《兒童保健 》課件

編號：__________《兒童保健》課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《兒童保健》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童保健的基本概念1.2兒童生長發(fā)育特點1.3兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)1.4兒童常見疾病及預(yù)防1.5兒童心理健康1.6兒童意外傷害預(yù)防1.7兒童保健的服務(wù)與政策二、教學(xué)目標2.1了解兒童保健的基本概念2.2掌握兒童生長發(fā)育特點2.3理解兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)2.4學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防2.5認識兒童心理健康的重要性2.6學(xué)習(xí)兒童意外傷害預(yù)防措施2.7了解兒童保健的服務(wù)與政策三、教學(xué)難點與重點3.1兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)的搭配3.2兒童常見疾病的識別與預(yù)防3.3兒童心理健康的維護3.4兒童意外傷害的預(yù)防與處理四、教具與學(xué)具準備4.1PPT課件4.2教學(xué)視頻4.3掛圖4.4學(xué)習(xí)手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講解兒童保健的基本概念5.3分析兒童生長發(fā)育特點5.4討論兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)5.5學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防5.6探討兒童心理健康的重要性5.7學(xué)習(xí)兒童意外傷害預(yù)防措施5.9課堂互動與問答六、板書設(shè)計6.1兒童保健基本概念6.2兒童生長發(fā)育特點6.3兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)6.4兒童常見疾病及預(yù)防6.5兒童心理健康6.6兒童意外傷害預(yù)防七、作業(yè)設(shè)計7.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容7.2收集有關(guān)兒童保健的資料7.3完成學(xué)習(xí)手冊相關(guān)練習(xí)八、課后反思8.1課堂教學(xué)效果評價8.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.3教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整九、拓展及延伸9.1兒童保健相關(guān)的社會活動9.2兒童保健的家庭實踐指導(dǎo)9.3兒童保健領(lǐng)域的新技術(shù)和新研究教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童保健的基本概念1.1.1定義兒童保健1.1.2兒童保健的重要性1.2兒童生長發(fā)育特點1.2.1新生兒期生長發(fā)育1.2.2嬰兒期生長發(fā)育1.2.3幼兒期生長發(fā)育1.3兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)1.3.1兒童營養(yǎng)需求1.3.2母乳喂養(yǎng)與配方奶喂養(yǎng)1.3.3兒童輔食添加1.4兒童常見疾病及預(yù)防1.4.1呼吸道感染1.4.2消化道疾病1.4.3免疫接種1.5兒童心理健康1.5.1兒童心理發(fā)展特點1.5.2兒童心理健康維護1.6兒童意外傷害預(yù)防1.6.1家庭意外傷害預(yù)防1.6.2公共場所意外傷害預(yù)防1.7兒童保健的服務(wù)與政策1.7.1兒童保健服務(wù)1.7.2相關(guān)政策與法規(guī)二、教學(xué)目標2.1了解兒童保健的基本概念2.2掌握兒童生長發(fā)育特點2.3理解兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)2.4學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防2.5認識兒童心理健康的重要性2.6學(xué)習(xí)兒童意外傷害預(yù)防措施2.7了解兒童保健的服務(wù)與政策三、教學(xué)難點與重點3.1兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)的搭配3.2兒童常見疾病的識別與預(yù)防3.3兒童心理健康的維護3.4兒童意外傷害的預(yù)防與處理四、教具與學(xué)具準備4.1PPT課件4.2教學(xué)視頻4.3掛圖4.4學(xué)習(xí)手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入：兒童意外傷害案例分享5.1.2問題引導(dǎo)：如何預(yù)防兒童意外傷害？