英語興趣小組活動總結(jié)

———英語興趣小組活動總結(jié)英語興趣小組活動總結(jié)1隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了肯定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分自身就對英語充分了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學(xué)期工作的重點，為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動，顏色絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語知識面：學(xué)生對英語的了解重要是通過校本教材的知識教授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我們科組通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，布置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！三、加添學(xué)生口語磨練的機會：說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不足的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的`大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達本身的意思，盡量做到“nochinese！”。重要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式加添學(xué)生的口語磨練，矯正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣英國知名哲學(xué)家弗蘭西斯。培根說：“習(xí)慣真是一種堅強而巨大的力氣，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)當(dāng)通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的緊要，本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求，必需養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。英語興趣小組活動總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，每每看到同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱誠和不絕的進步與日益增長的英語知識，我覺得十分欣慰?；仡欉@學(xué)期英語口語興趣小組的活動情況，雖取得了肯定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一.培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣：在本學(xué)期的英語興趣活動中，我常常運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得第一次興趣活動，當(dāng)我走進教室的一剎那，就被學(xué)生的專注所感染，他們個個充分了對英語知識的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。于是我轉(zhuǎn)變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進行Freetalk，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。選擇了學(xué)生們感興趣的話題，使他們忘掉了本身是在學(xué)習(xí)，教室里不絕傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們?nèi)匀挥X得余興未盡。今后，每次活動，我都會精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，堅持“趣”字是活動的宗旨。二．拓展了學(xué)生的英語知識面：英語學(xué)習(xí)不但是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的溝通和才略的呈現(xiàn)。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的.對比、社會近況對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。另外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮本身的才略，添加唱歌、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項才藝呈現(xiàn)中獲得自信、激發(fā)興趣。隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！三、提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)：為提高學(xué)生的英語口語本領(lǐng)，我圍繞教材所體現(xiàn)的語言溝通功能，依據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計溝通場合、語言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨特見解的氛圍，來讓學(xué)生進行真實的語言溝通，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識和英語表達本領(lǐng)快速地遷移到實際生活中去，真正成為本身的東西。在教學(xué)時常常把學(xué)生分成若干小組，讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認真，自動。為了不落后其他小組，他們相互幫忙學(xué)習(xí)。我們在英語演講初賽時，大家開動腦筋，獻計獻策，顯現(xiàn)了同學(xué)之間相互通過小組合作的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生不但學(xué)習(xí)自動性加強了，學(xué)習(xí)效率也提高了?？梢哉f，課外活動的開展給學(xué)生供應(yīng)了一個練習(xí)英語口語的好機會，好場合。尤其是通過參加“夏恩杯”無錫市第十五屆中學(xué)校生英語口語大賽，我獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，同時瞧到了孩子們的潛力。在這里，孩子們不但學(xué)到了知識，還更增長了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有特別好的促進作用。當(dāng)然，在這個活動過程中，我還有做得不足的。在以后的興趣小組活動的實施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動設(shè)計，準備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活緊密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。英語興趣小組活動總結(jié)3為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的變化，為此成立了地校興趣小組，本學(xué)期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動的時間進行活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造本領(lǐng)和動手試驗本領(lǐng)為重要目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，籌建小組在初一級部廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入地校興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，選擇出一些有興趣特長的學(xué)生參加各地校興趣小組，同時準備必需的器材，并訂立好活動工作計劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準備。二、堅固結(jié)實工作，豐富內(nèi)容圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不絕豐富活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。三、重視動手本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦本領(lǐng)得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識漸漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚地校氛圍漸漸形成!四、開拓了學(xué)生素養(yǎng)，全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是磨練了學(xué)生各方面的本領(lǐng)，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手本領(lǐng)，思維本領(lǐng)，協(xié)調(diào)本領(lǐng)，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。