部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步作文范文賞析(每單元5-6篇)

第一單元學(xué)習(xí)仿寫

姥姥的愛

親情，是一棵大樹，越到情深處，越能在你的心里生長(zhǎng)茂

盛；親情，是一捧鮮花，越到情深處，越能芳香四溢滋潤(rùn)心田；親情,

是一座橋梁，溝通了一扇扇憂郁的心門。親情，就在家人的眉眼顧盼

間，淺淺的微笑里。

那天早上，坐在飯桌前，看見桌子上的早飯，我卻一點(diǎn)食欲也沒

有，心里不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，都吃膩了！”姥姥見我

一副不高興的樣子，便問我原因。但我沒好氣兒地?cái)?shù)落了一通，姥姥

什么也沒說，只是輕輕地放下筷子，不再吃飯。我明白，姥姥不高興

了。

在此之后，我心里一直有種內(nèi)疚感。姥姥辛辛苦苦做飯給我吃，

而我卻挑挑揀揀，我想向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒有這個(gè)勇氣。一

整天我一刻也不踏實(shí)，無(wú)法像往日一樣開心讀書、快樂玩耍。我想起

了老師對(duì)我的教導(dǎo)，要尊老愛幼，可是我卻.....想到這里，我心

里一陣陣難過，有一種度日如年的感覺。

放學(xué)鈴響了，我拖著沉重的步子走進(jìn)家里，看見飯桌上仍舊和以

前一樣擺滿了香噴噴、熱乎乎的飯菜。早上我對(duì)姥姥滿腹牢騷、大聲

抱怨，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我吃完飯

后正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的書桌干凈而又

整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼?，書架也收拾得井井有條，好似一

個(gè)知識(shí)的天堂.....看見這些，我心中蕩漾起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄

悄地走了過去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了書桌上壓著一張字條：“今天，我

們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了”

看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭，我深深地感受

到，愛，有時(shí)是無(wú)聲的，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，

即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。

親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉

快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情給予我們最強(qiáng)大的力量，

不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)伴你一路、護(hù)你一生。

點(diǎn)評(píng):

這是一篇感悟親情的作文。長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的守候與呵

護(hù)總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。全篇作文以平實(shí)的語(yǔ)言敘寫生活中平凡的小

事，于細(xì)微之處見真情。語(yǔ)言表達(dá)流暢，情感真摯，全篇一氣呵成。

感悟親情

當(dāng)你摔倒時(shí)，父母會(huì)伸出手扶起你，教你如何面對(duì)；

當(dāng)你受委屈時(shí)，父母會(huì)耐心聽你傾訴，你消除煩惱；當(dāng)你遇到挫折時(shí),

父母也會(huì)與你并肩前行。這所有的一切，都蘊(yùn)含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，

需要我們?nèi)ジ形蚝腕w會(huì)。

有一次，我期末考試發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈，排名也退之萬(wàn)里,

實(shí)在令人難受。這以后的一段時(shí)間，我一直為此煩惱，也一直不敢向

母親如實(shí)說明情況。但最終還是逃不出母親的“火眼金睛”。然而，

出乎意料之外，母親沒有責(zé)罵我，而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。終于，

在下一次的考試中我的成績(jī)更上一層樓。不得不說是母親的鼓勵(lì)給了

我無(wú)窮的力量，讓我有信心積極向上，而不是消極氣餒。

還有一次，同母親商量，晚上出去和同學(xué)玩，一番討價(jià)還價(jià)，我

最終以三寸不爛之舌說服母親——我在九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到家。勝利的我欣

喜地大步邁出家門，卻絲毫沒有發(fā)覺背后那沒有移開的關(guān)注的目光和

緊隨我一起離開的牽掛的心。雖然窗外寒風(fēng)陣陣刮起，咄咄逼人，秋

雨也在不覺中下成了傾盆，但大家仍然聚在一齊熱火朝天地說笑、打

鬧，抬頭看表，不覺中已過了九點(diǎn)半了。但同學(xué)們的勃勃興致絲毫沒

有減退，我陷入了進(jìn)退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊

是難分難舍的同學(xué)，我艱難地抉擇。我想：反正母親的一頓嘮叨是躲

不過去了，多待一會(huì)兒又如何？可就是這一念之差，給母親帶來了無(wú)

盡的焦急和擔(dān)心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風(fēng)卷的東倒西

歪的雨傘是如何在大雨中艱難地行走，我從來也沒想過。將近十點(diǎn)，

我踏進(jìn)家門，屋里是一片漆黑的死寂，沒有人？母親會(huì)去哪里？樓道

里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開門，她走了進(jìn)來，雨水順著濕透

的衣服滴滴答答落下來，蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了一縷一縷，她一言

不發(fā)，沒有抱怨和責(zé)備，但她回頭的一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚

珠掉了下來，打到我的心里，冰冷入骨。瞬間，我明白了母親對(duì)我的

守護(hù)，如滴滴雨水沁入我的心底，從此我懂得了如何去感受母愛。

親情是飄飄灑灑的春雨，親情是笑眉如花的面龐，親情是義無(wú)反

顧的響應(yīng)，親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量，親情帶給我

們溫暖，親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿親情，人人都能感受到

親情所帶來的一切美好！

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇寫母愛的文章。能將平淡的生活小事寫得

感人至深，得益于小作者對(duì)母愛的深刻體察和感悟以及不俗的文筆，

總分總的結(jié)構(gòu)使文章結(jié)構(gòu)圓融，是一篇很好的習(xí)作。

記憶

光陰荏苒，卻抹不去那深刻腦海的記憶，時(shí)時(shí)回想，

依然歷歷在目?！}記

傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：四歲時(shí)的我抱著南瓜站在老家院子

的樹下。它喚起了我兒時(shí)的記憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片，

過節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米飯，院子里清澈見底的古水井，晚飯前

奶奶對(duì)我的陣陣呼喚.....

我的目光定格在照片上，記憶中的一道門虛掩著，我漸漸走近，

推開那道門，去尋夢(mèng)，去尋找兒時(shí)的記憶。

光之駿馬背著我躍到了小時(shí)候，我正搖搖晃晃地學(xué)走路，爺爺用

雙手拖住我，怕我跌倒。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎?/p>

奶奶的懷抱。當(dāng)我跌倒時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我

當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑地看著我，暗示我應(yīng)該自

己爬起來。我正在學(xué)寫字，爺爺手把手地教我寫入、口、手.....在

端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜

晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳

上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走

了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路......］、時(shí)候，爺爺、奶奶悉心照顧著我，他們一

向默默地守護(hù)著我，不求任何回報(bào)，憶起往昔，我不禁潸然淚下。

是誰(shuí)？辛勤勞作在田間，從早到晚料理家務(wù)，穿梭在田埋泥濘的

小路上。是誰(shuí)？上山栽種小樹苗，翻山越嶺砍柴火，趕著黃牛去耕田

犁地.....外出求學(xué)離別時(shí)，他們不停地?fù)]著手，朝我微笑。如今,

在外求學(xué)的我已經(jīng)很少回到老家。每當(dāng)想到他們矮小的身軀，古銅色

的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我的眼睛就會(huì)濕潤(rùn)。

他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過年的那幾天陪伴

一二。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我為他因們默默的付出而感

動(dòng)，因他們濃濃的親情而感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”,

你們可聽到遠(yuǎn)方的孫女深情的呼喚！

在燈火闌珊處，在石階的盡頭，有兩位老人.....

