植樹的牧羊人練習(xí)課件

1．請給下面加點(diǎn)的字注音。

廢墟(

)干涸(

)坍塌(

)

戳(

)

酬勞(

)

流淌(

)

帳篷(

)

水渠(

)找出下列各句中的錯別字并改正。

(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。(

)

(2)第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。(

)

(3)以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。(

)

(4)狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。(

)

請你根據(jù)括號中的意思填寫相應(yīng)的成語。

(1)大自然的許多奧秘，如果不________(比喻追究底細(xì))，恐怕誰也解釋不清。

(2)自從開渠引水之后，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。

(3)他是一個(gè)________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(

)

A．看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。

B．他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。

C．在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。

D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。5．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)

A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨(dú)老人的精神所感動？

B．他添置了大約100個(gè)左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。

C．這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。

D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚(yáng)。請你結(jié)合本文的內(nèi)容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵.牧羊人周圍長著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(1)為以上新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(2)請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內(nèi)容)公益實(shí)現(xiàn)我們的夢(公益撐起寧夏碧藍(lán)的天)

5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(3)如果你是公益社團(tuán)中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團(tuán)，你如何向社團(tuán)負(fù)責(zé)人說呢？您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我們能否給他這個(gè)機(jī)會呢？閱讀“第二年，第一次世界大戰(zhàn)……只有天知道這有多難”，回答下列問題。

8．請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。.“我”再見牧羊人的所見所聞。

9．“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。10．說說下列句子中加點(diǎn)的詞指的是什么。

就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。

11．說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。選段提到了第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭是由人挑起的，產(chǎn)生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創(chuàng)造美好的生活。

一個(gè)牧羊人的奇跡

①在x疆博格達(dá)山峰之麓，有一個(gè)叫“包家槽子”的小村，村里有一個(gè)叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個(gè)普通得不能再普通的老人。他以放羊?yàn)樯?，和村里所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年?/p>

②吳庭德一大把年紀(jì)，生活本來就比較困難，如果說他會創(chuàng)造奇跡，村里人都會異口同聲地說：“就他？不可能！”換了你也一定會如此斬釘截鐵地說。是啊，這么大年紀(jì)的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，怎么可能創(chuàng)造奇跡呢？

③90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠(yuǎn)的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個(gè)大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡單??！那一刻，他做出了一個(gè)不簡單的決定：每天守護(hù)這個(gè)中心牌。④白天放羊的時(shí)候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它。村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經(jīng)兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語當(dāng)作耳邊風(fēng)，執(zhí)著地守望“亞心”。⑤亞洲中心設(shè)立之后，許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點(diǎn)零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風(fēng)景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個(gè)辦法，每天砸一個(gè)小石頭，把小石頭砸成動物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個(gè)字。他把這些亞心石低價(jià)出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時(shí)代的遺物，然而照樣賣得火。

⑥四年過去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個(gè)A(“亞洲”英文單詞的第一個(gè)字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個(gè)巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對游客說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個(gè)石獅，一個(gè)代表成吉思汗，一個(gè)代表文成公主……⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過雕刻！

⑨遠(yuǎn)方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表達(dá)了對他的崇高的敬意！

⑩如果你有機(jī)會去亞心塔參觀，你一定會被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣?xùn)|西在，一個(gè)普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡。

12．為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡？村里人認(rèn)為吳庭德以放羊?yàn)樯?，步入暮年，生活困難，是個(gè)普通得不能再普通的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，根本不可能創(chuàng)造奇跡。

13．在第⑤段中，作者為什么連用四個(gè)“砸”字形容吳庭德制作亞心石的情形？表明吳庭德“壓根兒沒學(xué)過雕刻”，不是雕刻藝人；表現(xiàn)他砸亞心石的用心、執(zhí)著；突出了他對“亞心”的熱愛之情。14．從文中找出能概括第④段文意的句子。.執(zhí)著地守望“亞心”。15．為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個(gè)“奇跡”？吳庭德老人淳樸、善良，自覺承擔(dān)守護(hù)“亞心”的責(zé)任；克服多種困難，執(zhí)著地守護(hù)“亞心”，宣傳“亞心”，癡情于“亞心”，理解了“亞心”的文化內(nèi)涵；他是一個(gè)普通得不能再普通的人，卻做出了難能可貴的事。作者以《植樹的牧羊人》為題有什么深刻含義？在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題，飽含贊美之情。牧羊人是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章分析。

①牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出他工作起來心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真。從“房間里收拾得很整齊……補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬虎度日。②牧羊人是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的人。他數(shù)年如一日，堅(jiān)持種樹，為的是改變這里的生存環(huán)境，而且當(dāng)這里的生存環(huán)境發(fā)生巨變，人們開始在這里過上新生活的時(shí)候，他依然默默無聞，不圖回報(bào)。③牧羊人是一個(gè)安靜、忠厚、不張揚(yáng)的人。他“不太愛說話”，“選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走”。④牧羊人是一個(gè)自信、執(zhí)著的人。他自信能通過種樹改變這里的生存環(huán)境，并日復(fù)一日、矢志不移地堅(jiān)持種樹，“堅(jiān)持做著自己想做的事”，最終創(chuàng)造了“最了不起的奇跡”。本文采用了第一人稱的寫法，對敘事和表情達(dá)意有何好處？

