2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義教材文言文點(diǎn)線面選擇性必修下冊(二)　單篇梳理6　石鐘山記含答案

2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義教材文言文點(diǎn)線面選擇性必修下冊(二)單篇梳理6石鐘山記含答案單篇梳理6石鐘山記通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖①()大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪②()其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越③()，桴④()止響騰⑤()，余韻⑥()徐歇⑦()。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？(第2段)元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴①()饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固②()笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方③()心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅④()，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅⑤()，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向⑥()之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”(第3段)事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆①()與余同，而言之不詳；士大夫終②()不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以③()不傳也。而陋者乃④()以斧斤考擊⑤()而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。答案(第1段)①即使②尋求，探尋③清脆悠揚(yáng)④鼓槌⑤傳播⑥余音⑦慢慢消失(第2段)①赴任，就職②本來③正④裂縫⑤窟窿⑥先前(第3段)①大概②終究③……的原因④竟然⑤敲打[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義南聲函胡，北音清越答案同“含糊”，指聲音重濁模糊2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①空中空中而多竅古義：_______________________________今義：天空中②心動余方心動欲還古義：__________________________________今義：內(nèi)心有所觸動；動心，產(chǎn)生做某事的欲望③水師而漁工水師雖知而不能言古義：__________________________________今義：水軍答案①中間是空的②內(nèi)心驚恐③船工3．多義詞語(1)適義項(xiàng)例句①余自齊安舟行適臨汝②而吾與子之所共適(《赤壁賦》)③貧賤有此女，始適還家門(《孔雀東南飛并序》)④適冬之望日前后(《與妻書》)⑤處分適兄意(《孔雀東南飛并序》)⑥適得府君書(《孔雀東南飛并序》)⑦快意當(dāng)前，適觀而已矣(《諫逐客書》)(2)始義項(xiàng)例句①至唐李渤始訪其遺蹤②郭橐駝，不知始何名(《種樹郭橐駝傳》)③憂懈怠則思慎始而敬終(《諫太宗十思疏》)④貧賤有此女，始適還家門(《孔雀東南飛并序》)⑤曾經(jīng)然后知吾向之未始游(《始得西山宴游記》)(3)因義項(xiàng)例句①因得觀所謂石鐘者②加之以師旅，因之以饑饉(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)③蒙故業(yè)，因遺策(《過秦論》)④因人之力而敝之，不仁(《燭之武退秦師》)⑤因擊沛公于坐(《鴻門宴》)⑥君因我降，與君為兄弟(《蘇武傳》)⑦恩所加則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)(4)其義項(xiàng)例句①于亂石間擇其一二扣之②則山下皆石穴罅，不知其淺深③當(dāng)其欣于所遇，暫得于己(《蘭亭集序》)④失其所與，不知(《燭之武退秦師》)⑤奔車朽索，其可忽乎(《諫太宗十思疏》)⑥其皆出于此乎(《師說》)⑦爾其無忘乃父之志(《五代史伶官傳序》)⑧吾其還也(《燭之武退秦師》)答案(1)①到，往②享有③出嫁④恰好，恰?、蓓槒模勒闸迍偛泞哌m合，適于(2)①才②當(dāng)初，原來③開始④剛(3)①于是，就②接續(xù)③沿襲④依靠⑤趁著，趁機(jī)⑥通過，經(jīng)由⑦因?yàn)?