五年級(jí)上冊(cè)教材分析市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

五年級(jí)上冊(cè)教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》第1頁(yè)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)探究對(duì)象認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象（是什么）認(rèn)識(shí)事物改變（怎么樣）認(rèn)識(shí)事物性質(zhì)認(rèn)識(shí)事物周期性改變認(rèn)識(shí)事物結(jié)構(gòu)和功效認(rèn)識(shí)事物相互關(guān)系認(rèn)識(shí)事物改變普通規(guī)律認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡過(guò)程與方法

探究水平

觀(guān)察與測(cè)量

（觀(guān)察、描述、使用工具）假設(shè)與搜集證據(jù)解釋與模型設(shè)計(jì)與制作引導(dǎo)性探究（教師示范、扶一把）指導(dǎo)性探究自主性探究第2頁(yè)教材螺旋上升，產(chǎn)生累積效果一些主要科學(xué)概念、原理及科學(xué)方法不可能一蹴而就，需滴水穿石、聚沙成塔之功。教材從探究對(duì)象、探究水平、探究方法三個(gè)方面螺旋上升。第3頁(yè)本冊(cè)教材覆蓋了三大科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域及科學(xué)探究過(guò)程技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容：地球與宇宙物質(zhì)世界物質(zhì)世界生命世界科學(xué)探究過(guò)程技能學(xué)習(xí)單元白天和黑夜光與色彩電和磁呼吸和血液循環(huán)解釋與建立模型第4頁(yè)科學(xué)探究過(guò)程與方法提出問(wèn)題搜集證據(jù)分析與解釋交流與質(zhì)疑拓展與應(yīng)用解釋與建立模型本冊(cè)教材過(guò)程技能第5頁(yè)本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”中天空中星體部分，這方面內(nèi)容在本套教材中第一次出現(xiàn)。本單元探究活動(dòng)是從觀(guān)察和研究最常見(jiàn)太陽(yáng)和月亮開(kāi)始，并將學(xué)生視角逐步引向晝夜交替改變對(duì)生物及人類(lèi)影響，充分顯示出本套教材尤其強(qiáng)調(diào)和重視要貼近學(xué)生生活意識(shí)，這也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙開(kāi)始。第1單元白天與黑夜單元概要分析第6頁(yè)第1單元白天與黑夜單元課題介紹太陽(yáng)影子太陽(yáng)鐘晝夜交替看月亮?xí)円箤?duì)動(dòng)植物影響第7頁(yè)單元主要概念關(guān)系圖地球自轉(zhuǎn)晝夜交替（白天和黑夜）白天太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)黑夜月亮月相日晷（太陽(yáng)鐘）影子改變和移動(dòng)動(dòng)植物生活生物鐘晝、夜行動(dòng)物第8頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.太陽(yáng)和影子在陽(yáng)光下觀(guān)察太陽(yáng)影子模擬太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，觀(guān)察影子改變觀(guān)察交流（重視觀(guān)察前指導(dǎo)）研究陽(yáng)光下物體影子改變（畫(huà)影子，并統(tǒng)計(jì)溫度和時(shí)間）（怎樣控制手電筒運(yùn)動(dòng)）第9頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.太陽(yáng)鐘認(rèn)識(shí)各種各樣日晷玩手掌日晷交流制作（課前布置學(xué)生搜集相關(guān)日晷圖片資料）制作簡(jiǎn)易日晷（太陽(yáng)鐘）（教師可介紹其它太陽(yáng)鐘制作方法）（目是拓展運(yùn)用知識(shí)）（重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生討論日晷工作原理）第10頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.晝夜交替思索：晝夜是怎樣形成閱讀資料，了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象歷史交流試驗(yàn)（最好找同一地點(diǎn)晝夜交替錄像畫(huà)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)）模擬晝夜現(xiàn)象，探究晝夜成因（注意地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)方向）（目是進(jìn)行科學(xué)史教育）閱讀第11頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.看月亮畫(huà)出記憶中月亮，并進(jìn)行排序連續(xù)觀(guān)察月相，探究月相改變規(guī)律交流試驗(yàn)（勉勵(lì)學(xué)生畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)月相，越多越好）觀(guān)察月相盒中“月相”改變（讓學(xué)生初步了解月相改變次序）（培養(yǎng)學(xué)生持之以恒科學(xué)態(tài)度）觀(guān)察（以農(nóng)歷日期為準(zhǔn)）交流月相日志，發(fā)覺(jué)月相改變規(guī)律交流（引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間次序排）第12頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)5.