湖北省襄陽市襄州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

湖北省襄陽市襄州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分：60分）一、單項選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分）1.七年級學(xué)生李華在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導(dǎo)圖（如圖）。請你幫助他依次完成思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容（）A.生理變化、認知能力發(fā)展、悅納生理變化B.思維變化、自我意識增強、關(guān)注自己外表C.生理變化、內(nèi)部器官完善、悅納生理變化D.思維變化、認知能力發(fā)展、關(guān)注自己外表【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的生理、心理變化。C：依據(jù)教材知識，青春期的變化分為生理變化和心理變化。其中生理變化包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能成熟，我們要悅納生理變化，故C符合題意；ABD：這三個選項表述內(nèi)容均與題干的要求不符，故ABD不符合題意；故本題選C。2.《紅樓夢》中有這樣一句話“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人”。這句話啟示我們,直面和解決矛盾心理需要（）A.求助他人，在困難中找方法B.做自己的“心理保健醫(yī)生”C.在集體的溫暖中放松自己D.培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。B：“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人”，意思是心痛的病癥還需要心藥來治，要解開這個鈴鐺還需要系上這個鈴鐺的人來解，比喻由誰引起的麻煩，仍由誰去解決，因此這句話啟示我們，直面和解決矛盾心理需要做自己的“心理保健醫(yī)生”，故B符合題意；ACD：在題干中未涉及，故ACD不符合題意；故本題選B。3.以下是亮亮同學(xué)整理的期中復(fù)習(xí)筆記，其中觀點表述正確的是（）①青春期的我們只有當(dāng)思想日漸成熟才能真正長大②培養(yǎng)批判精神需要我們大膽質(zhì)疑，不需考慮他人的感受③基本情緒包括：喜、怒、焦慮、內(nèi)疚等④美好的情感可以促進我們的精神發(fā)展A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會獨立思考、情感作用。①④：國家教材知識可知，青春期的我們只有當(dāng)思想日漸成熟才能真正長大，美好的情感可以促進我們的精神發(fā)展；故①④符合題意；②：我們需考慮他人的感受，故②說法錯誤；③：基本情緒包括：喜、怒、哀、懼等，故③說法錯誤；故本題選D。4.最近，聽勸式旅游在社交平臺上風(fēng)靡?！斑@個旅游攻略還能改進嗎？我聽勸！”“聽勸，去這里玩真的不要帶太多衣服。”“聽勸版草原旅游，高幫鞋是正確的?！泵鎸λ说膭窀?，下列做法正確的是（）A.獨立思考，有自己的見解 B.換位思考，聽取他人勸告C敢于批判，提出不同意見 D.敢于創(chuàng)新，忽視他人勸告【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待他人的意見、獨立思考的要求、培養(yǎng)批判思維。A：我們要重視他人的態(tài)度與評價，客觀冷靜分析，但也要獨立思考，有自己的見解，故A說法正確；BD：我們要重視他人的態(tài)度與評價，客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，故BD說法錯誤；C：面對他人的勸告，我們要學(xué)會獨立思考，不是“敢于批判”，故C不符合題意；故本題選A。5.在科技展上，許多人對幾名中學(xué)生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”、“采棉機械手”等驚嘆不已，問他們“是不是比別人聰明”。他們回答：“這是我們參加科技小發(fā)明活動的成果。通過參加科技實踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力，最終有所創(chuàng)造?！痹撌吕f明（）①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉②創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐③青春的我們擁有改變世界的創(chuàng)造潛力④創(chuàng)造的前提是突破法律和道德底線A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②③：題文中的中學(xué)生參加科技實踐活動，鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力。說明中學(xué)生擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。他們在實踐活動中進行發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造成果又能運用到實踐中。說明創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。啟示我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己、影響世界。故①②③符合題意；④：依據(jù)教材知識，我們要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，打破常規(guī)，追求創(chuàng)新和生活的豐富多彩。