社會(huì)問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)

社會(huì)問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

3.學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，識(shí)別并描述社會(huì)問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)中的關(guān)鍵信息。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查方法，獨(dú)立或合作完成一次簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理和分析。

3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成調(diào)查報(bào)告，并清晰表達(dá)調(diào)查結(jié)果。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和敏感度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的科學(xué)態(tài)度，對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)、溝通和協(xié)作。

課程性質(zhì)：本課程為社會(huì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的方法和技巧。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高年級(jí)階段，已具備一定的社會(huì)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，提高其社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課程目標(biāo)的分解，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會(huì)問(wèn)題調(diào)查基本概念：介紹社會(huì)問(wèn)題的定義、特征及分類，理解社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的意義和目的。

2.社會(huì)問(wèn)題調(diào)查方法：講解問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、觀察法等調(diào)查方法，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

3.數(shù)據(jù)整理與分析：結(jié)合教材，教授調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、編碼、錄入、分析等步驟，介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和數(shù)據(jù)分析工具。

4.調(diào)查實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)問(wèn)題調(diào)查活動(dòng)，包括選題、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、實(shí)施調(diào)查、數(shù)據(jù)收集等環(huán)節(jié)。

5.調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：教授調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫(xiě)作方法，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)清晰、有邏輯性的調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：社會(huì)問(wèn)題調(diào)查基本概念，調(diào)查方法介紹。

第二課時(shí)：數(shù)據(jù)整理與分析方法，調(diào)查實(shí)踐準(zhǔn)備。

第三課時(shí)：調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，數(shù)據(jù)收集與整理。

第四課時(shí)：調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)，報(bào)告初稿完成。

第五課時(shí)：報(bào)告修改與完善，成果展示與評(píng)價(jià)。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于社會(huì)問(wèn)題調(diào)查、數(shù)據(jù)整理與分析、調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)等章節(jié)密切相關(guān)，確保教學(xué)內(nèi)容與課本知識(shí)體系的一致性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的基本概念、原則、方法及數(shù)據(jù)整理與分析技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握社會(huì)學(xué)基本理論和數(shù)據(jù)分析方法。

2.討論法：針對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的案例進(jìn)行分析討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解調(diào)查過(guò)程、方法和技巧，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查方法、數(shù)據(jù)收集與整理技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成社會(huì)問(wèn)題調(diào)查實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行充分互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、思考、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

8.成果展示法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的調(diào)查成果，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自我反思能力。

教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法與討論法結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)問(wèn)題調(diào)查的理論知識(shí)。

2.案例分析法與實(shí)驗(yàn)法結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析技巧。

3.小組合作法貫穿整個(gè)調(diào)查實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的積極性和質(zhì)量、小組討論的貢獻(xiàn)度等，以10%的比例計(jì)入總評(píng)。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生課堂發(fā)言的主動(dòng)性、正確性及與同學(xué)的互動(dòng)交流。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的責(zé)任心、溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與社會(huì)問(wèn)題調(diào)查相關(guān)的作業(yè)，如調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等，以20%的比例計(jì)入總評(píng)。

-問(wèn)卷設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性和有效性。

-數(shù)據(jù)分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的整理、分析及結(jié)論闡述的準(zhǔn)確性、邏輯性。

3.調(diào)查實(shí)踐評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在社會(huì)問(wèn)題調(diào)查實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括調(diào)查過(guò)程、調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)等，以40%的比例計(jì)入總評(píng)。

-調(diào)查過(guò)程：評(píng)估學(xué)生的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)收集和整理等實(shí)踐操作能力。

-調(diào)查報(bào)告：評(píng)估報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)作水平以及調(diào)查結(jié)果的實(shí)際價(jià)值。

4.期末考試評(píng)估：采用閉卷或開(kāi)卷考試形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查理論知識(shí)、數(shù)據(jù)分析方法的掌握程度，以30%的比例計(jì)入總評(píng)。

-理論知識(shí)：測(cè)試學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題調(diào)查基本概念、原則和方法的掌握。

-數(shù)據(jù)分析方法：測(cè)試學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用能力。

5.附加評(píng)估：對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，可給予額外的加分，如參加社會(huì)調(diào)查比賽、發(fā)表論文等。

教學(xué)評(píng)估要求：

1.評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)估過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)問(wèn)題調(diào)查實(shí)踐，提高社會(huì)責(zé)任感。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)內(nèi)容共計(jì)10個(gè)課時(shí)，分配如下：

-社會(huì)問(wèn)題調(diào)查基本概念、原則及方法（2課時(shí)）

-數(shù)據(jù)整理與分析方法（2課時(shí)）

-調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)（3課時(shí)）

-調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)與展示（2課時(shí)）

-期末復(fù)習(xí)與考試（1課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和課程安排，將課程安排在每周一、三、五的下午1:00-2:30進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校附近社區(qū)或公共場(chǎng)所，便于學(xué)生實(shí)地開(kāi)展社會(huì)問(wèn)題調(diào)查。

4.教學(xué)安排調(diào)整：

-考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際情況，教師可根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

-如遇特殊情況（如天氣原因、節(jié)假日等），教師可適時(shí)調(diào)整課時(shí)和教學(xué)地點(diǎn)。

5.課后輔導(dǎo)與答疑：

-教師應(yīng)在課后安排一定時(shí)間，為學(xué)生提供輔導(dǎo)和答疑。

-教師可通過(guò)線上平臺(tái)（如校園網(wǎng)、微信群等）發(fā)布學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生自主時(shí)間安排：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主開(kāi)展社會(huì)問(wèn)題調(diào)查實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和需求，利用課余時(shí)間進(jìn)行小組討論、數(shù)據(jù)分析