關(guān)于2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃（10篇）

關(guān)于2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃（10篇）

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇1

一、學(xué)術(shù)條件分析。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步樹(shù)立學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

使他們初步具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交際能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)

造能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣的激發(fā)，注重知識(shí)的靈活拓展，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。在五年級(jí)對(duì)話的基礎(chǔ)上，增

加了閱讀的內(nèi)容和難度。在本書中，小學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去時(shí)等句型應(yīng)用

于人稱、動(dòng)詞變化和動(dòng)作動(dòng)詞是一個(gè)難點(diǎn)。這部分要打好基礎(chǔ)，六年級(jí)畢業(yè)考試也要打好基

礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材英語(yǔ)》（PEP）,是由課程教材研究所英語(yǔ)課程教

材研發(fā)中心與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的全新小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)

教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的。針對(duì)六年級(jí)小學(xué)生。本教材的特點(diǎn)如下：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣刺激

4、注意雙向溝通

5、整合學(xué)科內(nèi)容

6、注意靈活擴(kuò)張

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)，7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、體重、身

高、看病、情緒、周末假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求在真實(shí)語(yǔ)境中正確使用，

閱讀短文。

2、可以完成一個(gè)手工制作。

3、能聽(tīng)懂并唱6首歌。

4、能聽(tīng)懂并唱6首民謠。

5、能夠完成4項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能夠理解6個(gè)幽默故事。

7、能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

焦點(diǎn)：

1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。

3、能夠使用日常交流術(shù)語(yǔ)，并使用四向句型來(lái)進(jìn)行

4、溝通簡(jiǎn)單，開(kāi)口大膽，發(fā)音正確。

5、借助圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

困難

1、小學(xué)所學(xué)句型中人稱、動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞的變化，如過(guò)去式、將來(lái)式。

2、要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的有機(jī)結(jié)合。

教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，

從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生的要求要適中，要懂得“大目標(biāo)，小步驟”；

2、讓后進(jìn)生成功；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能。

盡管如此,我們應(yīng)該努力監(jiān)督學(xué)生在課堂上和課后完成作業(yè),并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，

以盡量減少貧困學(xué)生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通，多與班主任溝通，共同完成六年級(jí)的教學(xué)

任務(wù)。

提高優(yōu)秀學(xué)生的措施:

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘他們的潛能，設(shè)計(jì)更靈活的問(wèn)題，讓有余力的優(yōu)秀學(xué)生有

機(jī)會(huì)拓展和延伸自己的知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索和尋求解決問(wèn)題的途徑。

教學(xué)進(jìn)度

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，本學(xué)年教學(xué)安排如下：

這本教科書由六個(gè)單元組成。每單元6節(jié)課，其中5節(jié)是新教的，每?jī)芍苌弦还?jié)。書

本知識(shí)32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受慢。在教學(xué)中，有各種各樣的小測(cè)驗(yàn)，豐富多

彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有幾次作業(yè)和考試的評(píng)價(jià)。同時(shí)，由于假期、學(xué)生差異、教學(xué)能力、教師

培訓(xùn)|、考試等客觀因素的影響，我會(huì)根據(jù)實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。

綜上所述，這是小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后一年。這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的是讓學(xué)生熱

愛(ài)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。為了給中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，教師充分利用“情境教學(xué)”

這一重要方法來(lái)拓展教學(xué)形式，培養(yǎng)、保持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)有學(xué)生：46人

經(jīng)過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有一

定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活

潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場(chǎng)合有自己的想法，很容易沖動(dòng)，有一定的逆反心理，需要

循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立

自信心，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語(yǔ)的能力。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。

二、六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求

1、語(yǔ)言知識(shí)

語(yǔ)法

(1)能較熟練地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。

(2)能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^(guò)去。

(3)能熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must,should,may,can等的用法。

