《雞》幼兒園大班美術教案

編號：__________《雞》幼兒園大班美術教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《雞》幼兒園大班美術教案目錄一、教學內容1.1認識雞的外形特征1.2學習雞的繪畫技巧1.3創(chuàng)作屬于自己的雞畫作二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對雞的認知能力2.2提高幼兒的繪畫技能2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力三、教學難點與重點3.1難點：雞的羽毛和尾巴的繪畫處理3.2重點：掌握雞的基本繪畫步驟和技巧四、教具與學具準備4.1教具：雞的圖片、繪畫紙、畫筆、顏料等4.2學具：每位幼兒準備畫紙、畫筆、顏料等五、教學過程5.1導入：展示雞的圖片，引導幼兒觀察和描述5.2講解：講解雞的外形特征和繪畫技巧5.3示范：教師示范繪畫雞的過程5.4創(chuàng)作：幼兒根據(jù)所學技巧進行雞的繪畫創(chuàng)作5.5展示：展示幼兒作品，互相欣賞和交流六、板書設計6.1板書雞的外形特征6.2板書繪畫技巧關鍵詞七、作業(yè)設計7.1完成一幅雞的繪畫作品7.2寫一篇關于雞的小故事八、課后反思8.2分析教學不足，提出改進措施8.3反思教學方法，優(yōu)化教學過程九、拓展及延伸9.1參觀動物園，觀察雞的真實形態(tài)9.2學習其他動物的繪畫技巧9.3組織動物主題的繪畫比賽，提高幼兒繪畫興趣教案如下：一、教學內容1.1認識雞的外形特征頭部特征：圓潤、有雞冠和眼睛身體特征：短而粗、有翅膀和尾巴腿部特征：細長、有爪子1.2學習雞的繪畫技巧畫出雞的頭部：先畫一個圓形，再畫出雞冠、眼睛和嘴巴畫出雞的身體：畫一個橢圓形，連接兩個小圓形作為翅膀，畫出尾巴畫出雞的腿部：畫出兩條細長的線條，再畫出腳爪1.3創(chuàng)作屬于自己的雞畫作鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在畫作中添加自己喜歡的元素引導幼兒用色彩給畫作上色，注意色彩的搭配和美感二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對雞的認知能力通過觀察和描述，讓幼兒認識雞的外形特征引導幼兒了解雞的生活習性和特點2.2提高幼兒的繪畫技能教授幼兒雞的繪畫技巧，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力引導幼兒運用想象力進行創(chuàng)作，提高幼兒的創(chuàng)造力2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力鼓勵幼兒在畫作中添加自己喜歡的元素，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力三、教學難點與重點3.1難點：雞的羽毛和尾巴的繪畫處理講解羽毛的繪畫方法：用細線條勾勒出羽毛的形狀，再填充顏色講解尾巴的繪畫方法：畫出尾巴的輪廓，用顏色填充，注意顏色的搭配3.2重點：掌握雞的基本繪畫步驟和技巧教授幼兒雞的繪畫步驟：先畫出頭部，再畫出身體，畫出腿部教授幼兒雞的繪畫技巧：用線條和顏色描繪出雞的特征和細節(jié)四、教具與學具準備4.1教具：雞的圖片、繪畫紙、畫筆、顏料等準備繪畫紙和畫筆，供幼兒進行繪畫準備顏料，供幼兒給畫作上色4.2學具：每位幼兒準備畫紙、畫筆、顏料等每位幼兒準備畫紙，供他們進行繪畫創(chuàng)作每位幼兒準備畫筆，供他們進行繪畫每位幼兒準備顏料，供他們給畫作上色五、教學過程5.1導入：展示雞的圖片，引導幼兒觀察和描述向幼兒展示一些雞的圖片，讓他們觀察雞的外形特征引導幼兒描述雞的頭部、身體、翅膀和尾巴的形狀和顏色5.2講解：講解雞的外形特征和繪畫技巧講解雞的頭部、身體、翅膀和尾巴的繪畫方法講解如何用線條和顏色描繪出雞的特征和細節(jié)5.3示范：教師示范繪畫雞的過程教師示范如何畫出雞的頭部、身體、翅膀和尾巴教師示范如何用線條和顏色描繪出雞的特征和細節(jié)5.4創(chuàng)作：幼兒根據(jù)所學技巧進行雞的繪畫創(chuàng)作引導幼兒按照所學技巧，畫出自己喜歡的雞的形象鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，給畫作添加自己喜歡的元素5.5展示：展示幼兒作品，互相欣賞和交流組織一個展示活動，讓幼兒展示自己的作品鼓勵幼兒互相欣賞和交流，分享他們的創(chuàng)作體驗六、板書設計6.1板書雞的外形特征頭部特征：圓潤、有雞冠和眼睛身體特征：短而粗、有翅膀和尾巴腿部特征：細長、有爪子6.2板書繪畫技巧關鍵詞線條：流暢、有力顏色：搭配、美感觀察：細致、發(fā)現(xiàn)想象力：豐富、創(chuàng)新七、作業(yè)設計7.1完成一幅雞的繪畫作品讓幼兒回家后，按照所學技巧，畫出自己喜歡的雞的形象鼓勵幼兒用色彩給畫作上色，注意色彩的搭配和美感7.2寫一篇關于雞的小故事讓幼兒回家后，根據(jù)自己的想象，寫一篇關于雞的小故事鼓勵重點和難點解析一、教學內容1.1認識雞的外形特征補充說明：雞冠通常呈紅色或紫色，有尖銳的形狀；眼睛圓而明亮，周圍有細小的線條描繪出眼眶。尾巴的形狀多樣，有的呈扇形，有的呈直棒狀，顏色也豐富多樣，如紅色、藍色、綠色等。1.2學習雞的繪畫技巧1.3創(chuàng)作屬于自己的雞畫作補充說明：鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力，添加自己喜歡的元素，如花草、天空、其他動物等。