故④說法錯誤；故本題選A。6.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個叫花木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m女扮男裝的故事啟示我們（）①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干,女生不應(yīng)該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響,可能會影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別同時,不要過于受性別刻板印象的影響A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。①③④：花木蘭女扮男裝的故事，說明人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響；受性別刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，故①③④說法正確；②：女生也可以去參軍，故②錯誤；故本題選C。7.班級剛完成座位調(diào)動,小玲就找到老師說,她不想和男生同桌,請求老師給調(diào)整一下。后來,在老師的勸解下,她接受了老師的安排。你覺得老師對她說的話應(yīng)該是（）A.男生女生應(yīng)該親密交往,無須顧忌B.青春期出現(xiàn)心理萌動是正常的現(xiàn)象C.男生女生相互取長補短,可以完善自我D.男生女生交往結(jié)下的友誼更加珍貴【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)交往的意義。C：結(jié)合所學(xué)知識可知，與異性交往要注意男女交往的方式，應(yīng)該取長補短，共同進步，學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點，可以完善自我，共同進步，故C正確；A：男生女生應(yīng)該正常交往，但“親密交往、毫無顧忌”是不可取的，所以A錯誤；B：心理萌動在題文中沒有體現(xiàn)，故B不符合題意；D：同學(xué)之間交往結(jié)下的友誼都是珍貴的，故D錯誤；故本題選C。8.我最近感覺很“哇塞”，我喜歡一個女孩子，我們一起上學(xué)、聊天、參加社團，共同探討問題，無話不談。我認為我遇到了傳說中的美好愛情。對此，作為好朋友的你要對他說（）①恭喜你，愛情難得，且行且珍惜②我們還沒有長大，不能承擔(dān)起愛情帶來的責(zé)任③要慎重對待，理智處理④人生得意須盡歡，莫讓嫦娥再奔月A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性情感。①：青春期對異性的好感不是真正的愛情，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，進入青春期，我們對異性產(chǎn)生的好感，不是真正的愛情，我們還沒有長大，不能能承擔(dān)起愛情帶來的責(zé)任，要慎重對待，理智處理，故②③說法正確；④：是不能正確處理異性情感的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C。9.觀察漫畫《自信》。下列對漫畫寓意理解正確的是（）①自信能讓我們戰(zhàn)勝所有困難②生活中需要揚起自信的風(fēng)帆③有了自信就一定能獲得成功④自信有助于實現(xiàn)人生的目標(biāo)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。②④：人生的高度，是自信撐起來的，告訴我們生活中需要揚起自信的風(fēng)帆，自信有助于實現(xiàn)人生的目標(biāo)，故②④說法正確；①：“所有”說法太絕對，故①說法錯誤；③：“一定能”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選C。10.由喜劇演員賈玲導(dǎo)演并主演的電影《熱辣滾燙》“火辣辣”的原因是（）①十分勵志，賈玲的自律和耐力征服了觀眾②主人公從自我貶低、自我否認到愛自己、善待自己，鼓舞著很多人③結(jié)局女主角最終戰(zhàn)勝了對手，獲得了成功④依靠營銷噱頭，獲得了一時的成功A.①② B.①④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自信自強。①②：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義，因此電影《熱辣滾燙》“火辣辣”的原因是十分勵志，賈玲的自律和耐力征服了觀眾，主人公從自我貶低、自我否認到愛自己、善待自己，鼓舞著很多人，故①②說法正確；③④：這是對題干主旨的曲解，都不是電影火辣的原因，故③④說法錯誤；故本題選A。11.2023年3月4日，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》在央視播出。陸鴻的頒獎詞是：“有人一生遲疑，從不行動；而你從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他（）①自強：堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持②自信：相信自己，勇敢嘗試，不斷努力和進步③行己有恥：凡自己認為可恥的就不去做，有所為，有所不為④止于至善：向往美好，永不言棄，不斷追求更高的道德境界A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚、青春有格。①②④：根據(jù)《感動中國2022年度人物頒獎盛典》給陸鴻的頒獎詞可知，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，相信自己，勇敢嘗試，不斷努力和進步，向往美好，永不言棄，不斷追求更高的道德境界，故①②④說法正確；③：說法正確但與題干主旨不符，故③不符合題意；故本題選B。