八年級語文下冊 動物植物 第十三課 雪猴 第三課時 深學課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第三課時深學課文教案新教版（漢語）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第三課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.深入學習課文《雪猴》，理解雪猴的生活習性和特點。

2.分析課文中的修辭手法，體會作者如何通過生動的描繪表現(xiàn)雪猴的形象。

3.引導學生關注自然環(huán)境保護，培養(yǎng)關愛動物的情感。

教學過程：

1.導入：回顧上一課時所學內(nèi)容，引導學生分享對雪猴的了解。

2.新課導入：教師帶領學生深入學習課文，分析課文中的重點詞語和句子。

a.詞語解析：如“白雪皚皚”、“攀爬”、“悠然自得”等。

b.句子分析：如“它們在雪地上跳躍，仿佛在演奏一場美妙的音樂會?！保ㄟ\用比喻、擬人等修辭手法）

3.課文講解：

a.講解雪猴的生活習性和特點。

b.分析課文中的修辭手法，體會作者如何塑造雪猴形象。

4.課堂互動：

a.學生分角色朗讀課文，感受課文中描繪的雪猴生活場景。

b.教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

5.情感教育：引導學生關注自然環(huán)境保護，討論如何關愛動物，保護生態(tài)環(huán)境。

6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)關愛動物、保護環(huán)境的重要性。

7.作業(yè)布置：

a.抄寫課文中的重點詞語和句子。

b.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關于雪猴的短文。

c.深入了解雪猴的生活環(huán)境，思考如何保護它們。

教學目標：

1.知識與技能：理解課文內(nèi)容，掌握重點詞語和句子，分析課文中的修辭手法。

2.過程與方法：通過深入學習課文，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)關愛動物的情感。

3.情感態(tài)度與價值觀：關注自然環(huán)境保護，樹立關愛動物、保護環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.語言構建與運用：通過深入學習課文《雪猴》，使學生掌握豐富的詞匯和表達方式，提高語言表達能力，能夠運用課文中的修辭手法進行寫作，展現(xiàn)生動形象的描繪。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生從不同角度分析課文，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在對雪猴生活習性的探討中，激發(fā)學生對自然界的探索欲望，提高觀察、分析、解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學習課文，使學生了解我國豐富的生物多樣性，傳承和弘揚關愛自然、保護動物的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對課文中優(yōu)美語句的鑒賞能力，激發(fā)學生對大自然美的追求，學會從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

5.道德觀念與價值觀：以關愛動物、保護環(huán)境為主題，引導學生樹立正確的道德觀念和價值觀，關注生態(tài)平衡，增強社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在之前的課程中，學生已經(jīng)學習并掌握了一定的詞匯量和句型結(jié)構，對動物的生活習性和特點有了一定的了解。同時，通過對不同文章的學習，學生能夠初步分析文章的寫作手法和表達技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對動物世界充滿好奇，對于生動的動物故事具有濃厚的興趣。他們具有一定的自主學習能力和合作學習能力，喜歡通過討論、分享的方式獲取知識。此外，學生在學習過程中表現(xiàn)出多樣化的學習風格，有的擅長視覺學習，有的擅長聽覺學習，還有的擅長動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學習課文《雪猴》的過程中，學生可能會對一些專業(yè)詞匯和修辭手法感到困惑，如對擬人、比喻等修辭手法的運用和理解。此外，對于如何將所學知識運用到實際情境中，學生可能會感到力不從心。在情感態(tài)度方面，學生可能對保護動物和環(huán)境的重要性認識不足，需要引導和培養(yǎng)。

針對以上分析，教師在教學過程中應關注學生的個體差異，采用多種教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難，提高綜合素質(zhì)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對課文《雪猴》中的重點詞語、句型和修辭手法，教師運用生動的語言進行講解，結(jié)合實際案例，使學生更容易理解和掌握。同時，通過提問、設疑等方式，引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。

2.討論法：在課堂教學中，組織學生進行小組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。針對課文中的難點和重點，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和合作精神。

3.情境教學法：結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)設豐富的教學情境，如播放雪猴生活的視頻、圖片等，讓學生身臨其境地感受雪猴的生活環(huán)境。通過情境教學，引導學生關注自然環(huán)境保護，提高學生的情感共鳴。

教學手段：

1.多媒體設備：充分利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與課文相關的圖片、視頻等資料，幫助學生直觀地了解雪猴的生活習性和特點，提高教學效果。

2.教學軟件：運用教學軟件，如PPT、互動白板等，設計生動有趣的教學課件，將課文內(nèi)容以圖表、動畫等形式呈現(xiàn)，增強課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生的學習視野。教師可以向?qū)W生推薦與課文相關的網(wǎng)站、文章等，讓學生在課后進行自主學習，提高學生的信息素養(yǎng)。

