小學2024年科技節(jié)活動方案（34篇）

小學2024年科技節(jié)活動方案（34篇）小學2024年科技節(jié)活動方案（通用34篇）小學2024年科技節(jié)活動方案篇1一、指導思想以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的科技素養(yǎng)為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。二、活動主題科技筑夢創(chuàng)新成長三、活動時間20__年7月1日至12月30日四、科技節(jié)組委會組長：副組長：成員：組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔攝影：后勤保障：五、活動內容(一)科普宣傳1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設計，創(chuàng)設濃郁的科技節(jié)氛圍。(二)活動安排1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節(jié)活動方案)小學2024年科技節(jié)活動方案篇2一、“七巧科技”系列比賽1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：統(tǒng)一于9月22日當天交學生服務中心。各班要充分認識開展這項活動對推動我?？萍计占敖逃吞岣邔W生素質的積極意義，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的內容和要求，采取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的'指導思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學生參與的機會，確?；顒拥捻樌_展。2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00-11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30-3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創(chuàng)作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。4.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽要求：主題：“我是小小故事王”50副以內“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。要求詳見附件1.申報日期第八周周二。5.“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團體賽：根據(jù)?！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”比賽成績，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。二、科技創(chuàng)新大賽（一）項目與要求：1.現(xiàn)場賽：報名表10月22日交打印室周麗科幻畫現(xiàn)場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30-15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優(yōu)推薦1-3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導師。2.征集賽：（1）小發(fā)明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標簽（注明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯(lián)系號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。（2）小論文：三到六年級每班2篇。上報論文、附件、查新報告各一份。（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。A.每個集體項目的申報者不得超過3人，B.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。C.項目報告、附件各一份。上報要求：以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。灣龍區(qū)實驗小學學生服務中心小學2024年科技節(jié)活動方案篇3一、指導思想：以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥?，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。二、活動主題與口號主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展口號：動手動腦，放飛夢想三、活動目的、要求活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質?；顒右螅?.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我?！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。四、前期活動安排及要求時間：9月3日-9月28日1.學校宣傳發(fā)動：（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。2.班級組織安排：（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。五、科技節(jié)具體時間：9月28日環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處活動安排：（一）全體集合，領導做動員講話。（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）（二）觀看五年級航空模型比賽表演。比賽的項目：1.彈射模型滑翔機留空時間2.手擲模型滑翔機留空時間3.手擲模型滑翔機直線距離4.電動線操縱模型飛機基礎飛行要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。場地：學校操場負責教師：z（三）各場地開始活動1.四驅車比賽場地：南樓科技活動室。人員：三、四、五年級學生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。形式：復合賽道。要求：（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。（3）自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機會，選取最好成績。計分方法：負責教師：z2.電腦制作類場地：辦公樓三樓微機室。人員：四、五年級自愿報名形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術性五個方面打分。（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當場打分。負責教師：z4.科技知識競賽場地：多功能廳人員：四、五年級每班三人形式：必答、搶答負責教師：z5.美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時。地點：南樓美術室。責任人：z（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：z。（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：z。6.趣味競賽項目項目一：小小建筑師人員：一、二年級每班4人，共11組。比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。負責教師：z比賽場地：學校操場項目二：紙飛機留空時間賽人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。比賽規(guī)則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現(xiàn)場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。負責教師：z比賽場地：學校操場項目三：創(chuàng)意紙船載物賽人員：三年級每班限報10名比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。負責教師：z比賽場地：學校操場項目四：雞蛋撞地球人員：四、五年級各3人比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。負責教師：z比賽場地：南樓二樓項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）人員：三、四、五年級每班4人比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。負責教師：z場地：學校操場。項目六：遙控車繞標賽人員：三、四、五年級，每班學生數(shù)不限。比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。負責教師：z項目七：搭紙橋比賽人員：四、五年級學生每班4名，共12組。比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。負責教師：z項目八：吹泡泡比賽人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。負責教師：z比賽場地：學校操場（四）頒獎（五）領導講話作結。小學2024年科技節(jié)活動方案篇4（一）“七巧科技”系列活動1.“智力七巧板組合與分解”競賽負責人：叢萬年（一校區(qū)）、吳思思（二校區(qū)）、項慧霞（三校區(qū)）參賽對象：一至六年級，每班2—5人。