scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第21課 交響音樂(lè)會(huì) 教案

scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第21課交響音樂(lè)會(huì)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第21課交響音樂(lè)會(huì)教案教材分析《Scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第21課交響音樂(lè)會(huì)教案》以培養(yǎng)學(xué)生編程興趣和能力為主要目標(biāo)，通過(guò)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握Scratch編程軟件的基本操作，以及聲音和角色的控制技巧。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為核心，提高他們對(duì)編程的興趣。

教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但對(duì)Scratch編程仍處于初步接觸階段。因此，本節(jié)課將從基礎(chǔ)操作入手，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握編程技巧，培養(yǎng)他們的編程思維。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)Scratch編程軟件的基本操作；2.掌握角色移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和大小控制；3.學(xué)習(xí)聲音的添加和控制；4.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景。

教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段交響音樂(lè)會(huì)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；2.講解：教師示范操作，講解Scratch軟件的基本操作和編程原理；3.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手操作，制作交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景；4.展示：學(xué)生互相展示作品，分享創(chuàng)作心得；5.總結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生作品為主要依據(jù)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握Scratch編程軟件的基本操作，培養(yǎng)編程興趣和能力，為今后學(xué)習(xí)更深入的編程知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為核心素養(yǎng)目標(biāo)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景的創(chuàng)造，使學(xué)生能夠理解編程與生活的緊密聯(lián)系，感知編程在信息時(shí)代的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。

3.創(chuàng)新能力：在制作交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的音樂(lè)和場(chǎng)景，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生需要與同伴交流想法、合作解決問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Scratch編程軟件的基本操作；

2.角色移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和大小控制；

3.聲音的添加和控制；

4.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景。

難點(diǎn)：

1.Scratch編程軟件的基本操作；

2.角色移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和大小控制的技巧；

3.聲音的添加和控制的方法；

4.創(chuàng)作具有創(chuàng)意的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景。

解決辦法：

1.通過(guò)教師示范和學(xué)生在實(shí)踐中操作，逐步掌握Scratch編程軟件的基本操作；

2.分步驟講解和練習(xí)角色移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和大小控制，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用相關(guān)指令；

3.教師展示聲音添加和控制的方法，學(xué)生分組實(shí)踐，提高操作熟練度；

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提供交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景的參考素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)播放交響音樂(lè)會(huì)視頻和音頻，營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的感知和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀和計(jì)算機(jī)，展示教學(xué)內(nèi)容和實(shí)例，提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加課堂互動(dòng)性。

2.Scratch編程軟件：讓學(xué)生動(dòng)手操作Scratch軟件，實(shí)現(xiàn)角色和聲音的控制，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和參考信息，拓寬知識(shí)視野。

4.教學(xué)動(dòng)畫和視頻：通過(guò)播放教學(xué)動(dòng)畫和視頻，生動(dòng)形象地展示編程原理和操作方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

5.討論區(qū)和論壇：利用線上討論區(qū)和論壇，為學(xué)生提供交流和分享的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

6.評(píng)價(jià)工具：使用評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是Scratch編程嗎？它與交響音樂(lè)會(huì)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受編程與音樂(lè)結(jié)合的魅力。

簡(jiǎn)短介紹Scratch編程的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Scratch編程基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Scratch編程的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Scratch編程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Scratch編程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交響音樂(lè)會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解交響音樂(lè)會(huì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交響音樂(lè)會(huì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交響音樂(lè)會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Scratch編程創(chuàng)作交響音樂(lè)會(huì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Scratch編程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用Scratch編程創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程挑戰(zhàn)平臺(tái)：LeetCode、Codeforces等，讓學(xué)生在實(shí)際編程挑戰(zhàn)中提高Scratch編程能力。

-Scratch社區(qū)：，提供豐富的Scratch編程資源和示例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相交流和借鑒。

-交響音樂(lè)會(huì)視頻資源：如柏林愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)、維也納愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)等官方網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和類型的交響音樂(lè)會(huì)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

-編程教育網(wǎng)站：如Codecademy、freeCodeCamp等，提供免費(fèi)的編程課程和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固Scratch編程知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽和活動(dòng)，如NOIP、藍(lán)橋杯等，提高學(xué)生的編程能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，了解開源社區(qū)的運(yùn)作方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和開源精神。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于編程和交響音樂(lè)會(huì)的書籍，如《代碼大全》、《古典音樂(lè)欣賞》等，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用Scratch編程創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，參加音樂(lè)創(chuàng)作比賽，展示自己的才華。

-推薦學(xué)生參觀音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感受交響音樂(lè)的魅力，激發(fā)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程與音樂(lè)結(jié)合的最新研究成果，了解領(lǐng)域內(nèi)的前沿動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程與音樂(lè)相結(jié)合的創(chuàng)新項(xiàng)目，如音樂(lè)生成器、虛擬樂(lè)器等，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《Scratch編程入門經(jīng)典》、《Scratch編程進(jìn)階教程》等，讓學(xué)生深入了解Scratch編程的原理和技巧。

-視頻資源：YouTube上的Scratch編程教學(xué)視頻，如“Scratch編程教程”、“Scratch項(xiàng)目展示”等，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

-交響音樂(lè)會(huì)相關(guān)資料：如《交響樂(lè)史》、《世界古典音樂(lè)家大全》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于交響音樂(lè)的知識(shí)。

-Scratch社區(qū)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與Scratch社區(qū)論壇，與其他Scratch愛好者交流學(xué)習(xí)，分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。

-在線編程挑戰(zhàn)平臺(tái)：如HackerRank、CodeSignal等，提供多種編程語(yǔ)言的挑戰(zhàn)題目，讓學(xué)生在游戲中提高編程能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，完成至少兩篇閱讀材料，并做好讀書筆記。

-要求學(xué)生觀看至少三個(gè)相關(guān)的Scratch編程教學(xué)視頻，學(xué)會(huì)一個(gè)新的編程技巧或功能。

-引導(dǎo)學(xué)生參加在線編程挑戰(zhàn)，至少完成五個(gè)編程題目，提高自己的編程能力。

-要求學(xué)生加入Scratch社區(qū)論壇，積極參與交流，至少發(fā)表一篇帖子，分享自己的學(xué)習(xí)心得或作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作Scratch編程項(xiàng)目，可以是游戲、動(dòng)畫或音樂(lè)等，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-教師可在下一節(jié)課開始時(shí)檢查學(xué)生的拓展完成情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)和拓展，不斷提高自己的Scratch編程能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的觀點(diǎn)、參與度和合作能力。通過(guò)聽取他們的討論成果展示，評(píng)估他們對(duì)Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生作品：

評(píng)價(jià)學(xué)生在課后完成的Scratch編程項(xiàng)目，包括他們的創(chuàng)意、編程技巧和作品的完整性。評(píng)估他們運(yùn)用Scratch編程創(chuàng)作交響音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。教師將指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，不斷提高自己的Scratch編程能力和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：通過(guò)引入更多與Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)相關(guān)的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)增加課堂提問(wèn)、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、動(dòng)畫等，生動(dòng)形象地展示Scratch編程和交響音樂(lè)會(huì)的概念和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，需要進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)等，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織管理：通過(guò)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理、合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度等方式，提高課堂組織管理的效率，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.探索更有效的教學(xué)方法：通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：通過(guò)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師也需要不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：