5.2講解兒童保健的基本概念5.2.1定義兒童保健5.2.2兒童保健的重要性5.3分析兒童生長發(fā)育特點5.3.1新生兒期生長發(fā)育5.3.2嬰兒期生長發(fā)育5.3.3幼兒期生長發(fā)育5.4討論兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)5.4.1兒童營養(yǎng)需求5.4.2母乳喂養(yǎng)與配方奶喂養(yǎng)5.4.3兒童輔食添加5.5學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防5.5.1呼吸道感染5.5.2消化道疾病5.5.3免疫接種5.6探討兒童心理健康的重要性5.6.1兒童心理發(fā)展特點5.6.2兒童心理健康維護5.7學(xué)習(xí)兒童意外傷害預(yù)防措施5.7.1家庭意外傷害預(yù)防5.7.2公共場所意外傷害預(yù)防5.8.1兒童保健服務(wù)5.8.2相關(guān)政策與法規(guī)5.9課堂互動與問答5.9.1學(xué)生提問與解答5.9.2小組討論：兒童保健的實踐應(yīng)用六、板書設(shè)計6.1兒童保健基本概念6.2兒童生長發(fā)育特點6.3兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)6.4兒童常見疾病及預(yù)防6.5兒童心理健康6.6兒童意外傷害預(yù)防七、作業(yè)設(shè)計7.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容7.2收集有關(guān)兒童保健的資料7.3完成學(xué)習(xí)手冊相關(guān)練習(xí)八、課后反思8.1課堂教學(xué)效果評價8.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.3教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整九、拓展及延伸9.1兒童保健相關(guān)的社會活動9.2兒童保健的家庭實踐指導(dǎo)9.3兒童保健領(lǐng)域的新技術(shù)和新研究重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童保健的基本概念1.1.1定義兒童保?。盒枰P(guān)注兒童生理、心理、營養(yǎng)、行為等方面的保健知識，理解兒童保健的全面性和重要性。1.1.2兒童保健的重要性：強調(diào)兒童保健對兒童健康成長的影響，以及兒童保健對家庭和社會的重要意義。1.2兒童生長發(fā)育特點1.2.1新生兒期生長發(fā)育：重點關(guān)注新生兒生理特點，如呼吸、體溫調(diào)節(jié)等。1.2.2嬰兒期生長發(fā)育：強調(diào)嬰兒期營養(yǎng)、運動、睡眠等方面的需求。1.2.3幼兒期生長發(fā)育：關(guān)注幼兒期心理發(fā)展、行為習(xí)慣等方面。1.3兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)1.3.1兒童營養(yǎng)需求：詳細講解兒童不同年齡階段的營養(yǎng)需求，以及如何平衡膳食。1.3.2母乳喂養(yǎng)與配方奶喂養(yǎng)：比較母乳喂養(yǎng)和配方奶喂養(yǎng)的優(yōu)缺點，以及如何選擇合適的喂養(yǎng)方式。1.3.3兒童輔食添加：講解兒童輔食的添加原則、時間、食物選擇等。1.4兒童常見疾病及預(yù)防1.4.1呼吸道感染：強調(diào)預(yù)防呼吸道感染的方法，如保持室內(nèi)空氣流通、避免接觸感冒患者等。1.4.2消化道疾?。褐v解消化道疾病的預(yù)防措施，如保持飲食衛(wèi)生、規(guī)律飲食習(xí)慣等。1.4.3免疫接種：重點關(guān)注免疫接種的時間、種類、注意事項等。1.5兒童心理健康1.5.1兒童心理發(fā)展特點：了解兒童心理發(fā)展的階段特點，如依戀、獨立性等。1.6兒童意外傷害預(yù)防1.6.1家庭意外傷害預(yù)防：強調(diào)家長在家庭中的安全防護措施，如安全插座、防滑地板等。1.6.2公共場所意外傷害預(yù)防：講解在公共場所如何保護兒童的安全，如遵守秩序、看管好兒童等。1.7兒童保健的服務(wù)與政策1.7.1兒童保健服務(wù)：介紹兒童保健服務(wù)的種類、內(nèi)容，以及如何獲取這些服務(wù)。1.7.2相關(guān)政策與法規(guī)：講解國家和地方政府關(guān)于兒童保健的相關(guān)政策與法規(guī)。二、教學(xué)目標2.1了解兒童保健的基本概念2.2掌握兒童生長發(fā)育特點2.3理解兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)2.4學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防2.5認識兒童心理健康的重要性2.6學(xué)習(xí)兒童意外傷害預(yù)防措施2.7了解兒童保健的服務(wù)與政策三、教學(xué)難點與重點3.1兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)的搭配：講解如何根據(jù)兒童年齡、體質(zhì)等因素制定合理的膳食計劃。