四川省綿陽(yáng)市綿陽(yáng)中學(xué)2025屆高三第二次聯(lián)考?xì)v史試卷含解析_第1頁(yè)
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四川省綿陽(yáng)市綿陽(yáng)中學(xué)2025屆高三第二次聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.在《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》中,毛澤東依據(jù)自己的觀察,斷言“農(nóng)民成就了多年術(shù)曾成就的革命事業(yè),農(nóng)民做了國(guó)民革命的重要工作”,這是對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)革命性、正義性的總體肯定,彰顯了農(nóng)民在國(guó)民革命中的作用。由此可知,該考察報(bào)告A.建議中共應(yīng)調(diào)整中國(guó)革命的道路B.利于糾正當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的看法C.為中國(guó)農(nóng)民起義的合理性作辯護(hù)D.強(qiáng)調(diào)建立工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)的緊迫性2.毛澤東在《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》中說(shuō):“每個(gè)農(nóng)村都必須造成一個(gè)短時(shí)期的恐怖現(xiàn)象……一切帝國(guó)主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳,都將被他們(農(nóng)民)葬入墳?zāi)?。一切革命的黨派、革命的同志,都將在他們面前受他們的檢驗(yàn)而決定棄取?!被谶@種認(rèn)識(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨A.聯(lián)合國(guó)民黨建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.制定了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)C.開(kāi)辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路 D.明確了農(nóng)民階級(jí)應(yīng)掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)3.美國(guó)1787年憲法制定出來(lái)以后,本杰明·富蘭克林說(shuō):“我承認(rèn)我對(duì)這部憲法中的好幾個(gè)部分并不認(rèn)同,但這并不意味著我永遠(yuǎn)都不應(yīng)該同意讓其通過(guò),我認(rèn)為這個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)接近完美,而且我認(rèn)為它也會(huì)讓我們的敵人感到震驚。”材料表明A.美國(guó)制憲主要是為了一致對(duì)外B.在制憲過(guò)程中各州存在著沖突C.該憲法加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力D.各州對(duì)制定憲法存在嚴(yán)重分歧4.有學(xué)者認(rèn)為“保持天下風(fēng)俗純正的重要性更有甚于維護(hù)一姓政權(quán)的穩(wěn)定”。為此,他提出了“有亡國(guó),有亡天下”的著名論斷。研究這一論斷,可直接參閱A.《天下郡國(guó)利病書(shū)》 B.《日知錄》 C.《明夷待訪錄》 D.《船山遺書(shū)》5.據(jù)統(tǒng)計(jì),1937年8—12月,國(guó)民政府每月財(cái)政收入平均為1600萬(wàn)元,與上半年相比平均每月減少了一大半。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于A.官僚資本對(duì)工礦業(yè)的壟斷 B.軍費(fèi)開(kāi)支大幅度增加C.國(guó)民政府控制區(qū)域的減小 D.沿海工業(yè)大規(guī)模內(nèi)遷6.清朝初年,經(jīng)過(guò)康、雍、乾三代的努力,最終通過(guò)設(shè)立軍機(jī)處而消除了議政王大臣會(huì)議對(duì)皇權(quán)的掣肘,達(dá)到了機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、迅捷高效、機(jī)密嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)轉(zhuǎn)和諧的境界。如圖是軍機(jī)處的運(yùn)作流程,由此可見(jiàn)軍機(jī)處最初的只能充其量不過(guò)是A.執(zhí)行皇帝決策的行政機(jī)構(gòu) B.皇帝獨(dú)攬軍政大權(quán)的工具C.