人教版（PEP）英語四年級上冊《Unit 4 My home》單元說課稿 3

人教版（PEP）英語四年級上冊《Unit4Myhome》單元說課稿3一.教材分析人教版（PEP）英語四年級上冊《Unit4Myhome》是一個以家庭為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握關(guān)于家庭成員和家庭物品的詞匯，如mom,dad,sister,brother,cat,dog,kitchen,livingroom等，同時能夠運用所學(xué)的詞匯進行簡單的日常交流。教材通過圖片和情景對話的形式，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并簡單運用日常英語進行交流。他們對家庭生活充滿興趣，通過本單元的學(xué)習(xí)，可以進一步拓展他們的家庭詞匯，提高他們的語言表達能力。同時，學(xué)生在這個年齡段具有較強的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對于新知識有較強的接受能力。三.說教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯和句型，如家庭成員和家庭物品的名稱，以及介紹家庭成員和家庭物品的句型。能力目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的日常交流，提高他們的語言運用能力。情感目標：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對家庭的熱愛，增強家庭觀念，提高他們的情感素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯和句型，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的日常交流。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流，注意語法的正確性。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心法等多種教學(xué)方法。通過情境對話、小組合作、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如課件、圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放家庭相關(guān)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引出本節(jié)課的主題。Presentation：教師通過展示圖片和情景對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進行觀察、模仿和練習(xí)。Practice：學(xué)生通過小組合作、游戲等活動，運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流，提高他們的語言運用能力。Production：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行小組討論，創(chuàng)作情景對話，展示他們的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，為學(xué)生提供進一步鞏固知識的機會。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出本節(jié)課的主題和重點內(nèi)容。主要包括家庭詞匯和句型的展示，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括形成性評價和終結(jié)性評價。形成性評價主要通過學(xué)生在課堂活動中的參與度、語言運用能力和合作能力等方面進行評價。終結(jié)性評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測驗成績等方面進行評價。九.說教學(xué)反思本節(jié)課通過情境教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的語言運用能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的機會展示自己的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的幫助。知識點兒整理：家庭成員詞匯：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)到家庭成員的詞匯，包括mom,dad,sister,brother,etc.學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，并能夠運用它們進行簡單的描述和交流。家庭物品詞匯：學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于家庭物品的詞匯，如kitchen,livingroom,cat,dog,etc.學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，并能夠運用它們進行簡單的描述和交流。一般現(xiàn)在時：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時態(tài)，用于描述家庭成員和家庭物品的歸屬關(guān)系。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并能夠正確運用它進行描述和交流。介紹家庭成員和家庭物品的句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何用英語介紹家庭成員和家庭物品的句型，如“Thisismymom.”和“Ihaveacat.”。學(xué)生需要理解這些句型的結(jié)構(gòu)和用法，并能夠正確運用它們進行描述和交流。日常交流：本節(jié)課學(xué)生將通過情境對話的形式，學(xué)習(xí)如何用英語進行日常交流，如詢問和介紹家庭成員和家庭物品。學(xué)生需要掌握這些交流句型，并能夠運用它們進行實際的日常交流。聽力理解：學(xué)生將通過聽情境對話，提高自己的聽力理解能力。學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并根據(jù)對話內(nèi)容進行回答和交流?？谡Z表達：學(xué)生將通過情境對話和小組活動的形式，提高自己的口語表達能力。學(xué)生需要能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，流利地進行口語表達和交流。團隊合作：學(xué)生將通過小組活動的形式，提高自己的團隊合作能力。學(xué)生需要能夠與小組成員共同完成任務(wù)，并進行有效的溝通和合作。語法意識：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，提高自己的語法意識。學(xué)生需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，注意時態(tài)的用法和語法規(guī)則。情感教育：本節(jié)課通過家庭主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和情感素養(yǎng)。學(xué)生將能夠理解家庭的重要性，表達對家庭的熱愛和關(guān)心。以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點關(guān)注這些知識點的理解和運用。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐活動，學(xué)生將能夠掌握這些知識點，并能夠運用它們進行日常英語交流。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。Thisismy___.A.motherB.dadC.sisterD.brotherIhavea___.A.catB.dogC.birdD.fish用所學(xué)的詞匯完成下列句子。Thisismy___.Ihavea___.Thisismymother.Ihaveacat.補全對話。A:___yourmother?B:Yes,sheis.A:___acat?B:Yes,Ihave.A:Isyourmother?B:Yes,sheis.A:Doyouhaveacat?B:Yes,Ihave.編寫一個關(guān)于你的家庭的句子。Thisismy___.答案：Thisismyfamily.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。Howmanypeoplearethereinmyfamily?WhatanimalsdoIhaveathome?Therearefourpeopleinmyfamily.Ihaveacatandadog.完成一個關(guān)于你家庭的。Name|Age||——–|—–|Mother|35|Father|40|Sister|10|Brother|5|Name|Age||———|—–|Mother|35|Father|40|Sister|10|Brother|5|根據(jù)所學(xué)的詞匯，完成短文。Ihaveafamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Ihaveasisterandabrother.Mysisterisastudent.Mybrotherisateacher.Weliveinabighouse.Ihaveafamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Ihaveasisterandabrother.Mysisterisastudent.Mybrotherisateac