信息化教學(xué)設(shè)計大賽-PLC應(yīng)用技術(shù)

《PLC應(yīng)用技術(shù)》——“音樂噴泉控制”電氣自動化專業(yè)內(nèi)容導(dǎo)航四、信息化教學(xué)過程五、特色創(chuàng)新三、單元教學(xué)目標(biāo)一、課程簡介二、信息化教學(xué)設(shè)計初學(xué)項目教學(xué)-學(xué)中做實踐-做中學(xué)頂崗-做中學(xué)教學(xué)做一體化提高熟練前行電工電子技術(shù)基礎(chǔ)工廠電氣設(shè)備控制傳感器應(yīng)用等PLC應(yīng)用技術(shù)基于PLC自動化單元實習(xí)創(chuàng)新大賽等相關(guān)課題PLC相關(guān)的畢業(yè)論文設(shè)計與頂崗實習(xí)崗位等課程體系一、課程簡介

1.課程體系與定位初學(xué)項目教學(xué)-學(xué)中做實踐-做中學(xué)頂崗-做中學(xué)教學(xué)做一體化提高熟練前行電工電子技術(shù)基礎(chǔ)工廠電氣設(shè)備控制傳感器應(yīng)用等PLC應(yīng)用技術(shù)基于PLC自動化單元實習(xí)創(chuàng)新大賽等相關(guān)課題PLC相關(guān)的畢業(yè)論文設(shè)計與頂崗實習(xí)崗位等課程體系PLC應(yīng)用技術(shù)課程定位一、課程簡介

1.課程體系與定位PLC的選型掌握工作原理程序的編制與調(diào)試硬件電路的連接教學(xué)內(nèi)容步進指令應(yīng)用項目基本指令應(yīng)用項目功能指令應(yīng)用項目簡單到復(fù)雜循序漸進一、課程簡介

2.課程內(nèi)容內(nèi)容導(dǎo)航四、信息化教學(xué)過程五、特色創(chuàng)新三、單元教學(xué)目標(biāo)一、課程簡介二、信息化教學(xué)設(shè)計二、信息化教學(xué)設(shè)計二、信息化教學(xué)設(shè)計課間互動、課前點名、記錄被點次數(shù)。給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫?，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。課程互動系統(tǒng)仿真開發(fā)工具多媒體動畫網(wǎng)絡(luò)工具信息化教學(xué)手段基于工程設(shè)計，采用虛擬仿真教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)信心。直觀動態(tài)顯示實操時系統(tǒng)中不可見的微觀，節(jié)約教學(xué)成本。信息化教學(xué)手段課程互動系統(tǒng)仿真開發(fā)工具多媒體動畫網(wǎng)絡(luò)工具二、信息化教學(xué)設(shè)計二、信息化教學(xué)設(shè)計信息化教學(xué)手段多媒體動畫模擬課件、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提供自主學(xué)習(xí)資源，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。課程互動系統(tǒng)仿真開發(fā)工具多媒體動畫網(wǎng)絡(luò)工具二、信息化教學(xué)設(shè)計信息化教學(xué)手段開放式的網(wǎng)絡(luò)交流工具，師生零距離溝通反饋，促進教學(xué)改革。課程互動系統(tǒng)仿真開發(fā)工具多媒體動畫網(wǎng)絡(luò)工具內(nèi)容導(dǎo)航四、信息化教學(xué)過程五、特色創(chuàng)新三、單元教學(xué)目標(biāo)一、課程簡介二、信息化教學(xué)設(shè)計三、單元教學(xué)目標(biāo)

任務(wù)5

音樂噴泉控制知識目標(biāo)了解PLC軟硬件結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)的組成；掌握PLC負載線路的接法；掌握上位計算機與PLC通訊參數(shù)的設(shè)置；能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)靈活的運用基本指令及功能指令語言設(shè)計程序控制音樂噴泉；能將設(shè)計的控制程序在開發(fā)平臺上進行調(diào)試運行。養(yǎng)成細心觀察，積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)“音樂噴泉”的程序設(shè)計，程序的仿真、下載與調(diào)試運行。教學(xué)內(nèi)容程序的編寫，下載與調(diào)試；三、單元教學(xué)目標(biāo)任務(wù)5