皇帝旨意的草擬傳達(dá)機(jī)器 D.皇帝意志的領(lǐng)受傳遞班底7.2009年6月11日美總統(tǒng)奧巴馬宣布,美國(guó)計(jì)劃在今后100天內(nèi)創(chuàng)造或挽救60萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位,將是7870億美元刺激方案實(shí)施頭100天所創(chuàng)工作機(jī)會(huì)的四倍。羅斯福新政時(shí)期相似的措施包括()A.整頓金融,恢復(fù)銀行信用 B.建立社會(huì)保障體系C.“以工代賑”,興辦公共工程 D.保障工人的經(jīng)濟(jì)政治權(quán)利8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,在治國(guó)方略上主張“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也”的思想家是A.孟子B.韓非C.墨子D.荀子9.1876年,郭嵩燾出使海外期間常寫信給李鴻章,報(bào)告日本派到西洋的留學(xué)生不限于機(jī)械一門,學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)的都有,勸其擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍。他的這些言論引起了士大夫們的謾罵,有人說(shuō)他是“漢奸”。結(jié)果,出使不到兩年他就回國(guó)了。這說(shuō)明A.李鴻章洋務(wù)思想日趨保守 B.郭嵩燾對(duì)西方體制過(guò)于推崇C.“中體西用”思想仍占主流 D.清廷的對(duì)外政策發(fā)生了變化10.《詩(shī)經(jīng)》曰:“瞻彼淇奧,綠竹猗猗?!边@說(shuō)明當(dāng)時(shí)中原地區(qū)產(chǎn)竹子。據(jù)史書(shū)記載:隋唐時(shí)期,在現(xiàn)今河南、陜西等地設(shè)有管理竹園的竹監(jiān)司;到宋代,僅鳳翔(屬陜西)設(shè)有監(jiān)司;明初,黃河以北,已不見(jiàn)竹子大量種植。上述記載,最能印證的歷史上的現(xiàn)象或變遷是:A.竹子在人們生活中的重要性B.東周到明代初年的經(jīng)濟(jì)C.政府對(duì)竹子種植的重視D.東周到明代初年的氣候變化11.明代徐渭有一首題畫(huà)詩(shī):“半生落魄已成翁,獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣,閑拋閑擲野藤中。”可見(jiàn)該配詩(shī)畫(huà)作是A.文人畫(huà),重視寫意B.風(fēng)俗畫(huà),刻畫(huà)習(xí)俗C.山水畫(huà),重視寫實(shí)D.人物畫(huà),形神俱備12.井田制的史料僅來(lái)自于《孟子》與《周禮》。在《孟子》之前,沒(méi)有關(guān)于井田制度的記載。有學(xué)者認(rèn)為井田制度可能僅是一種烏托邦式的理想制度,并據(jù)此認(rèn)為這種制度可能從未得到嚴(yán)格的實(shí)施。下列關(guān)于井田制示意圖的解說(shuō)正確的是()A.井田制下,公田的土地更肥沃,產(chǎn)出更高B.私田多于公田,說(shuō)明這一制度開(kāi)始瓦解C.井田總是方方正正,便于國(guó)家管理和土地丈量D.原則上,井田的實(shí)際擁有者不可以任意買賣土地二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀材料,完成下列要求。材料一對(duì)外開(kāi)放是使唐代經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、國(guó)威遠(yuǎn)播的重要積極因素。唐朝的對(duì)外開(kāi)放繁榮,除中外使節(jié)弱往返,還有商旅流動(dòng)、僧侶請(qǐng)益、留學(xué)生互派等形式。唐廷不僅采取了諸如任其往來(lái)貿(mào)易、開(kāi)放官學(xué)等種種優(yōu)惠措施,將大批商人、學(xué)者等吸引進(jìn)來(lái),還營(yíng)造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮?!瓰榱吮阌谏唐吠怃N,手工業(yè)者專門制作具有外域文化特征的產(chǎn)品。唐太宗處理當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系的宗旨是“德澤布”,即“天下和為一家”“中國(guó)貴尚禮義,不滅人國(guó)”。在此精神的指導(dǎo)下,唐朝與周邊國(guó)家和平交往,“蕃漢非??旎?,甲兵休息,互市交通……被此豐足,皆有便宜”。唐都長(zhǎng)安成為國(guó)際性大都市?!幾灾苌斜短拼鷮?duì)外開(kāi)放的特征及歷史意義》材料二近代以來(lái),通商口岸的作用和影響對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)是“利害參半”。伍延芳等諸多清朝官員認(rèn)為,對(duì)外開(kāi)埠通商“利多害少”,主張自開(kāi)商埠。