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文檔簡(jiǎn)介
大象版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+鞏固練習(xí)
準(zhǔn)備單元《蒸發(fā)的快慢》
知識(shí)點(diǎn):
1.海水是咸的;海水不能喝;大海里有很多動(dòng)物;大海里有很多植物..
2.影響水蒸發(fā)快慢的因素包括溫度的高低、空氣流動(dòng)的快慢和蒸發(fā)面積的大小等。溫度越高、空氣
流動(dòng)得越快、蒸發(fā)面積越大,水蒸發(fā)得越快。
3.猜想與假設(shè)是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié),科學(xué)研究的重大發(fā)現(xiàn)往往都是從猜想開(kāi)始的。猜想要大膽,
但不是胡猜亂想,而是根據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的猜想與假設(shè)。
練習(xí)題:
1.蒸發(fā)過(guò)程物體的狀態(tài)是怎樣變化的?(B)
A.氣態(tài)——液態(tài)B.液態(tài)-----氣態(tài)C.液態(tài)------固態(tài)
2.怎么做就能加快水的蒸發(fā)?(C)
A.把水放在冰箱里B.把水放在密封的容器里C.把水放在太陽(yáng)下
3.用濕拖把拖地,地板上的水慢慢消失的主要原因是(C)。
A.水被地板吸收了B.水滲入到地板中了C.水蒸發(fā)到空氣中了
4.下面屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是(B)。
A.裝了熱水的玻璃杯杯口內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠個(gè)B.濕衣服晾干了C.早晨草葉上的露珠
5.用海水曬鹽是利用了(C)的方法。
A.沉淀B.蒸儲(chǔ)C.蒸發(fā)
6.妙妙發(fā)現(xiàn)爺爺會(huì)把糧食攤開(kāi)來(lái)晾曬,這樣糧食干得快,這說(shuō)明蒸發(fā)的快慢與(A)有關(guān)。
A.蒸發(fā)面積的大小B.空氣流動(dòng)的快慢C.溫度的高低
第一單元《冰淇淋冷藏箱》
知識(shí)點(diǎn):
1.熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞,通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體,或者從物體溫度高
的部分傳向溫度低的部分。
2.熱以不同的方式傳遞,熱傳遞的方式有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。熱不接觸物體從熱源直接散
發(fā)出去的方式叫(熱輻射);熱在液體和氣體內(nèi)部通過(guò)流動(dòng)傳遞的方式叫(熱對(duì)流);熱通過(guò)相
互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體,或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分的方式
叫(熱傳導(dǎo))。
3.熱輻射可以不借助任何物質(zhì),例如太陽(yáng)在傳遞熱的時(shí)候就可以穿越直空到達(dá)地球。
4.“保溫”是指阻止熱在物體間傳遞。要想讓冰淇淋融化得慢,冷藏箱的保溫效果要好,才能夠
有效阻止外面的熱傳遞給里面的冰淇淋。
5.棉被里的棉絮疏松多孔,里面有許多不流動(dòng)的空氣,因?yàn)榭諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體,所以裹著棉被
的冰塊溫度上升比較慢。
1
6.不同材料的導(dǎo)熱性是不同的。像銅、鐵、鋁這樣導(dǎo)熱性好的物體叫作熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料
這樣導(dǎo)熱性不好的物體叫作熱的不良導(dǎo)體。
7.單層玻璃由于內(nèi)外表面溫差較大,加上玻璃內(nèi)外的空氣都可以對(duì)流,熱傳導(dǎo)速度較快。雙層玻璃
每層玻璃內(nèi)外表面的溫差都相對(duì)減小,加上采用合適的間隔可以有效防止夾層中空氣的對(duì)流,靜止
的空氣是熱的不良導(dǎo)體,因此保溫效果大大增加。
8.保溫瓶的軟木塞是熱的不良導(dǎo)體,減慢了熱的傳導(dǎo)。雙層結(jié)構(gòu)的夾層被抽成真空,最大限度地減
少了熱傳導(dǎo)和熱對(duì)流,再加上水銀鍍層,又盡可能地阻止了熱輻射。多種方式同時(shí)使用,大大減緩
了熱傳遞的速度,起到了良好的保溫作用。
9.除了從保溫、堅(jiān)固、便攜、美觀、成本等角度評(píng)價(jià)我們的作品,還可以從能否接受別人意見(jiàn)、是
