth.PlayrolesWhat’sthis?It’samouth.What’sthis?It’sanose.What’sthis?It’sanear.Languagepoints1.I’msorry.對不起。

sorry在此句中表示“道歉”，意思是“對不起；抱歉”。sorry還有以下用法：①表示同情、婉惜或后悔，意為“我很難過；我很不安；真后悔”。②表示客氣地提出異議或拒絕(其后常接but分句)，意為“對不起；很抱歉”。例句：I’msorrybutIdon’tagree.對不起，我不同意。2.Anne,doyouknowit?安妮，你認(rèn)識它嗎？這是一個(gè)以助動詞開頭的一般疑問句。其結(jié)構(gòu)是“Do/Does+主語+動詞原形+其他?”。其肯定回答是“Yes,主語+do/does.”；否定回答是“No,主語+don’t/doesn’t.”。例句：—Doyoulikedogs?你喜歡狗嗎？—Yes,Ido.是，我喜歡。注意：do和does都是助動詞，自身沒有詞義，不能單獨(dú)使用。do用于主語是第一人稱、第二人稱或復(fù)數(shù)的句子中；does用于主語是第三人稱或單數(shù)的句子中。例句：—Doesshemeetyou?她遇見你了嗎？—No,shedoesn’t.不，她沒有遇見。第三人稱單數(shù)sheLet’slearnnosefacemouthhaireareyeLet’sActIt’saneye.Ha!Ha!It’sanose.Yes.PractiseIt’saneye.It’sanear.It’samouth.It’sanose.It’shishair.Let’sReadTim,look!It’sateddybear,Dino.Thisishismouth.Now,thisisyourmouth.Sh…Thisishiseye.Languagepoints3.Tim,look!蒂姆，看！

look意為“看，瞧”,是不及物動詞，后面不能直接接賓語。它可以單獨(dú)使用,也可以與介詞at搭配使用。例句：Look！Thisisacat.看，這是一只貓。Lookatthecat.看這只貓。Let’sLearntoLearnThisisacard.Doitthisway.這是一張卡片。這樣做。Writenewwords.Tryandread.寫新單詞。試一試并讀一讀。Tryandreadagain.Whatisyourscore?試一試再讀一讀。你的得分是多少？Let’sChantWhat’sinthebag?Abook’sinthebag.What’sinthebook?Apictureofabag.書包里有什么？書包里有一本書。書包里面有什么？一張書包的圖片。Bb樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Let’sHaveFunThisishiseye.Thisishisnose.Thisishismouth.Ha!Ha!Verygood.看！大象吃草。Let’sKnowMoreWhatcantheydo?Look!Theelephanteatsleaves.看小袋鼠和猴子！Lookatthebabykangarooandthemonkey!學(xué)生課堂行為