VBSE跨專業(yè)企業(yè)運營仿真綜合實訓總結(jié)報告

VBSE跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓實訓匯報姓名：學號：班級：所屬企業(yè)：企業(yè)職務：指導老師：周詩雅、穆杰上課時間：.11.26─.11.30VBSE跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓匯報步驟和內(nèi)容為期五天跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓已經(jīng)結(jié)束，回想這次跨專業(yè)實訓我感覺收獲巨大。在這次跨專業(yè)實訓中，我擔任角色是工商局專管員，因為我工作極少，同時擔任銀行柜員一職。1.給企業(yè)全部些人員發(fā)放工資卡，并登記銀行卡號和企業(yè)在銀行開戶賬號。給企業(yè)人員打印需要單據(jù)。2.和各企業(yè)簽署代扣代繳稅委托書，并把各企業(yè)增值稅和個人所得稅代繳給稅務局。輸入稅務局賬戶和企業(yè)賬戶，對應金額。3.各企業(yè)之間發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務往來經(jīng)過轉(zhuǎn)賬支票進行轉(zhuǎn)賬，標明業(yè)務發(fā)生緣由，并給辦理業(yè)務人員打印回單。4.和各企業(yè)簽署銀企代發(fā)工資合作協(xié)議，各企業(yè)相關(guān)責任人發(fā)來職員點名冊，導入發(fā)放薪酬數(shù)據(jù)中，完成職員薪酬發(fā)放。5.辦理企業(yè)現(xiàn)金存款業(yè)務，清點現(xiàn)金張數(shù)后，輸入企業(yè)賬戶，現(xiàn)金面額多大多少張和累計金額和日期。6.對于營業(yè)前和營業(yè)終關(guān)鍵空白單據(jù)進行盤點，并填制關(guān)鍵空白憑證盤點表。7.在年末查詢各企業(yè)在本銀行賬戶余額并進行手工登記。8.企業(yè)向本銀行提出長久貸款申請，辦理長久貸款業(yè)務。9.對各企業(yè)在本銀行現(xiàn)金存款進行盤點，做到企業(yè)在本銀行現(xiàn)金存款數(shù)和實際盤點數(shù)相符，填制現(xiàn)金盤查表。10.處理企業(yè)和企業(yè)之間發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務往來訂單，到期無法交貨企業(yè)，收到另一方企業(yè)投訴，查看對應購貨協(xié)議和轉(zhuǎn)賬支票，進行處理，給出對應處理意見。11.收到企業(yè)和企業(yè)之間投訴，是要價太高投訴，處理意見是企業(yè)之間相互調(diào)整。12.查詢逾期未發(fā)貨訂單，進行經(jīng)營秩序監(jiān)管和行政處罰，查出華晨商貿(mào)城有批虛擬貨為按期發(fā)貨，根據(jù)給定以標20%進行罰款，并下達處罰決定書。出現(xiàn)問題和不足之處1.在個各企業(yè)職員發(fā)放職員薪酬前，并沒有輸入數(shù)據(jù)，以至于初始化數(shù)據(jù)空白，在接下來各企業(yè)相關(guān)責任人發(fā)來花名冊不能導入數(shù)據(jù)中，經(jīng)過老師講解發(fā)覺各企業(yè)發(fā)來數(shù)據(jù)格式不對，還有就是在注冊社保時和發(fā)來身份證號碼不完全符合，還有企業(yè)全部職員身份證號一樣，造成薪酬發(fā)放不了，后制造企業(yè)工資沒有發(fā)放。只有供給商企業(yè)工資得以發(fā)放。2.在企業(yè)辦理轉(zhuǎn)賬支票業(yè)務時，本銀行是需要留支票存根，但有支票存根科目或?qū)Ψ娇颇咳繘]有填寫完整，還有金額勾勾抹抹，我全部沒有讓責任人拿回去更改，還有支票存根寫科目和對方科目，全部沒有好好檢驗，在真正工作中是不能辦理業(yè)務。3.當有職員來找我辦理業(yè)務時，我卻不明白意思，去問過老師才明白業(yè)務是怎樣辦理，這表明我對我職務對應工作并不是很熟悉。4.對于逾期為發(fā)貨訂單查詢工作，我明知道華晨商貿(mào)城有批貨為發(fā)貨，卻不敢直接辦理業(yè)務，等到對應責任人來辦理才著手去辦理，作為一個工商局專管員對于經(jīng)營秩序監(jiān)管和行政處罰決定書中罰款金額卻不知道罰多少，經(jīng)過問老師知道是標20%。三、處理方法1.在業(yè)務發(fā)覺不明白時，首先打開業(yè)務下面課件和示范，經(jīng)過通讀了解后辦理業(yè)務，還有不明白問題就向老師請教，經(jīng)過老師講解和領(lǐng)會去處理問題。2.在辦理業(yè)務中和企業(yè)辦理業(yè)務發(fā)生后，發(fā)覺錯誤了，首先找到企業(yè)CEO，然后找到對應責任人，然后講解業(yè)務錯誤緣由，然后重新辦理。3.