職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用I課程標(biāo)準(zhǔn)

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用I課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程類(lèi)型理論+實(shí)踐課課程性質(zhì)必修課學(xué)時(shí)及學(xué)分56適用專(zhuān)業(yè)（群）2X級(jí)會(huì)計(jì)所屬部門(mén)商學(xué)院課程負(fù)責(zé)人王瓊聯(lián)系方式制定日期202X年1月30日教務(wù)處簽收日期年月日課程名稱(chēng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用I課程代碼課程學(xué)分4學(xué)分計(jì)劃課時(shí)56學(xué)時(shí)實(shí)踐課程課時(shí)36學(xué)時(shí)課程類(lèi)型（理論＋實(shí)踐）課課程屬性專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)必修課是否專(zhuān)業(yè)核心課程是是否校企合作開(kāi)發(fā)課程否課證融通課程是指課程內(nèi)容與職業(yè)資格證書(shū)相互融合的課程職業(yè)資格“1+X”業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能中級(jí)證書(shū)適用專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)考核方式上機(jī)操作教材名稱(chēng)《ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教程》版本日期2019年2月第三版出版社高等教育出版社教材性質(zhì)高等教育“十三五”創(chuàng)新示范教材全國(guó)職業(yè)院校技能大賽資源轉(zhuǎn)化成果教材類(lèi)型高職高專(zhuān)開(kāi)課部門(mén)商學(xué)院小組成員課程負(fù)責(zé)人職稱(chēng)副教授組員姓名職稱(chēng)講師職稱(chēng)一、課程定位（一）課程的地位：《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用I》是高職財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修課程，是職業(yè)課程體系核心課程，同時(shí)也是財(cái)會(huì)職業(yè)核心能力——會(huì)計(jì)信息化能力形成的關(guān)鍵課程。（二）課程的作用：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)能夠完成ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的主流軟件各系統(tǒng)的基本功能和數(shù)據(jù)處理流程的操作任務(wù)，能夠成為既懂財(cái)會(huì)又懂ERP系統(tǒng)管理軟件操作，又適應(yīng)ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。（三）課程與其他課程的關(guān)系：主要先修課程為《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用》等課程，均為《ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)》的鋪墊課程。先修課程要求學(xué)生熟練掌握財(cái)會(huì)核算方法的應(yīng)用，為《ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)》的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路1.本課程按照“行業(yè)企業(yè)調(diào)研——工作崗位劃分——工作任務(wù)流程分析——綜合能力分析——教學(xué)情景設(shè)計(jì)——課程體系設(shè)計(jì)”的教改思路，堅(jiān)持以實(shí)際工作內(nèi)容為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力、學(xué)習(xí)能力為核心，以企業(yè)信息化財(cái)會(huì)崗位工作任務(wù)為教學(xué)情景，以不同信息化財(cái)會(huì)崗位的工作任務(wù)為教學(xué)主要方式。在教學(xué)中始終堅(jiān)持“實(shí)用性”原則，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)信息化核算崗位工作內(nèi)容的掌握和動(dòng)手操作能力。2.通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室、信息化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的搭建和實(shí)踐教學(xué)體系的開(kāi)發(fā)，即多媒體教室——會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室——企業(yè)實(shí)習(xí)，為學(xué)生提供貼近實(shí)際財(cái)會(huì)崗位的動(dòng)手機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力及綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)組織安排上貫徹了行動(dòng)導(dǎo)向的原則，強(qiáng)調(diào)“行”、強(qiáng)調(diào)“動(dòng)”、強(qiáng)調(diào)“做”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3.探索研究高等職業(yè)財(cái)會(huì)教育的基本特點(diǎn),貫徹“教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念，即把教和學(xué)的過(guò)程，從傳統(tǒng)的、分隔的高校教育中解脫出來(lái)，置于對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)財(cái)會(huì)信息化工作環(huán)境的情境模擬之中，以做到課程與崗位能力融合，培養(yǎng)學(xué)生崗位能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)零距離上崗。