晝夜對(duì)動(dòng)植物影響認(rèn)識(shí)晝夜對(duì)植物影響認(rèn)識(shí)晝夜對(duì)動(dòng)物影響交流調(diào)查（了解林奈花鐘）認(rèn)識(shí)晝夜對(duì)人影響（培養(yǎng)學(xué)生持之以恒科學(xué)態(tài)度）搜集證據(jù)人為改變晝夜現(xiàn)象對(duì)動(dòng)植物影響（展開(kāi)關(guān)于生物鐘討論）第13頁(yè)本單元是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》物質(zhì)世界板塊中“光傳輸”部分——了解光直線(xiàn)傳輸現(xiàn)象；了解平面鏡和放大鏡能夠改變光傳輸路線(xiàn)；知道光是有顏色，了解日光色散想等相關(guān)要求建構(gòu)。在教課時(shí)，將經(jīng)過(guò)一系列既貼近生活，又引人入勝科學(xué)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去探索光與色彩秘密。第2單元光與色彩單元概要分析第14頁(yè)第2單元光與色彩單元課題介紹光行進(jìn)照鏡子研究透鏡七色光第15頁(yè)單元主要概念關(guān)系圖光傳輸直線(xiàn)傳輸方向改變小孔成像試驗(yàn)反射折射鏡子成像原理色彩形成原因透鏡作用日光色散原理凸透鏡聚光凹透鏡散光彩虹成因第16頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.光行進(jìn)認(rèn)識(shí)光來(lái)自哪里研究小孔成像現(xiàn)象分類(lèi)解釋?zhuān)軈^(qū)分自然光和人造光）認(rèn)識(shí)光直線(xiàn)傳輸現(xiàn)象（指導(dǎo)學(xué)生推測(cè)光行進(jìn)路線(xiàn)）（使手電筒光穿過(guò)全部紙板上小孔）（閱讀“小孔成像故事”）（做小孔成像試驗(yàn)，并畫(huà)圖）試驗(yàn)第17頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.照鏡子認(rèn)識(shí)光反射現(xiàn)象做平面鏡玩具（或游戲）交流制作（把陽(yáng)光經(jīng)過(guò)窗戶(hù)引如教室屋頂）玩鏡子游戲（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)平面鏡成像特點(diǎn)）（做萬(wàn)花筒或潛望鏡）試驗(yàn)（討論玻璃幕墻、月亮發(fā)光原因）照曲面鏡，了解它們應(yīng)用（拓展學(xué)生對(duì)鏡子反光現(xiàn)象認(rèn)識(shí)）第18頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.研究透鏡初步了解光折射現(xiàn)象自制望遠(yuǎn)鏡交流制作（引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋其中原因）研究透鏡對(duì)光偏折現(xiàn)象（比較兩種透鏡鏡片特點(diǎn)）（放大、聚光、成像三大作用）試驗(yàn)第19頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.七色光制作彩虹光影（光色散）閱讀牛頓故事制作（引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋其中原因）轉(zhuǎn)動(dòng)七彩陀螺（光合成）試驗(yàn)濾光試驗(yàn)（堅(jiān)持真理）（科學(xué)需要證據(jù)）交流試驗(yàn)第20頁(yè)本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》物質(zhì)世界里能量表現(xiàn)形式范圍。電和磁是有著親密關(guān)系，電能轉(zhuǎn)化為磁，磁也能轉(zhuǎn)化為電能，所以把它們并在一個(gè)單元里教學(xué)，便于學(xué)生建立聯(lián)絡(luò)，且單元里還有一課《電磁鐵》，就是利用電來(lái)進(jìn)行磁現(xiàn)象觀(guān)察與研究。第3單元電和磁單元概要分析第21頁(yè)第3單元電和磁單元課題介紹簡(jiǎn)單電路導(dǎo)體和絕緣體探測(cè)暗盒里電路研究磁鐵電磁鐵第22頁(yè)單元主要概念關(guān)系圖電和磁電磁簡(jiǎn)單電路磁鐵電磁鐵磁鐵性質(zhì)磁鐵用途制作電磁鐵電磁鐵性質(zhì)磁力改變磁極改變導(dǎo)體、絕緣體電路檢測(cè)安全用電電磁鐵應(yīng)用磁力磁極電路符號(hào)第23頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.簡(jiǎn)單電路思索：小燈泡為何會(huì)亮怎樣使小燈泡更亮交流制作想方法讓小燈泡亮起來(lái)（會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單實(shí)物電路圖）試驗(yàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單紅綠燈（勉勵(lì)學(xué)生發(fā)覺(jué)各種方法）（拓展：燈泡換成用電器會(huì)怎樣）第24頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.導(dǎo)體和絕緣體做檢測(cè)物體導(dǎo)電性檢測(cè)裝置辨析物體導(dǎo)體和絕緣體部分制作交流預(yù)測(cè)并檢測(cè)物體導(dǎo)電性能（預(yù)測(cè)—檢測(cè)—統(tǒng)計(jì)）試驗(yàn)安全用電教育（強(qiáng)調(diào)用干電池進(jìn)行試驗(yàn)）（使學(xué)生知道人體、大地和自然界水是導(dǎo)體）第25頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.