在企業(yè)辦理轉(zhuǎn)賬支票業(yè)務時，本銀行是需要留支票存根，對支票存根科目或?qū)Ψ娇颇咳恳獧z驗，在科目方面有企業(yè)也會寫反或?qū)戝e，我要了解經(jīng)濟業(yè)務，如若發(fā)覺我不懂科目，我會先問老師，回來找教科書看下。4.在下達經(jīng)營秩序監(jiān)管和行政處罰決定書時，并不知道罰金應該是多少，經(jīng)過問老師知道是標20%，這表明我對我職務對應工作并不是很熟悉,需要自己提前了解。四、實訓感受和收獲跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓對改變傳統(tǒng)理論嚴重脫落實踐教育方法，提升會計人員實踐技能需求，改善會計學生在實踐中學習含有極其關(guān)鍵意義。為期五天跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓，不僅讓我過上了上班族生活狀態(tài)，更讓我學到了傳統(tǒng)教學上沒不到理論知識。在這次實訓中讓我掌握了銀行和制造企業(yè)和供給商之間業(yè)務步驟，熟悉了銀行業(yè)務基礎(chǔ)操作步驟，也讓我了解到工商局專管員在制造企業(yè)和供給商工作范圍。在這次實訓中銀行和制造企業(yè)和供給商之間業(yè)務為：幫企業(yè)代收代繳增值稅、個人所得稅、社保、代發(fā)工資、現(xiàn)金存款、貸款等業(yè)務。對于現(xiàn)金做到日清月結(jié)，關(guān)鍵憑證也要盤點，做到心中有數(shù)。工商局專員：要調(diào)整好各企業(yè)之間經(jīng)紀業(yè)務往來，對逾期為發(fā)貨訂單企業(yè)進行罰款等業(yè)務辦理。這次跨專業(yè)實訓是對傳統(tǒng)教學方法一個創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)經(jīng)營活動，讓我們提早了解到以后職場中可能預見問題。即使我們?nèi)繉W習了兩年專業(yè)知識理論，相關(guān)會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，我們?nèi)坑幸欢ǔ潭日莆?，但這些全部也是只是紙上談兵。對于實際操作，我們也有沒有從下手，一竅不通，也不敢動手去做，害怕自己做錯了，拖累到下一位同學做任務。在老師和兩位銀行柜員幫助下，我才得以完成此次跨專業(yè)企業(yè)運行仿真綜合實訓。我深刻認識到團體合作關(guān)鍵性，自行處理問題能力也得到提升，同時我也感受到自己專業(yè)知識微弱。每辦理一項業(yè)務，不能以試試心態(tài)，因為自己做業(yè)務要自己負責，對用戶負責，錯了就得自己去負擔，自己去賠償。在我沒有業(yè)務辦理時候，我會去制造企業(yè)觀摩下，像編制利潤表這方面內(nèi)容，公式全部已經(jīng)忘得差不多了，需要我課下多看教科書。經(jīng)過這次實訓，在辦理業(yè)務中全部是一環(huán)扣一環(huán)，每個職位在企業(yè)關(guān)鍵性。實訓學習是我們在傳統(tǒng)教學中學不到真槍實彈，同時提升我們實踐經(jīng)驗。很喜愛這么實訓課，從中會取得很多經(jīng)驗。在以后工作中會有很大幫助，不會再無厘頭了?！犊鐚I(yè)綜合實訓》課程匯報內(nèi)容要求及評分《跨專業(yè)綜合實訓》課程開設目標在于使學生身臨其境體驗崗前培訓，認知并熟悉現(xiàn)代商業(yè)社會不一樣組織、不一樣職業(yè)崗位工作內(nèi)容和特征，培養(yǎng)學生從事經(jīng)營管理所需綜合實施能力、綜合決議能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使其含有全局意識和綜合職業(yè)素養(yǎng)。本學期14級會計學本科學生開設了此課程，課程終止時，學生應掌握基礎(chǔ)會計技能（比如填寫多種原始憑證、記賬憑證、賬簿等），一定實際操作能力，邏輯思維能力，發(fā)覺問題和處理問題能力等。本學期安排學生結(jié)課后撰寫課程實訓匯報，要求內(nèi)容包含：實訓步驟和內(nèi)容、實訓過程中出現(xiàn)問題和不足之處、處理方法、實訓感受和收獲。實訓匯報得分據(jù)此四部分得出，具體標準以下：內(nèi)容標準權(quán)重得分步驟和內(nèi)容關(guān)鍵描述所在崗位工作步驟，填寫業(yè)務單據(jù)等，要求表現(xiàn)所在崗位在期初建賬、固定經(jīng)營/自主經(jīng)營期初/期中/期末各業(yè)務步驟中起到作用25%出現(xiàn)問題和不足之處要求列出在實訓過程中碰到多種問題，包含VBSE系統(tǒng)操作方面、業(yè)務處理方面（包含單據(jù)填寫、傳輸，企業(yè)內(nèi)外部業(yè)務交接，數(shù)據(jù)查對等）；另外，經(jīng)過碰到問題結(jié)合所學知識進行分析，找出本身不足之處（尤其是專業(yè)