點(diǎn)評(píng)：

文章運(yùn)用倒敘手法來安排材料，由相片引出兒時(shí)的

回憶，重點(diǎn)抒發(fā)了對(duì)爺爺奶奶的懷念之情。全文沒有過分的情感渲染,

然而小作者流暢的文筆使文章感情真摯，是一篇不可多得的美文。

親情是什么

親情是什么？享受了這么多親情，如果還不知道親情是什么，真

的有點(diǎn)讓人貽笑大方了。

親情——是一句不悔的諾言。國(guó)慶節(jié)，爸爸要加班，不能帶我出

去玩了。為了這件事，我跟爸爸生了好幾天悶氣。那幾天，爸爸問我

什么我都愛答不理，也不跟爸爸說話了。我無(wú)精打采的模樣讓爸爸暗

自神傷，最終，爸爸還是忍痛舍棄了國(guó)慶節(jié)豐厚的加班工資，只為實(shí)

現(xiàn)帶我出去玩耍的諾言。同事都說他沒頭腦，掙錢要緊；可是爸爸體

諒我平時(shí)學(xué)習(xí)辛苦，好不容易盼來節(jié)假日，他不忍心讓我的愿望落空，

只是為了讓我開心。爸爸對(duì)我默默的付出和守護(hù)，我感受得到。

親情——是一只鳴響的鬧鐘。小時(shí)候每天上早讀，在我的記憶中

從來沒有遲到過，我一定是最守時(shí)的那一個(gè)。因?yàn)榧依镉幸恢惶烊晦D(zhuǎn)

動(dòng)、不知疲倦的鬧鐘——媽媽。為了照料全家人的生活起居，媽媽每

天都會(huì)提前一小時(shí)起床，早早地做好早飯，默默地打掃房間，每一個(gè)

動(dòng)作都小心翼翼，深怕驚醒還在睡夢(mèng)中的我和爸爸。等到我和爸爸起

床上學(xué)、上班的時(shí)間，媽媽才會(huì)提高嗓門，叫我們起床。媽媽知道，

爸爸為了全家人的生活每天在外工作、奔波，必定辛苦，她想讓他多

休息一會(huì)；媽媽知道，我每天從早到晚埋頭苦讀，一定有自己的艱辛

和勞累，她想讓我多休息一會(huì)。正因?yàn)橛袐寢屵@只天然的鬧鐘，我和

爸爸的美夢(mèng)才會(huì)香甜溫馨。媽媽的付出和守護(hù)，我感受得到。

親情是什么？親情就是我們身邊的點(diǎn)滴小事，它一直守護(hù)在我們

的身邊，只是你沒有去好好地留意它、感受它?？烊フ艺覍儆谧约旱?/p>

親情代表物吧。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇感悟親情的習(xí)作。全篇能圍繞題目成文，

開篇點(diǎn)題，中心鮮明，結(jié)構(gòu)完整。語(yǔ)言流暢生動(dòng)，巧借生活小事表達(dá)

情感，于細(xì)微之處見真情，情感真摯。

親情溫暖著我

親情不僅是孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”的

長(zhǎng)長(zhǎng)牽掛，也是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的深沉感

嘆，是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是辛棄疾“最

喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂.....

親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了

點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。

是誰(shuí)，把我們帶到這個(gè)世界并哺育我們成長(zhǎng)；是誰(shuí)，一年三百六

十五天，為我們精心準(zhǔn)備一日三餐；是誰(shuí)，在我們生病時(shí)，守在床前,

徹夜不眠，焦急流淚；是誰(shuí)，在我們受委屈時(shí)，將我們摟入懷中，用

溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾，用真摯的親情撫平我們心靈的創(chuàng)傷；

是誰(shuí)，為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿懷；又是誰(shuí)，為我們的

快樂和幸福操碎了心，日漸黑發(fā)變成白首；又是誰(shuí)，用血汗來鋪墊我

們成長(zhǎng)的路，用生命成就我們輝煌的明天。

是父母，把所有的心血傾注給了我們；是父母，把世界上最無(wú)私

的愛奉獻(xiàn)給了我們；是父母，這艘充滿愛的帆船載著我們劈荊斬棘駛

向理想的彼岸。當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，你

可曾想到媽媽不是“愛吃魚頭”，那是世界上最溫暖的謊言，那是世

界上最無(wú)私的愛，吃在我們嘴里，甜在父母心里；當(dāng)我們將美味的食

物給父母吃的時(shí)候，父母眼里卻閃現(xiàn)出淚花，不停地說：孩子長(zhǎng)大了！

懂事了！多么容易滿足的父母，多么無(wú)私付出卻不求回報(bào)的親情，藍(lán)

天一樣的寬闊，大海一樣的深邃！

請(qǐng)給辛苦了一天的父母端上一杯熱茶；請(qǐng)給勞累了一天的父母洗

一洗腳；請(qǐng)?jiān)诟改干罩H，送上一份真摯的祝福；請(qǐng)?jiān)诟改笩烙?/p>

悶時(shí)，送上我們真誠(chéng)的問候和安慰.....他們不求任何回報(bào)，而我

們千萬(wàn)別留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！

讓我們從今天開始，感恩父母，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，

從現(xiàn)在做起！

點(diǎn)評(píng)：

寫親情的文章很多，但小作者沒有通過記敘生活事件

來表現(xiàn)情感，而是另辟蹊徑，運(yùn)用散文筆法抒發(fā)對(duì)父母親情的感悟。

全文最突出的是排比修辭的運(yùn)用，使事件的羅列、情感的抒發(fā)一氣呵

成、情感真摯，讀之酣暢淋漓。

感恩親情

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者

說只要我們還活著，我們就離不開親情。世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情

眷戀，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古

往今來，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多

高多厚，誰(shuí)也說不清道不明。

親情，有一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。

親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情，是一幅傳世名畫，精美雋

永；親情，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情，是一方名貴絲綢，細(xì)

膩光滑。我們不用任何事物去比擬，也不用任何詞句去修飾，我們只

需用心去體會(huì)，去感受。

可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有

永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。俗語(yǔ)說：“樹

欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！备改缸吡?，帶著對(duì)我們深深的掛

念。父母走了，遺留給我們永遠(yuǎn)無(wú)法償還的心情。有一些事情，當(dāng)我

們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有

些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。為了不讓親情在熙熙攘攘

的生活中變得脆弱，不讓自己留下無(wú)盡的遺憾和悔恨，請(qǐng)及時(shí)為自己

的父母送上一句溫暖的問候，伸開臂膀擁抱父母！

親情是偉大的，因此我們應(yīng)懂得在歲月靜好中感悟

親情、感恩親情。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇抒情散文。小作者緊緊圍繞主題展開文章，

重點(diǎn)在于啟發(fā)讀者去感悟親情、感恩父母。文中運(yùn)用形象的比喻描繪

親情，生動(dòng)真摯：運(yùn)用排比加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使抒發(fā)的情感一氣呵成，能夠