音樂噴泉控制重點難點SFTL/SFTR指令理解及應(yīng)用。內(nèi)容導(dǎo)航四、信息化教學(xué)過程五、特色創(chuàng)新三、單元教學(xué)目標(biāo)一、課程簡介二、信息化教學(xué)設(shè)計(2)領(lǐng)任務(wù)(視頻演示多種形式音樂噴泉)任務(wù)：應(yīng)用PLC如何設(shè)計音樂噴泉。(3)明要求(網(wǎng)絡(luò)工具等)設(shè)置關(guān)鍵問題：1.I/O口如何分配？2.確定采用哪種方式進行程序設(shè)計？3.程序下載的參數(shù)設(shè)置？★設(shè)置關(guān)鍵問題、提供網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(1)情境引入(多媒體動畫、視頻等展示案例)四、信息化教學(xué)過程設(shè)計實施任務(wù)布置進階提升考評反饋任務(wù)分析利用網(wǎng)絡(luò)工具搜集資料、交流信息(1)分析知識要點展示試驗箱實物，分析實現(xiàn)原理。采用GXDeveloper軟件仿真演示操作步驟、操作要領(lǐng)，促使學(xué)生選擇最優(yōu)設(shè)計方案。四、信息化教學(xué)過程設(shè)計實施任務(wù)布置進階提升考評反饋任務(wù)分析任務(wù)進階：前階講練，啟發(fā)后階任務(wù)的設(shè)計思路，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。熄滅控制循環(huán)控制點亮控制音效控制(2)分析完成方法教師點評，講解，示范操作，將知識點錄制成視頻。學(xué)生根據(jù)各自需要“屏幕回放”，自主學(xué)習(xí)。(3)教師評講示范操作教師點評，講解，示范操作，將知識點錄制成視頻。學(xué)生根據(jù)各自需要“屏幕回放”，自主學(xué)習(xí)。(3)教師評講示范操作教師點評，講解，示范操作，將知識點錄制成視頻。學(xué)生根據(jù)各自需要“屏幕回放”，自主學(xué)習(xí)。(3)教師評講示范操作項目引導(dǎo)問題討論實施方案實施過程程序優(yōu)化信息化教學(xué)訓(xùn)練：GXDeveloper軟件編程，梯形圖邏輯測試仿真，實驗掛箱調(diào)試。(4)分析完成步驟教師巡查指導(dǎo)教師記錄問題1流程設(shè)計2程序編寫3系統(tǒng)仿真4系統(tǒng)調(diào)試學(xué)生設(shè)計實施畫流程圖反復(fù)地編寫、仿真、修正，解決重難點。四、信息化教學(xué)過程設(shè)計實施任務(wù)布置進階提升考評反饋任務(wù)分析程序的編寫軟件仿真調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試設(shè)計啟發(fā)四、信息化教學(xué)過程設(shè)計實施任務(wù)布置進階提升考評反饋任務(wù)分析鞏固、拓展知識應(yīng)用。①師生總結(jié)利用多媒體課件歸納知識要點、經(jīng)驗技巧②任務(wù)考核本任務(wù)總成績：任務(wù)成績×70%+自測題×30%四、信息化教學(xué)過程設(shè)計實施任務(wù)布置進階提升考評反饋任務(wù)分析利用工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)創(chuàng)建測試題根據(jù)評分標(biāo)準，給出任務(wù)成績考核方面考核內(nèi)容（分數(shù)）完成情況評價評分總體情況學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）

原理認識（10分）

實操過程操作步驟規(guī)范（10分）

任務(wù)實施熟練程度（10分）

程序空間、時間復(fù)雜度優(yōu)化(10分)

最終實現(xiàn)效果（10分）

職業(yè)素養(yǎng)團隊意識（10分）

安全意識（10分）

責(zé)任意識（10分）

創(chuàng)新意識（10分）

總分

③教學(xué)反饋QQ群微信交流郵件反饋微博貼吧等反饋當(dāng)面交流內(nèi)容導(dǎo)航四、信息化教學(xué)過程五、特色創(chuàng)新三、單