否樂(lè)于介紹自己的經(jīng)驗(yàn)、是否積極向別人提出建議等方面對(duì)自己和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
練習(xí)題:
1.關(guān)于熱傳遞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)
A.熱會(huì)從高溫物體傳向低溫物體,不會(huì)從低溫物體傳向高溫物體
B.冬天用手摸金屬比摸木頭感覺(jué)更涼,是因?yàn)槟绢^比金屬傳熱快
C.太陽(yáng)能熱水器的玻璃管大多是黑色的,是因?yàn)轭伾畹奈矬w吸熱能力較強(qiáng)
2.洗熱水澡時(shí)會(huì)感到熱,此時(shí)熱主要是以(A)的方式傳遞的。
A.熱傳導(dǎo)B.熱對(duì)流C.熱輻射
3.下列物體中用來(lái)避免熱傳遞的是(C)o
A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱片B.電熨斗的金屬外殼C.熱水瓶的玻璃瓶膽
4.夏天,運(yùn)輸雪糕、冰棒時(shí)在箱體外面包裹棉被的原因是(B)。
A.棉被成本低,外觀好看B.棉被能阻止周圍空氣的熱傳遞C.棉被材質(zhì)輕,方便運(yùn)輸
5.下圖是一條呈“Z字形的鐵條。“口”處是熱源,”表示蠟燭油,最先融化的是(B)。
A.甲B乙C,丙
二、判斷題。
(V)1.鐵比塑料傳熱快,散熱也快。
(V)2.熱對(duì)流是熱在液體和氣體內(nèi)部通過(guò)流動(dòng)傳遞的方式。
(X)3.保溫瓶的軟木塞是熱的良導(dǎo)體,能有效減緩熱的傳導(dǎo)。
(V)4.不借助任何物質(zhì),從熱源直接散發(fā)出去的傳熱方式叫作熱輻射。
(V)5.雙層玻璃中的間隔可以有效防止夾層中空氣的對(duì)流,而靜止的空氣是熱的不良導(dǎo)體,因
此保溫效果大大增加。
第二單元《人體司令部》
知識(shí)點(diǎn):
1.人體通過(guò)眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺(jué)器官來(lái)感知世界。光線、聲音、氣味等外界刺激是人體感
知事物的前提條件。
2
2.人體內(nèi)有擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)等。
3.腦在我們的頭部,藏在頭骨里。腦由大腦、小腦和腦干等部分構(gòu)成。
4.脊髓在我們的背部中央,藏在脊柱里,與腦相連。
5.人對(duì)客觀事物的認(rèn)知是從感覺(jué)開(kāi)始的。各種感官受到物體的刺激后,會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)信號(hào)并通
過(guò)神經(jīng)傳遞給大腦,大腦對(duì)接收到的各種信號(hào)進(jìn)行綜合、判斷,就形成了對(duì)事物的整體認(rèn)知。
物體剌激感覺(jué)器官神經(jīng)傳遞大腦一?感知物體
6.錢幣流通過(guò)程中一般沾染有大量細(xì)菌、病毒,接觸錢幣之后要及時(shí)洗手。
7.我們用眼睛觀察物體時(shí),眼球中的晶狀體把物體的像清晰地呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上,我們就能看清物體。
8.眼睛的睫狀肌可以調(diào)節(jié)晶狀體的厚度,從而使遠(yuǎn)處和近處的物體都能在視網(wǎng)膜上形成清晰的像。
但是,不健康的用眼方式會(huì)導(dǎo)致睫狀肌持續(xù)收縮痙攣,使晶狀體過(guò)度變厚,從而只能看清近處的物
體,這就是(近視形成的原因)。
9.為了達(dá)到一定的目標(biāo),大腦經(jīng)過(guò)思考和決策,會(huì)支配著我們克服困難,堅(jiān)持行動(dòng),去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的
目標(biāo),這種心理過(guò)程就是意志的體現(xiàn)。
10.腦包括大腦、小腦和腦干等部分。大腦包括大腦左半球和大腦右半球。
大腦:能根據(jù)感官發(fā)來(lái)的信息進(jìn)行認(rèn)知和決策,控制人體的行為,如進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶和判斷、推理
等活動(dòng)。
小腦:能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡。
腦干:能控制呼吸和心跳。
11.人腦具有高級(jí)功能,是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。腦是人體的重要組成部分,協(xié)調(diào)
指揮人體各系統(tǒng)分工配合,共同維持人體生命活動(dòng)。
12.如何保護(hù)腦部健康?
