校報(bào)招新試卷文字記者

《湖州師范學(xué)院報(bào)》、《湖州師范學(xué)院報(bào)求真學(xué)院報(bào)》校報(bào)編輯部招考試卷學(xué)院、班級(jí)：姓名：聯(lián)系方式：應(yīng)聘崗位：注意事項(xiàng)：1、答卷前，務(wù)必將院系、姓名、聯(lián)系方式等資料填寫(xiě)完整。

2、字跡工整，卷面整潔。誠(chéng)信為本，獨(dú)立完成。3、考試時(shí)間為120分鐘，滿分100分，可提早交卷。一：選擇題：（20分）1、依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①王曉華外語(yǔ)能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校（）到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。②（）天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾（）。A．委任不管推卻B．委派盡管推卻C．委任盡管推諉D．委派不管推諉2、下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．領(lǐng)悟茶道是需要有“品茶心”，即“和、靜、清、寂”的，那不是急功近利的追尋，也不是附庸風(fēng)雅的模仿。B．面對(duì)如雨后春筍般冒出的違章建筑，高速公路總指揮路大年急得一籌莫展，只好向鄉(xiāng)“文明辦”求救。C．富有刑偵經(jīng)驗(yàn)的王小波面對(duì)死不開(kāi)口的犯罪嫌疑人不急不躁，他循循善誘，終于撬開(kāi)了那人緊閉的嘴巴。D．為了追逐所謂的時(shí)尚、前衛(wèi)，他花光了自己多年的積蓄，甚至連爺爺?shù)酿B(yǎng)老金都挪用了，真正到了寅吃卯糧的地步。3、以下各句中，有語(yǔ)病的一句為（）A．最近，我校學(xué)生寢室刮起了一股“生日風(fēng)”，每位生日的同學(xué)都在生日當(dāng)天收到生活指導(dǎo)老師送來(lái)的賀卡。B．此次講座，以實(shí)踐解析形式為即將面臨就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了技能指導(dǎo)，開(kāi)拓了學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備空間，促進(jìn)了學(xué)生以更實(shí)效的方式面對(duì)面試挑戰(zhàn)。C．會(huì)議一連開(kāi)了七八天，討論的問(wèn)題很多，氣氛很熱烈。D．閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理歷度有待加強(qiáng)。4、2011級(jí)阮同學(xué)因?yàn)楸葎e的新生早到校幾天，在新生正式報(bào)到那天，協(xié)助老生迎接新生。以下新聞標(biāo)題較好的是（）A、“冒牌學(xué)長(zhǎng)”迎新生B、阮同學(xué)迎接新生不含糊C、他是一名熱心、善良的新生D、校園里最耀眼的明星5、對(duì)象為學(xué)院某位老師，你認(rèn)為在以下哪個(gè)時(shí)間段做采訪最合適（）A、中午到老師辦公室，因?yàn)槠渌麜r(shí)間老師有可能沒(méi)空，采訪會(huì)延誤B、為完成采訪任務(wù)，曠課前往辦公室等老師C、根據(jù)自己課表安排，在自己空課時(shí)到老師辦公室采訪D、事先聯(lián)系老師，安排老師及自己都空的時(shí)間段二、改錯(cuò)題：找出句中錯(cuò)誤或不得當(dāng)?shù)胤?，并改正，若無(wú)錯(cuò)請(qǐng)?jiān)诰淠┐颉啊獭?。?8分）例：以“薈萃支部風(fēng)采獻(xiàn)禮建黨90周年”為主題的校第四屆團(tuán)支部風(fēng)采大賽決賽在夢(mèng)想劇場(chǎng)比賽。（“比賽”改為“舉行”）①入場(chǎng)儀式上，國(guó)旗手、校運(yùn)會(huì)會(huì)徽隊(duì)、花束隊(duì)、彩旗隊(duì)、各參賽隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谛蹓训倪M(jìn)行曲中亮相整齊的步伐、斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

②100名同學(xué)參與吳興區(qū)龍泉街道、朝陽(yáng)街道的十八個(gè)社區(qū)人口普查，50名同學(xué)則進(jìn)行校內(nèi)師生人口普查，還有5名同學(xué)組成協(xié)調(diào)組。③為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？④

模擬招聘會(huì)后，評(píng)委老師和實(shí)習(xí)生進(jìn)行了熱烈的交流與互動(dòng)，耐心解答了學(xué)生提出來(lái)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生招聘面試環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題作了進(jìn)一步指導(dǎo)。⑤這次教學(xué)研討會(huì)，共有二、三十名青年教師參與。⑥項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將加快新校區(qū)建設(shè)的規(guī)模和速度。三：修改短文（18分）請(qǐng)用修改符號(hào)，在原文上修改短文。文中有多個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出三處改正（9分）；文中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改（3分）；除錯(cuò)別字和病句以外，本文還有什么問(wèn)題？請(qǐng)找出一處修改。（6分）近日，校第十一屆社團(tuán)活動(dòng)月髻求真學(xué)院第六屆社團(tuán)活動(dòng)月啟動(dòng)?；顒?dòng)月以“靈動(dòng)社團(tuán)青春，悅享繽紛未來(lái)”為主題，各社團(tuán)緊緊圍繞“以文育人，螢音靈動(dòng)”、“以舞會(huì)友，花樣年華”、“以修志遠(yuǎn)，悅享青春”、“繽紛未來(lái)，共塑和諧”四大篇章，舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為社團(tuán)活動(dòng)月增添了色采。