參賽時間：11月7日比賽地點：各校區(qū)實驗室競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現(xiàn)場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。2.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比負責人：吳潔月、張聰榮（一校區(qū)）、汪海波（二校區(qū)）、陳曉（三校區(qū)）參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可將作品拍成照片襯在50cm_38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創(chuàng)，如若發(fā)現(xiàn)抄襲作品，取消參賽資格。參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。評比方式：11月5日之前交負責老師3、“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）負責人：（一校區(qū)）、（二校區(qū)）、（三校區(qū)）參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90cm_120cm）進行現(xiàn)場拼組、創(chuàng)作設計，現(xiàn)場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調。作品可以附帶文字說明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）參賽時間：11月7日比賽地點：各校區(qū)實驗室（二）學生信息技術比賽負責人：_（一校區(qū)）、_（二校區(qū)）、_（三校區(qū)）1、小學生現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。網(wǎng)絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區(qū)，具有internet出口。應用軟件：比賽電腦裝有windows_p、ie、word、flash（中文版）軟件。比賽時間：10月17日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。比賽地點：各校區(qū)電腦室2、電腦繪畫（非現(xiàn)場）參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數(shù)字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當?shù)乇磉_主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數(shù)字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。參賽對象：全校同學評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師3、電腦科幻畫（非現(xiàn)場）比賽主題：遙望星空，探索宇宙作品要求：參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學幻想。（1）參評作品大小一律為1024_768像素。（2）作畫軟件以現(xiàn)在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格。參賽對象：全校同學評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師4、電子報刊（非現(xiàn)場）作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的'電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網(wǎng)址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創(chuàng)成分應達到60%以上。參賽對象：全校同學評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師（三）科技創(chuàng)新系列活動1.科學幻想畫競賽負責人：_（一校區(qū)）、_（二校區(qū)）、_（三校區(qū)）參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm_54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。小學2024年科技節(jié)活動方案篇5一、指導思想根據(jù)我縣20__年第三屆中小學生科技節(jié)的統(tǒng)一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰(zhàn)略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養(yǎng)青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我?？萍冀逃?，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，決定舉辦__縣實驗小學校園科技節(jié)活動。二、科技節(jié)領導小組成員組長：副組長：組員：三、活動宗旨及主題活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。活動主題：快樂生活、放飛夢想四、活動時間、對象活動時間：20__年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）五、獎勵辦法：1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優(yōu)參加__縣科技節(jié)比賽。2、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。六、活動內容1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規(guī)格為A4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。2)、作品上交時間：11月20日交政教處3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。2、紙飛機比賽（1—6年級）1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統(tǒng)一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現(xiàn)場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米_寬40米（或指定室內場地），投擲區(qū)為長2米_寬1.5米。選手必須在投擲區(qū)內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數(shù)。2）、競賽時間：11月18日下午課外活動地點：操場評委：評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創(chuàng)意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現(xiàn)場比賽。（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm_15cm_15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優(yōu)），時間相同裝置重量越輕越好。4）比賽時間：11月19日下午課外活動地點：綜合樓二樓走廊評委：4、創(chuàng)意動力船（三、五年級）材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。比賽要求：每班選派3名選手參加現(xiàn)場比賽（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現(xiàn)成的買來的船，不能參加比賽。（2）通過自己的創(chuàng)意，學生事先制作好創(chuàng)意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。（3）創(chuàng)意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。（4）根據(jù)創(chuàng)意動力船行駛距離評獎，在創(chuàng)意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發(fā)生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發(fā)處的垂直距離。（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。比賽時間：11月20日下午15：00地點：操場評委：5、水火箭比賽（四、六年級）材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發(fā)射架、及其他輔助材料。比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。（2）“水火箭”射程越遠成績越好。比賽時間：11月22日下午15：10地點：操場評委：6、自制七巧板比賽（一至六年級）1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統(tǒng)一命題，學生在規(guī)定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；3.