帶給人震撼與思索。

第二單元說明的順序

綠化好處多

近幾年我國(guó)諸多城市深受空氣污染的危害，相關(guān)報(bào)道屢

見不鮮?！澳Ц咭怀?，道高一丈”，解決這些問題的辦法歸根結(jié)底只有

兩個(gè)字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢！

綠化，乃植樹種草也。種植這些植物，對(duì)改善空氣質(zhì)量

有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧

化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長(zhǎng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每

公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣；每公頃草

地每天能吸收0.9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣

能讓人身心保持健康。

其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1.7億噸菇

烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無(wú)可比擬的殺菌能力和興奮作用。

再者，綠色植物對(duì)空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾

和吸收作用，并能阻擋粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過林帶，可

使粉塵量減少32%~52%,飄塵量減少30%。

你知道嗎？森林中的負(fù)氧離子可達(dá)到10萬(wàn)~100萬(wàn)

個(gè)。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功

能。醫(yī)學(xué)專家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn),

當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時(shí)，對(duì)氣喘、燒傷、

潰瘍、外傷病人的治療可起到促進(jìn)作用。

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。

盡自己的力量投入到綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會(huì)向你慢慢訴說它

的好處。

點(diǎn)評(píng)：

本文綜合運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、引資料等多種說

明方法，按照由主到次的邏輯順序逐一說明綠化對(duì)人類的好處，最后

呼吁人們要重視植樹造林，優(yōu)化環(huán)境。結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，

引人入勝，讓讀者在獲得美好享受的同時(shí)，又獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

日新月異話交通

當(dāng)你穿過大街小巷，看著來來往往川流不息的人群和車

輛，可曾停下自己的腳步，思索一個(gè)問題：現(xiàn)在，人們的科技越來越

發(fā)達(dá)，而我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫慕煌üぞ哂职l(fā)生了哪些翻天覆地的

變化呢？

由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，人們出行時(shí)選擇的方法也各式各

樣：由從前的步行、馬奇自行車、坐公交車、開私家車、坐普通火車和

乘飛機(jī)已經(jīng)逐步擴(kuò)展到坐地鐵、輕就、高鐵和動(dòng)車。新型交通工具的

發(fā)展，給我們的生活帶來了更大的便利，大大縮短了人們的出行時(shí)間。

各種新型交通工具的發(fā)展在我們的實(shí)際應(yīng)用中各有針對(duì)

性。地鐵和輕軌一般應(yīng)用于大城市的中心，不僅節(jié)省地面空間，可以

有效解決大城市的道路擁擠、出行難問題，還具有速度快、運(yùn)量大等

優(yōu)點(diǎn)，但由于建于地下，成本將大大增高。高鐵和動(dòng)車則應(yīng)用于城際

間長(zhǎng)距離的人員運(yùn)輸，具有速度快、運(yùn)量大、舒適度高等特點(diǎn)，不僅

大大縮短了人們的出行時(shí)間，且相較原來的普通列車乘坐的舒適度更

高，相較于飛機(jī)運(yùn)輸安全性更高，已經(jīng)成為現(xiàn)代長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)闹髁姟?/p>

各種新型交通工具的發(fā)展，與舊有的交通工具形成互為補(bǔ)充的方面，

協(xié)同運(yùn)輸給人們的生活帶來更大的便利。

有一次，我無(wú)意間問了媽媽一句：“媽媽，你小時(shí)候上學(xué)

坐什么車呀？”媽媽想了想，對(duì)我說：“我們那時(shí)候上學(xué)當(dāng)然是走路

去的呀。”媽媽開始回憶起她小時(shí)候的事，“那時(shí)候，擁有汽車的人還

不是很多，人們騎的都是自行車。那時(shí)候，空氣清新，我們上下學(xué)，

走在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著新鮮的空氣，心情格外舒暢。相比現(xiàn)在，差

不多人人都能開車，從人們出行時(shí)只用步行到發(fā)展成坐火車、坐地鐵、

坐飛機(jī)雖然速度越來越快，可環(huán)境污染和能源消耗也是不爭(zhēng)

的事實(shí)?！?/p>

是啊，雖然交通工具發(fā)展十分迅速，給人們提供的便利讓

大家滿心歡喜、積極擁護(hù)。然而，我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)也不應(yīng)該忘

記對(duì)環(huán)境的保護(hù)！

點(diǎn)評(píng)：

小作者善于觀察與思考，能敏銳地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代生活的

發(fā)展變化以及產(chǎn)生的問題，不僅寫出了現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具的新發(fā)展，

而且對(duì)新型交通工具的利弊做了比較深入的介紹；同時(shí)，能在欣喜的

發(fā)展背后看到問題和隱患。全文主題明確，重點(diǎn)突出，是篇不錯(cuò)的習(xí)

作。

科技改變我的生活

隨著全球的科技發(fā)展，我們的生活越來豐富。地鐵、高

鐵、飛機(jī)、電話、手機(jī)、自動(dòng)電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的

生活。

智能手機(jī)使得人們相互之間高度連接。它是難以置信的實(shí)用

工具，使得我們能夠與遍布全球的人聯(lián)系，隨時(shí)了解世界各地的時(shí)事

動(dòng)態(tài)。手機(jī)可以讓我們?yōu)g覽電子郵件、新聞、股票變動(dòng)等等，只要有

信號(hào)，里面的地圖也能確保我們不會(huì)迷路。與此同時(shí)，許多社交軟件

的開發(fā)幫助我們結(jié)識(shí)附近的新朋友。不過頻繁查看手機(jī)，也會(huì)讓人感

到不安。IDC最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，起床后的15分鐘內(nèi)，79%智能手

機(jī)用戶會(huì)查看手機(jī)；48%的人在健身時(shí)使用智能手機(jī)，50%的人在電影

院看電影時(shí)瀏覽網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面。發(fā)送文本信息也變得比打電話更加普遍。

磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛，而是以懸浮形式，行駛在軌面上。

原先，它利用了電磁感應(yīng)的相吸和相斥的原理，使列車的車身浮起來，

再由太陽(yáng)能、風(fēng)力或水力等發(fā)動(dòng)的電力來推動(dòng)列車前進(jìn)。這種列車不

會(huì)有噪音，安全平穩(wěn)，不會(huì)污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車，是利

用電磁鐵和線圈感應(yīng)的磁場(chǎng)力量，使車身懸浮。英國(guó)伯明翰的磁懸浮

列車是利用電磁和軌道之間的磁場(chǎng)力量來懸浮列車。

人造衛(wèi)星是一種高科技的傳播建筑，每過幾年全球務(wù)必發(fā)射一顆

人造衛(wèi)星。衛(wèi)星由星體、轉(zhuǎn)發(fā)器及接收與發(fā)射天線、太陽(yáng)能電源系統(tǒng)、

姿態(tài)控制與軌道控制系統(tǒng)等組成。我們看到千里以外的電視節(jié)目是由

衛(wèi)星發(fā)射天線到各個(gè)地區(qū)的接收站，。這樣，我們就能夠看到千里以

外的電視節(jié)目了。

高層建筑在城市常有，是因?yàn)榈貎r(jià)昂貴，所出只好采用高層建

筑。高層建筑的構(gòu)成多種多樣，有方柱形、圓形、棱形等。常見的有

一字形的建筑，像一個(gè)長(zhǎng)方形的積木，抗風(fēng)潛力較差。圓柱形建筑抗

風(fēng)潛力較好，采用圓柱形的著名建筑有美國(guó)亞特蘭大桃樹中心廣場(chǎng)飯

店，它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)潛力最好，而且抗

震的潛力比較強(qiáng)大。

科技在改變我們生活，科技正把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的社會(huì)。只

要我們熱愛科學(xué)，研究科學(xué)，觀察科學(xué)，就能創(chuàng)造出完美的境界！

點(diǎn)評(píng)：

小作者歷數(shù)了現(xiàn)代科技的發(fā)展，同時(shí)說明了科技發(fā)