英語興趣小組活動總結(jié)4隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了肯定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分自身就對英語充分了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點,為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動,顏色絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語知識面：學(xué)生對英語的了解重要是通過校本教材的知識教授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我們科組通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，布置課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！三、加添學(xué)生口語磨練的機會:說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不足的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的`大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達本身的意思,盡量做到“NoChinese!”。重要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式加添學(xué)生的口語磨練，矯正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。四、豐富了學(xué)生的第二課堂:從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣英國知名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種堅強而巨大的力氣，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)當(dāng)通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的緊要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必需養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等.當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。英語興趣小組活動總結(jié)5每一個孩子都有本身感興趣的事物，而對于感興趣的東西總是特別熱衷，眼睛里流露出的都是無盡的渴望與驚詫，于是我們很早就知道“興趣是最好的老師”，它讓人有探究的欲望與努力探求真知的道理。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者，不如樂之者?！鞭D(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了肯定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動的天性，讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我認為只有真正讓他們的思維活動起來，才略長期地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才略讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快。模擬交際情境。情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生們樂觀而精心地設(shè)計表演內(nèi)容，而在這一過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼、相互介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，從Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！從姓名Whatsyourname？到年齡Howoldareyou？學(xué)生在這樣的情景表演中磨練了交際口語本領(lǐng)借助媒體情境。媒體教學(xué)生動形象，特別音形色感猛烈。例如教授動物的單詞時，教學(xué)中除了查看圖片、動物玩具教單詞外，我還利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)，效果特別好。學(xué)生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會了英語單詞，又聽到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！充分利用故事學(xué)習(xí)英語。小到不識字的娃娃大到八十歲的老太，無論男女無論老少，誰都喜愛聽故事，只是故事的種類很多。這其中尤其是一二班級的學(xué)生奇怪心更強，求知欲也更旺盛，他們愛聽愛看各級各類的故事。針對這樣的心里特點和需求，我總是在課前做大量的搜集工作，依據(jù)每一課的教學(xué)內(nèi)容，從與課題相關(guān)的故事啟程導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生對所學(xué)新課產(chǎn)生濃厚興趣.同時在授新課時，花極短的時間，用繪聲繪色的語言敘述一則引人入勝的故事，顯得親切自然，可以縮短師生間的心理距離，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入學(xué)習(xí)，在教學(xué)流程之間也隨機插上與此相關(guān)的故事或者趣聞，由于它們都具有肯定的情節(jié)性，而且呈現(xiàn)了故事情境，所以學(xué)生的注意力及學(xué)習(xí)興趣都被充分地激發(fā)。加強課堂教學(xué)的趣味性。課堂教學(xué)的過程要始終培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每個環(huán)節(jié)都需精雕細琢。精心備課設(shè)情境。課前我總是調(diào)起學(xué)生胃口，引領(lǐng)學(xué)生全身心地進入學(xué)習(xí)角色。教授知識樂其中。并注意引導(dǎo)有個性的學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生自動參加學(xué)習(xí)；讓學(xué)生視老師為伙伴，師生之間談吐無礙，溝通無障，使學(xué)生在溫馨的環(huán)境里接受知識。組織教學(xué)有激情，開啟動力倡競爭。中學(xué)生性情活躍，學(xué)生在活潑而熱烈的氣氛中，自動而有激情的學(xué)習(xí)；我組織開展了帶有刺激和競爭性的活動，讓學(xué)生感受壓力，煥發(fā)動力，在競比爭先中注入學(xué)習(xí)動力。比試競爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱誠。中學(xué)生的好勝心強，喜愛比試競爭，所以我在任課班級堅持實行“英語學(xué)習(xí)小組競賽”活動，將學(xué)生劃分成六個“英語學(xué)習(xí)小組”，每小組設(shè)組長一人，依據(jù)學(xué)習(xí)成績不定期地輪換。把學(xué)生的讀書、寫字、作業(yè)質(zhì)量、單元考試成績等都納入學(xué)習(xí)小組的競賽內(nèi)容，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。此舉有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培養(yǎng)了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)語言文字的本領(lǐng)，學(xué)生的成績也得到了相應(yīng)的提高。興趣有直接興趣和間接興趣兩種，這兩種興趣之間可以相互轉(zhuǎn)化，都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。因此，我在教學(xué)中要特別注意利用間接興趣的力氣，常常對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的教育，盡量保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的長期性、穩(wěn)定性，不絕提高英語教學(xué)質(zhì)量，真正落實好素養(yǎng)教育。設(shè)置疑問引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在中學(xué)英語新課程教學(xué)中，假如老師平鋪直敘一講到底，不想方設(shè)法設(shè)置一些好的疑問就不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考，即使老師講得頭頭是道，學(xué)生仍舊是無動于衷。因此，我在興趣小組活動中通常會有心識的設(shè)置疑問，使學(xué)生處于“心憤憤，口悱悱”的狀態(tài)，從而撥動學(xué)生求知的心弦，點燃思維的火花，引發(fā)探究問題的熱誠。利用英語教學(xué)與活動相結(jié)合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生具有好動的特點。我舉辦了一些與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的活動。這些活動很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如舉辦了些英語演講競賽、歌詠競賽，講故事等。