第03講【寫作】作文提綱-教你謀篇布局（原卷版）-六年級 部編版

寫作：作文提綱——教你謀篇布局一、手型式結構布局——敘寫一件事主題/題目中心(十指連心，中間連著的就是“中心”)大拇指（開頭）食指(鋪墊/起因)中指（經(jīng)過）無名指（轉折）小拇指（結尾）二、小標題式結構布局——敘寫多件事、多種事物或同一事物的多方面主題/題目(題目=小標題1十小標題2十小標題3)第一段2-4句話，開頭點題，做到簡單、新穎、優(yōu)美。小標題一AAA片段一……+扣題句小標題二BBB片段二……+扣題句小標題三CCC片段三……+扣題句第五段總結全文，照應開頭，畫龍點晴?！揪毩曇弧肯扰袛嗬膶儆谀欠N結構？再列出結構提綱。那一刻，我成功了在人生的道路上有著千千萬萬令你難以忘懷的那一刻，可能那一刻你失敗了，可能那一刻你懂得了什么。而我在那一刻成功了！那天是國慶節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去登紫金山。站在山腳下，舊金山像巨人般地聳立在我們面前。山上，蒼松器柏無邊無際。登山是我喜愛的活動，但登這么高的山，我還是第一次，心里又高興又緊張。開始登山了。起初，我順著崎醫(yī)皖蜒的山路向上走，看著山坡上五彩繽紛的野花，還不覺得吃力。到半山腰，路就非常難走了。這時，我碰到了兩個比我大的孩子，也在爬山。于是，我們一起向上爬，準也不甘落后。爬了一會兒，我一馬當先，把他倆甩在后頭。媽媽提醒我：“當心，當心！”我顧不得這些，氣喘吁吁一個勁地往上爬，一口氣跑到了天文臺?！暗教煳呐_啦！”我高興得喊起來。接著我們又向上爬去，有的懸崖陡坡靠手抓腳避才能上去。手被荊棘劃破了，我不怕疼，跌倒了爬起來，敲足勇氣再前進?？墒巧皆絹碓蕉噶?，一眼看不到頭，腳開始有點軟了，開始想吐。這是我的耳邊好像有一只小精靈對我說放棄吧！我有了點放棄的念頭。但我告訴自己我一定要挑戰(zhàn)自己，這好像是一個坎兒，世上沒有邁不過的坎，我一定要登上去。我告訴自己只要我向前邁一步再邁一步，我就是勝者。經(jīng)過兩個小時的努力，我們終于登上了紫金山最高峰。成功啦！我激動得跳起來。紫金山真高??！站在山頂上場手就可以摸著天。山上涼風習習，使人心情舒暢。向遠處望去，天和地連在一起：往下一看，高高低低的山峰一座接一座，都是在我們腳下。這刻的成功，使我明白了一個道理：無論做什么事情，都會像登山一樣遇到各種因難，但是只要有毅力，不畏勞苦，不怕艱險，沿著山路攀登，就會到達頂峰。題目中心結構編寫提綱的步驟第一步：擬題目第二步：明確中心（為什么寫？）第三步：根據(jù)中心選材料（寫什么內(nèi)容？）第四步：按一定順序合理安排材料（先寫么？然后寫什么？最后寫什么？）第五步：確定詳略（哪一個內(nèi)容詳寫？哪個內(nèi)容略寫？）注意：在記敘文中，我們必須交代清楚記敘的“時間”、“地點”、“人物”、“事情的起因”、“經(jīng)過”、“結果”六要素，同時，要圍繞中心選材，注意文章的詳略等?！揪毩暥棵鞔_編寫提綱的步驟第一次真好，第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。細細回想：在你的生命中，哪一個“第一次”值得你去品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？請以《第一次真好》為題目，寫一篇文章，字數(shù)在600字以上。請為這篇作文列出提綱。題目中心結構【練習三】從材料中學寫提綱。小明同學在構思“我從實踐中懂得了這個道理”時想到的15條材料：1、小時候，我不會點煤氣。后來才學會，我懂得了“看時容易做時難”的這個道理。2、通過刻苦讀書，我的作文受到表揚，我懂得了只有努力才能取得好成績的道理。3、遇到難題后，經(jīng)過獨立思考終于找到了答案，我體驗了只有經(jīng)過自己的勞動取得勝利，才能有真正的快樂。4、幸福是勞動創(chuàng)造的，這個道理是我從各種實踐中得到的。5、我給全家做飯，我感到了快樂。6、期末考試我沒認真學習，結果我的成績不理想，我懂得了不認真學習就能夠取得好成績的道理。7、因為貪玩，我的作業(yè)拖到很晚才完成，我懂得了時間一去不復返，要珍惜它的道理。8、通過復習功課和看課外書，我學到了許多知識，而且愈學愈帶勁，我懂得了“求知是一種快樂”的道理。9、通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己不知道的東西太多了。這時我懂得了“愈學習愈發(fā)現(xiàn)自己的無知”這個道理。10、通過登泰山這件事，我懂得了“只有堅持不懈，勇敢堅強地攀登才能到達頂峰”這個道理。11、在我感到無聊的時候，我從做畫中感到了樂趣。我懂得了藝術是生活的“調(diào)色板”這個道理。