同時，引導幼兒嘗試不同的繪畫風格和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對雞的認知能力補充說明：通過觀察雞的圖片和實物，讓幼兒了解雞的外形特征，如頭部、身體、翅膀和尾巴等。在觀察過程中，引導幼兒用語言描述雞的特征，提高他們的表達能力。2.2提高幼兒的繪畫技能補充說明：在教學過程中，要逐步引導幼兒掌握雞的繪畫步驟，如先畫出頭部，再畫出身體，畫出腿部。同時，教授幼兒繪畫技巧，如線條的流暢性、顏色的搭配等，提高他們的繪畫能力。2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力補充說明：在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，添加自己喜歡的元素。同時，引導幼兒嘗試不同的繪畫風格和技巧，如卡通、寫實等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。四、教具與學具準備4.1教具：雞的圖片、繪畫紙、畫筆、顏料等補充說明：選擇適合幼兒繪畫的繪畫紙，大小適中，便于幼兒操作。顏料要準備豐富多樣的顏色，以滿足幼兒在創(chuàng)作過程中的需求。四、教具與學具準備4.2學具：每位幼兒準備畫紙、畫筆、顏料等補充說明：為幼兒選擇適合他們年齡段的畫筆，柔軟且容易掌握。顏料要選擇無毒、水性的，確保幼兒在使用過程中的安全。五、教學過程5.1導入：展示雞的圖片，引導幼兒觀察和描述補充說明：通過展示雞的圖片，引導幼兒觀察雞的外形特征，如頭部、身體、翅膀和尾巴等。鼓勵幼兒用語言描述雞的特征，如顏色、形狀等，提高他們的表達能力。5.3示范：教師示范繪畫雞的過程補充說明：在示范過程中，教師要逐步展示雞的繪畫步驟，如先畫出頭部，再畫出身體，畫出腿部。同時，教師要注意運用流暢的線條和和諧的配色，讓幼兒觀察并學習繪畫技巧。七、作業(yè)設計7.1完成一幅雞的繪畫作品補充說明：讓幼兒回家后，按照所學技巧，畫出自己喜歡的雞的形象。鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力，添加自己喜歡的元素，如花草、天空、其他動物等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。七、作業(yè)設計7.2寫一篇關于雞的小故事補充說明：讓幼兒回家后，根據(jù)自己的想象，寫一篇關于雞的小故事。在創(chuàng)作過程中，引導幼兒運用所學的詞匯和句子結構，表達清晰、邏輯性強，提高他們的語言表達能力。九、拓展及延伸9.1參觀動物園，觀察雞的真實形態(tài)本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、親切的語言，吸引幼兒的注意力在講解時，語調要抑揚頓挫，增加趣味性鼓勵幼兒時，語氣溫和、鼓勵，激發(fā)他們的自信心二、時間分配合理規(guī)劃時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行注意調整教學節(jié)奏，避免過于緊湊或過于寬松留出足夠的時間讓幼兒進行創(chuàng)作和展示，充分發(fā)揮他們的想象力三、課堂提問設計有針對性的問題，引導幼兒積極思考和參與鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的表達能力適時給予肯定和鼓勵，增加幼兒的自信心四、情景導入通過展示雞的圖片或實物，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心利用生動的語言和形象的手勢，營造有趣的學習氛圍結合幼兒的生活經驗，讓他們能夠更好地理解和參與教案反思一、教學內容反思教學內容是否符合幼兒的認知水平和興趣考慮是否有必要對教學內容進行調整或補充確保教學內容具有啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣二、教學過程反思教學過程是否流暢和有序考慮是否有必要對教學過程進行改進或優(yōu)化確保教學過程能夠有效地引導幼兒學習和參與三、教學效果觀察幼兒的學習態(tài)度和參與程度分析幼兒的作品和表現(xiàn)，評估他們的學習成果根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法和策略四、教學難點和重點反思教學難點和重點是否突出和清晰考慮是否有必要對教學難點和重點進行強化或解釋確保幼兒能夠理解和掌握教學難點和重點五、教學互動反思教師與幼兒的互動是否積極和有效考慮是否有必要增加或改進互動方式和技巧確保幼兒能夠積極參與和表達自己的觀點六、教學資源的利用反思教學資源的利用是否充分和合適考慮是否有必要對教學資源進行調整或補充確保教學資源能夠有效地支持幼兒的學習和創(chuàng)作附件及其他補充說明一、附件列表：1.雞的圖片2.繪畫紙3.畫筆4.顏料5.教學課件6.作業(yè)范例7.教學計劃8.課堂活動記錄9.幼兒作品集二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學課件和作業(yè)范例2.提供的教學材料不符合約定的質量標準3.未能履行教學過程中的指導和輔導義務4.未按照約定評價標準對幼兒作品進行評價5.未能在規(guī)定時間內完成教學計劃三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的義務3.質量標準：指合同中約定的產品或服務的質量要求4.評價標準：指合同中約定的對幼兒作品進行評價的準則5.教學計劃：指合同中約定的教學內容和時間安排四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學材料質量不符合要求解決辦法