寒假家教實(shí)踐報(bào)告

———寒假家教實(shí)踐報(bào)告寒假家教實(shí)踐報(bào)告在不絕進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我敢確定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是我整理的寒假家教實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫忙。寒假家教實(shí)踐報(bào)告1作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充分著期望以及不一般，寒假英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為緊要。經(jīng)過(guò)一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)得，更希望本身能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決議在寒假實(shí)踐家教?！袄蠋煛边@個(gè)稱呼對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充分著無(wú)限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我本身卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我本身的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充分了極多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)理想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的譏諷以及羨慕我心已經(jīng)安靜，由于我知道我本身現(xiàn)在想要的是什么。寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了往日的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的情況。同時(shí)我也深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。首先我跟家教學(xué)生的家上進(jìn)行了溝通，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《寒假英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告》。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是學(xué)校三班級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具體來(lái)說(shuō)，需要英語(yǔ)和學(xué)校奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。英語(yǔ)方面，初步能讀懂，但是聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)尚待提高。了解到這樣的近況，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了溝通，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很堅(jiān)固結(jié)實(shí)，而且多才多藝，擅長(zhǎng)書(shū)法和古箏。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓舞和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂(lè)的特長(zhǎng)，在顯現(xiàn)困難的時(shí)候要給與引導(dǎo)性的幫忙與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃以前的遲疑與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí)，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率特別高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了確定，學(xué)生也特別高興，本身的信心也得到了滿足。有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的近況，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解本身的教材，認(rèn)得到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以矯正。這時(shí)候我的角色就變成了她的伙伴，或者說(shuō)大姐姐來(lái)鼓舞她，激勵(lì)她是一個(gè)特別好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要捉住，認(rèn)真認(rèn)真的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的應(yīng)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了本身的看法，實(shí)屬不易。寒假家教實(shí)踐報(bào)告2寒假伊始，我來(lái)到縣城準(zhǔn)備找份家教，一來(lái)可以把本身積累多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享給更多需要的人，二來(lái)可以利用假期更好的磨練本身，再者可以在本身的本領(lǐng)范圍內(nèi)，補(bǔ)貼補(bǔ)貼本身的生活費(fèi)。來(lái)到縣城，首先，我找到一個(gè)可以住的地方。平穩(wěn)下之后，我開(kāi)始琢磨，鄒城這么大，我總不能挨家挨戶敲門(mén)問(wèn)家里需不需要家教，那樣就太沒(méi)譜了。靜下心來(lái)，我想出了幾個(gè)措施：1、我跑了幾所中學(xué)，由于有一些招老師的輔導(dǎo)班會(huì)把宣傳頁(yè)貼到學(xué)校門(mén)口；2、我在家教網(wǎng)申請(qǐng)個(gè)帳號(hào)，然后認(rèn)真看每一個(gè)學(xué)員的信息，把全部申請(qǐng)帳號(hào)的學(xué)員的家庭電話列了一個(gè)表格，然后挨個(gè)撥電話，由于總有相互都適合的；3、靠人脈，我把本身的想法告知了很多同學(xué)伙伴，他們也樂(lè)觀地向我介紹工作。最終，面試了一個(gè)輔導(dǎo)班，順利通過(guò)。另外，順利痛過(guò)了一家的試講，成為真正的家教老師。就這樣，我的寒假充實(shí)并歡樂(lè)著，奔忙于輔導(dǎo)班，家教，住處之間。雖然有時(shí)天氣不好，但是這都不再是問(wèn)題，由于只要心里懷揣理想，世界都會(huì)向你讓路。這樣一天下來(lái)，有時(shí)會(huì)挺累的，但一想到本身最初的理想，便渾身充分力氣。和學(xué)生們相處的日子里，我有一些新的看法和認(rèn)得，接下來(lái)我就絮叨絮叨。一、以前只是知道，一堂課下來(lái)后，老師會(huì)特別累，直到這個(gè)寒假，我才真真正正地感受到作為老師的辛苦。另外，為人師表，就要以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立好模范，這也就要求我們比平常要求本身更嚴(yán)格，由于我們的一舉一動(dòng)都有可能給同學(xué)們?cè)斐捎绊?。譬如說(shuō)，假如要求同學(xué)們定時(shí)到，那么，老師就不允許顯現(xiàn)遲到，而且要提前到校。二、我們要在學(xué)習(xí)之余多關(guān)懷他們的生活，和他們成為伙伴，相互之間的溝通多一些，上課就會(huì)多一些默契，教起來(lái)會(huì)更順利一些，而且，當(dāng)他們對(duì)這位老師感興趣的時(shí)候，就會(huì)漸漸喜愛(ài)上你講課，聽(tīng)的多了，就會(huì)學(xué)的更堅(jiān)固結(jié)實(shí)，周而復(fù)始，形成良性循環(huán)，成績(jī)漸漸地上升。三、他們都還是中學(xué)生，對(duì)于將來(lái)充分了奇怪，對(duì)于我們的高校生活，也是憧憬已久，我們給他們能夠帶來(lái)新鮮的真實(shí)的感覺(jué)，樂(lè)意聽(tīng)我們講更多關(guān)于高校學(xué)校的故事，而且，年齡差距不是太大，更樂(lè)意和我們心靈之間的溝通，我們并沒(méi)有完全步入社會(huì)，不能敘述社會(huì)上的一些現(xiàn)象，但是我們能夠帶來(lái)純潔的將要步入社會(huì)的真知灼見(jiàn)，共享我們求學(xué)時(shí)的經(jīng)過(guò)。四、我們過(guò)去可能有本身想過(guò)但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，在這里，就可以給他們提個(gè)醒，千萬(wàn)不要重復(fù)過(guò)來(lái)人的路，有理想就立刻付諸行動(dòng)，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。另外，多吃了幾年飯，多少有本身的對(duì)人生的新認(rèn)得，我們都可以和他們共享，譬如，過(guò)去本身處在青春期的時(shí)候，脾氣急躁，常常和父母鬧矛盾，但是，時(shí)間一長(zhǎng)，本身特別懊悔那時(shí)候的沖動(dòng)，并勸告他們，多站在父母的角度思考問(wèn)題，多體諒家人，莫做讓本身懊悔的事情，并希望大家盡孝要趕早。工作的人按公歷計(jì)算時(shí)間，閑著的人按陽(yáng)歷計(jì)算時(shí)間。寒假我有個(gè)特別深刻的認(rèn)得，時(shí)間不等人，時(shí)間就是金錢(qián)，我們要捉住每一個(gè)讓本身成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，多多磨練，時(shí)刻做好走出學(xué)校，面向世界的姿態(tài)，為更好的明天奮斗著。