本文采用了第一人稱，通過“我”的耳聞目睹，所思所想，對種樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評價(jià)?！拔摇痹谖闹袃H僅只是個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，因緣際會目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊。“我”作為一個(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。由此，種樹人的故事才顯得真實(shí)可信，才產(chǎn)生了打動人心的力量。1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

)A．坍塌(tān)慷慨(kǎi)縫隙(xì)熱騰騰(ténɡ)B．廢墟(xū)流淌(tǎnɡ)澆灌(ɡuàn)刨根問底(páo)C．呼嘯(xiào)干涸(gù)濕潤(rùn)沉默寡言(ɡuǎ)D．微薄(bó)薄荷(bò)挑揀(jiǎn)一絲不茍(ɡǒu)2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．帳蓬琢磨硬朗爆發(fā)B．張揚(yáng)

呼嘯

流倘

添置C．滾燙

干躁

酬勞

地毯D．荒地

廢棄

飄蕩

水渠3．下列句中加點(diǎn)詞語的使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過一夜的風(fēng)吹雨打，這棵千年老樹終于轟然坍塌了。B．在被環(huán)境污染和自然災(zāi)害破壞之后，這里由曾經(jīng)的綠洲變?yōu)榱艘黄幻?。C．老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究。D．地球是我們的母親，她慷慨地給我們提供許許多多的資源。4．下列句子沒有使用的修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！B．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。C．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。D．當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，從遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。(1)“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有什么寓意？(2)文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？6．作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？

7.文章開頭說：“想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。”你認(rèn)為文中哪些內(nèi)容

照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾力澤·布菲種了多少年的樹？8．請從修辭的角度賞析下面的句子(任選一個(gè))。(1)向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。(2)這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。9．閱讀第四至七自然段，完成題目。(1)閱讀課文第四、五自然段描寫牧羊人的內(nèi)容，概括說說他是一個(gè)什么樣的人。(2)課文第七自然段作者主要采用什么手法刻畫人物？10．選文第二自然段中，作者細(xì)致描寫了“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？11．(原創(chuàng))七年級某班開展以“保護(hù)環(huán)境，告別霧霾”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

(1)下面是某班“自由呼吸”環(huán)保興趣小組搜集的一組漫畫，請閱讀漫畫后概括其主要內(nèi)容。(2)下面是小潔同學(xué)本次活動后的收獲，其中有幾處錯誤，請你根據(jù)提示幫她修改。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)對立，要在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中加強(qiáng)保護(hù)。①保護(hù)好環(huán)境能促進(jìn)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力，保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。②要正確處理經(jīng)濟(jì)增長同人口，資源與環(huán)境的關(guān)系，③推動整個(gè)社會走上生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。①處畫線句有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。②處畫線句存在標(biāo)點(diǎn)錯誤，修改意見：______________________________。③處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“____________”與“____________”互換位置。一個(gè)阻止了核污染的牧羊人徐競草坎布里亞是英國西北部的一個(gè)郡，以盛產(chǎn)綿羊著稱，這里也是英國羊肉出口的重要源地之一。1986年4月26日，距坎布里亞1800英里之外的烏克蘭切爾諾貝利核電站發(fā)生了核泄漏事件。一個(gè)星期后，英國政府才了解到此次事態(tài)的嚴(yán)重性，得知其輻射量相當(dāng)于400顆美國投在日本廣島的原子彈。英國政府開始擔(dān)心下雨，因?yàn)槟菢拥脑?，核放射物便不會漂移到英國的上空，而是直接落在英國的土地上。他們尤其?dān)心核放射物會落在坎布里亞郡的土地上，形成沉淀物，然后流滲到低處的泥土里，被青草吸收，最后被羊吃進(jìn)肚子里。一個(gè)由英國最頂尖的核專家組成的評估團(tuán)，迅速來到坎布里亞郡。專家們通過反復(fù)取樣和調(diào)研，最后得出了一個(gè)非常樂觀的結(jié)論——核放射物將在3個(gè)星期內(nèi)全部消失，不會滲入低處的土壤中，牧民們盡管放心牧羊，羊群不會受到核污染的影響。其科學(xué)依據(jù)是，低地的土壤是堿性黏土，沉淀物無法滲入其中。專家評估團(tuán)的結(jié)論讓牧民們大大松了一口氣，因?yàn)樗麄兛梢栽?周后跟往常一樣放牧了，不會有什么大的損失。但是，有一個(gè)叫穆雷克的年輕牧羊人卻不以為然，他覺得評估團(tuán)的專家們有一個(gè)重要的漏洞——他們只評估了坎布里亞的低處土壤，卻忽略了高處的土壤，如山腰和山頂上的土壤。因?yàn)榫d羊們不會總是安分守己地在低處吃草，它們偶爾也會跑到高處去吃草