試卷分為三大題：（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據(jù)其輪廓特征命名；（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；4、競賽成績統(tǒng)計：個人賽根據(jù)選手答題正確率分別統(tǒng)計計分，計算總成績比賽時間：11月21日下午課外活動地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）評委：5、選手人數(shù)：每班2人七、活動要求:1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。__縣實驗小學20__年11月小學2024年科技節(jié)活動方案篇6一、活動主題：創(chuàng)新·合作·成長二、活動目的：為了積極響應鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。三、活動時間：20__年9月——11月四、活動內容：（一）科技節(jié)開幕式時間：20__年9月29日內容：親子動員，科技激趣對象：全體師生（二）科技講座時間：暫定20__年10月17日下午內容：科學家__科普講座《物理的魅力》對象：高段學生（三）“低碳消費”特色現(xiàn)場賽時間：暫定11月3日——7日1、低年級：“紙飛機競遠”比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場十分鐘內制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。2、中年級：“橡皮泥載重”比賽規(guī)則：學校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學生現(xiàn)場十分鐘內捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。3、高年級：“撲克牌搭高”比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。（四）區(qū)級各類相關活動（校級選拔賽）1、科幻畫時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm_54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cm_38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。4、科學小發(fā)明時間：10月17日截止要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。5、科學小論文時間：10月17日截止要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。6、科技實踐活動時間：10月31日截止要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：待定中，敬請關注！小學2024年科技節(jié)活動方案篇7一、指導思想：傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。二、活動主題：攜手科學，放飛理想。三、活動目標：通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。四、活動要求：1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質量。2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。五、活動對象：全校學生六、活動時間：11月份七、活動內容：1、“三個一”科普活動。即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。2、科技健身活動時間年級內容組織人地點11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室3、科學幻想畫全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學?？萍冀逃〗M對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。4、電腦制作活動：時間年級內容組織人地點11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室5、微博英語學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發(fā)布到學生微博和學校微群中。6、學生博客評比具體內容及要求見相關通知。八、活動規(guī)則：（一）紙飛機競賽規(guī)則：1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。（二）飛牌要求：每位參賽學生發(fā)3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。（三）紙橋承重競賽規(guī)則：用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。制作材料（現(xiàn)場提供）報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）?；顒右?、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）_100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。成績評比按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。（四）科學幻想畫1、必須能體現(xiàn)對未來科學的展望或想象，要充分發(fā)揮自己的想象力。2、幻想畫能體現(xiàn)出科技的進步與人們生活、社會生產、環(huán)境、能源等方面的關系。3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。（五）電腦制作活動1、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。2、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字，用時少者優(yōu)勝，現(xiàn)場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。3、電子賀卡：能體現(xiàn)出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期，形式不拘一格。小學2024年科技節(jié)活動方案篇8一、指導思想：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。二、活動主題：走進科學走進夢想三、活動時間：20__年4-6月四、參加對象：全體學生五、活動步驟及內容：（一）前期準備（4月）1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。3.紙結構承重比賽1）、材料要求（1）兩張A4的紙；（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。2）、紙結構要求：（1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；（2）不低于14厘米高，結構形式不限。3）、承重標準：（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。（二）展示評比：5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發(fā)榮譽證書。評分細則：（本次活動以普及為主）1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。4.集體獎評委：（活動領導小組）z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）z（照相，發(fā)新聞）z（學生發(fā)言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分）個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學?？萍冀M?；顒咏Y束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽。附科技節(jié)活動程序：1.升國旗儀式2.校主管領導講話3.學生代表發(fā)言4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結）小學2024年科技節(jié)活動方案篇9為了更好地參與我縣生態(tài)經濟城市創(chuàng)建工作，提高中小學生生態(tài)明意識，進一步培養(yǎng)我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養(yǎng)，在總結前兩屆屆科技節(jié)經驗基礎上，結合我縣科技素質教育的實際需要，制訂__縣第三屆中小學生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。一、指導思想以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領，以普及科學知識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養(yǎng)和思想道德品質，促進明校園建設。二、活動時間8月至11月末。三、活動內容科技節(jié)中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。（一）科普活動1科普系列活動進學校（1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館，變“藏”為“用”，向學生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學?？勺孕薪M織讀書交流展示活動或評獎）。（2）開展科普知識講座。各學?？