展帶給人民生活的變化。全文運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，行文緊湊，思路清

晰。

第三單元讀后感范文

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我?guī)砹撕芏嗯c其他書相

比不一樣的感受。

尼古拉?奧斯特洛夫斯基出生于烏克蘭的一個(gè)貧困工人家

庭，父親早逝。他因?yàn)樯钏龋?0歲便開始當(dāng)童工，15歲加入共

青團(tuán)，隨即參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。后在雙目失明、全身癱

瘓的艱難條件下，他強(qiáng)忍病痛，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)，并在病

塌上開始了文學(xué)創(chuàng)作。他用自己的革命經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志奇

跡般地完成了長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，向我們講述了貧窮的保爾?柯察

金隨著時(shí)間的推移，逐漸成長(zhǎng)，冒著生命危險(xiǎn)救出了很多人。之后他

成了一名偵察兵，在戰(zhàn)斗中，他受了傷，回到了家鄉(xiāng)，在修鐵路時(shí)，

保爾的舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他

很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔

不停地斗爭(zhēng)，并用筆寫下了光輝的人生。

尼古拉的人生經(jīng)歷讓我領(lǐng)略到了一個(gè)作家的堅(jiān)強(qiáng)，他將這份生

命的頑強(qiáng)全部融入了主人公保爾?柯察金的人生。無(wú)論生活多么貧窮，

他從不會(huì)因此而埋怨，只是默默無(wú)聞地工作。他不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，

我們對(duì)此感到欽佩。他意志堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信

念，在革命斗爭(zhēng)的鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

作者尼古拉和主人公保爾?柯察金的人生經(jīng)歷讓我明白，人生

不可能是完全一帆風(fēng)順的，挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也

是一份寶貴的財(cái)富，有挫折和磨難的人生會(huì)更精彩，挫折和磨難能使

人進(jìn)步，激發(fā)起人的拼搏精神和勇氣，并從中明白幸福生活的來之不

易，它教會(huì)了我們珍惜，它是我們最好的良師益友。

尼古拉和保爾.柯察金的人生經(jīng)歷帶給我太多的思考，給我?guī)?/p>

來了對(duì)人生旅途的看法，我從中收獲到寶貴的精神財(cái)富，細(xì)細(xì)品味著

這部著作，同時(shí)品味著生活的酸甜苦辣，讓我在今后的人生道路上能

夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，讓生命成長(zhǎng)得更加頑強(qiáng)，更加精彩。

點(diǎn)評(píng)：

這篇讀后感觀點(diǎn)鮮明，圍繞著作，緊扣作者生平和著

作主人公生發(fā)感想，引人深思。

《昆蟲記》讀后感

酷熱的夏天，鳴蟬在窗外的大樹上唱著歌。房間里，我

在桌前津津有味地讀著一本書——《昆蟲記》。

《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的著作?！独ハx記》又名《昆

蟲世界》，顧名思義，就是對(duì)許許多多昆蟲的記錄，記錄它們的生活

習(xí)性和種族繁衍以及勞動(dòng)死亡等等。在眾多昆蟲中，令我印象最深刻

的,是“蟬，

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往對(duì)夏季鳴蟬不眠不休的“歌唱”心生厭

惡；尤其在近幾年，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的鳴蟬成了許多人

的盤中美餐，聞之令人心下悲傷。法布爾對(duì)蟬做了長(zhǎng)期、大量、細(xì)致

地觀察，用生動(dòng)的筆觸向我們介紹了有關(guān)蟬的知識(shí)，如蟬的地穴、蟬

的卵等等。其中最使我震撼的是未長(zhǎng)成的蟬在地下生活的時(shí)間大概是

四年，而成型的蟬在陽(yáng)光下的歌唱只有五個(gè)星期。“四年黑暗中的苦

工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活?！钡?，在那充滿“陽(yáng)

光”的短暫時(shí)間內(nèi)，鳴蟬無(wú)所畏懼，積極歌唱，奏出了自己最動(dòng)聽的

歌曲，點(diǎn)綴了燥熱難耐的枯燥夏季。

蟬在夏季隨處可見，可為什么法布爾能發(fā)現(xiàn)我們卻不能呢？因?yàn)?/p>

我們沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼

睛，并且認(rèn)真地探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大自然是多么美妙。

點(diǎn)評(píng)：

文章圍繞鳴蟬展開論述，而且對(duì)鳴蟬的介紹專注于對(duì)

其精神的贅美，主題突出不散亂。文章結(jié)尾呼吁大家應(yīng)關(guān)注自然的美

麗。

《駱駝祥子》讀后感

漫長(zhǎng)的假期我選擇用讀書來充實(shí)。在整個(gè)假期，我閱讀了

老舍先生的名著《駱駝祥子》。以前會(huì)好奇它為什么那么出名，合上

書的那一刻，我有了自己的答案。

書中的主人公祥子是一個(gè)老實(shí)、純樸、善良卻獨(dú)立好強(qiáng)的勞動(dòng)者，

是一個(gè)富有理想的鄉(xiāng)下人。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理

想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。他用三年的時(shí)間

省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年,

車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。

祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，

還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的

夢(mèng)想再次成為泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸

形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車

去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人

小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火苗。曾經(jīng)向上、不屈的

祥子變了，開始喪失了對(duì)生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活

的勇氣，他變得無(wú)賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)會(huì)了，

他厭惡勞作，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。

現(xiàn)實(shí)總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實(shí)的殘酷最終使他的理想灰

飛煙滅，甚至連他也不成人樣。

其實(shí)，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落

落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，和別的車夫一樣

過得腐敗，這在那個(gè)時(shí)候可能是一種解脫吧！他們沒有能力改變現(xiàn)實(shí)，

空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵(lì)自己站起來，

一次次為了自己心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這應(yīng)該與他那老實(shí)的人

品分不開吧。

這又讓我想起了我們。當(dāng)今的社會(huì)與祥子生活的時(shí)代大不相同，

沒有那么無(wú)情，更沒有那么多不公平的事。應(yīng)該說每個(gè)人都能夠有機(jī)

會(huì)達(dá)成自己的理想。我們既然有這個(gè)條件，為何不努力奮斗，去努力

實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

我從其中的人物身上學(xué)會(huì)了遇到問題時(shí)應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)忍不拔和勇

敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?。無(wú)論再苦再難，都要堅(jiān)定地奮斗下去。