這樣可促使學(xué)生重溫課文內(nèi)容，鞏固了所學(xué)課文的內(nèi)容。興趣小組活動供應(yīng)給學(xué)生一些顯示才略的機會和場合，這樣就會刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生獲得成功的喜悅。學(xué)習(xí)成功所產(chǎn)生的喜悅感是不絕地強化學(xué)習(xí)動機，并鼓舞學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)的動力源泉。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，只有培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，才略變苦學(xué)為樂學(xué)。英語興趣小組活動的開展讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的熱誠。以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。很多地方還存在著不足，希望在下個學(xué)期里，取得更好成績。英語興趣小組活動總結(jié)6依據(jù)學(xué)校的指示精神，依照開學(xué)初的工作計劃，得到上級的支持和同事的搭配，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的`活動總結(jié)如下：一、通過英語興趣活動，向?qū)W生教授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和創(chuàng)造力。二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語聽力技巧、閱讀本領(lǐng)和詞句運用本領(lǐng)，學(xué)會簡單的英語作文。三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機構(gòu)成部分，因此本活動組針對高、中、低班級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包含唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、競賽、畫畫、閱讀、等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、唱歌組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)特地的英語人才，以參加各類競賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了喜好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不足細（年齡和知識水平不均衡），要加添英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！英語興趣小組活動總結(jié)7轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語口語小組的活動情況，雖取得了肯定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、活動成效1、培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣：參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分自身就對英語充分了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。2、拓展了學(xué)生的英語知識面。學(xué)生對英語的了解重要是通過校本教材的知識教授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！3，提高了學(xué)生口語表達本領(lǐng)。參加興趣小組的學(xué)生自身就對英語充分了興趣，因此，提高學(xué)生對英語語言的運用本領(lǐng)是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課。例如編輯英語手抄報、組織英語演講競賽、用英語演情景劇、唱英文歌、玩英語小游戲等等，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。四、活動采取措施1、與課文同步性學(xué)校英語教學(xué)是基礎(chǔ)性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能項目都很有限，其語言輸出的范圍當(dāng)然也只局限于其學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此口語評測應(yīng)與教學(xué)有機地結(jié)合起來，力爭在“學(xué)中評測，評測中學(xué)”。而且口語評測的“Topics”與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內(nèi)容相關(guān)。這樣才略客觀地評價、測試出學(xué)生的真實水平、實際本領(lǐng)，也為進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2、以真實溝通為主在設(shè)計口試評測“Topics”時要著實圍繞教材所體現(xiàn)的語言溝通功能，切忌讓學(xué)生像背誦課文似的口頭表達。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，進行科學(xué)地評測。老師要依據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計溝通場合、語言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨特見解的氛圍，來讓學(xué)生進行真實的語言溝通，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語知識和英語表達本領(lǐng)快速地遷移到實際生活中去，真正成為本身的東西。3、以興趣激發(fā)為宗旨學(xué)校英語的口語評測要避開枯燥、單調(diào)、機械性，尤其是在低班級更應(yīng)當(dāng)富有趣味味性。其一是要針對不同層次的學(xué)生設(shè)計出不同類型的“Topics”，口語評測的“Topics”內(nèi)容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說，有話要說，甚至有話還想說。其二是要依據(jù)學(xué)生的實際結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出趣味性較強的口語評測“Topics”，如“闖迷宮”，按迷宮中的規(guī)定、要求進行口語溝通，才略通過，直到出口等等。其三是老師平?？谡Z的組織形式也應(yīng)多樣化，如英語購物、對話表演、小記者采訪等等，力爭把口語評測與平常英語教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟識，又樂于參加，除去口語評測過程中的緊張心理。4、以激勵評價為手段依據(jù)學(xué)校生好勝的特點，老師在口語評測過程中，對學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點進步都應(yīng)予以確定與鼓舞，讓學(xué)生在接受評測中感受到成功與歡樂。而且要把競爭機制引進口語評測的過程當(dāng)中去，鼓舞他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，敢于超出常規(guī)，敢冒風(fēng)險，敢于猜測。讓他們在刺激、鼓舞中盡情地表達，超水平地發(fā)揮。這樣才略使學(xué)校生從根本上解脫對口語評測望而生畏的窘態(tài)?？陀^上也對一些羞于開口的羞怯學(xué)生以激勵和鞭策。5、認真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓舞。然后再由老師或評委認真總結(jié)，確定成績，指出存在的問題，分析原因，矯正錯誤，提出今后努力方向。另外，老師本身還應(yīng)對本次活動開展情況進行認真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出今后改進方法，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。英語學(xué)習(xí)不但是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的溝通和才略的呈現(xiàn)。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會近況對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。另外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮本身的才略，添加唱歌、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項才藝呈現(xiàn)中獲得自信、激發(fā)興趣?？梢哉f，課外活動的開展給學(xué)生供應(yīng)了一個練習(xí)英語口語的好機會，好場合。在這里，孩子們不但學(xué)到了知識，還更增長了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有特別好的促進作用。當(dāng)然，在這個活動過程中，我還有做得不足的。在以后的興趣小組活動的實施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動設(shè)計，準備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活緊密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。