甲午戰(zhàn)后,民族危機(jī)空前嚴(yán)重的危局,推動(dòng)了清王朝直開(kāi)商埠的實(shí)施。清末新政時(shí)期,自開(kāi)商埠為數(shù)更多,先后開(kāi)放岳州、秦皇島、濟(jì)南等地。1905年,沙俄企圖獨(dú)占東北。為了抵御沙俄侵略,清政府采納張之洞的建議,全面開(kāi)放東北。自開(kāi)商埠中的各方面主權(quán)完全屬于中國(guó),更不準(zhǔn)在此設(shè)立租界?!幾灾煊ⅰ吨袊?guó)近代史十五講》材料三開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步,封閉必然落后,這是中國(guó)近代以來(lái)付出巨大代價(jià)換回的歷史教訓(xùn),也是改革開(kāi)放40年的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)今時(shí)代,信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化的世界大勢(shì)浩浩蕩蕩,開(kāi)放融通合作共贏的歷史潮流滾滾向前,各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日益相互聯(lián)系、相互影響,世界已經(jīng)成為你中有我、我中有你的地球村,推進(jìn)互聯(lián)互通、加快融合發(fā)展成為促進(jìn)共同繁榮發(fā)展的必然選擇。中國(guó)是對(duì)外開(kāi)放的受益者,同時(shí)也在積極為構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)作出中國(guó)貢獻(xiàn),從引進(jìn)來(lái)到走出去,從加入世界貿(mào)易組織到建一帶一路”,中國(guó)正在不斷以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化,造福世界各國(guó)人民。——摘自《學(xué)習(xí)主席博鰲亞洲論壇主旨演講系列評(píng)論之三》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐代對(duì)外開(kāi)放的特點(diǎn),并分析其作用.(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與中國(guó)近代開(kāi)埠通商相比當(dāng)今中國(guó)對(duì)外開(kāi)放有哪些發(fā)展。(3)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要闡述謀求世界經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的有效途徑。14.(20分)材料丁穎(1888—1964年),我國(guó)現(xiàn)代稻作科學(xué)的奠基人,高等農(nóng)業(yè)教育先驅(qū),中國(guó)科學(xué)院院士。他出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,自幼就立志為振興祖國(guó)農(nóng)業(yè)解決“民食”而奮斗。進(jìn)入中學(xué)后,接受了孫中山先生的民主思想,關(guān)心時(shí)政,積極參加學(xué)生愛(ài)國(guó)活動(dòng)。1912年,留學(xué)日本學(xué)農(nóng)。1924年,學(xué)成毅然回國(guó),長(zhǎng)期在農(nóng)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)和科研。他深入研究水稻生態(tài),結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,聯(lián)系稻種起源、分類、區(qū)劃和遺傳育種等基礎(chǔ)學(xué)科,取得了豐碩的科研成果。丁穎還十分重視教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者的結(jié)合。他從我國(guó)實(shí)際出發(fā),不斷探索中國(guó)式辦學(xué)道路,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)了高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。逝世后,黨和政府給予了這樣的評(píng)價(jià):“在工作中,充分表現(xiàn)出又紅又專的科學(xué)家的高尚品德,為我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)工作者和教育工作者樹(shù)立了光輝的榜樣?!薄幭蚝钨O贊《丁穎教授科教思想探討》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括丁穎科教思想形成的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述丁穎對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