，由?4)①其中的②表領(lǐng)屬關(guān)系，它的③他④自己的⑤表示反問語氣，難道、怎么⑥表示推測語氣，恐怕、大概⑦表示祈使語氣，一定⑧表示祈使語氣，還是4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動詞①微風(fēng)鼓浪②而此獨(dú)以鐘名(2)名詞作狀語①酈元以為下臨深潭②余自齊安舟行適臨汝③大石側(cè)立千尺④事不目見耳聞⑤士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下(3)使動用法雖大風(fēng)浪不能鳴也答案(1)①激蕩，掀動②命名(2)①在下面②坐船③在旁邊④用眼睛/用耳朵⑤在夜里，在晚上(3)使……發(fā)出聲響5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)判斷句①噌吰者，周景王之無射也/窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也②或曰此鸛鶴也/此世所以不傳也(2)賓語前置句①古之人不余欺也②余是以記之(3)狀語后置句得雙石于潭上/而大聲發(fā)于水上(4)定語后置句石之鏗然有聲者答案(1)①標(biāo)志詞為“者……也”②標(biāo)志詞為“也”(2)①“余”是“欺”的賓語，否定句中代詞作賓語前置②“是”是介詞“以”的賓語，介詞賓語前置(3)標(biāo)志詞為“于”，“于潭上”“于水上”分別是動詞“得”和“發(fā)”的狀語(4)標(biāo)志詞為“之……者”，“鏗然有聲”是“石”的定語1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[經(jīng)典模擬](1)蘇軾《石鐘山記》中，唐人李渤通過敲擊不同的山石聆聽聲響以深究石鐘山得名的由來，發(fā)現(xiàn)聲音的區(qū)別是“________________，__________________”。(2)蘇軾《石鐘山記》中，表現(xiàn)敲擊山石后余音悠長的句子是“__________________，________________”。(3)《石鐘山記》中，寫蘇軾認(rèn)為敲擊后能發(fā)出聲響的石頭到處都有的句子是“______________________，____________________”。(4)《石鐘山記》中，蘇軾夜游石鐘山，到了絕壁下，他看到的景象是“____________________，____________________，____________________”。(5)《石鐘山記》中，蘇軾尋訪石鐘山，夜色中的聲音更能引人注意，其中寫宿巢的隼的句子是“____________________，____________________，____________________”；描摹鸛鶴的聲音的句子是“____________________”。(6)蘇軾《石鐘山記》中，寫石鐘山“窾坎鏜鞳”之聲形成的原因的句子是“____________________，____________________”。(7)《石鐘山記》中，寫蘇軾對自己的發(fā)現(xiàn)非常得意，認(rèn)為自己和古人達(dá)到共鳴的句子是“____________________！”(8)《石鐘山記》中，蘇軾親自探明石鐘山名字的由來，由此引發(fā)感慨，不禁發(fā)問：“________________，____________________，____________________？”(9)《石鐘山記》中，蘇軾在文末表明了本文的寫作意圖：“______________，______________?！?10)今天，“宰相府”公眾號推出了一則“治學(xué)討論”的征文啟事，各位文學(xué)大咖紛紛跟帖發(fā)表觀點(diǎn)。臨川先生：“學(xué)習(xí)首先當(dāng)竭盡全力，這樣才能不留遺憾，‘盡吾志也而不能至者，可以無悔矣’?！睎|坡居士：“此言得之?！M吾志也’固然不錯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也很重要。鄙人游罷石鐘山，頓悟‘____________________，____________________’是不可取的?！盵飛花令式默寫](11)南宋陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫道，“________________，__________________”，強(qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性?！妒娚接洝分?，蘇軾認(rèn)為石鐘山得名的由來在世上沒有流傳下來的原因，除了酈道元記錄不詳細(xì)和漁工水師不能用文字記載以外，還在于“____________”，這同樣說明了實(shí)踐的重要性。答案(1)南聲函胡北音清越(2)桴止響騰余韻徐歇(3)石之鏗然有聲者所在皆是也(4)大石側(cè)立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人(5)而山上棲鶻聞人聲亦驚起磔磔云霄間又有若老人咳且笑于山谷中者(6)空中而多竅與風(fēng)水相吞吐(7)古之人不余欺也(8)事不目見耳聞而臆斷其有無可乎(9)蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也(10)事不目見耳聞而臆斷其有無(11)紙上得來終覺淺絕知此事要躬行士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下2．翻譯文中的重點(diǎn)句子。(1)石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？譯文：________________________________________________________________________(2)有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。譯文：________________________________________________________________________(3)而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。譯文：________________________________________________________________________答案(1)敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都有，可是唯獨(dú)這座山用鐘來命名，這是為什么呢？