具體實施：

1.課堂導入：通過播放雪猴生活的視頻，引起學生的興趣，導入新課。

2.課文學習：運用講授法，結(jié)合多媒體設備，講解課文中的重點詞語、句型和修辭手法。在講解過程中，適時提問，引導學生思考。

3.課堂討論：組織學生進行小組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。鼓勵學生運用課文中的修辭手法，進行寫作練習。

4.情境教學：播放與雪猴相關的音樂，展示雪猴生活的圖片，讓學生在情境中感受課文所描繪的畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣。

5.課堂小結(jié)：利用互動白板，總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)關愛動物、保護環(huán)境的重要性。

6.作業(yè)布置：結(jié)合網(wǎng)絡資源，布置與課文相關的作業(yè)，如查找雪猴的生活環(huán)境、了解保護雪猴的措施等，提高學生的自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《雪猴》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有聽說過或看過雪猴？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪猴的獨特生活。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解雪猴的基本概念。雪猴是一種生活在高山雪地中的靈長類動物，它們適應了極端的氣候條件。雪猴的研究對于我們理解動物適應性和生物多樣性具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了雪猴如何在冬季尋找食物和保暖，以及科學家如何通過觀察雪猴的行為來解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)雪猴的生活習性和它們與環(huán)境的互動這兩個重點。對于難點部分，我會通過圖片和視頻資料來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與雪猴相關的實際問題，如雪猴的保暖策略或食物來源。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗，觀察雪猴如何使用工具獲取食物。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“雪猴的智慧表現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了雪猴的基本概念、生活習性和它們與環(huán)境的互動。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對雪猴智慧表現(xiàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注動物的智慧與保護。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.雪猴的基本概念：

-雪猴的定義：生活在高山雪地中的靈長類動物。

-雪猴的分布區(qū)域：主要分布在亞洲的一些高山地區(qū)，如日本的北海道、中國的川西高原等。

2.雪猴的生活習性：

-適應極端氣候：雪猴具有極強的適應性，能在寒冷的冬季生存。

-保暖策略：雪猴會利用樹枝、樹葉等搭建簡易的庇護所，以抵御寒冷。

-食物來源：雪猴的食物主要包括植物果實、昆蟲、鳥類等，它們會根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整食物種類。

3.雪猴的智慧表現(xiàn)：

-工具使用：雪猴會使用工具來幫助自己獲取食物，如用石頭敲開堅果。

-社會行為：雪猴具有復雜的社會結(jié)構和行為，如群體協(xié)作、等級制度等。

4.修辭手法的運用：

-擬人：課文《雪猴》中使用了擬人手法，將雪猴賦予了人類情感和行為，增強了文章的生動性。

-比喻：通過比喻手法，將雪猴的行為與其他事物進行類比，使文章更具形象性。

5.自然環(huán)境保護：

-動物保護：了解雪猴的生存狀況，關注動物保護的重要性。

-生態(tài)環(huán)境：分析雪猴與環(huán)境的互動關系，認識到保護生態(tài)環(huán)境對動物生存的重要性。

6.課文閱讀技巧：

-提煉關鍵信息：通過閱讀課文，學會提煉出與雪猴相關的關鍵信息。

-理解作者觀點：分析作者在課文中的觀點和態(tài)度，培養(yǎng)閱讀理解能力。

7.課文結(jié)構分析：

-引言：課文的引言部分介紹了雪猴的生活環(huán)境，為后續(xù)內(nèi)容做鋪墊。

-主體：課文的主體部分詳細描述了雪猴的生活習性和智慧表現(xiàn)。

-結(jié)尾：課文的結(jié)尾部分強調(diào)了保護雪猴及其生態(tài)環(huán)境的重要性。

8.寫作技巧：

-描述方法：學習課文中的描述方法，如運用形象的語言、豐富的詞匯等。

-情感表達：通過閱讀課文，體會作者對雪猴的關愛之情，學會在寫作中表達自己的情感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學情境：通過多媒體設備展示雪猴的生活視頻和圖片，創(chuàng)設生動、直觀的教學情境，增強學生的學習興趣和參與度。

2.引入小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)合作學習和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對課文內(nèi)容的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學方法：我發(fā)現(xiàn)部分學生對修辭手法和課文結(jié)構分析的理解不夠深入，可能是因為我在講解時沒有充分運用具體案例和實際操作來幫助學生理解。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享，以提高他們的參與度和興趣。

2.針對教學方法方面的問題，我計劃在講解修辭手法和課文結(jié)構時，更多地運用具體案例和實際操作，幫助學生更好地理解和應用這些知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與雪猴相關的科普文章，介紹雪猴的生活習性和研究進展。

-視頻資源：推薦觀看有關雪猴的紀錄片，如《雪猴的秘密生活》、《高山上的靈長類》等，讓學生更直觀地了解雪猴的生活環(huán)境和行為特點