2024年人教版六年級下冊語文第八單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）

2024年人教版六年級下冊語文第八單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于《匆匆》一文中的是（）A.走過B.流過C.滴落D.飛翔2.《為人民服務(wù)》這篇文章中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一思想，其核心是（）A.全心全意為人民服務(wù)B.為人民謀幸福C.為人民求解放D.為人民創(chuàng)利益3.下列詩句中，出自《詩經(jīng)·小雅》的是（）A.青青子衿，悠悠我心B.投我以木瓜，報之以瓊琚C.昔我往矣，楊柳依依D.月出皎兮，佼人僚兮4.《金色的魚鉤》一文中，主人公為了（）而勇敢地跳進冰冷的河水A.救人B.抓魚C.尋找魚鉤D.洗澡5.下列詞語中，注音有誤的是（）A.洪亮（hóngliàng）B.勉強（miǎnqiǎng）C.糾葛（jiūgé）D.憧憬（chōngjǐng）6.《十六年前的回憶》一文中，李大釗被稱為（）A.中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人B.中國人民的偉大領(lǐng)袖C.中國民主同盟的創(chuàng)始人D.中國無產(chǎn)階級的先鋒7.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.春天來了，花兒都開了B.小河唱著歌，歡快地流向遠方C.月亮升上了天空D.風(fēng)吹過樹梢，樹葉沙沙作響8.《燈光》一文中，主人公為了（）而點亮了燈光A.尋找寶藏B.照亮黑暗C.引導(dǎo)航向D.慶祝勝利9.下列句子中，使用了夸張手法的是（）A.這座山很高B.這座山高聳入云C.這座山巍峨壯觀D.這座山雄偉挺拔10.《泊船瓜洲》這首詩的作者是（）A.蘇軾B.王安石C.辛棄疾D.杜牧二、判斷題：1.《匆匆》一文主要表達了作者對時間流逝的惋惜和無奈。（）2.《為人民服務(wù)》這篇文章中，毛澤東同志提出了“為人民服務(wù)”這一思想的五個方面。（）3.《詩經(jīng)·小雅》中的詩歌多描寫貴族生活，表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者的贊美。（）4.《金色的魚鉤》一文中的主人公最終找到了金色的魚鉤。（）5.擬人手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中，將非人類事物賦予人的情感和動作。（）6.《十六年前的回憶》一文中，李大釗被描述為一位勇敢、堅定的革命者。（）7.夸張手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中，對事物的形象、特征、作用等進行過分夸大。（）8.《燈光》一文中的主人公最終放棄了點亮燈光。（）9.《泊船瓜洲》這首詩描繪了詩人夜晚泊船瓜洲的景象。（）10.本單元的課文都是關(guān)于革命題材的作品。（）三、填空題：1.《匆匆》一文是現(xiàn)代作家朱自清創(chuàng)作的一篇_______散文。2.《為人民服務(wù)》這篇文章中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一思想，其核心是_______。3.《詩經(jīng)·小雅》中的詩歌多描寫_______生活，表現(xiàn)了作者對_______的贊美。4.《金色的魚鉤》一文中，主人公為了_______而勇敢地跳進冰冷的河水。5.擬人手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中，將_______事物賦予_______情感和動作。6.《十六年前的回憶》一文中，李大釗被描述為一位_______、_______的革命者。7.夸張手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中，對_______形象、特征、作用等進行過分_______。8.《燈光》一文中的主人公最終_______點亮了燈光。9.《泊船瓜洲》這首詩描繪了詩人_______泊船瓜洲的景象。10.本單元的課文都是關(guān)于_______題材的作品。11.《匆匆》一文中，作者通過描繪_______的景象來表達時光流逝的感慨。12.在《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提到的“五種人”不包括_______。13.《詩經(jīng)·小雅》中的詩歌，其藝術(shù)風(fēng)格以_______為主。14.《金色的魚鉤》一文中的主人公，其性格特點是_______和_______。15.《十六年前的回憶》一文中，李大釗在_______時期被捕。