明天您好，我在路上。寒假家教實(shí)踐報(bào)告3經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱呼不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了往日的躲避與羞怯……有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了“老師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)辭別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱呼，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……參加教育實(shí)習(xí)工作，始終以來(lái)都是本身所擅長(zhǎng)的，由于本身始終在假期從事這項(xiàng)工作，在上學(xué)期間，只要本身有空，就肯定會(huì)參加回到家中教實(shí)習(xí)工作中來(lái)，在家教工作中，不但僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更緊要的是本身可以得到很大的磨練，這才是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開(kāi)始參加實(shí)習(xí)，是極有必需的，我信任本身可以做好!作為一個(gè)師范類的學(xué)生，做家教可能是磨練我們專業(yè)本領(lǐng)的最好方法了。通過(guò)做家教，我們可以發(fā)現(xiàn)本身在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通本領(lǐng)，為以后當(dāng)老師積累經(jīng)驗(yàn)。本次是我第三次家教了，和前兩次比起來(lái)，我覺(jué)得本身進(jìn)步了很多。以前給學(xué)生上課的時(shí)候我的速度都是偏快的，也沒(méi)有站在學(xué)生的角度去理解一個(gè)問(wèn)題，上課也不懂得強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，但這學(xué)期，我知道我進(jìn)步了。最終，我以補(bǔ)課本基礎(chǔ)為本，再在基礎(chǔ)之上有所拓展，我想這樣對(duì)大部分的學(xué)生都是有好處的。其實(shí)我們都知道，若想成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步，除了有老師的幫忙，學(xué)生本身的自發(fā)以及努力程度都是特別緊要的。今年暑假，在第一次星期測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自發(fā)，他們很少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。這樣，那么上課基本就成了無(wú)用功，于是我決議寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內(nèi)容，假如學(xué)生連復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容還仍然不知道的話，那么教的再多又有什么意義呢？思而屢次，我決議每天上課前都針對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，若有不知道的，就讓他們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。雖然這樣子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都信任：成功的小船在汗水的河流里起航。本身也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我們也深深知道老師偏心對(duì)學(xué)生的損害。記得我初三的時(shí)候，我們班的老師特別偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，老師們只抓班級(jí)前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們本身自發(fā)學(xué)習(xí)，很少予以重視。那時(shí)候我們都覺(jué)得很悲傷，于是我和同桌商定，假如我們以后當(dāng)老師，絕欠妥偏心的老師?？墒墙?jīng)過(guò)過(guò)才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對(duì)人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì)到的，這些也讓我對(duì)我初三的老師們的偏見(jiàn)有所除去。但是，做家教老師的時(shí)候，我還是拼命的告知本身，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)懷，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨，只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓舞他，幫忙他，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假如我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚、懊悔了。這是我上高校以來(lái)的第三個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)今高校生，多了解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)當(dāng)和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決議回回到家中休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)磨練本身的本領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。但是，回回到家中和父母商討后，由于存在安全問(wèn)題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫忙別人，我也同意父母的說(shuō)法，立刻準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，由于本身得到了一個(gè)磨練本身本領(lǐng)的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活又加添了一道絢麗的風(fēng)景。工作是教兩個(gè)高中生英語(yǔ)，我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是認(rèn)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘掉的，認(rèn)真講解那些仍然不明白的。輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中心有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，假如任務(wù)多的時(shí)候，需要始終輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有立刻開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)本身的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很孱弱，或許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)看法，她們趕忙打開(kāi)話夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平常在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到喜好，最終，我們并沒(méi)有由于講了不少不高興的事而苦惱，反而都笑地特別高興從那開(kāi)始，我們成了真正意義上的朋。在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)高校。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)心。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的無(wú)私的。他們看的特別遙遠(yuǎn)，瞧到了孩子的將來(lái)，我被父母對(duì)子女的這種情義深深感動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，終歸是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。家教的第二天，我們開(kāi)始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨便，對(duì)本身要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫忙他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們好像懂得了什，不時(shí)地方頭表示同意。今后，我也常常給他聊仿佛的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并常常講解懈怠的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過(guò)這是可以理解的，終歸還是小孩子。