萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)（教案）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版

萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)（教案）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)（教案）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學人教版教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來源于人教版二年級下冊數(shù)學教材第66頁至第71頁的“萬以內(nèi)數(shù)的認識”單元。具體內(nèi)容包括：

1.認識萬以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)位的概念。

2.掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

3.理解萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，學會求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。

4.能夠運用萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)進行簡單的計算和解決問題。

教學重點是讓學生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，以及求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法。教學難點是讓學生理解萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，學會求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的問題解決能力和數(shù)學思維能力。通過學習萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，學生能夠運用所學的知識解決實際問題，例如估算物品的價格、計算購物時的找零等。同時，通過求近似數(shù)的過程，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和計算能力，提高自己的數(shù)學思維能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的數(shù)的概念和數(shù)位的知識，能夠理解和運用這些知識。

-學生已經(jīng)掌握了基本的讀法和寫法，能夠正確地讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。

-學生已經(jīng)了解了近似數(shù)的概念，能夠理解近似數(shù)的意義和用途。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對數(shù)學知識有著濃厚的興趣，喜歡通過實際問題來學習和運用數(shù)學知識。

-學生具備一定的邏輯思維和計算能力，能夠理解和運用數(shù)學概念和公式。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過動手操作來學習，有的喜歡通過口頭表達來學習，有的喜歡通過自主探索來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生在理解萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念時可能會遇到一些困難，需要通過具體的例子和實際問題來幫助他們理解。

-學生在求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)時可能會遇到一些挑戰(zhàn)，需要通過練習和教師的指導來提高他們的計算能力和解決問題的能力。

-學生在理解和運用萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)時可能會遇到一些問題，需要通過實際的例子和實際問題來幫助他們理解和運用這些知識。教學資源1.軟硬件資源：

-投影儀或智能白板，用于展示教學內(nèi)容和解題過程。

-計算機，用于進行計算和演示。

-計數(shù)器、小棒等教具，用于幫助學生理解和操作數(shù)位。

2.課程平臺：

-數(shù)學學習軟件，提供練習和測試功能。

3.信息化資源：

-在線教學視頻，提供額外的教學內(nèi)容和實例。

-數(shù)學游戲，幫助學生通過游戲?qū)W習數(shù)學知識。

4.教學手段：

-小組合作學習，讓學生通過討論和合作來解決問題。

-實例教學，通過具體的例子來講解數(shù)學概念和公式。

-自主學習，讓學生通過自主探索來學習數(shù)學知識。教學流程一、導入新課：

-教師通過提問引導學生回顧已學知識，引起學生的興趣和好奇心。

-教師展示生活中的實例，讓學生感受本節(jié)課知識的重要性。

二、新課講授：

-教師詳細介紹萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，解釋其重要性。

-教師通過案例分析，展示萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)在實際中的應(yīng)用。

-教師重點講解求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法，解析求近似數(shù)的難點。

三、實踐活動：

-學生分組討論與萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)相關(guān)的實際問題。

-學生進行實驗操作，演示萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的求法。

-學生展示討論成果和實驗操作結(jié)果，分享學習心得。

四、學生小組討論：

-學生圍繞“萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”展開討論。

-教師作為引導者，啟發(fā)學生思考，解決問題。

-學生分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上。

五、總結(jié)回顧：

-教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的重要性。

-教師鼓勵學生提問，解答疑問，鞏固所學知識。學生學習效果本節(jié)課結(jié)束后，學生將能夠：

1.理解萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，掌握求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法。

2.能夠運用萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)進行簡單的計算和解決問題。

3.理解數(shù)位的概念，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

4.能夠正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，并能夠運用這些知識解決實際問題。

5.能夠通過實例和實際問題來理解和運用萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，提高自己的數(shù)學思維能力。

6.通過小組合作學習和實踐活動，提高自己的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

7.能夠通過自主學習和探索，提高自己的自主學習能力，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和邏輯思維能力。

8.通過總結(jié)回顧和提問環(huán)節(jié)，鞏固所學知識，提高自己的學習效果。課后作業(yè)1.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到個位：

-1234（答案：1230）

-5678（答案：5680）

-9876（答案：9880）

2.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到十位：

-1234（答案：1200）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：9900）

3.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到百位：

-1234（答案：1000）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：9800）

4.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到千位：

-1234（答案：1000）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：10000）

5.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到萬位：

-1234（答案：10000）

-5678（答案：57000）

-9876（答案：99000）教學反思與總結(jié)在今天的教學中，我采用了多種教學方法和策略，例如實例教學、小組合作學習、實踐活動等，以幫助學生理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的知識。我認為自己在教學方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

首先，我在實例教學中通過具體的例子來解釋萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，這有助于學生更好地理解和掌握知識。同時，我鼓勵學生進行小組合作學習，通過討論和合作來解決問題，這有助于提高學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。此外，我還組織了實踐活動，讓學生通過實際操作來加深對萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在一些問題。例如，在講解難點時，我可能沒有足夠耐心和細致地引導學生理解和掌握這些難點。我需要更加關(guān)注學生的學習進度和理解程度，以確保他們能夠真正掌握這些知識點。此外，我還需要更加注重學生的學習興趣和參與度，以提高他們的學習積極性和學習效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的概念，掌握了求萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法。

2.我們了解了數(shù)位的概念，能夠正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。

3.我們通過實例和實際問題來理解和運用萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，提高了自己的數(shù)學思維能力。

4.通過小組合作學習和實踐活動，我們提高了自己的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

5.我們通過自主學習和探索，提高了自己的自主學習能力，培養(yǎng)了自己的數(shù)學思維和邏輯思維能力。

當堂檢測：

1.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到個位：

-1234（答案：1230）

-5678（答案：5680）

-9876（答案：9880）

2.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到十位：

-1234（答案：1200）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：9900）

3.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到百位：

-1234（答案：1000）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：9800）

4.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到千位：

-1234（答案：1000）

-5678（答案：6000）

-9876（答案：10000）

5.求出下列萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)，保留到萬位：

-1234（答案：10000）

-5678（答案：57000）

-9876（答案：99000）

6.根據(jù)下列題目，求出答案：

-某商品價格為1230元，購買時支付了1200元，應(yīng)找回多少元？（答案：30元）

-某商品價格為5680元，購買時支付了6000元，應(yīng)找回多少元？（答案：320元）

-某商品價格為9880元，購買時支付了9900元，應(yīng)找回多少元？（答案：20元）

7.根據(jù)下列題目，求出答案：

-一個物品的重量約為1000克，如果實際重量為1020克，那么這個物品的重量是準確的嗎？為什么？（答案：不準確，因為實際重量超過了近似數(shù)的范圍）

-一個物品的長度約為2米，如果實際長度為2.1米，那么這個物品的長度是準確的嗎？為什么？（答案：不準確，因為實際長度超過了近似數(shù)的范圍）

-一個物品的面積約為1平方米，如果實際面積為1.1平方米，那么這個物品的面積是準確的嗎？為什么？（答案：不準確，因為實際面積超過了近似數(shù)的范圍）

8.根據(jù)下列題目，求出答案：

-如果一個物品的價格約為50元，那么購買這個物品時，支付55元可以嗎？為什么？