探測(cè)暗盒里電路用檢測(cè)器判定電線(xiàn)通與斷打開(kāi)暗盒驗(yàn)證自己判斷試驗(yàn)（目標(biāo)是給學(xué)生一個(gè)解暗盒思緒）檢測(cè)暗盒里電路并統(tǒng)計(jì)結(jié)果（主要是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及小組合作能力）交流（目標(biāo)是給學(xué)生進(jìn)行反思機(jī)會(huì)）（強(qiáng)調(diào)檢測(cè)過(guò)程中不能打開(kāi)暗盒）第26頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)4.研究磁鐵認(rèn)識(shí)各種形狀磁鐵認(rèn)識(shí)并制作指南針、做磁鐵玩具試驗(yàn)調(diào)查探究磁鐵性質(zhì)制作調(diào)查磁鐵在生活中應(yīng)用（課前能夠布置學(xué)生搜集各種磁鐵）（磁力、磁極及同極相斥、異極相吸）（對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育）第27頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)5.電磁鐵制作一個(gè)電磁鐵研究影響電磁鐵磁極方向原因制作交流研究影響電磁鐵磁力大小原因試驗(yàn)了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用（重在假設(shè)與搜集證據(jù)、控制變量）第28頁(yè)本單元是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于人體呼吸器官、血液循環(huán)器官以及相關(guān)衛(wèi)生保健等方面要求來(lái)建構(gòu)，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)心跳和呼吸、認(rèn)識(shí)自己身體一個(gè)主要單元，也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣一個(gè)主要單元。本單元教學(xué)從學(xué)生熟悉內(nèi)容入手，由淺入深、由詳細(xì)到抽象地展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，搞清楚人體呼吸和血液循環(huán)到底是怎么回事，從而更科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、保護(hù)自己。第4單元呼吸和血液循環(huán)單元概要分析第29頁(yè)第4單元呼吸和血液循環(huán)單元課題介紹測(cè)量呼吸和心跳肺和呼吸心臟跳動(dòng)第30頁(yè)單元主要概念關(guān)系圖呼吸血液循環(huán)呼吸和血液循環(huán)呼吸器官呼吸功效呼吸器官保護(hù)肺其它呼吸器官肺活量血液循環(huán)器官血液循環(huán)功效血液循環(huán)器官保護(hù)心臟血管心跳脈搏第31頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.測(cè)量呼吸和心跳討論運(yùn)動(dòng)前后身體改變分析比較測(cè)量數(shù)據(jù)交流（目標(biāo)是讓學(xué)生提出呼吸和心跳改變問(wèn)題）測(cè)量自己平靜狀態(tài)下、運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)和休息3分鐘后1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)。（要多測(cè)幾次，求平均值）試驗(yàn)（指導(dǎo)學(xué)生用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析數(shù)據(jù)）（掌握正確測(cè)量呼吸、心跳次數(shù)方法）分析第32頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)2.肺和呼吸認(rèn)識(shí)呼吸器官測(cè)量自己肺活量試驗(yàn)交流比較吸進(jìn)空氣和呼出氣體不一樣制作呼吸器官衛(wèi)生保?。ㄗ⒁庾觳皇呛粑鞴伲軌虿扇「鞣N測(cè)量方法）（能夠編一份宣傳小報(bào)）第33頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)3.心臟跳動(dòng)認(rèn)識(shí)心臟和心臟功效認(rèn)識(shí)血液循環(huán)功效試驗(yàn)測(cè)定1分鐘脈搏次數(shù)交流制訂體育鍛煉計(jì)劃（經(jīng)過(guò)皮球模擬認(rèn)識(shí)心臟收縮和舒張）（認(rèn)識(shí)脈搏和心跳次數(shù)是一樣）（學(xué)會(huì)正確搭脈方法）第34頁(yè)本單元內(nèi)容屬于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“科學(xué)探究”范圍。在科學(xué)探究過(guò)程中，解釋是依據(jù)事實(shí)做出分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己思想和發(fā)覺(jué)方法。模型方便我們解釋那些難以直接觀(guān)察到事物、事物改變以及事物之間聯(lián)絡(luò)。第5單元解釋與建立模型單元概要分析第35頁(yè)第5單元解釋與建立模型單元課題介紹解釋建立模型第36頁(yè)單元主要概念關(guān)系圖解釋與建立模型解釋建立模型對(duì)改變現(xiàn)象解釋認(rèn)識(shí)物理模型認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)模型對(duì)事實(shí)與解釋區(qū)分對(duì)觀(guān)察數(shù)據(jù)解釋對(duì)問(wèn)題假設(shè)性解釋認(rèn)識(shí)圖畫(huà)模型學(xué)習(xí)畫(huà)、驗(yàn)證、制作模型第37頁(yè)單元各課主要教學(xué)活動(dòng)1.解釋