點(diǎn)評(píng)：

小作者運(yùn)用敘議結(jié)合的手法寫作本文，先概述作品

內(nèi)容，后由內(nèi)容引發(fā)感想，使論述有理有據(jù)，其“感”有觸動(dòng)人心的

力量，是一篇很好的習(xí)作。

第四單元撰寫演講稿

我的夢(mèng)想

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的主題是“我的夢(mèng)想”。

首先，我想要聲明的是，我至今仍然不能明確地向你們道出我關(guān)

于職業(yè)的夢(mèng)想。雖然說在成長(zhǎng)歷程中，我確實(shí)對(duì)未來從事的工作有過

模糊的念想，卻也從未向著這些目標(biāo)認(rèn)真努力過。

曾經(jīng)在我記憶中占據(jù)時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深刻的職業(yè)便

是成為一名威風(fēng)凜凜的法官。為何法官是威風(fēng)凜凜的呢？那時(shí)候，我

的執(zhí)念就是，帶著白花花的卷發(fā)頭套，身披黑色大袍，手持一柄法槌,

端著一副肅穆的神情掃視下方，用公正的雙眼辨別善惡。但這么多年

下來我也知道，這條路很難走。在小時(shí)候，我喜歡在晚上聽電臺(tái)廣播。

于是，那時(shí)我萌發(fā)出做一個(gè)電臺(tái)主播的愿望，想讓守在收音機(jī)旁的聽

眾都能聽到我的聲音。因此在聽說學(xué)校有廣播臺(tái)的時(shí)候，我非常激動(dòng)。

當(dāng)我第一次拿到話筒，第一次聽見自己的聲音通過廣播傳達(dá)出來時(shí)，

心中甚至是感動(dòng)的。當(dāng)時(shí)我就在想，以后就去電臺(tái)工作吧！可是前段

日子新聞報(bào)道的大學(xué)生最難找工作的專業(yè)里，位列榜首的便是播音主

持藝術(shù)專業(yè)。我承認(rèn)，我又搖擺了。我的爸爸媽媽倒是希望我成為一

名光榮的人民教師，工資穩(wěn)定再加上與學(xué)生一樣的休息時(shí)間，奈何我

不太喜歡小孩子.....

我相信在座的同學(xué)們中應(yīng)該也有許多人同我一樣，

還在為自己以后要干什么而迷茫不已。我覺得這很正常，我們正是處

于一個(gè)多變的年齡，一切都有可能，順其自然有何不好？眼下唯有掌

握好知識(shí)，更多地了解世界，才能對(duì)未來做出更合適的選擇。

我想，未來某一天，當(dāng)我真正決定好了要從事什么

職業(yè)的時(shí)候，我一定會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)它。同學(xué)們，你們覺得呢？

我們的未來可不是夢(mèng)！

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

點(diǎn)評(píng)：

這篇演講稿另辟蹊徑，并沒有展示自己的“宏圖大

志”，而是點(diǎn)明自己“順其自然”發(fā)展的觀點(diǎn)，讀之令人耳目一新！

踏實(shí)前行

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

成長(zhǎng)的道路上我們有時(shí)會(huì)陷入迷惘，對(duì)今天的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)產(chǎn)生疑

問，質(zhì)疑它們的價(jià)值，思考未來的道路。但我們要相信：今天的努力

不會(huì)白費(fèi)，它們終將引領(lǐng)我們走向更加光明的未來!

奢侈品巨頭路易?威登，他人生的精彩跌宕，讓后人贅嘆不已。

他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。

14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折。后來他成了奢侈品巨頭。

在路易?威登14歲時(shí)，村子里來了兩位打扮時(shí)尚的年輕人，他

們嘲笑村民們衣著老土：”這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”！這

些話深深地刺傷了路易?威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月

亮究竟有什么不同。一路顛沛流離后，路易?威登終于來到巴黎，卻

發(fā)現(xiàn)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的干凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開眼

界。這個(gè)孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活異常艱難困苦。后來，他竟餓倒

在一家高檔皮箱店門口，好心的店主將其救起。他醒來后，抓住機(jī)會(huì),

請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過一番坎坷挫折，路

易?威登終于在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名普通的捆衣工。他

十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)

細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。他始終相信：既來之則安之，在今天種下什么，以

后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。

一年后，路易?威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店，再次請(qǐng)求

店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰明與才智讓店主

破例收留了他做一名學(xué)徒。

學(xué)徒路易?威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因?yàn)樽鲞^木工，他

做的皮箱更加結(jié)實(shí)；因?yàn)樽鲞^捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加

科學(xué)合理。很快，路易?威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推

出的皮箱一直保持著突出的銷量記錄。最后，他在香榭麗舍大道開了

一家皮箱店，為頂級(jí)時(shí)尚品牌LV（路易威登）的問世開辟出了道路。

由此可見，今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過于

功利的眼光來看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒有高低貴賤之分，更不

會(huì)毫無(wú)價(jià)值。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)：

這篇演講稿通過列舉示例，觀點(diǎn)鮮明地指出當(dāng)代青

年應(yīng)該踏實(shí)走好人生的每一步，充實(shí)自己，努力前行，而非帶有功利

目的的學(xué)習(xí)和做事。令人深受啟發(fā)！

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

我們的帆，是自信的帆。

我們，是自信的孩子。

我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的

危害；明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明

白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。

樂觀向上、心無(wú)旁鷲。勝不驕，敗不餒！

我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒一

一無(wú)非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！愛默生曾說

過：“自信是成功的第一秘決。”自信是成功之基，無(wú)自信，何來成功

一說？試問，一個(gè)桀鷲不馴的人，或一個(gè)厭惡自己的人，能成功么？

李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐

寅，更有何人？”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這

個(gè)實(shí)力，所以必才信任自己。

自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸；自負(fù)者做了小草，只會(huì)

驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色；

即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。

因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己；

因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力地低估自己；

因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是地高估自己；

因?yàn)椋覀冏孕?，我們有那自信的帆?/p>

沒有那自信的帆，我們?nèi)绾务{駛小船找到成功？沒有那自信的

帆，我們?nèi)绾握业侥钦_的“風(fēng)”？

因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

點(diǎn)評(píng)：

這篇演講稿觀點(diǎn)明確，引用資料，使論說充實(shí)有力。

運(yùn)用生動(dòng)的比喻和整齊的排比，使全文文采飛揚(yáng)。是一篇極佳的例作。

學(xué)會(huì)信任

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“學(xué)會(huì)信任”。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。

有兩個(gè)旅行者結(jié)伴穿越沙漠。走至半途，水喝完了，其中一人因

中暑暫時(shí)不能行動(dòng)。中暑者的同伴遞給他一支手槍，說：“你每隔兩

小時(shí)鳴放一槍，我找到水后槍聲會(huì)指引我與你會(huì)合?！庇谑?，同伴滿

懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水

嗎？他會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱”而獨(dú)自離去呢？

夜幕降臨的時(shí)候，中暑者的同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早

已離去，自己只能等待死亡。終于，中暑者崩潰了，用手槍了結(jié)了自

己的性命。槍響后不久，同伴提著滿壺的清水趕來，卻只找到了中暑

者溫?zé)岬氖w。

越是在自己身處絕境的時(shí)候，我們就應(yīng)該越信任我們的同伴。故

事中的那位中暑者，他并不是被沙漠的惡劣氣候所吞沒的，而是被他

那對(duì)同伴的不信任的惡劣心理所打敗的。

我們要學(xué)會(huì)信任別人，首先要消除我們對(duì)別人的懷疑之心，不要

對(duì)我們身邊的每一個(gè)人都設(shè)有一道永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的鴻溝，因?yàn)槿诵源?/p>