在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余，我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái)，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡很潦草，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的緊要性，并幫她矯正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問(wèn)題上很有本身的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流暢，敘述也很生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維快捷，有獨(dú)特想法的孩子，假如她認(rèn)真審題，認(rèn)真做答的話，我信任她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告知她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊成。今后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨定時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)瞬她們就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她們的父母很感謝我這段時(shí)間的幫忙，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)本身?yè)肀У牟皇俏业膶W(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的布置上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種變化的味道真不好受!她家距宿舍并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)她家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開(kāi)始工作。他們聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：本身如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐性。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提示她，耐著性子給她講下去。她做題時(shí)，喜愛(ài)用眼鏡察看，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是她學(xué)習(xí)懈怠的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是肯定吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡她，肯定要改掉懈怠的惡習(xí)。但是，她實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，或許她不愿試驗(yàn)?zāi)欠N變化的痛苦吧。她有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給她講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)她是否還有疑問(wèn)。她點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，他們將近是“全軍覆沒(méi)”。那時(shí)候，我感覺(jué)本身仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的波折。事后，我不絕地反思：是本身的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，她根本沒(méi)聽(tīng)懂。但她為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的溝通，我找到了答案：她的懈怠思想使她遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，由于她懶得研討。面對(duì)懈怠成性的她，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懈怠是學(xué)習(xí)的“宿敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他們一下子變化過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促她，鞭策她，使她漸漸變得勤快起來(lái)。轉(zhuǎn)瞬她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。她的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)她的幫忙，要我不定期地給她給他打個(gè)電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，她們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，她們不會(huì)懈怠。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去受苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連本身的房間都會(huì)有人整理清掃。生活如此安閑，就很容易養(yǎng)成懈怠的習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的受苦本領(lǐng)很有必需。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的受苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種缺憾。以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)得到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出學(xué)校的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感受。最深切的感受就是：無(wú)論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才略對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)得。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須認(rèn)真去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。同時(shí)。這二十天磨練了我的表達(dá)本領(lǐng)，交往本領(lǐng)以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才能，能更好明確本身的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生樂(lè)觀影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。以上就是我的寒假的經(jīng)過(guò)和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和肯定的影響吧!寒假家教實(shí)踐報(bào)告4今年寒假，經(jīng)伙伴的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“xx優(yōu)培訓(xùn)中心”，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當(dāng)一民人民老師的味道，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也磨練了本身的口頭溝通、表達(dá)本領(lǐng)和交際本領(lǐng)。這是一次很有心義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它不但充實(shí)了我的寒假生活，更讓我成長(zhǎng)了不少，讓我學(xué)會(huì)如何成熟地做人辦事，如何有力地?fù)?dān)負(fù)起為人師表的責(zé)任！在教學(xué)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了察看學(xué)生的情緒變動(dòng)，運(yùn)用學(xué)到的心理知識(shí)幫忙和開(kāi)導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反應(yīng)學(xué)生xxx是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生，他們都拿他毫無(wú)方法。在教茂良的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)xx其實(shí)是挺聰慧的一個(gè)男孩子，初一英語(yǔ)課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他的毛病是常會(huì)跌進(jìn)心急氣傲和灰心自卑的心理低谷。記得我給他講英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)時(shí)，我怕他不懂就每一題講得比較認(rèn)真，可他卻始終在埋怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)什么的樣子，我只得生氣地停下來(lái)，又想好好開(kāi)導(dǎo)他，可他又聽(tīng)不進(jìn)，真的是騎虎難下，