(得分點(diǎn)：是、名，定語后置句)(2)有塊大石頭擋在水流的中央，上面可坐百來個人，中間是空的，而且有很多窟窿，風(fēng)吹浪打、吞進(jìn)吐出，發(fā)出物體相撞聲和鐘鼓齊鳴聲，跟先前轟隆的聲音互相應(yīng)和，好像音樂演奏起來一樣。(得分點(diǎn)：當(dāng)、空中、向)(3)而淺陋的人竟用斧頭敲打(山石)的辦法來探求石鐘山命名的原因，自認(rèn)為得到了它的真相。(得分點(diǎn)：乃、考擊、其實(shí))3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。會洵(指蘇洵)卒，賜以金帛，(蘇軾)辭之，求贈一官，于是贈光祿丞。徙知徐州。河決曹村，率其徒持畚鍤以出筑東南長堤首起戲馬臺尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。(節(jié)選自《宋史·蘇軾列傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。率其徒A持畚鍤B以出C筑東南D長堤E首起F戲馬臺G尾屬于H城。答案CEG解析“出”是“其徒”的謂語，“以”在此處表修飾，“持畚鍤”是“出”的狀語，“率其徒持畚鍤以出”句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在C處斷開；“筑東南長堤”是動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在E處斷開；“首起戲馬臺”和“尾屬于城”結(jié)構(gòu)相似，單獨(dú)成句，中間應(yīng)斷開，即在G處斷開。(2)下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．會，恰巧、適逢，與《陳涉世家》中“會天大雨，道不通”的“會”詞義相同。B．徙，調(diào)動官職，與《蘇武傳》中“乃徙武北海上無人處”的“徙”詞義不同。C．廬，指簡陋的房屋，與諸葛亮《誡子書》中“悲守窮廬”的“廬”用法相同。D．全，保全，與《種樹郭橐駝傳》中“其天者全而其性得矣”的“全”意義、用法均相同。答案C解析B項(xiàng)“乃徙武北海上無人處”的“徙”指遷移。C項(xiàng)名詞作動詞，建廬/名詞，指房屋。參考譯文適逢蘇洵去世，朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了，要求贈父親一個官職，于是贈光祿丞。蘇軾到徐州赴任。有洪水決堤要淹沒曹村，于是率領(lǐng)眾人拿著畚鍤出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。雨日夜不停地下，但城只剩三版高卻沒有沉。蘇軾建廬住在那上面，路過家門口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了城池。蘇軾又請求調(diào)發(fā)明年的役人增筑舊城，做了木岸，以防洪水再至。朝廷聽從了他的建議。整合遷移12定語后置句一、連點(diǎn)成線，基礎(chǔ)整合1．在下列各組句子中，選出加點(diǎn)詞的意思相同的一組。(1)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(或命巾車，或棹孤舟,或曰此鸛鶴也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其蒔也若子,又有若老人咳且笑于山谷中者))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故鄉(xiāng)人號之“駝”,令人長號不自禁))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與向之噌吰者相應(yīng),一夫夜呼，亂者四應(yīng)))答案B解析B項(xiàng)均為“像”。A項(xiàng)有時/有人。C項(xiàng)稱呼/哭泣。D項(xiàng)應(yīng)和/響應(yīng)。(2)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不抑耗其實(shí)而已,自以為得其實(shí)))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信可樂也,余固笑而不信也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(余固笑而不信也,名我固當(dāng)))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(郭橐駝，不知始何名,至唐李渤始訪其遺蹤))答案C解析C項(xiàng)均為“本來”。A項(xiàng)果實(shí)/事情的真相。B項(xiàng)實(shí)在/相信。D項(xiàng)當(dāng)初，原來/才。2．在下列各項(xiàng)中，選出加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(xiàng)。(1)()A．于是悵然慷慨 B．空中而多竅C．酈元之所見聞 D．嘗從人事答案C解析C項(xiàng)古今義都是“見到和聽到的事”。A項(xiàng)古義：感嘆。今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜。B項(xiàng)古義：中間是空的。今義：天空中。D項(xiàng)古義：指做官。今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作。(2)()A．悅親戚之情話B．雖曰愛之，其實(shí)害之C．吾方心動欲還D．酈元以為下臨深潭答案D解析D項(xiàng)古今義都是“認(rèn)為”。A項(xiàng)古義：知心話。今義：男女間表示愛情的話。