善刚埧萍脊ぷ髡?，圍繞重大科學事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。2“走進科學與科技工作者手拉手”活動（1）組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察，接觸科技，體驗科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造興趣；（2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。（二）競賽活動1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。2、小學生科幻畫競賽此項活動對象為小學四至六年級學生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。3、科技小制作、小發(fā)明競賽此項活動對象為初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協(xié)調一致，符合科學原理；設計構思巧妙，符合學生年齡層次，富有新穎性；取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉。作品可獨立完成，也可多人合作完成。四、成果展評（一）時間安排第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學?？萍蓟顒映晒?。第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優(yōu)秀作品（實物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優(yōu)報送，每校每類數(shù)量不超過，報送至教育局209室。第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設展位。（二）報送縣級評選作品要求1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40_0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（__縣__學校）、年班、姓名、指導教師等。2、小學生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4_8）的紙質，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽，標簽尺寸為A4紙的8分之1，標簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（__縣__學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內容：作品的原理、創(chuàng)新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學校全名（__縣__學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200p__20__p_。4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質版。五、獎項設置教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學?？倲?shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優(yōu)秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。六、有關要求(一)加強組織領導，注重活動實效各學校要高度重視，成立相應的組織機構，負責科技節(jié)的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，有效調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，認真制定科技節(jié)活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節(jié)的各項工作。(二)加強宣傳報道，促進整體提升各學校要通過各種媒介加強對科技節(jié)的宣傳報道，多側面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節(jié)的社會影響力，促進整體水平提升。(三)強化信息工作，做好總結交流各學校要重視科技節(jié)信息工作，設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節(jié)總結報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱。小學2024年科技節(jié)活動方案篇10【活動主題】：體驗創(chuàng)新，節(jié)能減排，保護環(huán)境?！净顒訒r間】9月份——11月份【組織實施】一、為了做好創(chuàng)作活動和科技創(chuàng)新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發(fā)動和項目（作品）的征集工作。二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化?！局饕顒觾热莺拓撠熑恕?）科學小發(fā)明——及科學組老師2）科學小論文——及科學組老師3）科技實踐活動——及科學組老師4）頭腦思維挑戰(zhàn)賽——（市瓦校區(qū)）（江濱校區(qū)）5）現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽——（江濱）、（市瓦）6）少兒“七巧科技”系列活動——瀟楨7）少年兒童幻想畫——8）家庭實驗室活動——科學組老師9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組【活動準備】全校發(fā)動，人人參與【具體要求】一、科學小發(fā)明：1、參賽對象：全體學生2、參賽作品：圍繞主題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發(fā)明實物或模型。4、上交時間：10月27日5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小發(fā)明比賽。二、科學小論文：是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現(xiàn)科學性、創(chuàng)造性、實踐性。3、評選標準：1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。2）數(shù)據(jù)材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標本等,以增強說服力。4、上交時間：10月27日5.上交地點：科學組__老師處（江濱）、科學組__老師處（市瓦）備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學小論文比賽。三、科學實踐活動：科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。1、參賽對象：3——6年級生生參與2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。2）上交報告時間：10月27日6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區(qū)）備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)優(yōu)秀科技實踐活動比賽。四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：《報紙承重》1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。2、報名時間：9月28日前3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）五、現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生2.比賽時間、地點：現(xiàn)場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區(qū)電腦室，六年級為江濱校區(qū)電腦室。3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材?，F(xiàn)場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)或櫥窗里展示。同時從中推薦優(yōu)秀選手4名參加鹿城區(qū)中小學生信息技術作品現(xiàn)場比賽。六、少兒“七巧科技”系列活動由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優(yōu)秀的學生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。比賽內容：小學2024年科技節(jié)活動方案篇11一、參賽對象1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。二、項目組織三、競賽規(guī)則1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的遙控器。5、賽前由裁判根據(jù)頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規(guī)并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。7、每輪競賽的圈數(shù)為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績?yōu)?80秒。8、在競賽過程中，運動員必須在規(guī)定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規(guī)定路線行駛的圈數(shù)才計算成績。