答:保證充足的睡眠,使大腦得到充分休息;避免長(zhǎng)期的精神壓力,保持愉快積極的情結(jié);經(jīng)常參加
體育鍛煉和勞動(dòng);經(jīng)常動(dòng)腦筋想問(wèn)題;戶外運(yùn)動(dòng)需要保護(hù)好頭部,避免外界的劇烈沖撞。這些都有利
3
于腦健康。
避免長(zhǎng)期精神壓力
防止撞擊頭部保證9To小時(shí)睡眠
交替進(jìn)行不同活動(dòng)
0防護(hù)
不偏食
?樂(lè)觀?飲食
保持積極情緒多吃水果蔬菜
?科學(xué)用腦多喝水
?鍛煉
保證大腦供血多參加體育鍛煉
保證大腦供氧多做益智游戲
練習(xí)題:
1.(A)是人體司令部,協(xié)調(diào)指揮人體各系統(tǒng)分工配合。
A.腦B.神經(jīng)C.脊髓
2.(B)能使人運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡。
A.大腦B.小腦C.腦干
3.下列行為中,對(duì)腦有傷害的是(C)。
A.堅(jiān)持鍛煉身體B.經(jīng)常進(jìn)行左右手協(xié)調(diào)練習(xí)C.堅(jiān)持多吃肉少吃菜
4.下列行為中,不利于保護(hù)皮膚的是(C)。
A.按時(shí)睡覺(jué)B.勤洗臉、洗澡C.在陽(yáng)光下暴曬
二、綜合題。
1.奇奇無(wú)意中看到有人在進(jìn)行電焊加工,立刻將眼睛閉了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,信號(hào)是如何傳遞的?
請(qǐng)把下面被打亂的內(nèi)容重新排列順序。
(4)大腦做出閉眼睛的決定,并將處理信號(hào)送到王強(qiáng)的眼部肌肉。
(3)王強(qiáng)的大腦接收這一信息并分析得出強(qiáng)光對(duì)眼有害。
(2)王強(qiáng)的視神經(jīng)將這一信息報(bào)告給大腦
(5)王強(qiáng)的眼部肌肉收縮,閉上眼睛。
(1)王強(qiáng)看到刺眼的強(qiáng)光。
第三單元《健康成長(zhǎng)》
知識(shí)點(diǎn):
1.為了更形象、直觀地比較數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系,我們可以將數(shù)據(jù)繪制在適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖中,
如柱狀圖、折線圖或條形圖。
2.現(xiàn)每個(gè)人的生長(zhǎng)速度都是不均勻的,有的時(shí)候長(zhǎng)得快,有的時(shí)候長(zhǎng)得慢……
3女生一般從8?H歲開(kāi)始,男生從10?14歲開(kāi)始,身高、斑重會(huì)進(jìn)入一個(gè)快速增長(zhǎng)的時(shí)期,這就
是青春期。青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育得好,能給一生的健康打下良好
的基礎(chǔ)。
4.青春期不僅身高、體重快速增長(zhǎng),全身各個(gè)器官也都在迅速生長(zhǎng)發(fā)育,因此人體需要大量的營(yíng)養(yǎng)
4
物質(zhì)。青春期一定要增加營(yíng)養(yǎng),特別是要攝入足夠的蛋白質(zhì)。此外,還要加強(qiáng)體育鍛煉,保證足夠
的睡眠。
5.健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)活動(dòng)等方面都處于良好的狀態(tài)。
6.飲食、運(yùn)動(dòng)及睡眠等生活習(xí)慣是影響健康的重要因素,良好的生活習(xí)慣是身體健康的必要條件。
合理飲食一一飲食均衡,三餐定時(shí)定量……
「生理充足睡眠一每天睡眠9小時(shí),不熬夜■
健康
健身運(yùn)動(dòng)一每天跑步,周末打乒乓球……
講究衛(wèi)生一飯前洗手,每天刷牙
心態(tài)調(diào)節(jié)心態(tài)積極,遇事樂(lè)觀...