(4)能掌握動(dòng)詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。

語(yǔ)音

(1)能用課本使用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。

(2)能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。

(3)能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。

(4)能知道升、降調(diào)在句子中的使用。

(5)能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。

(6)能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。

詞匯

(1)“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。

(2)“三會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。

(3)能寫出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。

(4)能寫出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。

(5)能寫出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”動(dòng)詞的過(guò)去式。

(6)能知道英語(yǔ)中不少的詞有多種詞性。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“學(xué)校工作計(jì)劃”和“教研組工作計(jì)劃”為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)成績(jī)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我擔(dān)任四、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。四六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)。但

六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的.發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，

注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、自身建設(shè)：

1、重視師德建設(shè)

作為教師，要自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德素質(zhì)，決定了教師

對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng);決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，所以師德也就直接影

響著學(xué)生的成長(zhǎng)。再者，教師對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，甚至是受益終生的。

這就要求教師注重自身的道德形象，追求人格完美，才能以身作則，以德服人，才能為人師

表，教書育人。

2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，作為教師要“授道解惑”，平時(shí)注重總結(jié)積累自己的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)I,同事間互相學(xué)習(xí)，共同提高，并用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去;再者，積極主動(dòng)參加業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)；第三是自學(xué)、進(jìn)修。總之要不斷更新知識(shí)，完善自我，提高技能。

3、熱愛(ài)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生，就是熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)待學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，做到一視同仁，堅(jiān)

持“以人為本”的原則，真正做到：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

四、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和己的特點(diǎn)，采取靈活有效地教學(xué)形式，如情境法、游戲法等

等，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。將英語(yǔ)故事納入課前準(zhǔn)備中，以此豐富學(xué)生的英語(yǔ)知

識(shí)。

2、注意找準(zhǔn)英語(yǔ)知識(shí)與實(shí)際生活的連接點(diǎn)，做到以生活原型為切入口，提供豐富的、

現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)能力和閱讀

能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的聯(lián)系，給予家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，促成教育

合力的生成。

4、作業(yè)布置要適時(shí)、適度，注意趣味性和動(dòng)手操作性，避免呆板、量多。分層布置。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)

生。采取多元評(píng)價(jià)的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情，采取多種激勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

6、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得

愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)心。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺

乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致

一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是

用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以

總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材

料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、

系統(tǒng)化。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，還未形成獨(dú)立的語(yǔ)言系統(tǒng)，開(kāi)展多方面的英語(yǔ)活動(dòng)能夠

激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合素質(zhì)，建立多方的英語(yǔ)環(huán)境，幫助

其形成語(yǔ)言體系，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。我校在配合英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組。旨在從英

語(yǔ)基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語(yǔ)和閱讀能力;促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。

三、活動(dòng)目的

1.通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4.提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話題等等

整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)對(duì)象

本校小學(xué)部6年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容

L學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2.擬以多種低幼英語(yǔ)教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本，開(kāi)發(fā)適合本校6年級(jí)學(xué)生使用的校本教

材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問(wèn)候用語(yǔ)、初次見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公

共場(chǎng)合特定用語(yǔ)等等。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇5

一、本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的與具體要求：

（一）教學(xué)目的

主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們

形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)

造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠

定良好的基礎(chǔ)。

（二）具體要求

1、能聽(tīng)懂、會(huì)話12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀60個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3、能聽(tīng)做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能聽(tīng)說(shuō)吟唱8首歌謠。

5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。本班學(xué)生適合做些

單一的題目，對(duì)于活的題目他們會(huì)覺(jué)得困難。另外有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，加上學(xué)習(xí)習(xí)

慣差，以致于學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去。所以在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生

的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)默寫一塊一直是六年級(jí)學(xué)生的弱

項(xiàng)，而想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要保證學(xué)生的默寫質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，可以對(duì)默寫一塊做

一些強(qiáng)調(diào)，并且在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性中多增加一些鼓勵(lì)。那些默寫有困難的同學(xué)，也能

慢慢的跟上。加上本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，難度較大，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，需要利用課余時(shí)間