三、課程目標(biāo)（一）課程工作任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的基本管理與實(shí)施以及財(cái)務(wù)軟件各系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)崗位模擬訓(xùn)練等教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、如實(shí)反映，正確核算、恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)等綜合素質(zhì)，能夠成為既懂財(cái)會(huì)又懂ERP系統(tǒng)管理軟件操作，又適應(yīng)財(cái)會(huì)信息化化工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。（二）職業(yè)能力目標(biāo)掌握企業(yè)財(cái)會(huì)信息數(shù)據(jù)在各部門(mén)、各崗位的傳遞與內(nèi)化，熟練掌握用友ERP軟件各系統(tǒng)基本功能的使用，能夠利用用友ERP軟件各系統(tǒng)進(jìn)行財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的信息化數(shù)據(jù)處理。（三）職業(yè)資格證書(shū)考核目標(biāo)達(dá)標(biāo)“1+X”業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能中級(jí)證書(shū)考核要求四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排（一）課程教學(xué)內(nèi)容模塊課程內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)目的課程導(dǎo)言財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)基本理論、管理與實(shí)施及學(xué)習(xí)平臺(tái)多媒體賞析，行業(yè)管理法規(guī)導(dǎo)入，案例分析，課堂討論能明確本課程理念與學(xué)習(xí)方法，能通曉財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)基本理論、管理與實(shí)施及學(xué)習(xí)平臺(tái)項(xiàng)目一賬套創(chuàng)建與管理軟件操作員管理；創(chuàng)建、輸出賬套的基本方法多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)能掌握財(cái)會(huì)軟件的基本功能；掌握增加財(cái)會(huì)軟件操作員的方法；掌握創(chuàng)建、輸出賬套的基本方法項(xiàng)目二基礎(chǔ)信息設(shè)置各子系統(tǒng)的啟用；機(jī)構(gòu)人員設(shè)置、客商信息設(shè)置；存貨信息設(shè)置；財(cái)務(wù)信息設(shè)置多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)能掌握各子系統(tǒng)的啟用方法；掌握機(jī)構(gòu)人員設(shè)置方法、客商信息設(shè)置方法；掌握存貨信息設(shè)置的主要內(nèi)容與方法；掌握財(cái)務(wù)信息設(shè)置的主要內(nèi)容與設(shè)置方法；了解收付結(jié)算設(shè)置的方法項(xiàng)目三總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理總賬系統(tǒng)初始設(shè)置；掌握憑證錄入、修改、審核、記賬等功能多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核學(xué)會(huì)總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的主要內(nèi)容與基本方法；掌握總賬系統(tǒng)初始設(shè)置；掌握憑證錄入、修改、審核、記賬等功能項(xiàng)目四固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)核算與管理固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置；固定資產(chǎn)增加、減少、變動(dòng)及折舊的處理多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能掌握學(xué)生了解固定資產(chǎn)系統(tǒng)的主要功能，掌握固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置的主要內(nèi)容與基本方法；能熟練進(jìn)行固定資產(chǎn)增加、減少、變動(dòng)及折舊的處理；能熟練查詢(xún)賬表，及時(shí)提供核算與管理所需數(shù)據(jù)信息項(xiàng)目五薪資系統(tǒng)核算與管理薪資系統(tǒng)初始設(shè)置；工資數(shù)據(jù)的錄入、確定義工資項(xiàng)目取數(shù)公式；工資費(fèi)用憑證，核算工資費(fèi)用多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能掌握薪資系統(tǒng)的主要功能，掌握薪資系統(tǒng)初始設(shè)置的主要內(nèi)容與基本方法、能熟練進(jìn)行工資數(shù)據(jù)的錄入、能正確定義工資項(xiàng)目取數(shù)公式；能正確定義工資費(fèi)用憑證，核算工資費(fèi)用、能熟練查詢(xún)賬表項(xiàng)目六應(yīng)收款系統(tǒng)核算與管理應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置、應(yīng)收款期初余額的錄入；操作應(yīng)收款業(yè)務(wù)，核算票據(jù)的業(yè)務(wù)、各種轉(zhuǎn)賬處理業(yè)務(wù)、匯兌損益處理的業(yè)務(wù)、壞賬處理的相關(guān)業(yè)務(wù)多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能掌握應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置的主要內(nèi)容與基本方法、能熟練進(jìn)行應(yīng)收款期初余額的錄入、能夠熟練操作應(yīng)收款業(yè)務(wù)，能正確核算票據(jù)的業(yè)務(wù)、各種轉(zhuǎn)賬處理業(yè)務(wù)、匯兌損益處理的業(yè)務(wù)、壞賬處理的相關(guān)業(yè)務(wù)、能熟練查詢(xún)賬表項(xiàng)目七應(yīng)付款系統(tǒng)核算與管理應(yīng)付款系統(tǒng)初始設(shè)置，應(yīng)付款期初余額的錄入；核算應(yīng)付款、付款、核銷(xiāo)業(yè)務(wù)多