12.下面漫畫中“恥”的行為，警示我們（）①知廉恥、懂榮辱，就一定不會做錯事情②人有羞恥之心，就可以完全放縱自己③學(xué)會辨別是非善惡，明確自己的行為選擇④明道德、學(xué)法律，樹立為人處世底線意識A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。③④：我們應(yīng)該知恥而后行，要學(xué)會辨別是非善惡，明確自己的行為選擇，明道德、學(xué)法律，樹立為人處世底線意識，故③④符合題意；①②：“一定不會、完全放縱”的說法太絕對，故①②說法錯誤；故本題選D。13.2022年3月4日，某男子因家庭糾紛致情緒失控，高速公路逆行闖卡，被制止后在檢查站面對民警的詢問情緒激動，拒不交出身份證件，不說明身份信息，后經(jīng)民警反復(fù)工作，情緒逐漸平穩(wěn)。對此理解正確的有（）A.人的情緒無法改變和調(diào)節(jié) B.情緒影響人的觀念和行動C.負面情緒有百害而無一利 D.人的情緒只受環(huán)境的影響【答案】B【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素、情緒的作用。B：題干中，某男子因家庭糾紛致情緒失控，高速公路逆行闖卡，被制止后拒不配合檢查，這說明情緒影響人的觀念和行動，故B符合題意；A：人的情緒是可以改變和調(diào)節(jié)的，故A說法錯誤；C：適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，故C說法錯誤；D：人的情緒受對某件事情的預(yù)期、生理周期、自然環(huán)境等因素影響，故D說法錯誤；故本題選B。14.人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。下列詩句表述情感的是（）①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①②③：分析題文，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現(xiàn)了憂國憂民的愛國之情；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，體現(xiàn)了愛情的忠貞和美好；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，體現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情，故①②③符合題意；④：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”體現(xiàn)了詩人的欣喜之情，屬于情緒，故④不符合題意；故本題選A。二、非選擇題（32分）15.青春有格，健康成長】材料一情境正確做法理由中午去食堂吃飯的路上，你看到有人亂扔果皮。例：及時制止并撿起地上的果皮。例：行己有恥，需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。正在家做作業(yè)的你，接到好友的電話，好友邀請你一起上網(wǎng)玩游戲。①②（1）請根據(jù)情境，寫出你的做法，并結(jié)合“行己有恥”的知識，說明這樣做的理由。材料二2023年10月19日，全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布儀式正式播出。來自湖南衡陽縣的女孩熊莎莎便是被表彰的優(yōu)秀少年之一。讀初一時，她主動提出做患有先天性肌無力的同學(xué)小琦的“小拐杖”，背著她從宿舍走到教室，從操場走到廁所……三年如一日，風(fēng)雨無阻。她積極樂觀，熱愛學(xué)習(xí)，陽光正能量。她的青春在日復(fù)一日背著同學(xué)上學(xué)的過程中閃閃發(fā)光，行走在“止于至善”的路上，她永不言棄。（2）向熊莎莎學(xué)習(xí)，追求“止于至善”的人生，我們該如何做?【答案】（1）委婉拒絕，認真學(xué)習(xí)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。理由：行己有恥需要磨礪意志，自覺抵制不良誘惑，不斷增強自控力。（2）①每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；③止于至善要求養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥、止于至善能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點；情境觀點：正在家做作業(yè)的你，接到好友的電話，好友邀請你一起上網(wǎng)玩游戲；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境中的主人公應(yīng)該委婉拒絕，認真學(xué)習(xí)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；論據(jù)：行己有恥需要磨礪意志，自覺抵制不良誘惑，不斷增強自控力；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查止于至善的要求，結(jié)合課本知識進行回答。16.我們每個人內(nèi)心都有一個情感世界。為了關(guān)注自身的情感狀態(tài)，向他人傳遞情感正能量，在品味情感的過程中共同成長，某中學(xué)道德與法治老師帶領(lǐng)同學(xué)們，開展了研究性學(xué)習(xí)活動。請你參與活動并完成下列任務(wù)：【情感文化】（1）請你仔細體味并回答其中蘊含的情感。①誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）蘊含的情感：____。②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）蘊含的情感：____?！