B項(xiàng)古義：這實(shí)際上。今義：副詞，表示所說的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)。C項(xiàng)古義：內(nèi)心驚恐。今義：內(nèi)心有所觸動；動心，產(chǎn)生做某事的欲望。3．在下列各項(xiàng)中，選出句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)。(1)()A．遂見用于小邑 B．樂夫天命復(fù)奚疑C．故不我若也 D．古之人不余欺也答案A解析A項(xiàng)為被動句，其他三項(xiàng)均為賓語前置句。(2)()A．或曰此鸛鶴也 B．農(nóng)人告余以春及C．理，非吾業(yè)也 D．此世所以不傳也答案B解析B項(xiàng)為狀語后置句，其他三項(xiàng)均為判斷句。二、連點(diǎn)成線，微點(diǎn)突破重點(diǎn)句式——定語后置句(1)注意調(diào)整語序，翻譯下列句子，并指出句式標(biāo)志詞。①石之鏗然有聲者，所在皆是也。(《石鐘山記》)譯文：________________________________________________________________________句式標(biāo)志詞：__________________________________________________________________②乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。(《蘇武傳》)譯文：________________________________________________________________________句式標(biāo)志詞：__________________________________________________________________③蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)譯文：________________________________________________________________________句式標(biāo)志詞：__________________________________________________________________④我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。(《鴻門宴》)譯文：________________________________________________________________________句式標(biāo)志詞：__________________________________________________________________答案①譯文：敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都有。句式標(biāo)志詞：之＋者。②譯文：(武帝)就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)(出使匈奴)，護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。句式標(biāo)志詞：者。③譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)健的筋骨。句式標(biāo)志詞：兩個“之”。④譯文：我?guī)硪粚Π阻担蛩惬I(xiàn)給項(xiàng)王；一對玉斗，打算獻(xiàn)給亞父。句式標(biāo)志詞：兩個“一雙”。定語后置句一般有以下幾種形式：(1)用“者”字表示，如上面的②。(2)用“之”字表示，如上面的③。(3)用“之(而)＋者”表示，如上面的①。(4)數(shù)(量)詞后置，如上面的④。定語后置句是高考文言文考查的重點(diǎn)句式之一，翻譯句子時如不能準(zhǔn)確翻譯出句式特點(diǎn)則會失分。所以，在翻譯定語后置句時，一定要把定語提至中心語之前，使之符合現(xiàn)代漢語的語序。如“馬之千里者”，應(yīng)譯作“日行千里的馬”，而不能譯作“馬能跑一千里的”。(2)遷移運(yùn)用翻譯下面文段中畫橫線的句子。①(2022·全國乙)晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉?！本肮唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。(節(jié)選自《說苑·貴德》)譯文：________________________________________________________________________答案現(xiàn)在請讓我尋找老弱而無人供養(yǎng)的人，孤苦而沒有成家的人，評定后供給用度。解析“老弱”“鰥寡”，形容詞作名詞，指老弱的人、沒有成家的人；“老弱之不養(yǎng)”“鰥寡之不室”，定語后置句；“秩”，俸祿。參考譯文晏子說：“圣賢的君王遇到賢良就喜好賢良，遇到不幸就憐憫不幸?，F(xiàn)在請讓我尋找老弱而無人供養(yǎng)的人，孤苦而沒有成家的人，評定后供給用度?！饼R景公說：“很好！”于是，老弱的人有人養(yǎng)活，沒有成家的人也有了可以居住的屋子。②淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋?，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。(節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)譯文：________________________________________________________________________答案淮陰屠宰場里有個侮辱韓信的年輕人，對韓信說：“你雖然長得高高大大，喜歡佩帶刀劍，但內(nèi)心還是膽怯的。”