3.2兒童常見疾病的識別與預(yù)防：強調(diào)家長和教師需要掌握兒童常見疾病的癥狀，以便及時發(fā)現(xiàn)和處理。3.3兒童心理健康的維護：探討如何營造一個關(guān)愛、尊重、理解兒童的家庭和社會環(huán)境。3.4兒童意外傷害的預(yù)防與處理：重點講解兒童意外傷害的預(yù)防措施和基本處理方法。四、教具與學(xué)具準備4.1PPT課件：通過圖片、視頻等形式直觀展示兒童保健知識。4.2教學(xué)視頻：播放兒童保健相關(guān)的案例、示范視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。4.3掛圖：使用兒童保健相關(guān)的掛圖，增強學(xué)生的直觀感受。4.4學(xué)習(xí)手冊：提供實際操作指南，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入：通過一個真實的兒童意外傷害案例，引發(fā)學(xué)生對兒童保健的關(guān)注。5.1.2問題引導(dǎo)：提問學(xué)生對兒童保健的理解，以及如何預(yù)防兒童意外傷害。5.2講解兒童保健的基本概念5.2.1通過PPT課件，展示兒童保健的全面性和重要性。5.3分析兒童生長發(fā)育特點5.3.1結(jié)合掛圖，講解新生兒期、嬰兒期、幼兒期生長發(fā)育的特點。5.4討論兒童營養(yǎng)需求與喂養(yǎng)5.4.1分組討論：如何為不同年齡段的兒童制定合理的膳食計劃。5.5學(xué)習(xí)兒童常見疾病及預(yù)防本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)親切、自然，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和溫暖。2.在講解重點知識時，適當提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.使用簡潔、明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞語和句子。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個章節(jié)都有足夠的講解和討論時間。2.在講解重點知識時，適當延長講解時間，以確保學(xué)生充分理解。3.留出一定的時間進行課堂互動和問答，促進學(xué)生思考和鞏固知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.通過真實的案例、故事等形式，引起學(xué)生對課程主題的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，增強他們的實踐操作能力。3.結(jié)合情景導(dǎo)入，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。五、教案反思2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。3.不斷學(xué)習(xí)和更新兒童保健知識，保持教學(xué)內(nèi)容的時效性和準確性。附件及其他補充說明一、附件列表：1.合同2.附件一：產(chǎn)品說明書3.附件二：服務(wù)流程圖4.附件三：技術(shù)參數(shù)表5.附件四：售后服務(wù)承諾6.附件五：合同履行時間表7.附件六：違約責(zé)任規(guī)定二、違約行為及認定：1.遲延履行：合同規(guī)定的時間范圍內(nèi)未能完成約定義務(wù)。2.不完全履行：未按合同約定完全履行義務(wù)，包括數(shù)量、質(zhì)量、服務(wù)等方面的不足。3.拒絕履行：明確表示不履行合同約定的義務(wù)。4.違約責(zé)任：根據(jù)合同約定和相關(guān)法律，對違約行為所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方當事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約：當事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.遲延履行：合同履行期限屆滿而未履行義務(wù)。4.不完全履行：履行合同義務(wù)不符合約定的標準或要求。5.拒絕履行：明確表示不履行合同約定的義務(wù)。6.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的民事責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：合同條款不明確導(dǎo)致的履行困難。解決辦法：通過協(xié)商補充明確合同條