9、模型在行駛中出現(xiàn)故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發(fā)生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數(shù)上繼續(xù)計算圈數(shù)，但維修時計時不停止。10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續(xù)比賽。11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績?yōu)樽罱K成績。12、競賽規(guī)則如有更改，以補充規(guī)則為準。13、行駛路線圖：四、人員安排裁判長：計時裁判：遙控器裁判：攝影：帶隊：電子屏：（內容）創(chuàng)新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節(jié)勇往直前風馳電掣雷速登遙控車競速賽時間：14：40-16：00地點：操場人員：只要你有雷速登，就可以報名！五、評獎和獎勵不分年級、班級，按總人數(shù)30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。小學2024年科技節(jié)活動方案篇12一、指導思想為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我?！敖o孩子的成長創(chuàng)造最大的空間”的理念，以實現(xiàn)全體學生的發(fā)展、學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展的育人目標，根據(jù)教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節(jié)系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節(jié)”，進入5月將如期舉行。）二、活動主要板塊1.少兒書法評比（負責部門：教科室）2.班級布置評比（負責部門：大隊部）3.廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）5.科技節(jié)比賽（負責部門：教科室）6.六一表彰大會（負責部門：校長室）三、各板塊活動具體安排（一）書法現(xiàn)場比賽時間：5月17日（周四）下午地點：學校多媒體教室，現(xiàn)場比賽。參賽對象：一——六年級每班各3人參賽。形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優(yōu)秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。（二）廣播操、集體舞比賽時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）地點：學校操場參賽對象：一——六年級各班。形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現(xiàn)場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。（三）班級布置評比時間：5月25日（周五）對象：各班級主題：慶“六一”要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛(wèi)生。各年級評出一、二、三等獎（四）少兒藝術表演大賽時間：6月1日（周五）下午地點：學校操場參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節(jié)目。具體要求：形式自選，內容健康，體現(xiàn)新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數(shù)。形式及評獎：現(xiàn)場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。（五）科技節(jié)比賽內容：（1）科幻畫展示；（2）創(chuàng)意金點子征集；（3）科技小制作競賽時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）（2）創(chuàng)意金點子征集：5月25日（周五）（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。（六）表彰大會時間：6月1日（周五）下午地點：學校操場對象：全體學生要求：各班按學校規(guī)定比例和時間確定并上報優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀學干。四、其它說明：各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。小學2024年科技節(jié)活動方案篇13以科學發(fā)展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和科學興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，努力提高學生科學素養(yǎng)，提高我?？萍冀逃ぷ鞯馁|量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。一、活動主題體驗創(chuàng)新成長二、活動口號科技引領攜手創(chuàng)新共建和諧三、活動內容開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小制作、小論文、小發(fā)明和電腦作品制作比賽。四、參加對象全校學生。五、活動時間__年9月21日—11月10日六、成立活動組委會為確保本屆科技節(jié)達到預期目標，成立第二屆科技節(jié)組委會，負責本屆科技節(jié)的組織和指導工作。成員名單：組長：錢方理成員：各班班主任專業(yè)指導師職責：組長：負責科技節(jié)活動的全面工作。各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發(fā)動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。專業(yè)指導師：陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然后確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本?？苹卯嬜髌返脑u選工作。孫阿麗：做好學生科技小制作、小論文的指導工作，負責對各班上交后的優(yōu)秀科技小制作、小論文的進行具體指導與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節(jié)比賽。錢方理：負責學生科技小發(fā)明的指導與評選工作，最后確定5件小發(fā)明參加市科技節(jié)比賽。何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。七、活動要求1、各班要提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發(fā)動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。2、活動落實負責人要按本方案的規(guī)程認真督促實施，要按規(guī)定及時上報相關情況及資料。4、各指導師要盡職盡力，確?；顒淤|量與效果。八、活動安排本屆科技節(jié)活動分為四個階段進行。第一階段：組織發(fā)動階段：（9月21日——9月30日）制定好方案以及會徽的征集工作，準備好宣傳的前期工作。第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）1、啟動儀式①錢方理老師作科技小發(fā)明知識講座。②各班向學生介紹本屆科技節(jié)的活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題；③倡導師生、家長共同參與。2、營造氛圍①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）1、讀一本科學童話故事書時間：利用綜合實踐活動課活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。2、舉行科普知識競賽3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。3、科學幻想繪畫比賽總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規(guī)格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背后。4、電腦作品比賽要求運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數(shù)字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當?shù)乇磉_主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數(shù)字攝影畫面不屬于此項作品范圍。5、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽科技小制作：體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能理念，作品美觀?？萍夹“l(fā)明：符合小學生生活實際的，并能解決生活中問題的一些簡單創(chuàng)意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創(chuàng)新意識和科技含量?？茖W小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn)，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）本屆科技節(jié)表彰設個人獎和團體獎。