二年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃范本（4篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入____“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，大力推進(jìn)“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點(diǎn)”的提高語(yǔ)文教學(xué)效率的具體策略、方法。二、主要目標(biāo)1.進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討。2.積極組織組內(nèi)教師通過(guò)一人一課活動(dòng)，參加課堂教學(xué)比武。3.通過(guò)作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和單元練習(xí)的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。4.落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實(shí)情況，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進(jìn)年級(jí)課外閱讀工作。____組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，開展語(yǔ)言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。6.針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力。三、具體措施____月份：1.制定備課組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。2.備課組成員設(shè)計(jì)單元練習(xí)與整改。3.開展共讀一本書，積極配合校園讀書節(jié)活動(dòng)。____組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動(dòng)。5.制定好切實(shí)可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案。____月份：1.備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2.開啟共讀一本書活動(dòng)。3.舉行階段調(diào)研測(cè)試。____月份：1.備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。____組織備課組成員開展集體備課活動(dòng)。____組織備課組成員參加各類比賽活動(dòng)。____月份：1.備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。____組織備課組成員迎接?！叭M(jìn)”工作先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。元月份：____組織備課組成員進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作。____組織備課組成員進(jìn)行期末總結(jié)工作。二年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃范本（二）一、指導(dǎo)思想二、工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2.充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。3.結(jié)合學(xué)校的“集體備課”活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語(yǔ)文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過(guò)同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課,提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。5.在課堂教學(xué)的過(guò)程中,重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性.其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一加強(qiáng)對(duì)教材的理解和把握,杜絕教學(xué)的隨意性,抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)情,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn),恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段,對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出合理安排,創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。7.期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,注重精講多練。8.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。三、確定目標(biāo),明確發(fā)展方向1.根據(jù)學(xué)校“三名”創(chuàng)建工程,教師自己制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,確立本學(xué)期的努力目標(biāo).每位語(yǔ)文老師或針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),或結(jié)合自己的特長(zhǎng),從不同的方面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,與新課程共同成長(zhǎng)。為____學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo),本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組工作開展的具體策略和措施如下：1.抓好備課和集體備課。2.抓好聽課、評(píng)課工作,把聽課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。3.考試、考查及平時(shí)練習(xí)：（1）質(zhì)量分析：（2）平時(shí)練習(xí)卷：人人參與練習(xí)卷的出卷工作,進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性探索,試卷須在使用前交備課組討論、修改,以保證每份試卷的質(zhì)量。（3）平時(shí)作業(yè)：年級(jí)組統(tǒng)一格式,統(tǒng)一批改要求.啟用課堂練習(xí)本,結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象寫話寫話訓(xùn)練。4.補(bǔ)缺補(bǔ)差：以人為本,擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱情,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),能與家長(zhǎng)換位思考,以心換心,多多體諒家長(zhǎng),做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作,課后的補(bǔ)缺工作事先與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成共識(shí)。總之,語(yǔ)文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,細(xì)化日常教學(xué)常規(guī),豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容,塑造語(yǔ)文老師的優(yōu)雅形象,使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、優(yōu)美！二年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。二、教研工作重點(diǎn)2.充分了解一、二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。3.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。4.堅(jiān)持教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)聽棵、評(píng)課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)年，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點(diǎn)收獲。5.期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。三、實(shí)施策略1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。2.切實(shí)利用好校本教研時(shí)間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準(zhǔn)備，人人參與，人人提高。3.重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)