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能掌握應(yīng)付款系統(tǒng)初始設(shè)置的主要內(nèi)容與基本方法、能熟練進(jìn)行應(yīng)付款期初余額的錄入、正確核算應(yīng)付款、付款、核銷(xiāo)業(yè)務(wù)、能熟練查詢(xún)賬表項(xiàng)目八總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理總賬期末生成結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品成本、銷(xiāo)售成本、稅金、損益及所得稅的轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置、生成；總賬期末對(duì)賬及結(jié)賬步驟多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能掌握總賬期末生成結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品成本、銷(xiāo)售成本、稅金、損益及所得稅的轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置、生成，熟悉總賬期末對(duì)賬及結(jié)賬步驟項(xiàng)目九報(bào)表管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理報(bào)表UFO系統(tǒng)報(bào)表模板的應(yīng)用，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等；自定義報(bào)表設(shè)計(jì)，如管理費(fèi)用明細(xì)表、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析表多媒體操作演示，講練結(jié)合，項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模塊實(shí)操考核能利用系統(tǒng)模板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表，能利用自定義報(bào)表設(shè)計(jì)完成管理費(fèi)用明細(xì)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)分析表的生成及分析（二）學(xué)時(shí)安排表（學(xué)習(xí)情境規(guī)劃與設(shè)計(jì)）教學(xué)模塊學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境主要內(nèi)容學(xué)時(shí)分配課程導(dǎo)言財(cái)會(huì)信息化趨勢(shì)與發(fā)展；如何學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)信息化課程財(cái)會(huì)信息化趨勢(shì)與發(fā)展認(rèn)識(shí)財(cái)會(huì)信息化趨勢(shì)與發(fā)展；財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)基本理論與實(shí)施2如何學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)信息化課程學(xué)習(xí)平臺(tái)與方法；競(jìng)賽傳統(tǒng)項(xiàng)目一賬套創(chuàng)建與管理賬套的創(chuàng)建、修改、輸出、引入等管理操作賬套創(chuàng)建、修改軟件操作員管理；創(chuàng)建、輸出賬套的基本方法4賬套輸出、引入項(xiàng)目二基礎(chǔ)信息設(shè)置ERP系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)置啟用系統(tǒng)各模塊、設(shè)置各項(xiàng)基礎(chǔ)信息各子系統(tǒng)的啟用；機(jī)構(gòu)人員設(shè)置、客商信息設(shè)置；存貨信息設(shè)置；財(cái)務(wù)信息設(shè)置6項(xiàng)目三總賬管理系統(tǒng)日常處理總賬系統(tǒng)模塊操作總賬系統(tǒng)初始設(shè)置；總賬憑證的日常處理總賬系統(tǒng)初始設(shè)置；掌握憑證錄入、修改、審核、記賬等功能6項(xiàng)目四固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)核算與管理固定資產(chǎn)系統(tǒng)模塊操作固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置；固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)日常處理及期末處理固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置；固定資產(chǎn)增加、減少、變動(dòng)及折舊的處理；固定資產(chǎn)報(bào)表查詢(xún)8項(xiàng)目五薪資系統(tǒng)核算與管理薪資系統(tǒng)模塊操作薪資系統(tǒng)初始設(shè)置；薪資業(yè)務(wù)日常處理及期末處理薪資系統(tǒng)初始設(shè)置；工資數(shù)據(jù)的錄入、確定工資項(xiàng)目取數(shù)公式；定義工資費(fèi)用憑證，核算工資費(fèi)用；薪資報(bào)表查詢(xún)8項(xiàng)目六應(yīng)收款系統(tǒng)核算與管理應(yīng)收款系統(tǒng)模塊操作應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置；應(yīng)收款業(yè)務(wù)日常處理及期末處理應(yīng)收款系統(tǒng)初始設(shè)置、應(yīng)收款期初余額的錄入；操作應(yīng)收款業(yè)務(wù)，核算票據(jù)的業(yè)務(wù)、各種轉(zhuǎn)賬處理業(yè)務(wù)、匯兌損益處理的業(yè)務(wù)、壞賬處理的相關(guān)業(yè)務(wù)8項(xiàng)目七應(yīng)付款系統(tǒng)核算與管理應(yīng)付款系統(tǒng)模塊操作應(yīng)付款系統(tǒng)初始設(shè)置應(yīng)付款系統(tǒng)初始設(shè)置，應(yīng)付款期初余額的錄入；核算應(yīng)付款、付款、核銷(xiāo)業(yè)務(wù)4項(xiàng)目八總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)操作總賬期末各類(lèi)轉(zhuǎn)賬憑證生成；總賬期末對(duì)賬及結(jié)賬步驟總賬期末生成結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品成本、銷(xiāo)售成本、稅金、損益及