毛澤東認(rèn)為農(nóng)民在中國(guó)革命中發(fā)揮了重要作用,從而有利于糾正當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的看法,故選B;該考察報(bào)告并不是建議中共調(diào)整革命道路,排除A;C項(xiàng)與題意主旨不符,排除;當(dāng)時(shí)沒(méi)有建立工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)的緊迫需要,排除D。故選B。2、C【解析】

考查土地革命。根據(jù)材料可知,毛澤東認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)是中國(guó)革命的主力軍,在此基礎(chǔ)上,中共領(lǐng)導(dǎo)并建立了農(nóng)村革命根據(jù)地,開(kāi)辟了工農(nóng)武裝割據(jù)道路,故C項(xiàng)正確;反帝反封建革命綱領(lǐng)制定于1922年,革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1924年,中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在工人階級(jí)手中,故A、B、D錯(cuò)誤。3、B【解析】

根據(jù)題干材料“我承認(rèn)我對(duì)這部憲法中的好幾個(gè)部分并不認(rèn)同,但這并不意味著我永遠(yuǎn)都不應(yīng)該同意讓其通過(guò)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料表明在制憲過(guò)程中各州存在著沖突,故B項(xiàng)符合題意。1787憲法具有對(duì)外意義,但材料無(wú)法體現(xiàn)這是其主要目的,排除A項(xiàng);材料中沒(méi)有加強(qiáng)中央政府權(quán)力的信息,排除C項(xiàng);各州對(duì)憲法相關(guān)內(nèi)容存在嚴(yán)重分歧,對(duì)制定憲法本身沒(méi)有分歧,排除D項(xiàng)。4、B【解析】

材料“有亡國(guó),有亡天下”體現(xiàn)的是顧炎武的觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這一觀點(diǎn)收錄在《日知錄》,B正確;《天下郡國(guó)利病書(shū)》雖然是顧炎武的著作,但是未收錄該思想,A排除;《明夷待訪錄》是黃宗羲的作品,C排除;《船山遺書(shū)》是王夫之的作品,D排除。故選B。5、C【解析】

材料體現(xiàn)的是1937年國(guó)民政府財(cái)政收入的減少,這主要和日本發(fā)動(dòng)七七事變后,加快侵略中國(guó)的腳步有關(guān),使國(guó)民政府控制區(qū)域的減小,C正確;官僚資本對(duì)工礦業(yè)的控制會(huì)增加國(guó)民政府的收入,材料呈現(xiàn)的是減少趨勢(shì),A排除;軍費(fèi)開(kāi)支增加不是主要原因,B排除;沿海工業(yè)內(nèi)遷為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),與材料無(wú)關(guān),D排除。故選C。6、B【解析】

軍機(jī)處職能是處理軍務(wù),參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì),審理重大案件,跪奏筆錄,所以軍機(jī)處設(shè)置的根本目的是為了強(qiáng)化皇權(quán),時(shí)皇帝獨(dú)攬軍政大權(quán)的工具,故選B;根據(jù)所學(xué)可知軍機(jī)處不是行政機(jī)構(gòu),A錯(cuò)誤;CD兩項(xiàng)是B想皇帝獨(dú)攬大權(quán)的工具的具體表現(xiàn),排除。7、C【解析】

政府提供就業(yè)崗位,這一舉措在羅斯福時(shí)期是“以工代賑”,C正確;A是對(duì)金融領(lǐng)域的整頓,不能提供就業(yè)機(jī)會(huì),排除;社會(huì)保障體系關(guān)照的是社會(huì)弱勢(shì)群體,不能直接創(chuàng)造就業(yè),排除B;D是為了緩和階級(jí)矛盾,不能直接創(chuàng)造就業(yè)崗位,排除。8、D【解析】

從材料中的“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之,使天下皆出于治,合于善也”來(lái)看,這位思想家主張禮法并用,屬于荀子的主張。故答案為D項(xiàng)。孟子主張實(shí)行仁政,排除A項(xiàng);韓非主張法治,排除B項(xiàng);墨子主張“兼愛(ài)”“非攻”,排除C項(xiàng)?!军c(diǎn)睛】“隆禮”“重法”,是荀子基于人性惡理論對(duì)儒家思想進(jìn)行改造而提出的主張。荀子認(rèn)為,人生來(lái)就有欲,“目好色,耳好聲,口好味,心好利”,有欲必有爭(zhēng),人性是惡的。因此要“明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之”,即在發(fā)揮“禮義”的教化作用的同時(shí),還要并用刑罰制服性情頑劣之人。荀子在性惡論的基礎(chǔ)上,把儒、法兩家對(duì)立的政治主張結(jié)合起來(lái)。9、C【解析】