16.《燈光》一文中的主人公，為了尋找_______而點亮了燈光。17.《泊船瓜洲》這首詩的作者王安石，是_______時期的政治家、文學(xué)家。18.本單元課文中，_______一文通過講述革命故事，展現(xiàn)了革命先烈的英勇形象。19.在《匆匆》一文中，作者通過_______、_______等手法，表達了對時光流逝的無奈。20.《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一思想，具有_______的歷史意義。四、簡答題：1.請簡要介紹《匆匆》一文的主要內(nèi)容和主題。2.請簡述《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一思想的五個方面。3.請簡要分析《詩經(jīng)·小雅》中一首詩歌的藝術(shù)特點。4.請談?wù)勀銓Α督鹕聂~鉤》一文主人公形象的理解。5.請簡述《十六年前的回憶》一文中，李大釗被捕前后的情景。6.請分析《燈光》一文中的主人公尋找燈光的過程及其意義。7.請簡要賞析《泊船瓜洲》這首詩的意境和藝術(shù)手法。8.請結(jié)合本單元課文，談?wù)勀銓Ω锩}材作品的理解和感悟。9.請舉例說明本單元課文中，作者運用了哪些修辭手法來表達主題。10.請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)本單元課文過程中的收獲和啟示。三、填空題答案：1.抒情2.全心全意為人民服務(wù)3.貴族、統(tǒng)治者4.尋找魚鉤5.非人類、人的6.勇敢、堅定7.事物、夸大8.沒有放棄9.夜晚10.革命11.春天12.叛徒13.抒情14.勇敢、善良15.北洋軍閥統(tǒng)治時期16.丟失的寶物17.北宋18.《金色的魚鉤》19.擬人、排比20.深遠四、簡答題答案：1.《匆匆》一文主要表達了作者對時光流逝的感慨，主題是珍惜時間，不要虛度光陰。2.五個方面：一是全心全意為人民服務(wù)；二是為人民利益而死，就比泰山還重；三是一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人；四是我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神；五是從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?.《詩經(jīng)·小雅》中的詩歌藝術(shù)特點：抒發(fā)情感真摯、自然，采用賦、比、興的表現(xiàn)手法，語言優(yōu)美，節(jié)奏和諧。4.《金色的魚鉤》一文主人公形象：勇敢、善良、無私奉獻，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)。5.李大釗被捕前后的情景：被捕前，李大釗堅持革命斗爭，積極傳播馬克思主義；被捕后，他堅貞不屈，英勇斗爭，最終壯烈犧牲。6.《燈光》一文中的主人公尋找燈光的過程及其意義：主人公在黑暗中尋找燈光，象征著尋找光明、希望和真理。過程艱辛，但意義深遠，體現(xiàn)了人類對美好生活的追求。7.《泊船瓜洲》這首詩的意境和藝術(shù)手法：意境寧靜、優(yōu)美，抒發(fā)了詩人對美好生活的向往；藝術(shù)手法有擬人、對偶等。8.革命題材作品的理解和感悟：革命題材作品展現(xiàn)了革命先烈的英勇事跡，讓我們銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活，激發(fā)我們的愛國情懷。9.本單元課文中運用的修辭手法：擬人、排比、夸張、比喻等。10.學(xué)習(xí)本單元課文過程中的收獲和啟示：珍惜時間、樹立為人民服務(wù)的思想、傳承革命精神、學(xué)會修辭手法等。1.文學(xué)常識：了解課文作者、作品背景、文學(xué)地位等。2.課文內(nèi)容理解：把握課文主題、情節(jié)、人物形象等。3.修辭手法：掌握擬人、排比、夸張、比喻等修辭手法，并學(xué)會運用。4.革命傳統(tǒng)教育：傳承革命精神，培養(yǎng)愛國情懷。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解和示例：1.選擇題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，如課文作者、作品背景等。示例：下列詞語中，不屬于《匆匆》一文中的是（）答案：D.飛翔2.判斷題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，如課文主題、人物形象等。示例：《匆匆》一文主要表達了作者對時間流逝的惋惜和無奈。（）答案：√3.填空題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，如課文中