個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。團體獎：以班級為單位，根據(jù)比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優(yōu)勝班級”。附件:名額分配、各類作品登記表小學2024年科技節(jié)活動方案篇14一、活動主題：綠色低碳，我愛科學二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。三、活動時間：20__年11月四、參加對象：全校學生五、活動內容：1、“低碳環(huán)保”創(chuàng)意作品；（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。（3）在校科技文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。2、制作科普板報活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。3、紙飛機競賽紙飛機競賽規(guī)則：1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。（1）時間：11月30日（2）地點：學校操場（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。小學2024年科技節(jié)活動方案篇15一、電腦“手抄報”制作比賽1.參賽對象：四、五、六年級學生2.比賽作品上交時間：10月8日3.作品要求：用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容，標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交（標注班級、姓名）。4.比賽規(guī)則：⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區(qū)小學生現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽。現(xiàn)場比賽定于11月10日（周六）上午8：30，制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額：南城小學4名。5.負責老師：花柳塘校區(qū)：（）府學巷校區(qū)：（）二、七巧板活動1.參加對象：全校學生2.比賽時間：10月底3.要求與組織：凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽，初賽由班級為單位組織（試卷由科學組提供）。評選出優(yōu)秀學生5-8名參加校級輔導與復賽，最后按區(qū)級分配名額確定我校的參賽隊伍人數(shù)。4.項目內容：⑴“智力七巧板組合與分解”競賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行。⑵“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“遙望星空，探索宇宙”，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cm_38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。（各班不限定上報作品數(shù)，優(yōu)秀作品皆可上報校級比賽。最后按區(qū)級分配名額上報。）5.比賽規(guī)則：⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區(qū)小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日（周六）上午8：30，比賽地點另行通知。分配到上報名額：組合和分：40名，多幅組合：15名。6.負責老師：花柳塘校區(qū)：（）三、科技創(chuàng)新大賽（一）“科技小發(fā)明、小論文”項目評比1.主要參加對象：3-6年級全體學生。（1、2年級學生有作品亦可參加）2.比賽作品上交時間：10月8日3.要求：每班每項至少上交一份作品。4.比賽規(guī)則：⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。5.負責人：花柳塘校區(qū)：_：（_）府學巷校區(qū)：孫忠潔（二）“科技實踐活動”評比1.主要參加對象：3-6年級全體學生（1、2年級的班級有參加意向均可報名參加）2.比賽作品上交時間：10月19日3.要求：每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題，由活動班級的班主任和科學老師共同完成。4.比賽規(guī)則：⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分，最高分為5分。⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓，再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。5.負責人：花柳塘校區(qū)：_：（）府學巷校區(qū)：四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽1.比賽題目：降落傘定點賽2.提供材料：保鮮袋5個（25cm_35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。3.制作要求：在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數(shù)量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。4.工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。5.比賽要求：降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績?yōu)樵撽牭淖罱K成績。指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內完成。6.比賽規(guī)則：⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓，再參加鹿城區(qū)小學生區(qū)級比賽。7.比賽時間：11月上旬。8.負責人：花柳塘校區(qū)：_：（）小學2024年科技節(jié)活動方案篇16時間：20__年3月22日14：40一、參賽對象1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。二、項目組織三、競賽規(guī)則1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的遙控器。5、賽前由裁判根據(jù)頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規(guī)并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。7、每輪競賽的圈數(shù)為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績?yōu)?80秒。8、在競賽過程中，運動員必須在規(guī)定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規(guī)定路線行駛的圈數(shù)才計算成績。9、模型在行駛中出現(xiàn)故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發(fā)生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數(shù)上繼續(xù)計算圈數(shù)，但維修時計時不停止。10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續(xù)比賽。11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績?yōu)樽罱K成績。12、競賽規(guī)則如有更改，以補充規(guī)則為準。13、行駛路線圖：四、人員安排裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學俊遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備帶隊：各班主任電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇（內容）創(chuàng)新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節(jié)勇往直前風馳電掣雷速登遙控車競速賽時間：14：40-16：00地點：操場人員：只要你有雷速登，就可以報名！五、評獎和獎勵不分年級、班級，按總人數(shù)30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。小學2024年科技節(jié)活動方案篇17為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第__屆科技節(jié)。一、指導思想面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想四、活動對象：2—6年級學生五、活動時間：20__年9—10月六、組織機構組長：副組長：組員：七、活動項目本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽等4項。小學2024年科技節(jié)活動方案篇18一、活動主題：我身邊的科學二、活動目的：為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。三、活動口號：科學在身邊，創(chuàng)新在心中。四、活動時間、對象活動時間：20__年10月活動對象：三、四、五年級學生。五、活動進程本次活動分為三個階段：1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。3、第三