心理
健康
壓力管理一一做事有計(jì)劃,學(xué)會(huì)放松……
7.生活環(huán)境,指與人類生活密切相關(guān)的各種自然條件和社會(huì)條件的總和,如與人類生活密切相關(guān)的
空氣、水源、聲音、光線、土地、野生動(dòng)植物等。生活環(huán)境的好壞與每個(gè)人生活質(zhì)量的好壞息息相
關(guān)。
8.生活環(huán)境與人體健康息息相關(guān),噪聲、霧霾、垃圾、污水等不良環(huán)境因素會(huì)影響人體健康。
9.霧霾天有很多粉塵顆粒和有害物質(zhì)懸浮在空氣中,它們進(jìn)入呼吸道和肺部會(huì)給我們的健康帶來(lái)危
害。那么,霧霾天應(yīng)該怎樣做好自我防護(hù)呢?
>盡量減少外出和室外活動(dòng)。
>必須外出時(shí),佩戴防霧霾專用口罩。
>從外面回來(lái)及時(shí)洗手、洗臉。
>霧霾天少開(kāi)窗,必要時(shí)開(kāi)啟空氣凈化器。
>外出要注意交通安全。
>鍛煉身體,合理飲食,提高免疫力。
10.光污染是噪聲污染、大氣污染和水污染之外的另一種環(huán)境污染,主要包括白亮污染、人工白晝
和彩光污染。光污染會(huì)引起頭痛、疲勞,損傷眼睛,增加壓力和焦慮,對(duì)生理和心理產(chǎn)生不利影響。
11.除了生活習(xí)慣、生活環(huán)境會(huì)影響我們的健康,交通事故、擁擠踩踏、故意傷害、食物中毒、動(dòng)物
侵害、火災(zāi)、溺水、觸電、臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流、山體滑坡、地震等一些意外、危險(xiǎn)和災(zāi)難也會(huì)直
接危及我們的健康甚至生命。如果意外、危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難真的發(fā)生了,我們要學(xué)會(huì)自救;學(xué)會(huì)根據(jù)情況選
5
擇使用恰當(dāng)?shù)那缶确绞?,記住常用?bào)警及電話求助方式;還要認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志。
12.常見(jiàn)安全標(biāo)識(shí):
AAA
當(dāng)心觸電當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心爆炸
缸△A
當(dāng)心中毒當(dāng)心電離輻射當(dāng)心感染
13.三角巾是意外受傷時(shí)常用的包扎工具。
14.求救方式和常用報(bào)警及電話求助方式:
/110報(bào)警求助
/114查詢電話
/122交通事故
/12110短信報(bào)警
/120醫(yī)療急救
警報(bào)求救敲擊求救|電話求救呼喊求救
練習(xí)題:
1.在青春期,身高和體重會(huì)進(jìn)人一個(gè)(C)的時(shí)期。
A.不再增長(zhǎng)B.緩慢增長(zhǎng)C.快速增長(zhǎng)
2.關(guān)于健康,下列說(shuō)法正確的是(B)。
A.沒(méi)有病就是健康
B.身體精神和社會(huì)活動(dòng)等方面都處于良好的狀態(tài)才是健康
C.挑食、近視、齒再齒都是小毛病,不影響健康
3.下面不屬于為保障生理健康而制訂的生活計(jì)劃的是(A)。
A.心態(tài)調(diào)節(jié)B.健身運(yùn)動(dòng)C.合理飲食
4.在霧霾天,下列措施不利于自我防護(hù)的是(B)。
A.盡量不去室外活動(dòng)B.勤開(kāi)窗,保持通風(fēng)C.外出戴防霧霾專用口罩
5.當(dāng)遭遇洪水,被困在房頂上時(shí),不適合用下列哪種求教方式?(C)
A.敲擊求救B.呼喊求救C.警報(bào)求救
6
6.