給后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

針對(duì)上述情況，我主要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與熱情入手，打好學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。采用情境學(xué)習(xí)的方法，注重在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)話，培養(yǎng)交際能力。恰當(dāng)

地采用語(yǔ)言表演的方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的模仿。包括語(yǔ)言示范性表演，語(yǔ)言鞏固性表演，語(yǔ)

言的創(chuàng)造性表演。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中

用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地

書寫。

5、提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量，在學(xué)習(xí)新知時(shí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深印象。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇6

新學(xué)期，新開(kāi)始，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，使六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組

織，有步驟的開(kāi)展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工

作計(jì)劃

一、學(xué)生分析：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、

好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂

學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)

習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興

趣。

止匕外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不

齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：

該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)

上，與英國(guó)著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國(guó)第一套中小學(xué)“一條龍”英語(yǔ)教材。

本教材（供三年級(jí)起使用）第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為

十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)

本單元所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠的學(xué)

習(xí)，主要有三個(gè)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，

不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。

在本冊(cè)，我們要去美國(guó)訪問(wèn)，了解一些美國(guó)的情況，初步了解在美國(guó)生活的中國(guó)人的

生活;我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完

整的語(yǔ)句;進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語(yǔ)法內(nèi)容，不要

求老師講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句。課本收錄兩個(gè)單詞

表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞;第二個(gè)是參考詞表，

按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。

在本冊(cè)中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問(wèn)等相關(guān)內(nèi)容；

第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講述了

havegot/hasgot用法;第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的研究;第五模塊

說(shuō)的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法;

而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應(yīng)用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡(jiǎn)單的介

紹;第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)，作簡(jiǎn)要回顧。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇7

一、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所

好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但

是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢

業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，有的甚至?xí)艞売⒄Z(yǔ)，干脆不

學(xué)了。

二、針對(duì)情況采取的措施：

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感

觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，

共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡

到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)

俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期六年級(jí)普通班英語(yǔ)課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級(jí)下冊(cè)，本套

教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培

養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，

引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，

以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)

展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共十個(gè)單元，每單元包括A,B,C,D,E,F六個(gè)部分。另外還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備

工作。

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為

重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨

文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，

學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫

的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放

在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)

生使用。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括

學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

五、教學(xué)重難點(diǎn)分析

△重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。

4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

△難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)

感。

六、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中

用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好

的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地

書寫。

七、課時(shí)安排

UnitlOurschoo17課時(shí)

Unit2Whattimeisit?7課時(shí)

Unit3Isthisyourskirt?7課時(shí)

RecycleOne3課時(shí)

Unit4It'swarmtoday7課時(shí)

Unit5Howmuchisit?7課時(shí)

Unit6Atafarm7課時(shí)

RecycleTwo3課時(shí)

2023年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃篇9

一、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,

使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們

形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象

和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)

習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

本冊(cè)的主要內(nèi)容能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括

比較事物、詢問(wèn)身體狀況、談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事和告別晚會(huì)等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語(yǔ)境中

正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

本人對(duì)教材的認(rèn)識(shí)：在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所

涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用

對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

（一）、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能：

L能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、

高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確

運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

（二）教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為

動(dòng)詞的運(yùn)用。

6.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

7.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

（三）教學(xué)關(guān)鍵

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材

在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)

了語(yǔ)言的交際功能。

2.注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思

考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生

的需求。

4.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的

中西方文化知識(shí)。

5.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要

了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)

內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。

6重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所。

7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,

以確保各階段的順利過(guò)渡。

（四）教學(xué)方法

1會(huì)話教學(xué)。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2詞匯教學(xué)。巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。

3歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)

藝術(shù)素質(zhì)。

4趣味故事教學(xué)

三、學(xué)生分析

本班共學(xué)生17人，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握

了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，兩

極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的

發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、主要針對(duì)性的措施

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以

此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：教師

與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問(wèn)候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師

稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置

的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，

并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)

的主體性。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,

都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3、通過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中，