英語興趣小組活動總結(jié)8蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“老師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個性為基礎(chǔ)”。老師的個性不但影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴重，顯現(xiàn)學(xué)時會，用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)樂觀性，更緊要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工供應(yīng)機會。每舉辦一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和找尋料子之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把全部的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。學(xué)校英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔佑襄助形式，也是課堂教學(xué)的增補和延長。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教學(xué)形式要活潑多樣，機動敏捷。教育的藝術(shù)不在教授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進行情感溝通，學(xué)生會因此擁戴老師、敬重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學(xué)英語。隨著中國進入WTO，全球經(jīng)濟一體化進程的到來，我國經(jīng)濟得以快速發(fā)展。在這高速發(fā)展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀公民的必備素養(yǎng)，英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的緊要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)英語興趣組的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行溝通的初級本領(lǐng)。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)過、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。在實踐過程中我能明確做到以下幾點：1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。老師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)學(xué)生樂觀參加、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包含發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求老師防止以單音準確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有心義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生溝通本領(lǐng)就要創(chuàng)設(shè)溝通的情景，使學(xué)生通過溝通發(fā)展溝通的本領(lǐng)。2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合學(xué)校生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言料子要真實、應(yīng)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味味的活動，讓學(xué)生接觸充重量的語言料子，保證輸入量。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不但能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、神色等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有心注意，加深印象，幫忙學(xué)生長期記憶。本學(xué)年的工作就這樣零零碎碎、平平常凡、清點總結(jié)一下，或多或少也實現(xiàn)了一點初衷，確定也留下了一些缺憾，不過這一路來，辛苦也歡樂，繁忙也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝本身所經(jīng)過的一切。英語興趣小組活動總結(jié)9蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“老師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個性為基礎(chǔ)”。老師的個性不但影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴重，顯現(xiàn)學(xué)時會，用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。本學(xué)期的活動在鞏固復(fù)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識，這樣一方面提高學(xué)生的口語交際本領(lǐng)，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的要求。在活動過程中，我依據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識，于是我在此基礎(chǔ)上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化，多而雜化。學(xué)生便在原有的知識基礎(chǔ)上重組知識結(jié)構(gòu)，因此在新的多而雜的知識接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。我在每節(jié)課上都精心設(shè)計一系列的課堂活動用以學(xué)習(xí)和練習(xí)語言，顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動中。英語學(xué)習(xí)不但是語言的學(xué)習(xí)，同時是文化的溝通和才略的呈現(xiàn)。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會近況對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。另外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮本身的才略，添加唱歌、舞蹈、表演、競賽等活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項才藝呈現(xiàn)中獲得自信、激發(fā)興趣。本學(xué)期共計活動7次，學(xué)生已經(jīng)完全學(xué)會了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經(jīng)可以在臺上演出了，另外還學(xué)會了英文字母的書寫。下學(xué)期我們還在將連續(xù)，使低班級學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，為三班級的學(xué)習(xí)做好鋪墊。英語興趣小組活動總結(jié)10回顧這學(xué)期英語小組的活動情況，雖取得了一些成績，但是也有很多的不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣參加攀登英語興趣小組的一班級學(xué)生，剛開始接觸有一部學(xué)生分自身就對英語充分了興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語知識面學(xué)生對英語的了解重要是通過攀登教材的知識教授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不肯定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是緊要的內(nèi)容之一、我通過多種途徑取得各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如給每個學(xué)生取英文名字，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的應(yīng)用性！三、加添學(xué)生口語磨練的機會說到底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，不足的是一個星期就兩節(jié)興趣課，這個周學(xué)會了一點，過了一整星期過來又忘掉了上個星期的內(nèi)容，所以一個學(xué)期下來也沒學(xué)到什么。英語興趣小組活動總結(jié)11依據(jù)學(xué)校的指示精神，依照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的搭配，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本年度的活動總結(jié)如下：一、通過英語興趣活動，向?qū)W生教授淺顯的`英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和創(chuàng)造力。