A
第四單元《地殼》
知識(shí)點(diǎn):
i.地殼是由置五構(gòu)成的地球外殼。
2.在地球的表層是一層堅(jiān)硬的巖石圈,地殼便屬于巖石圈的一部分,位于其上部。在巖石圈的下面
還有一層軟流層,深度在80~
400千米之間,一般認(rèn)為這里是巖漿的主要發(fā)源地。
3.巖石圈的下面積聚有大量炙熱的巖漿和氣體,隨著巖漿受到的壓力不斷變大,或者地殼某處變薄,
巖漿會(huì)沖破地殼的薄弱處噴涌而出,形成火山噴發(fā)。
4.地球內(nèi)部大致可以分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。
5.地殼是地球外部的一層堅(jiān)硬外殼,由各種巖石組成,平均厚度大陸地殼約35千米,海底地殼約7
千米。
6.地幔介于地殼和地核之間,包括上地幔和下地幔,一共厚約2900千米。上地幔的頂部為堅(jiān)硬的巖
五,與地殼的巖石合稱為巖五圈。巖石圈之下的軟流層也屬于上地幔。
7
7.地核是地球的中心部分,厚度為3400多千米。地核又分為液態(tài)的外地核和固態(tài)的內(nèi)地核兩部分。
8.地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。
?巖漿置是由巖漿噴出地表或者侵入地殼冷卻凝固后形成的。當(dāng)火山噴發(fā)時(shí),熔巖從火山口流出,
遇到冷空氣迅速冷卻并凝固成了巖石,如黑曜巖、玄武巖、花崗巖等。
?沉積置是地表巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和其他物質(zhì)經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、成巖作用形成的巖石,
如頁(yè)巖、砂巖等。
?變質(zhì)巖是地殼中已經(jīng)生成的巖石,在高溫、高壓等條件下發(fā)生成分和結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的新巖石,
如片麻巖、大理巖等。
9.整個(gè)地殼中的巖石以巖漿巖為主,其次是變質(zhì)巖,沉積巖最少。但是在地表的巖石中,沉積巖卻
占了70%o
10.地殼運(yùn)動(dòng)構(gòu)造著地球的地表形態(tài)。地殼運(yùn)動(dòng)也是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。
11.泥石流是山區(qū)特有的一種自然地質(zhì)現(xiàn)象,是由于降水產(chǎn)生在溝谷或山坡上的一種夾帶大量泥沙、
石塊等固體物質(zhì)的突發(fā)性急流。
滑坡是指斜坡上的土體或者巖體,受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震等因素影響,在重力作用下整體
向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。
12.不同地質(zhì)災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)措施:
災(zāi)害名稱災(zāi)害特點(diǎn)預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施
地震大地?fù)u晃、房屋倒塌不要驚慌,尋找安全性高的“避震空間”
泥石流破壞或掩埋農(nóng)田、房屋、道路植樹(shù)造林,保持水土;當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí),向垂直于
泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑
火山噴發(fā)巖漿噴出、升起煙灰、損壞房屋遠(yuǎn)離火山噴發(fā)區(qū),保護(hù)口鼻、眼睛
滑坡山體塌方、損壞交通、掩埋房屋加固邊坡,疏水,增加斜坡植被:雨季遠(yuǎn)離溝谷或
危巖,如遇滑坡,向兩側(cè)逃離
練習(xí)題:
一、選擇題
1.地球由內(nèi)到外可分為(B)。
A.地殼、地幔、地核B.地核、地幔、地殼C.地核、地殼、地幔
2.我園古代科學(xué)家沈括在(夢(mèng)溪筆談)中記災(zāi),他在一次野外考察中發(fā)現(xiàn)太行山一代的山崖中有卵石
和海生螺蚌的化石,從而可以推斷出這個(gè)地帶很早以前可能是(C)。
A.高原B.河流C.海洋
3.容易發(fā)生火山噴發(fā)的地點(diǎn)是(B)。
A.地殼較厚而且堅(jiān)硬的地方B.地殼較薄且有裂縫的地方C.地殼任意地方