12、站在山頂上我望到綿延的群山和廣闊的平原，我懂得了“站得高，看得遠”的道理。13、在長跑時，我累得直喘。真想坐下來休息，然而在到達終點的那一瞬，我再次感到了只有經(jīng)過努力才能達到目標的道理。14、學科學時，我從書上得到的知識總想象不出來，但做過實驗后，我的印象加深了。這也許是耳聽為虛，眼見為實的道理吧。15、通過多次作文練習，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理?，F(xiàn)在就上述的15項材料，列一份寫作提綱出來。題目中心結構【例文一】范文展示你，讓我學會了愛①你是那么的小，那么的可愛，那么的堅強，但卻一去不復返。你，一只小麻雀，就這樣闖入我的生活，給我留下一天一夜的美好回憶。②那天，爸爸偶然碰到了你，而你還不會飛。爸爸只好把你帶回家，打算等你會飛后就把你放走。③我太喜歡你了，寫完作業(yè)就帶你練習飛行，你經(jīng)常摔倒，但又那么堅強地站起來，等著我再次把你托起，繼續(xù)練習，似乎絲毫沒有感到疼痛。你也真厲害，練習一天就能飛一段距離了。④只要我把你放到盒子里，輕輕地撫摸你，再哼上一段小曲，你就睡了，這是你最可愛之處。你似乎很喜歡音樂呢！當我彈琴時，你就會閉上眼睛，細細聆聽。知道嗎？那簡直比大師的認可還棒?、菸覐膩頉]有這么關心過一個小動物。怕你睡覺冷，我給你蓋上一塊小碎布；晚上，工地在施工，我關上窗戶，怕噪音吵醒你早上，一向起床磨蹭的我竟然心靈感應似的，五點鐘就醒了，扭頭一看，你的小腦袋也伸出來了，正在東張西望呢！⑥我常常喂你吃可口的食物，可你總是在叫，我猜你一定是想下樓了。果然，一到樓下，你就飛上了一棵小樹。我突然想起爸爸的話，自然才是你的家，是時候讓你回家了。我依依不舍地與你揮手告別，看著你慢慢地飛走，消失在我的視線中。⑦現(xiàn)在，偶爾聽到類似你的叫聲，我就趴在窗戶邊尋找你的身影。我忘不了你站在我手上的那種感覺，但更想給你自由。⑧我想我現(xiàn)在知道了什么是愛，愛不僅是呵護與占有，更是理解與尊重。祝你幸福！名師點評開篇點題，指出“你”是誰，總領全文，觸發(fā)回憶。第②段做鋪墊，略寫如何得到小鳥，詳寫練習飛行的過程。第③-⑤段詳寫作者與小鳥的相處故事，寫如何幫助小鳥飛行、如何和小鳥一起欣賞音樂,以及如何喂養(yǎng)小鳥等事情。第⑥-⑦段體現(xiàn)轉折，刻畫作者與小鳥分別的場面，以及作者的心理活動，細致展現(xiàn)了作者對小鳥的愛護。第⑧段結尾點明中心。【例文二】請以“成長”為主題，寫一篇作文。要求：1.中心突出、詳略得當。2.運用手型法或小標題法的結構去布局。3.不少于500字。范文展示成長____________________________________________________，我在大自然中領略成長的真諦。森林——在和諧中成長陽光照射在這一片森林，每一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書包，邁著輕快的步子向前行進。耳邊是悅耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風刮樹葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的，我的腳邊會躥出一只小兔，飛過一只蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽地生活著，他們不爭吵打斗，而是互相幫助，也不懼怕我這個外來者。__________________________，我在森林中學到了友善和寬容。沙漠——在酷熱中成長和森林比起來，沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了。看著他那蹣跚的背影，我被感動了，被那個陌生人的奉獻精神和堅強意志感動了。我重新出發(fā)了，__________________________，現(xiàn)在的我，已是學會了奉獻和堅強的人了。河流——在匯集中成長遠遠地，我看見了一條河，像一條又細又長的繩子，束縛住我的心。我已經(jīng)好幾天沒有見到河了！待我飲水完畢，我又順著河流開始了我的旅程。不一會，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的路程中，小河的寬度已變成了2倍！這就是積累。__________________________，我決定學習河流的“積累”的精神。在__________________________的指導之下，我感動著，我成長著，成為了一個勇敢的男孩。這，就是成長的力量！名師點評開篇點題，總領全文。中間三段與開頭結尾一一對應，每一段都擬了小標題，并在段