二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語聽力技巧、閱讀本領(lǐng)和詞句運用本領(lǐng)，學(xué)會簡單的英語作文。三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機構(gòu)成部分，因此本活動組針對高、中、低班級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包含唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、競賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、唱歌組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)特地的英語人才，以參加各類競賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了喜好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不足細（年齡和知識水平不均衡），要加添英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！第二課堂活動總結(jié)（英語興趣小組）松多九年一貫制學(xué)校20xx.7.5英語興趣小組活動總結(jié)12英語作為人類交際工具之一，自身就要求老師在教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生說的本領(lǐng)。因此，在課堂教學(xué)中，老師要努力營造比較真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言溝通中，不絕鞏固、不絕更正、敏捷運用所學(xué)的英語知識。一、基本情況本學(xué)期，我們開展了學(xué)唱英語歌曲、英語會話表演、韻文表演競賽、英語動作競賽、英語課本劇表演、英語歌曲競賽、競賽英語手抄報呈現(xiàn)、英語詞匯競賽等第二課堂活動。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動中積累了肯定的詞匯量，加強了閱讀理解的本領(lǐng)，磨練了學(xué)生的表達本領(lǐng)。二、工作回顧1、重視學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)對于四班級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的緊要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必需養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,譬如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。2、重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)緊要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽借助課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜愛的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。3、重視學(xué)生英語口語的培養(yǎng)英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。重要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式加添學(xué)生的口語磨練，矯正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。4、重視學(xué)生實踐與合作意識的培養(yǎng)結(jié)合歡樂英語節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮本身的本領(lǐng)的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。三、取得的.成績通過一個學(xué)期的努力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮本身的本領(lǐng)的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。第二課堂的開展，學(xué)生的朗讀本領(lǐng)、演講技巧都有了很大的提高，在參加學(xué)校舉辦的英語全能大賽中，我所教學(xué)的四班級（5）班學(xué)生獲得一等獎的好成績。在期末的統(tǒng)測中，我班成績也獲全鎮(zhèn)第一名，高出鎮(zhèn)人均分13分。四、存在的問題一個學(xué)期的第二課堂活動課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以布置得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些，在口語表達方面，應(yīng)更多的給學(xué)生進行練習(xí)的機會，讓他們常常鞏固，以免忘掉。五、今后的計劃在今后我會本著一切為了學(xué)生的引導(dǎo)思想，努力把英語第二課堂活動開展得更加豐富多彩！我會有更多時間投入到第二課堂中去，使學(xué)生的知識面得到更大的拓寬，在口語表達方面，給更多學(xué)生磨練的機會?？傊?，肯定會努力使我的學(xué)生在這個課堂中學(xué)到知識，并實現(xiàn)我們學(xué)校開展這一活動的目的效果。20xx.7.8英語興趣小組活動總結(jié)13依據(jù)學(xué)校的指示精神，依照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的搭配，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：一、通過英語興趣活動，向?qū)W生教授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和創(chuàng)造力。二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語聽力技巧、閱讀本領(lǐng)和詞句運用本領(lǐng)，學(xué)會簡單的.英語作文。三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機構(gòu)成部分，因此本活動組針對高班級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包含唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、競賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、唱歌組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)特地的英語人才，以參加各類競賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了喜好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不足細，要加添英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。英語興趣小組活動總結(jié)14轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱誠，一想到孩子們不絕增長的英語知識，我覺得十分欣慰。終歸在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的.英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結(jié)如下：一、興趣是學(xué)習(xí)的動力第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個個充分了對英語知識的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。于是我轉(zhuǎn)變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進行Freetalk，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進行了游戲?qū)?。Howareyou？進行溝通。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘掉了本身在學(xué)習(xí)，教室里不絕傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們?nèi)匀挥X得余興未盡。今后，每次活動，我都會精心設(shè)計孩子們喜愛的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。二、合作學(xué)習(xí)英語競賽不但可以激發(fā)學(xué)生的參加意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和合作精神。我在教學(xué)時常常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認真，自動。為了不落后其他小組，他們相互幫忙學(xué)習(xí)。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，本身設(shè)計動作等。這時，組員們圍成