浙傳電視攝像課程設(shè)計

浙傳電視攝像課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解電視攝像的基本概念、原理和技術(shù)要求。

2.學生能掌握不同攝像構(gòu)圖技巧，如景別、角度、運動攝像等，并運用到實際拍攝中。

3.學生能了解并區(qū)分各類電視節(jié)目攝像的特點和表現(xiàn)手法。

技能目標：

1.學生具備獨立操作攝像機進行拍攝的能力，熟練掌握攝像機各項功能。

2.學生能夠運用所學的攝像技巧，創(chuàng)作具有表現(xiàn)力和美感的畫面。

3.學生能夠根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，設(shè)計合理的拍攝方案，并進行有效的拍攝實踐。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對電視攝像的興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高審美觀念。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，學會在拍攝過程中與他人溝通、合作。

3.培養(yǎng)學生關(guān)注社會現(xiàn)象，通過攝像作品傳遞正能量，提升社會責任感。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，旨在讓學生通過理論學習與實踐操作，掌握電視攝像的基本技能。

學生特點：學生具備一定的影視基礎(chǔ)知識，對攝像有一定興趣，但實踐經(jīng)驗不足。

教學要求：教師需注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的動手能力和創(chuàng)作能力。同時，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使學生在課程中取得實際進步。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為后續(xù)相關(guān)課程和未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.電視攝像基礎(chǔ)知識

-攝像機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

-攝像鏡頭的類型及運用

-攝像機的功能設(shè)置與操作

2.攝像構(gòu)圖技巧

-景別的運用：全景、中景、近景、特寫等

-攝像角度：平視、仰視、俯視等

-攝像運動：推、拉、搖、移、跟等

-色彩、光線、影調(diào)在構(gòu)圖中的應用

3.不同類型電視節(jié)目攝像特點

-新聞報道攝像

-紀錄片攝像

-電視劇攝像

-綜藝節(jié)目攝像

4.實踐操作與作品創(chuàng)作

-攝像機操作實踐

-拍攝主題構(gòu)思與拍攝方案設(shè)計

-攝像作品創(chuàng)作與剪輯

-作品展示與評價

教學內(nèi)容參考教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標進行系統(tǒng)組織。教學過程中，教師需關(guān)注學生的實際操作能力，合理安排實踐環(huán)節(jié)，確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際拍攝中。同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美觀念，提高學生在作品創(chuàng)作中的表現(xiàn)力。通過以上教學內(nèi)容的安排，使學生全面掌握電視攝像的基本技能，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學方法

針對本課程的特點和教學目標，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解電視攝像的基本理論知識，如攝像機結(jié)構(gòu)、工作原理、鏡頭運用等，幫助學生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師挑選經(jīng)典電視節(jié)目案例，分析其攝像技巧和藝術(shù)特點，使學生從實際作品中汲取經(jīng)驗和靈感，提高攝像技能。

3.討論法：針對特定攝像主題或技巧，組織學生進行分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學生動手操作攝像機，進行拍攝練習。在實踐中，教師引導學生運用所學理論知識，掌握攝像構(gòu)圖技巧，提高拍攝水平。

5.創(chuàng)作法：鼓勵學生根據(jù)課程所學，自主設(shè)計拍攝主題，進行攝像作品創(chuàng)作。通過創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際操作能力。

6.互動式教學：教師與學生進行實時互動，解答學生在理論學習與實踐操作中遇到的問題，幫助學生鞏固知識，提高技能。

7.展示與評價：組織學生展示自己的攝像作品，邀請其他同學和教師進行評價，從中吸取意見和建議，提高創(chuàng)作水平。

教學方法實施過程中，注重以下幾點：

1.結(jié)合學生實際情況，調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠充分吸收和理解知識。

2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課程中取得進步。

4.強化實踐教學，注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)作能力。

5.不斷更新教學內(nèi)容和方法，與行業(yè)發(fā)展保持緊密聯(lián)系。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等方面的表現(xiàn)，評估學生的積極性和參與度。

-實踐操作：評估學生在實踐環(huán)節(jié)的操作技能、團隊合作和解決問題的能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%

-理論作業(yè)：包括課后習題、小論文等，評估學生對理論知識的掌握程度。

-實踐作業(yè)：要求學生完成一定數(shù)量的拍攝任務，評估學生在實際操作中的技能水平和創(chuàng)作能力。

3.考試：占總評成績的40%

-期中考試：以閉卷形式進行，主要測試學生對電視攝像基礎(chǔ)知識的掌握。

-期末考試：以開卷形式進行，側(cè)重評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.攝像作品評價：作為附加評估，不計入總評成績，但作為學生能力的重要參考。

-創(chuàng)意與構(gòu)思：評估學生在作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新意識和主題構(gòu)思能力。

-攝像技巧：評估學生在作品中的攝像構(gòu)圖、光線、色彩等方面的運用能力。

-作品剪輯：評估學生在后期剪輯中對作品節(jié)奏、敘事等方面的掌握。

教學評估實施過程中，注意以下幾點：

1.評估標準明確，確保評估的客觀性和公正性。

2.關(guān)注學生的進步，鼓勵學生積極參與，提高自身能力。

3.及時反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，指導學生改進。

4.評估方式多樣化，全面考察學生的知識、技能和創(chuàng)作能力。

5.結(jié)合行業(yè)發(fā)展，關(guān)注學生的實際應用能力，提高評估的實用價值。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，結(jié)合學生實際情況，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：電視攝像基礎(chǔ)知識學習，包括攝像機結(jié)構(gòu)、工作原理、鏡頭運用等。

-第二周：攝像構(gòu)圖技巧學習，如景別、角度、運動攝像等。

-第三周：不同類型電視節(jié)目攝像特點分析。

-第四周：實踐操作與拍攝技巧訓練。

-第五周：攝像作品創(chuàng)作與剪輯。

-第六周：課程總結(jié)與考試。

2.教學時間：

-理論教學：每周2課時，共計12課時。

-實踐教學：每周2課時，共計12課時。

-作品創(chuàng)作與評價：根據(jù)學生進度，利用課外時間進行。

-考試：期中、期末各安排1課時進行。

3.教學地點：

-理論教學：學校多媒體教室。

-實踐教學：學校攝影攝像實驗室、戶外拍攝場地。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：確保教學時間與學生作息時間相符，避免影響學生學習效果。