材料反映了當(dāng)時(shí)士大夫們?nèi)匀还淌亍爸畜w西用”主流思想,郭嵩燾的思想超越了當(dāng)時(shí)這一主流思想,故選C;“這些言論引起了士大夫們的謾罵”是郭嵩燾解職的原因,雖然郭嵩燾“常寫信給李鴻章”,但材料并未涉及李鴻章的洋務(wù)思想,排除A;“勸其擴(kuò)大留學(xué)范圍”,報(bào)告日本“不限于機(jī)械一門,學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)的都有”,并不等于推崇西方體制,排除B;一位駐外使節(jié)的認(rèn)識(shí)并不能說(shuō)明“清廷的對(duì)外政策發(fā)生了變化”,排除D?!军c(diǎn)睛】抓住關(guān)鍵信息“引起了士大夫們的謾罵,有人說(shuō)他是‘漢奸’。結(jié)果,出使不到兩年他就回國(guó)了”分析解答。10、D【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,《詩(shī)經(jīng)》是由東周時(shí)期孔子整理的,其記載古中原地區(qū)產(chǎn)有竹子;隋唐時(shí)期,在現(xiàn)今河南、陜西等地設(shè)有管理竹園的竹監(jiān)司;到明初,黃河以北,已不見(jiàn)竹子大量種植;故可知竹子種植的變化反映了東周到明代初年的氣候變化,D項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)東周到明代初年的氣候變化,沒(méi)有涉及竹子在人們生活中的重要性,排除A。竹子的歷史演變不是經(jīng)濟(jì)的體現(xiàn),且材料強(qiáng)調(diào)東周到明代初年的氣候變化,排除B。C項(xiàng)是對(duì)材料的片面解讀,而非整體認(rèn)識(shí),材料強(qiáng)調(diào)東周到明代初年的氣候變化,排除。11、A【解析】

《墨葡萄圖》最能代表徐渭的大寫意繪畫(huà)風(fēng)格。此圖純以水墨畫(huà)葡萄,隨意涂抹點(diǎn)染,倒掛枝頭,形象生動(dòng)。作者將水墨葡萄與自己的身世感慨結(jié)合為一,盡情抒泄于筆墨之中。故本題選A項(xiàng);風(fēng)俗畫(huà),山水畫(huà)、人物畫(huà)均不符合這一特點(diǎn),故BCD排除。12、D【解析】

根據(jù)所學(xué),井田制是國(guó)家所有,因此原則上,井田的實(shí)際擁有者不可以任意買賣土地,故D符合題意;從圖片中無(wú)法看出哪個(gè)產(chǎn)量高,排除A項(xiàng);私田多于公田并不是其瓦解的標(biāo)志,排除B項(xiàng);井田并非總是方方正正,排除C項(xiàng)。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)特點(diǎn)::交往領(lǐng)域全面,形式多祥;政府采取措施主動(dòng)開(kāi)放;大量利用國(guó)際人才資源;商品生產(chǎn)呈現(xiàn)外面型傾向;秉持“和平互利”的宗旨。(答出其中3點(diǎn)即可)作用:促進(jìn)了唐朝的繁盛,長(zhǎng)安成為國(guó)際性大都市;提升唐朝國(guó)際地位,推動(dòng)“中華文化圈”發(fā)展。(2)發(fā)展:由被動(dòng)融入到主動(dòng)引領(lǐng);由封閉半封閉的開(kāi)放到全面開(kāi)放;為世界的發(fā)展做出更多建設(shè)性貢獻(xiàn)。(3)有效途徑:發(fā)展中國(guó)家要走符合因情的發(fā)展道路;建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序;推動(dòng)南北對(duì)話,改善南北關(guān)系;加強(qiáng)南南合作,推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化;反對(duì)霸權(quán)主義,和平解決各種矛盾沖突,維護(hù)世界和平與發(fā)展?!窘馕觥?/p>

(1)特點(diǎn):根據(jù)材料“除中外使節(jié)弱往返,還有商旅流動(dòng)、僧侶請(qǐng)益、留學(xué)生互派等形式”“將大批商人、學(xué)者等吸引進(jìn)來(lái),還營(yíng)造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮”“中國(guó)貴尚禮義,不滅人國(guó)”等可從政府態(tài)度、人才資源角度、交往形式、交往氛圍等進(jìn)行概括;作用:根據(jù)唐代對(duì)外開(kāi)放的特點(diǎn),可從唐朝國(guó)際地位、社會(huì)發(fā)展角度、文化傳播角度等進(jìn)行分析。(2)發(fā)展:根據(jù)材料“民族危機(jī)空前嚴(yán)重的危局,推動(dòng)了清王朝直開(kāi)商埠的實(shí)施”“為了抵御沙俄侵略,清政府采納張之洞的建議,全面開(kāi)放東北”并結(jié)合所學(xué),近代中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),當(dāng)今中國(guó)對(duì)外開(kāi)放較于中國(guó)近代開(kāi)埠通商的優(yōu)點(diǎn)可以從開(kāi)放程度、開(kāi)放原則與

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