厩楦泄适隆吭谇楦泄适聲h(huán)節(jié)，小默講了自己的一段真實經(jīng)歷：從上中學(xué)以來，成績一直特別優(yōu)異的小默遭遇了自己學(xué)習(xí)上的“滑鐵盧”，第一次數(shù)學(xué)測試竟然只考了65分！這對于他來說，是一種莫大的恥辱。那幾天，他不敢面對同學(xué)，不敢正面看著父母，恨不得鉆進地縫去。后來，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，開導(dǎo)了他。此后，小默特別喜歡數(shù)學(xué)課，上課聽得可仔細了，數(shù)學(xué)成績也有了很大的提高。（2）材料中小默的情感產(chǎn)生了什么變化？結(jié)合他數(shù)學(xué)成績的提高說明了什么道理？【情感踐行】活動最后，老師總結(jié)道：“社會生活中有千千萬萬個如汪勇這般的人，真心、正義與無畏，他們用愛種下了一顆種子，薪火相傳，千年不熄。你們想不想成為這樣的人呢？”（3）在生活中，我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量？【答案】（1）①.①蘊含的情感：感恩之情或親情等。②.②蘊含的情感：思鄉(xiāng)情或?qū)枢l(xiāng)的懷念等。（2）從恥辱感、挫敗感變化為喜愛或熱愛，成就感等等，言之有理即可。情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（3）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；在情感交流中傳遞美好情感，傳遞生命正能量；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情感的類型、情感的作用、正確對待負面情感、傳遞情感正能量。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用情感的類型的有關(guān)知識，從道理說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：誰言寸草心，報得三春暉→可鏈接感恩之情或親情；關(guān)鍵詞②：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情→可鏈接思鄉(xiāng)情或?qū)枢l(xiāng)的懷念。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用情感的類型的有關(guān)知識，從道理說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：第一次數(shù)學(xué)測試竟然只考了65分！這對于他來說，是一種莫大的恥辱……小默特別喜歡數(shù)學(xué)課，上課聽得可仔細了，數(shù)學(xué)成績也有了很大的提高→可鏈接從恥辱感、挫敗感變化為喜愛或熱愛，成就感。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用情感的作用、正確對待負面情感的有關(guān)知識，從道理說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：第一次數(shù)學(xué)測試竟然只考了65分！這對于他來說，是一種莫大的恥辱……小默特別喜歡數(shù)學(xué)課，上課聽得可仔細了，數(shù)學(xué)成績也有了很大的提高→可鏈接情感的作用+正確對待負面情感。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查傳遞情感正能量，可以結(jié)合教材知識作答。17.踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量！青春故事：剛進初中，我覺得自己長大了，聽不進父母的任何建議，總認為自己是對的，他們管得太多。后來，我瞞著父母逃課去打游戲，成績一落千丈。還好在他們的耐心引導(dǎo)下，我意識到自己的錯誤及時改正，現(xiàn)在一家人其樂融融。我代表班級參加年級辯論會，由于過分緊張，發(fā)揮失常，輸了比賽，挫敗和愧疚讓我難受了很久。后來，我決心拓展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，相信通過不懈的努力下次一定能有所提高，為班級贏得榮譽?！厩啻焊形颉浚?）請結(jié)合同學(xué)們的青春故事，運用所學(xué)知識，談?wù)勀銖膬蓜t故事中分別感悟到了什么？【青春有格】第二小組同學(xué)向大家推薦了以下人物，號召大家向他們學(xué)習(xí)，沈忠芳，我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設(shè)計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載，沒有在乎過自己的得與失。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗。”江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，“永不服輸！”在陰霾中，他的笑容給我們帶來力量。（2）閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，請你分析第二小組同學(xué)推薦這兩名模范人物的理由?！厩啻盒浴奎h的二十大報告指出，青年強，則國家強。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。（3）同學(xué)們，站在青春起點，懷揣關(guān)好夢想，助力青春成長，結(jié)合上述二十大報告內(nèi)容寫下你的青春宣言。（要求50-80字）【答案】（1）青春的我們渴望獨立和自由，但青春并不意味著肆意放縱，我們要做到行己有恥，止于至善。青春的我們需要自信，自強。自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，才能創(chuàng)造美好未來，才能讓我們青春飛揚。（2）沈