多都是向善的，而欺詐只屬于一小部分。古人云：“人之初，性本善”,

我們不要總以別人會(huì)欺騙自己為由去不信任別人，這樣只會(huì)把我們彼

此之間孤立起來，從而感受不到友誼的快樂與溫暖。

我們共同生活在陽(yáng)光下，彼此間十分需要這份信任。它像空氣對(duì)

于生命一樣重要。有了信任，思想間才能交流，心靈間才能溝通，人

與人之間才能合作。讓我們多一些信任吧！這樣，你就會(huì)收獲許多意

想不到的喜悅！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)：

這篇演講稿運(yùn)用舉例論證和道理論證的方法，觀點(diǎn)

鮮明地點(diǎn)出了“信任”的重要性，論說充分，具有極強(qiáng)的說服力。

擁抱閱讀

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

如果人生的豐富可以用顏色來比喻，書本就是透射五光十色的水

珠；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來形容，書本就是普照大地的陽(yáng)光。

作為一名中學(xué)生，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)

光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。

童年時(shí)代，書籍是我成長(zhǎng)的翅膀。幼兒園時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買很

多插圖故事給我看，《九色鹿》《丑小鴨》等精美的圖畫仿佛用一股魔

力把我深深地吸引了，讓我愛不釋手。小學(xué)階段，學(xué)校的圖書室讓我

找到了寶藏，中外名著更是讓我大開眼界，尤其是《鋼鐵是怎樣煉成

的》讓我難忘。保爾那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖

強(qiáng)。上了初中，我更是常常在書海里暢游。

我特別喜歡這樣的情境，在周末的下午，或讀冰心清新明麗有行

云流水之美的散文，或在老舍先生幽默的文字和個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人

生的樂趣，或隨手翻閱一本輕松明快的期刊，在美的語(yǔ)境中品嘗自由，

任由自己的思緒馳騁千里。那一刻的感覺啊，似乎自己的心靈隨著作

者在細(xì)膩的筆尖下輕輕游動(dòng)，似乎天籟般的音樂在耳旁輕輕奏響。這

種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。也正是這個(gè)時(shí)候，我真正地體

會(huì)到了著名作家托瑪斯?肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其

實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書?！睍?，讓我開心，讓我憂愁，讓

我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；讓我感

受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o讀書讓我寄

托心靈，讓我認(rèn)識(shí)自我，讓我的思想不貧窮、不孤獨(dú)，讀書讓我猶如

一顆破土而出的春筍，蓬勃向上，茁壯成長(zhǎng)。

親愛的老師們，同學(xué)們，再過五天，就是我們讀書人共同的節(jié)日

——世界讀書日。自然，我們要以讀書、品書、論書來迎接這個(gè)盛大

的節(jié)日。但我以為，我們更要在尋常的日子里將讀書進(jìn)行到底，讓閱

讀照亮我們的生活，讓書香浸潤(rùn)我們的人生。記得麥家曾說，讀書于

他而言，就像是回家，心靈上回到那個(gè)溫暖安靜的家。親愛的同學(xué)們，

回來吧，讓我們一起閱讀，一同回家！

點(diǎn)評(píng)：

這篇演講稿觀點(diǎn)鮮明，論說充分。生動(dòng)優(yōu)美的比喻

句和恰當(dāng)引用的詩(shī)句成為文章的亮點(diǎn)。全文銜接自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是

一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

第五單元學(xué)寫游記

漫游烏鎮(zhèn)

伴著假期最后的余溫，我們一家坐車來到了經(jīng)歷千年風(fēng)吹雨打的

枕水古鎮(zhèn)----烏鎮(zhèn)。

一路上到處是田野的綠色，一輪即將落下的紅日把它們照得金燦

燦的，似千萬(wàn)朵盛開的金花。雖有如此美麗的景色，但我們迫不及待

的心情并不容許我們?nèi)プ屑?xì)觀賞路上的景致。

車行半小時(shí)后，一個(gè)魅力古鎮(zhèn)驀然呈現(xiàn)在我們眼前。雖然已經(jīng)是

傍晚時(shí)分，但前來游玩的人還真不少。進(jìn)了大門，我們隨人流上了一

艘木船。船行駛得很慢，船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，岸在慢

慢后移，這讓我感覺到船正在緩緩地前進(jìn)。此時(shí)的我多么希望自己是

那艄公，可以把船槳撥得飛快，這樣一下子就可以到達(dá)對(duì)岸。

上了岸，到處是古色古香的建筑。這就是我魂?duì)繅?mèng)縈的烏鎮(zhèn)西柵

?。∷樱粭l長(zhǎng)廊橫貫左右。這兒的天很藍(lán)，河水清澈見底，

夕陽(yáng)下水面波光粼粼，一條條小船穿梭其中。晚風(fēng)輕輕吹拂。我深深

地吸了一口清新的空氣，感到沁人心脾。我們終于感受到了“宿在烏

鎮(zhèn)，枕水江南”這句話的真諦。

夜姑娘邁著輕盈的步伐來到了烏鎮(zhèn)的上空，一條條船打起了燈

籠，像千千萬(wàn)萬(wàn)只螢火蟲。街道上、橋洞里、水中都亮著無(wú)數(shù)盞燈，

白的、紅的、金黃的、綠色的、紫色的……那點(diǎn)點(diǎn)“繁星”給烏鎮(zhèn)披

上了華麗的外衣，把這里打扮成了燈的海洋。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，地上燈

光綽約。置身其中，人仿佛進(jìn)入了一片世外桃源。難怪才開發(fā)不久，

烏鎮(zhèn)西柵的大名就已經(jīng)聞名遐邇。

走在大街上，一邊賞著燈，一邊再來一口冰糖葫蘆，真是愜意。

那甜味層層擴(kuò)散，從口腔直達(dá)心底。商鋪里陳列的小船雕功十分精細(xì)。

在樹的年輪上作的畫更是入木三分。刺繡可贊一絕，栩栩如生，有大

師的風(fēng)范。

夜已經(jīng)深了，我們意猶未盡，懷著依依不舍的心情坐船到了出口。

不過，我已經(jīng)把這段美好的記憶，深深地刻在了心中。

點(diǎn)評(píng)：

文章按照作者的觀察來安排材料，線索分明，思路

清晰。情景交融，寫出了烏鎮(zhèn)特有的美感。同時(shí)，運(yùn)用比喻、通感等

修辭手法，增色不少。

西湖賞景

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，對(duì)于杭州這個(gè)美麗的城市，我

早就心馳神往。這次暑假，我和爸爸就去了享有“人間天堂”美譽(yù)的

杭州，觀賞了那美麗的西湖。

一大早，我們便乘車來到一個(gè)公園。我們?cè)谖骱吷舷瓤吹搅酥?/p>

名的東坡像，然后沿著蘇堤漫步。蘇堤兩邊種滿了形態(tài)優(yōu)美的香樟樹,

雖然現(xiàn)在是盛夏時(shí)分，氣溫高達(dá)30多度，但漫步蘇堤，讓我們暫時(shí)

