九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2我愛這土地教案 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2我愛這土地教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的2課《我愛這土地》，是本單元的第一篇課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過朗讀和感悟，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，理解課文中蘊(yùn)含的深刻思想，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課文，感受作者對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)的深厚感情，理解作者以土地為載體，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)農(nóng)民的同情。同時(shí)，我還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，掌握一些閱讀理解的方法，如如何抓住課文的主要內(nèi)容，如何理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的感知和運(yùn)用能力，培養(yǎng)形象思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高審美鑒賞能力，理解并傳承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。同時(shí)，學(xué)生將能夠深入理解作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)的學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的閱讀理解能力，能夠通過課文內(nèi)容理解作者的情感表達(dá)。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)過一些表達(dá)自己情感的方法和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生處于青春期，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有著自己的認(rèn)知和情感。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，喜歡通過討論、探究的方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《我愛這土地》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解的一些表達(dá)，如“愛土地就是愛祖國(guó)”等。同時(shí)，如何把握作者的情感，如何用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，也是他們需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過多媒體展示相關(guān)圖片、音樂等，營(yíng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）案例教學(xué)法：以課文《我愛這土地》為例，分析其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句式等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示相關(guān)圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線問答、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的知識(shí)視野。

（4）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課：通過展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文《我愛這土地》的學(xué)習(xí)。

2.朗讀感悟：組織學(xué)生朗讀課文，感受作者的情感，理解課文內(nèi)容。

3.內(nèi)容解析：分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句式等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享心得，互相學(xué)習(xí)。

5.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出拓展性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

7.作業(yè)布置：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)反思

在課后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《我愛這土地》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《我愛這土地》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示多媒體課件，引出《我愛這土地》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句式等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享心得，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享心得，體驗(yàn)閱讀理解的方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《我愛這土地》，掌握閱讀理解的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《我愛這土地》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文《我愛這土地》的內(nèi)容和閱讀理解方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解《我愛這土地》這篇課文，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括其他描寫土地、祖國(guó)、自然的文學(xué)作品，以及一些關(guān)于作者艾青的背景資料。以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《艾青詩(shī)選》：收錄了艾青的多首詩(shī)歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解他的寫作風(fēng)格和主題。

-《平凡的世界》：路遙的小說，通過描寫普通人家的生活，展現(xiàn)了作者對(duì)土地的深厚感情。

-《草原》：巴金的散文，描述了作者對(duì)草原的熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

-《背影》：朱自清的散文，通過描寫父親的背影，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，可以布置一些與本節(jié)課相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)。這些任務(wù)可以包括：

-寫一篇關(guān)于《我愛這土地》的讀后感，讓學(xué)生通過自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)課文的感悟。

-選擇一篇其他描寫土地、祖國(guó)、自然的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并寫一篇短文介紹作品的內(nèi)容和自己的感受。

-研究一下作者艾青的背景資料，了解他的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀察周圍的自然環(huán)境，拍攝一些有關(guān)土地、自然風(fēng)光的照片，并配上一段文字描述，表達(dá)自己對(duì)土地的熱愛。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-引導(dǎo)學(xué)生理解《我愛這土地》的課文內(nèi)容，把握作者對(duì)土地、祖國(guó)的深厚感情。

-幫助學(xué)生掌握閱讀理解的方法，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-課文內(nèi)容概述：介紹課文的主要情節(jié)和作者的情感表達(dá)。

-閱讀理解方法：展示如何抓住課文的主要內(nèi)容，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)等。

-拓展閱讀：推薦與課文相關(guān)的拓展閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-關(guān)鍵詞匯：土地、祖國(guó)、熱愛、農(nóng)民、同情。

-主要內(nèi)容：土地與祖國(guó)的聯(lián)系，作者對(duì)土地的深厚感情。

-拓展閱讀：推薦與課文相關(guān)的拓展閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，增加藝術(shù)性和趣味性。

-利用色彩、字體、布局等元素，使板書更具吸引力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)課文《我愛這土地》的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成練習(xí)的情況，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和閱讀理解方法的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)他們的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)：布置與課文《我愛這土地》相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-寫一篇關(guān)于《我愛這土地》的讀后感，讓學(xué)生通過自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)課文的感悟。

-選擇一篇其他描寫土地、祖國(guó)、自然的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并寫一篇短文介紹作品的內(nèi)容和自己的感受。

-研究一下作者艾青的背景資料，了解他的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，并在課堂上與同學(xué)分享。

2.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)