Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit4Aglimpseofthefuture。本單元主題涉及未來社會(huì)的科技、環(huán)境、教育等方面的預(yù)測(cè)，通過閱讀不同的預(yù)測(cè)性文章，使學(xué)生掌握如何獲取細(xì)節(jié)信息，理解預(yù)測(cè)性文章的寫作技巧。同時(shí)，通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如如何快速獲取文章大意、理解文章結(jié)構(gòu)等。此外，學(xué)生在初中階段也已經(jīng)接觸過一些與科技、環(huán)境、教育相關(guān)的話題，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步豐富和拓展對(duì)未來社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高自己的預(yù)測(cè)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀、聽力等活動(dòng)，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力，使其能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用目標(biāo)語言描述未來社會(huì)的科技、環(huán)境、教育等方面的預(yù)測(cè)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同作者對(duì)未來社會(huì)的預(yù)測(cè)，使學(xué)生了解不同文化背景下的思考方式，提高學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過對(duì)未來社會(huì)的預(yù)測(cè)進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、辯證分析問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與未來社會(huì)相關(guān)的詞匯，如"artificialintelligence"、"renewableenergy"、"climatechange"等。這些詞匯是理解文章和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，需要學(xué)生掌握。

（2）閱讀理解：本節(jié)課的文章涉及到未來社會(huì)的多個(gè)方面，學(xué)生需要通過閱讀獲取信息，理解作者的觀點(diǎn)和預(yù)測(cè)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，如快速獲取信息、理解文章結(jié)構(gòu)等。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的目標(biāo)之一是讓學(xué)生能夠撰寫關(guān)于未來社會(huì)的短文。學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧，如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何進(jìn)行邏輯性的論證等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯理解：本節(jié)課中的一些詞匯可能對(duì)于學(xué)生來說比較陌生，如"autonomousvehicles"、"geneticengineering"等。學(xué)生需要通過上下文理解這些詞匯的含義，這對(duì)于他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（2）文章深層含義理解：文章中的某些段落可能涉及到深層次的含義，學(xué)生需要通過仔細(xì)閱讀和思考才能理解。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）寫作技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何將自己的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來感到困惑。教師需要通過例句、示范等方式，讓學(xué)生掌握寫作技巧，并能夠在實(shí)際寫作中應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線字典、電子圖書館、教育網(wǎng)站等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、問答環(huán)節(jié)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

5.教輔材料：教材、練習(xí)冊(cè)、閱讀材料、學(xué)習(xí)指南等，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

6.評(píng)價(jià)工具：測(cè)試卷、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“Aglimpseofthefuture”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如"artificialintelligence"、"renewableenergy"、"climatechange"等，描述未來社會(huì)的科技、環(huán)境、教育等方面的預(yù)測(cè)。同時(shí)，學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高，能夠快速獲取文章大意、理解文章結(jié)構(gòu)，并通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同作者對(duì)未來社會(huì)的預(yù)測(cè)，了解不同文化背景下的思考方式，提高自己的文化敏感性和跨文化交際能力。通過對(duì)未來社會(huì)的預(yù)測(cè)進(jìn)行分析和討論，學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力將得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考、辯證分析問題。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，將能夠提高自己的思維品質(zhì)，尤其是分析問題、解決問題的能力。通過對(duì)未來社會(huì)的預(yù)測(cè)進(jìn)行分析和討論，學(xué)生將能夠提高自己的邏輯思維能力和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考、辯證分析問題。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，并通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的文章，簡(jiǎn)要描述你認(rèn)為的未來社會(huì)的樣子。

答案：示例：Inthefuturesociety,Ibelievethattechnologywillplayanevengreaterroleinourlives.Wewillhavemoreadvancedartificialintelligence,whichwillhelpuswithvarioustasksandmakeourliveseasier.Renewableenergywillbewidelyused,leadingtoamoresustainableenvironment.Additionally,educationwillbemorepersonalizedandflexible,allowingstudentstolearnattheirownpaceandexploretheirinterests.

2.題目：請(qǐng)分析并評(píng)價(jià)文章中關(guān)于未來社會(huì)的某個(gè)預(yù)測(cè)。

答案：示例：Thearticlepredictsthatautonomousvehicleswillbecomecommoninthefuture.Iagreewiththispredictionbecausewearealreadyseeingthedevelopmentofself-drivingcarsandtheadvancementsintechnologythatmakeitpossible.However,Ialsothinkthattherewillbechallengesintermsofsafetyandregulationsthatneedtobeaddressed.

3.題目：請(qǐng)從文章中選取一個(gè)你感興趣的預(yù)測(cè)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行闡述。

答案：示例：Iaminterestedinthepredictionthattherewillbemoreremoteworkopportunitiesinthefuture.Inrecentyears,wehaveseenasignificantincreaseinremoteworkduetoadvancementsintechnologyandtheinternet.Thishasallowedpeopletoworkfromanywhere,providingmoreflexibilityandwork-lifebalance.

4.題目：請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于未來社會(huì)的三個(gè)預(yù)測(cè)，并給出你的看法。

答案：示例：Inthislesson,welearnedaboutthreepredictionsaboutthefuturesociety.Thefirstpredictionisthattherewillbemoreadvancedartificialintelligenceinourdailylives.Thesecondpredictionisthatrenewableenergywillbewidelyused,leadingtoamoresustainableenvironment.Thethirdpredictionisthateducationwillbecomemorepersonalizedandflexible.Ithinkthesepredictionsarequitepossibleandexciting.However,therewillalsobechallengesthatcomewiththesechanges,suchasprivacyconcernsandtheneedforcontinuouslearningandadaptation.

5.題目：請(qǐng)列出五個(gè)關(guān)于未來社會(huì)的預(yù)測(cè)，并簡(jiǎn)要說明你的理由。

答案：示例：

1.Therewillbemoreautomatedservicesinrestaurantsandstores,reducingtheneedforhumanlabor.

2.Virtualrealitywillbecommonlyusedforentertainmentandeducation,providingimmersiveexperiences.

3.Therewillbeincreaseduseofbiotechnologyinhealthcare,leadingtomoreaccuratediagnosesandtreatments.

4.Peoplewillhavemoreflexibleworkschedules,withtheoptiontoworkpart-timeorremotely.

5.Therewillbeagreateremphasisonsustainabilityandeco-friendlypracticesinbusinessesandhouseholds.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：prediction,future,technology,sustainability,education

-重點(diǎn)句型：Thearticlepredictsthat...,Inthefuture,Ibelievethat...,Therewillbe...

-知識(shí)點(diǎn)：如何快速獲取文章大意，理解文章結(jié)構(gòu)，掌握預(yù)測(cè)性文章的寫作技巧

2.未來社會(huì)的科技預(yù)測(cè)

-重點(diǎn)詞匯：artificialintelligence,renewableenergy,autonomousvehicles

-重點(diǎn)句型：Artificialintelligencewill...,Renewableenergywill...,Autonomousvehicleswill...

-知識(shí)點(diǎn)：人工智能、可再生能源、自動(dòng)駕駛技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用

3.未來社會(huì)的教育預(yù)測(cè)

-重點(diǎn)詞匯：personalizedlearning,fl