忘卻了盛夏的炎熱。買了一個(gè)著名的東坡肉餅，細(xì)細(xì)品嘗這其中的滋

味。

走到西子湖畔，我們買好船票，走進(jìn)船找了座位坐下，感到舒適

而悠閑自在。人坐滿后，游船緩緩開動(dòng)，朝小瀛洲駛?cè)ァ４弦晃粚?dǎo)

游拿著話筒介紹著遠(yuǎn)處的美麗景色。船下是脈脈的流水，不時(shí)地從船

尾滑出一圈圈起伏的波紋，隨后就散開了，不見了，只留下一條條水

痕，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。看厭了，便凝視遠(yuǎn)方。天氣很好，但

因薄薄的白霧看上去有點(diǎn)兒陰沉沉的，薄霧浮在湖面，靜靜地彌漫在

這遠(yuǎn)山近嶺與西湖之間。

小瀛洲不僅有環(huán)形的堤展和堤內(nèi)的放生池，池內(nèi)又有小島。環(huán)堤

東西有堤與小島相接，南北有橋與小島相連，整體恰如一個(gè)“田”字，

形成了“湖中有島，島中有湖”的奇景。此時(shí)荷花正開得爛漫，我拍

下了這一畫面。走了一段時(shí)間，我已經(jīng)汗流泱背，腳也很酸了，我們

便找了一個(gè)亭子休息、喝水。游覽完，我們乘船回到了花港碼頭。

我們?nèi)チ嘶ǜ塾^魚，一條條五顏六色的金魚在水中成群結(jié)隊(duì)地追

趕、玩耍著。我買了包魚食，抓起一撮撮魚食撒進(jìn)池塘，水面突然熱

鬧起來，大小魚兒都爭(zhēng)先恐后搶著吃，還濺出了水花，魚食很快就被

這些像“餓狼”似的小魚兒吃光了。太陽(yáng)西斜，我們便回家了。

西湖總以它秀美的山水和內(nèi)在獨(dú)特的柔情吸引著八方游客。杭州

之美在于西湖，讓人流連忘返！

點(diǎn)評(píng)：

小作者對(duì)西湖美景的描繪重點(diǎn)抓住了小瀛洲一景，

以點(diǎn)帶面，寫出了自己對(duì)西湖美景特有的感悟和體驗(yàn)！

八達(dá)嶺長(zhǎng)城游記

今年暑假，我們?nèi)胰艘黄饋淼轿覀冏鎳?guó)的首都——北京。

俗話說得好：“不到長(zhǎng)城非好漢。”我們這次旅行的第一站就是八

達(dá)嶺長(zhǎng)城。

一路上我想象著長(zhǎng)城的雄偉壯麗，興奮極了，雖說我人在車上，

可我的心早已飛到了長(zhǎng)城。關(guān)于長(zhǎng)城的故事，我聽說了許多，也在課

本上學(xué)了許多，可從沒親眼看見過，這次終于如愿以償了。

不知過了多久，忽然一聲喊叫把我的思緒喚回來：“看??！長(zhǎng)城?！?/p>

我猛地一下從座位上跳起來，向窗外望去，果真是雄偉的長(zhǎng)城，憧憬

已久的長(zhǎng)城！我突然感覺自己在燃燒，全身的血液都沸騰起來。

遙望遠(yuǎn)方，長(zhǎng)城前不見頭后不見尾，順著山脊一直延伸到天邊。

長(zhǎng)城兩側(cè)一片翠綠，顯得莊重美麗。廣場(chǎng)上的汽車像甲蟲一樣，聚集

在一起，房屋、行人都小了許多。長(zhǎng)城上，中外游客形成一股人流，

不斷掀起層層人浪，涌向遠(yuǎn)方……

長(zhǎng)城顯得那樣沉靜、那樣莊嚴(yán)。它像一條蜿蜒的巨龍臥在連綿起

伏的崇山峻嶺上。當(dāng)時(shí)我的心情也受長(zhǎng)城的熏陶變得沉靜。

我隨著人浪登上長(zhǎng)城。我的腳一步步落在那堅(jiān)實(shí)的城磚上，想著

古代人民勞動(dòng)的情景；我的手指觸摸到那凹凸不平的條石，內(nèi)心是如

此的感慨，感慨那些古代勞動(dòng)者的勞動(dòng)；我的眼睛看到那蒼涼而穩(wěn)重

的灰色，我的心里不由自主地又感到震撼。那飽經(jīng)風(fēng)霜的條石、城磚，

布滿了或深或淺的痕跡，似乎在向人訴說著長(zhǎng)城輝煌的歷史，讓我去

深深的體會(huì)、細(xì)細(xì)的感受……

短暫而有意義的的一天，就這樣度過。我心滿意足，因?yàn)槲翌I(lǐng)略

了古代勞動(dòng)人民的心血成就，我覺得今天是我經(jīng)歷過的最有意義的一

天。

點(diǎn)評(píng)：

作者采用由遠(yuǎn)及近的觀察視角描繪所見景物，同時(shí)

由景及情，深化了文章主題。

游千佛山

暑假的一天早晨，我們一家一起去濟(jì)南爬遠(yuǎn)近聞名的千佛山。

一路前行，首先映入我眼簾的是形態(tài)各異的石雕羅漢。仔細(xì)端詳，

他們有的頷首低眉，若有所思，好像在背誦經(jīng)書；有的目光炯炯，神

態(tài)莊重，好像在為人們祝福；有的緊握雙拳，怒目圓瞪，好像欲為人

間除惡平霸我靠近他們的身旁，似乎都能感覺到他們輕微的

呼吸聲。十八羅漢神態(tài)各異，栩栩如生。

我邊走邊聚精會(huì)神的看著、想著，又遇到了臥佛。這尊臥佛，位

于盤山路和去萬(wàn)佛洞路徑的交界處，是佛祖釋迦牟尼的側(cè)身臥像，約

有10米長(zhǎng)，據(jù)說重50噸呢！臥佛東西橫臥，頭朝東，面向北，身穿

通戶大衣，面頰豐滿，兩肩寬闊，雙耳垂肩，眉目修長(zhǎng)，雙眼微睜，

給人一種慈祥的感覺。臥佛右手托于頭下，若有所思，好像在為虔誠(chéng)