所得稅的轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置、生成；總賬期末對(duì)賬及結(jié)賬步驟4項(xiàng)目九報(bào)表管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理報(bào)表系統(tǒng)報(bào)表模板及自定義報(bào)表的應(yīng)用利用報(bào)表模板生成外部會(huì)計(jì)報(bào)表，利用自定義報(bào)表生成內(nèi)部管理報(bào)表利用報(bào)表模板生成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表并核對(duì)數(shù)據(jù)、利用自定義報(bào)表設(shè)計(jì)管理費(fèi)用明細(xì)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)分析表的格式、設(shè)置公式并生成數(shù)據(jù)6總學(xué)時(shí)56五、課程實(shí)施本課程在“教學(xué)做一體化”的總體理念與思路下，教師運(yùn)用多媒體講解ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的基本理論，并演示用友ERP軟件的基本操作，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組（每3-4人組成1個(gè)小組）為單位進(jìn)行企業(yè)ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)不同崗位的角色扮演，在各項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主實(shí)訓(xùn)操作；教師巡回指導(dǎo)并檢查實(shí)訓(xùn)結(jié)果。六、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求本課程將職業(yè)知識(shí)考核、職業(yè)技能考核、職業(yè)素質(zhì)考核貫穿到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的最終成績(jī)由各教學(xué)環(huán)節(jié)成績(jī)計(jì)算而成。各考核模塊的具體環(huán)節(jié)如下：1.教學(xué)參與程度考核模塊（50%）——主要考核各項(xiàng)目知識(shí)的學(xué)習(xí)情況和各項(xiàng)目技能的掌握情況，包括學(xué)習(xí)與協(xié)作態(tài)度(50%)與實(shí)訓(xùn)完成情況(50%)，以學(xué)習(xí)小組為評(píng)價(jià)單位，將小組成員協(xié)同操作的過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)作為個(gè)人成績(jī)，其中：①課堂考勤不合格（遲到、早退）1次扣小組全體成員2分；②課堂積極參與教學(xué)活動(dòng)及示范操作1次加2分；③課堂上積極幫助組內(nèi)外同學(xué)解決操作疑難1次加2分。2.多項(xiàng)目技能考核模塊（50%）——運(yùn)用ERP軟件完成單項(xiàng)或多項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算，熟練程度（30%）、操作規(guī)范(30%)、操作結(jié)果評(píng)價(jià)（40%），以單人單機(jī)操作過(guò)程性和終結(jié)性考核成績(jī)?yōu)閭€(gè)人成績(jī)。3.教學(xué)參與程度考核與多技能考核均圍繞系統(tǒng)管理、總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)、薪資管理、應(yīng)收款與應(yīng)付款管理系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)定?？己藘?nèi)容總賬系統(tǒng)固定資產(chǎn)薪資系統(tǒng)應(yīng)收款管理應(yīng)付款管理總賬期末與報(bào)表系統(tǒng)合計(jì)教學(xué)參與程度10分10分10分5分5分10分50分項(xiàng)目技能考核10分10分10分5分5分10分50分合計(jì)20分20分20分10分10分20分100分4.本課程屬核心課程，依據(jù)學(xué)期各模塊考試匯總評(píng)分作為學(xué)生學(xué)期總評(píng)成績(jī)，學(xué)期總評(píng)分＜60，成績(jī)等級(jí)為“不及格”。七、課程資源開(kāi)發(fā)與利用（一）硬件條件實(shí)施本課程教學(xué)的設(shè)備包括256座多媒體會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室兩間、會(huì)計(jì)一體化實(shí)訓(xùn)室，并配備安裝用友ERP系統(tǒng)、用友ERP教學(xué)考試系統(tǒng)及教學(xué)管理軟件的計(jì)算機(jī)。（二）信息化教學(xué)資源本課程具備與教材相配套的多媒體課件、各模塊操作錄屏資源、多媒體素材以及用友教學(xué)考試系統(tǒng)模擬操作題20套。（三）師資條件1.本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)有2人及以上，其中行業(yè)企業(yè)兼職教師應(yīng)占50%以上。2.團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)都具有中級(jí)以上職稱(chēng)，“雙師素質(zhì)”教師或有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師應(yīng)占50%以上。3.主講教師職業(yè)教育教學(xué)能力要求。第一，應(yīng)有一線工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)是行業(yè)內(nèi)技能專(zhuān)家，有任職主管或財(cái)務(wù)經(jīng)理以上專(zhuān)業(yè)職務(wù)的經(jīng)歷；第二，具有深厚的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，做到多專(zhuān)多能；第三，打造一個(gè)以學(xué)生實(shí)踐為中心的工學(xué)結(jié)合、邊練邊學(xué)、邊干邊學(xué)的教學(xué)模式的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。4.課程組負(fù)責(zé)人要求。第一，注重專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。作為課程組負(fù)責(zé)人，應(yīng)重視