4.構(gòu)成地殼的巖石中,()最多,()最少。
A.沉積巖B.巖漿巖C.變質(zhì)巖
二、判斷題
1.花崗巖和頁(yè)巖都有可能變成變質(zhì)巖。()
8
2.地殼運(yùn)動(dòng)構(gòu)造著地表形態(tài),我國(guó)的珠穆朗瑪峰就是地殼運(yùn)動(dòng)形成的。(V)
3.在做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)中,土豆泥相當(dāng)于巖漿。(X)
4.通過(guò)研究地震波科學(xué)家們分析出地下的情形,進(jìn)而描繪出地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(X)
第五單元《小小機(jī)械師》
知識(shí)點(diǎn):
1.完成某些任務(wù)需要特定的工具。通常情況下使用工具省力、省時(shí)、安全。
2.凡是能夠通過(guò)改變力的大小和方向等方式來(lái)節(jié)省我們的力量、方便我們工作的工具和裝置統(tǒng)稱為
機(jī)械。
3.當(dāng)我們將伙伴用蹺蹺板翹起來(lái)時(shí),蹺蹺板就是一種最簡(jiǎn)單的機(jī)械,叫杠杠。杠桿上有三個(gè)點(diǎn),起
支撐作用的固定點(diǎn)叫支點(diǎn),自己對(duì)杠桿用力的點(diǎn)叫動(dòng)力點(diǎn),承受重物的點(diǎn)叫阻力點(diǎn)。杠桿都可以在
力的作用下繞著支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4.使用杠桿工作時(shí),如果支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離,所用的動(dòng)力大小會(huì)小于阻
力,也就是省力;反之,不省力。
5.滑輪是一個(gè)邊緣有槽、可繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。旗桿、桅桿頂端的裝置是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,叫遣輪。像
旗桿頂端的滑輪那樣被固定在一個(gè)地方,叫定滑輪。還有的滑輪可以和重物同時(shí)移動(dòng),叫動(dòng)滑輪。
6.定滑輪的作用是可以改變用力方向,但不改變力的大小;動(dòng)滑輪的作用是可以省力,但不改變用
力方向。
7.像汽車方向盤這樣由一個(gè)軸和一個(gè)輪組成的裝置也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,叫輪軸。人們?cè)谑褂脮r(shí),有
時(shí)在輪上用力,帶動(dòng)軸一起轉(zhuǎn)動(dòng);有時(shí)在軸上用力,帶動(dòng)輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)。閥門和船舵都是用輪帶動(dòng)軸
轉(zhuǎn)動(dòng)。
8.用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),輪軸有省力的作用。用軸帶動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),輪軸不省力。
9.有時(shí)為了克服垂直提升重物的困難,我們采用搭建一個(gè)傾斜的坡來(lái)解決,這種傾斜的坡也是一種
簡(jiǎn)單機(jī)械,叫斜面。
10.斜面可以省力。斜面的傾斜角度越小越省力。
11.杠桿、滑輪、輪軸、斜面都是生產(chǎn)生活中最常用的簡(jiǎn)單機(jī)械。在實(shí)際生產(chǎn)生活中,人們常常將
這些簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行組合,從而設(shè)計(jì)出更省力的裝置。
練習(xí)題:
一、選擇題
1.下面和水龍頭運(yùn)用相同原理的工具是(B)。
9
A.老虎鉗B.方向盤C.菜刀
)。
3.為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房,工人們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的三種方案(機(jī)器下方的小圓表示并
排放置的圓形鋼管),其中最省力的方案
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