人教PEP六年級上冊英語教學(xué)說課稿《 Unit 5 Part B 》第二課時說課稿

人教PEP六年級上冊英語教學(xué)說課稿《Unit5PartB》第二課時說課稿一.教材分析《人教PEP六年級上冊英語》Unit5的主題是“Animals”，PartB主要介紹了動物的名稱和特征。本課時說課稿主要針對PartB的會話和練習(xí)部分。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固動物的名稱和特征，提高交際能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于動物的名稱和特征有一定的了解。他們在課堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情和積極性，樂于參與各種教學(xué)活動。然而，部分學(xué)生在發(fā)音和聽力方面還存在一定的困難，需要教師的耐心指導(dǎo)和幫助。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物的名稱和特征。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交際，提高口語表達能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對動物的喜愛之情，增強保護動物的意識。四.說教學(xué)重難點重點：動物的名稱和特征的詞匯。難點：動物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音和運用所學(xué)知識進行交際。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法進行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)、運用英語。同時，運用多媒體手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，復(fù)習(xí)前節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Presentation（10分鐘）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。然后介紹動物的特征，如“Thepandaisblackandwhite.”，“Thetigerhasstripes.”等。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)動物的名稱和特征。Practice（10分鐘）學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行交際。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并給予鼓勵。Consolidation（10分鐘）學(xué)生完成課本練習(xí)，如填空、連線等。教師及時批改，給予反饋。然后學(xué)生進行小組活動，展示自己的作品。Summary（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括動物的名稱和特征。例如：PandaBlackandwhiteTigerHasstripes八.說教學(xué)評價本節(jié)課的評價主要采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性等，終結(jié)性評價主要關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的情況。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考如何改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠扎實掌握所學(xué)知識。知識點兒整理：動物名稱和特征的詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下動物的名稱和特征詞匯：panda（熊貓），tiger（老虎），leopard（豹子），giraffe（長頸鹿），zebra（斑馬），elephant（大象），monkey（猴子），bird（鳥），cat（貓），dog（狗），fish（魚），以及它們的特征詞匯：blackandwhite（黑白），hasstripes（有條紋），hasalongneck（有長脖子），hasashortneck（有短脖子），hasatl（有尾巴），hasfourlegs（有四條腿），haswings（有翅膀），livesintrees（生活在樹上），livesinwater（生活在水中）。一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句：本節(jié)課學(xué)習(xí)了動物的名稱和特征，并通過一般現(xiàn)在時進行了描述。一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)為“主語+動詞原形”，如“Thepandaisblackandwhite.”；否定句結(jié)構(gòu)為“主語+donot/doesnot+動詞原形”，如“Thetigerdoesnothavestripes.”。一般現(xiàn)在時的疑問句：本節(jié)課還學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時提問動物的特征。疑問句結(jié)構(gòu)為“Do/Does+主語+動詞原形？”，如“Doestheleopardhavestripes?”。一般現(xiàn)在時的縮寫形式：本節(jié)課學(xué)習(xí)了動詞原形和縮寫形式的對應(yīng)關(guān)系，如“has”可以縮寫為“has”，“have”可以縮寫為“has”，“is”可以縮寫為“is”等。一般現(xiàn)在時的用法：本節(jié)課通過動物的名稱和特征，讓學(xué)生掌握了動物的靜態(tài)特征，一般現(xiàn)在時可以用來描述主語的靜態(tài)特征，如“Thegiraffehasalongneck.”。交際運用：本節(jié)課通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用一般現(xiàn)在時進行交際，如“Hello,I’mapanda.I’mblackandwhite.”。動物的中文翻譯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了動物的英文名稱和中文翻譯，如panda（熊貓），tiger（老虎），leopard（豹子），giraffe（長頸鹿），zebra（斑馬），elephant（大象），monkey（猴子），bird（鳥），cat（貓），dog（狗），fish（魚）。動物的圖片和視頻：本節(jié)課通過展示動物的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解了動物的特征，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂練習(xí)：本節(jié)課通過填空、連線等課堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生對動物名稱和特征的掌握，提高了學(xué)生的實際運用能力。教學(xué)評價：本節(jié)課采用了過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，思考如何改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠扎實掌握所學(xué)知識。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichanimalhasalongneck?A.PandaB.TigerC.GiraffeD.ElephantDoesthezebrahavestripes?A.Yes,itdoes.B.No,itdoesn’t.C.Itdepends.D.Idon’tknow.Whichanimallivesinwater?A.MonkeyB.BirdC.FishWhichanimalhasfourlegs?A.LionC.ElephantD.Alloftheabove.The_____isblackandwhite.A.PandaB.TigerC.LeopardD.Giraffe_____havestripes.A.TigerB.ZebraC.ElephantD.MonkeySomeanimalshave_____,andsomeanimalshavewings.A.TlsB.LegsC.FinsD.EarsThe_____livesintrees.A.BirdD.Monkey請將動物的名稱和它們的特征連線。Panda——BlackandwhiteTiger——HasstripesLeopard——HasalongneckGiraffe——HasashortneckZebra——HasatlElephant——HasfourlegsMonkey——HaswingsBird——LivesintreesCat——LivesinwaterDog——NoneoftheabovePanda——BlackandwhiteTiger——HasstripesLeopard——HasalongneckGiraffe——HasashortneckZebra——HasatlElephant——HasfourlegsMonkey——HaswingsBird——LivesintreesCat——LivesinwaterDog——Noneoftheabove請將以下句子翻譯成英文。老虎有條紋。長頸鹿有短脖子。斑馬有尾巴。大象有四條腿。猴子有翅膀。Thetigerhasstripes.Thegiraffehasashortneck.Thezebrahasatl.Theelephanthasfourlegs.Themonkeyhaswings.請寫一篇短文，描述你最喜歡的動物，并說明為什么你喜歡它。Myfavoriteanimalisthepanda.Ilikeitbecauseitisblackandwhite,anditlooksverycute.Pandasarealsoverygentleandfriendly.TheyliveinChina,andIthinkit’s