據(jù)悉，社團(tuán)活動(dòng)月持續(xù)一個(gè)月，在接下來(lái)未來(lái)的兩周中，我校各大社團(tuán)將繼續(xù)為同學(xué)們帶來(lái)校園DV劇劇本征集大賽、“冬日戀歌，相約圣誕”圣誕晚會(huì)、“展雕牙魅力，塑口腔風(fēng)采”雕牙大賽等異彩分呈的活動(dòng)，讓我們衷心祝愿社團(tuán)活動(dòng)月越辦越好！四：閱讀理解（28分）2009年8月，王超再一次踏上了青川的土地，一年前的他，就曾自發(fā)到青川縣三堆溝村一所志愿者學(xué)校支教一個(gè)月。這一次，他的身份是兩項(xiàng)計(jì)劃志愿者，到青川電視臺(tái)擔(dān)任攝像記者。王超，我校文學(xué)院新聞專業(yè)2009屆畢業(yè)生，浙江省杰出青年志愿者，獲2009年“感動(dòng)湖州”人物提名獎(jiǎng)。在他短短半年的志愿者生活里，青川縣的36個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)他已經(jīng)走遍了33個(gè)?！叭サ米疃嗟泥l(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)跑了不下30次?！钡谝惶斓诫娨暋跋锣l(xiāng)”生活才正式開(kāi)始。這時(shí)他才知道，為什么辦公室里的人總是那么少，原來(lái)出去拍一條新聞，往往需要一天時(shí)間。地震之后的青川，道路損毀非常嚴(yán)重，有的地方山體滑坡埋沒(méi)了道路，有的地方地震裂痕還在路中間，千瘡百孔的道路很容易發(fā)生交通事故。最多的一次，王超和他的同事在路上一共遇到了6次交通事故，當(dāng)他們趕到采訪現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)下午5點(diǎn)多了。臺(tái)里人手短缺，他從時(shí)政新聞到民生新聞一攬子全包，不得不全天候備戰(zhàn)，哪里需要就往哪里趕。最讓王超想不到的是，連計(jì)生新聞他也得拍，聽(tīng)著計(jì)生主任談著再生育工作的開(kāi)展情況，這個(gè)剛畢業(yè)的大男生如坐針氈，卻也只能硬著頭皮聽(tīng)完。沒(méi)辦法，臺(tái)里沒(méi)有一個(gè)女?dāng)z像記者。

在青川，生活條件的艱苦超出了志愿者們的想象，他們的住所是一排臨時(shí)搭建的板房，王超和他四個(gè)同事共住在一個(gè)房間里。他們的辦公室就在寢室的隔壁，辦公室里沒(méi)有一張桌子，每次的稿子都是趴在凳子上完成的。住所的旁邊是一條街道，街道的另一邊就是拆遷區(qū)，王超戲稱自己每天都在沐浴著“灰塵”，縣城的公路都變成了“灰黃的水泥路”，出太陽(yáng)的時(shí)候，地上滿是灰塵，黃橙橙的一大片，一到下雨天，灰塵和著水就變成了水泥，這就是“灰黃的水泥路”的由來(lái)。

青川河里有一種魚(yú)叫“青川”銀魚(yú)，在拍攝時(shí)一位老鄉(xiāng)對(duì)王超說(shuō)：“銀魚(yú)除了太湖有，就只有我們青川有?！痹瓉?lái)，這種本是太湖里才有的銀魚(yú)，被引種到了青川，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“青川”銀魚(yú)，這更讓王超想起了第二故鄉(xiāng)湖州，想起了湖州師院。而他，就像那一尾銀魚(yú)，穿越千山萬(wàn)水而去，用鏡頭、用青春記錄著青川的千變?nèi)f化。（本文有刪減記者：葉永永徐旭）1、請(qǐng)為本文取一個(gè)較有沖擊力的標(biāo)題（）（5分）2、本文刊登于校報(bào)及校網(wǎng)，在校內(nèi)外宣傳的主要意圖為（）（3分）A、宣傳王超的志愿者精神，讓更多同學(xué)了解兩項(xiàng)計(jì)劃B、王超為優(yōu)秀代表，側(cè)面體現(xiàn)學(xué)校重視人文精神與學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)C、使身在校園的同學(xué)了解兩項(xiàng)計(jì)劃，更全面，更有畫(huà)面感3、請(qǐng)?zhí)崛∩衔闹械囊c(diǎn)，寫(xiě)下300字左右王超人物及事跡介紹。（20分）五