的施主祈禱。

我們繼續(xù)沿盤山路拾級(jí)而上，峰回路轉(zhuǎn)，穿過“云徑禪關(guān)”坊，

迎面就是興國(guó)禪寺的大門。門樓上黑色大理石上雕刻著趙樸初先生題

寫的“興國(guó)禪寺”四個(gè)蒼勁端莊的金色大字。大門兩側(cè)是一副對(duì)聯(lián)：

“暮鼓晨鐘，驚醒世間名利客；經(jīng)聲佛號(hào)，喚回苦海夢(mèng)迷人。”進(jìn)入

寺內(nèi)，首先映入眼簾的是院內(nèi)的鐘、鼓樓、萬(wàn)年寶鼎及大雄寶殿，那

掩映在綠樹叢中的寺院，青灰色的殿脊，配以黑灰色的飛檐，顯得清

幽淡雅。這古色古香的格調(diào)，使人油然而生一股莊重之感。院內(nèi)香火

繚繞，煙霧彌漫，經(jīng)歌回蕩在繚繞的香煙里，使這座千年古剎煥發(fā)出

新的生機(jī)和活力。更吸引我的是南邊的千佛崖，這里既有隋朝佛教鑿

石造像，也有唐代貞觀年間的佛教造像。佛像造型宏偉、鏤刻精湛，

每一尊佛像的神態(tài)安詳自如，雕工精細(xì)，線條優(yōu)美，處處展現(xiàn)出我們

先人的勤勞和智慧。瞻仰了千佛崖上的佛像，我又走進(jìn)大雄寶殿。殿

內(nèi)燈燭輝煌，光彩奪目，透過彌漫的煙氣，可以看到如來佛祖的金身

像栩栩如生，端端正正地坐在那里。虔誠(chéng)的善男信女們對(duì)著佛祖燒香

叩拜。

離開興國(guó)禪寺，我們繼續(xù)登山，很快便到了山頂。我展目四望，

林立的樓房拔地而起；俯視，一條條馬路縱橫交錯(cuò)，腳下旅游路上的

車輛來往如梭，川流不息；遠(yuǎn)處，黃河像一條明亮的飄帶飄向遠(yuǎn)

方......大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺。

但天公不作美，忽然烏云密布，雨來了。我非常留戀地離開了千

佛山公園。

點(diǎn)評(píng)：

小作者采用移步換景的手法寫作此文，線索分明，

脈絡(luò)清晰。同時(shí)運(yùn)用多種修辭手法描繪景物，為文章增添了亮色。

游園有感

深秋的一個(gè)周末，我和朋友約定到清明上河園游覽。我開心極了，

夜里好不容易才睡著呢。

那天，陽(yáng)光明媚，我們懷著高興的心情來到清明上河園。一進(jìn)門，

就看見一座張擇端的漢白玉雕像。石像后面有叔叔阿姨們用工具刻在

石頭上的清明上河圖。

再看看下面，真是一片菊花的海洋，有白的，有紅的，有黃的，

真是五彩繽紛，娓紫嫣紅。往里面走還有更驚奇的呢！我們來到一個(gè)

亭子里，里面到處都是菊花，有線菊，有大頭菊，多姿多彩，芬芳迷

人，美不勝收。

其中，有一朵線菊非常引人注目。它的花心是黃色的，然后漸漸

變成綠色，最外層的花瓣是紅色的，紅紅的花瓣向下舒展著，末端往

里一彎，就像美味的方便面，又像小姑娘美麗的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞，漂

亮極了！

還有一朵不知名的菊花，它的直徑大約有三厘米，長(zhǎng)度一分米，

花是有紅色和深紅色組成，外面是深紅色，里面是紅色，真奇怪！路

邊，有騎馬的人，演習(xí)的人，到處都仿照著宋朝的熱鬧情景。我們來

到磨坊，每個(gè)人都推了推這個(gè)沉重的磨盤，結(jié)果沒有一個(gè)人能推得動(dòng)。

我們還看見羊拉著小車，背上還拖著“齊天大圣”只穿著衣服

的小猴子。一路上我們都非常開心，像綻開的桃花一樣笑得合不攏嘴。

導(dǎo)游還領(lǐng)著我們?nèi)チ撕鐦?、山洞、石橋。這些建筑別具一格。我

仔細(xì)觀察了一下，虹橋底下沒有一根柱子，遠(yuǎn)看就像一條巨龍盤繞在

碧綠的湖面上，真好看！

最后，我們依依不舍地離開了清明上河園。我心里一直在想，這

么大的園子，蘊(yùn)含了古代人多少的智慧，建得這么壯觀，真是“一朝

步入畫卷，一日夢(mèng)回千年！”

點(diǎn)評(píng)：

小作者運(yùn)用記敘和議論的表達(dá)方式，由景及情，情

景交融，景物描繪詳略得當(dāng)。

第六單元學(xué)習(xí)故事

一件有趣的事情

今天是星期六，我起了個(gè)大早。我來到爸爸媽媽的房間，一頭鉆

進(jìn)了他們的被窩里。

爸爸見了我，就拿起昨天發(fā)下的試卷和我一起探討。過了一會(huì)兒，

我的肚子唱起了空城計(jì)，我便叫媽媽去做早餐。媽媽問我們要吃什么。

我和爸爸想到一塊了——吃餃子。媽媽說：“家里還有糯米粉，可以

做湯圓，沒必要吃餃子。再說天氣這么冷，我才懶得出去買呢?！薄吧?/p>

數(shù)服從多數(shù)哦！”我喊道。媽媽仍然堅(jiān)持：“想吃就自己去買來做?！?/p>

聽了媽媽的話我非常失望，媽媽看到我們十分想吃的樣子，就決定給

我們一次機(jī)會(huì)——只要能在她頭上找到一根白頭發(fā)，她就出去買材

料。

我以前也幫媽媽找過白頭發(fā)，簡(jiǎn)直像大海撈針一樣，看來今早吃

餃子的希望不大了。我在媽媽頭上翻來翻去總也找不到白頭發(fā)。這時(shí)

只見爸爸給我使眼色，爸爸用手指了指自己的腦袋。我暗暗高興，領(lǐng)

會(huì)了爸爸的意思。我從爸爸頭上隨便一翻就找到了一根白頭發(fā)。我高

興地說：“媽媽，我找到白頭發(fā)了！拿夾子來，我要夾給你看。"爸爸

找來夾子，隨便拉了一下媽媽的頭發(fā)，我趁機(jī)把白頭發(fā)放到夾子上，

拿給給媽媽看。媽媽看了，吃驚地說：“我什么時(shí)候有白頭發(fā)了？真

是老了?？磥砦抑缓贸鋈ベI材料了"。媽媽很不情愿地離開了她的暖

被窩。

她一出門，我和爸爸就相視而笑。不久，媽媽買回了材料，開始

包餃子了。等媽媽煮好了餃子，叫我們?nèi)コ燥溩訒r(shí)，我和爸爸裝了一

大碗，津津有味地吃著這些我們合謀得來的“戰(zhàn)利品”。我得意地說:

“媽媽，告訴你吧，剛才那根白頭發(fā)不是你的，是爸爸的?！眿寢屄?/p>

了，瞪大了眼睛，問我是誰(shuí)出的主意，我指了指爸爸。媽媽瞪了一眼

爸爸，說：“有其父必有其女，小孩都被你教壞了?！卑职趾呛堑匦ζ?/p>

來了，我也笑了，媽媽最后也忍不住笑了。笑聲傳遍整個(gè)房屋，傳出

窗外……

這就是發(fā)生在我家的一件有趣的事。

點(diǎn)評(píng)：

小作者記敘了家庭里發(fā)生的一件趣事，平凡而溫馨，

讓人感受到家庭氛圍的和諧愉快。

暑假趣事

記得去年暑假的一天，媽媽帶我到姑奶奶家里過一段日子。姑奶

奶家在一個(gè)景色秀麗的村莊，那里山坡上果樹成