解析“有侮信者”是“少年”的定語，該分句的正常語序是“淮陰屠中有侮信者少年”。參考譯文淮陰屠宰場里有個侮辱韓信的年輕人，對韓信說：“你雖然長得高高大大，喜歡佩帶刀劍，但內(nèi)心還是膽怯的?！彼?dāng)眾侮辱韓信說：“韓信如果不怕死，就用刀刺我；如果怕死，就從我褲襠下鉆過去?！庇谑琼n信仔細(xì)看著他，俯下身子從他褲襠下匍匐鉆過去。整個市場的人都嘲笑韓信，認(rèn)為他是膽怯的。三、遷移拓展，走進(jìn)高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。游石鐘山記[清]章潢九江湖口縣有石鐘山。酈道元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，響若洪鐘，因受其稱。唐李渤始訪其遺跡，得雙石于潭上，扣之，南音函胡，北音清越。宋蘇文忠以陋其言，嘗因夜月乘舟造絕壁，上下聞有大音發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐，回至港口。有大石當(dāng)中流，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)。周文忠公亦嘗游其處，而其所錄上下鐘山之景為頗詳，嘗疑其論之不一。今年秋七月既望，因督學(xué)至其邑，偕老人高嵩等詣北鐘山。山皆大石，側(cè)立于江濱，高可千余丈。左有觀音閣，閣有小軒，適臨鐘石之上。老人與寺僧宏鋐指予曰：此北鐘山也，山以是名。乃由閣后履嶄巖，觸荊榛，蛇行而上。有亭曰“白云”，蓋頂也，僅可容二三人。憑闌一望，小孤、五老、香爐、二祖、五祖諸峰，如拱如抱，皆屏列于左右，江水南來而清，湖水西出而濁，或匯于此而后朝宗于海。灝瀚汪洋無際，遠(yuǎn)涵天碧，近漾嵐光。悠然之景，可以游覽得，而不可以筆舌狀。返而登岸，徑造鐘石之下，俯而觀之，石皆罅穴，水落風(fēng)息，不能鐘鳴。九江復(fù)回，與進(jìn)士梅君愈及老人乘舟至其處，風(fēng)怒浪急，舟不能艤[注]。乃上閣之小軒聆之誠噌吰如洪鐘然余石無此聲。酈元之記，蘇公之辨，良足以破千古之疑矣。次日，詣南鐘山，山下亦有觀音閣，臨大江。左右石壁如北鐘山，其景則不如，右石中缺十余丈。老人寺僧曰，此南鐘石也。蘇公有記刻其上。正統(tǒng)十四年己巳，石裂而仆于水，形跡尚新。詳察南北諸石，下俱穴竅，風(fēng)水搏之，皆能有聲，何獨(dú)此石以鐘名？蓋諸石負(fù)土而側(cè)立，下虛而背實(shí)，故其音濁。惟此石突然特立于水中，中空而下虛，故其音如洪鐘焉。李渤乃欲以斧斤考擊而辨其清濁，則疏矣。然疑蘇公當(dāng)時所游乃港口，稍南之景，方有石如猛獸奇鬼，森然欲搏人者。楊次山所謂“真山從作假山看”者，正此謂也。且遇恐即回，南鐘山恐未到也，故其景不見稱于文。注艤：船只靠岸。1．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。乃上A閣B之小軒C聆之D誠E噌吰如洪鐘F然G余石H無此聲。答案CDG解析“乃上閣之小軒”，“閣之小軒”作“上”的賓語，其后應(yīng)斷開，即在C處斷開；“聆之”，“之”作“聆”的賓語，其后應(yīng)斷開，即在D處斷開；“余石無此聲”，“余石”作本句的主語，其前應(yīng)斷開，即在G處斷開。2．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．言，指話、言語，與《歸去來兮辭并序》中“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求”的“言”意思相同。B．一，指一致、相同，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”意思不同。C．履，指登上、踏上，與《過秦論》中“履至尊而制六合”的“履”意思相同。D．疏，指疏漏、淺陋，與《屈原列傳》中“王怒而疏屈平”的“疏”意思不同。答案A解析A項(xiàng)“復(fù)駕言兮焉求”的“言”是助詞，無實(shí)義。B項(xiàng)“固知一死生為虛誕”的“一”是意動用法，把……看作一樣。D項(xiàng)“王怒而疏屈平”的“疏”指疏遠(yuǎn)。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開頭陳述四位前人對石鐘山命名的考察，交代自己游覽石鐘山的起因。B．南北石鐘山皆有觀音閣，北鐘山的觀音閣在山上，南鐘山的觀音閣在山下。C．作者發(fā)現(xiàn)北鐘山只有鐘石能發(fā)出鐘鳴，而南鐘山很多山石都能發(fā)出鐘鳴。D．關(guān)于鐘山得名的緣由，作者與蘇軾都認(rèn)同酈道元的觀點(diǎn)，反對李渤的看法。答案C解析C項(xiàng)說法有誤。作者考察南北山石，得出“下俱穴竅，風(fēng)水搏之，皆能有聲”，但“其音濁”不是鐘聲，只有鐘山“其音如洪鐘焉”。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)悠然之景，可以游覽得，而不可以筆舌狀。譯文：________________________________________________________________________(2)惟此石突然特立于水中，中空而下虛，故其音如洪鐘焉。譯文：________________________________________________________________________答案(1)悠然的風(fēng)光，能在游覽時體驗(yàn)到，很難用筆墨來形容。(2)只有這座山石突兀地矗立在水里，中間和下面都是空的，因此那聲音像洪鐘一樣。解析(1)“可以”，可以憑借；“得”，獲得；“狀”，陳述或描摹。(2)“突然”，突兀的樣子；“虛”，空；“故”，所以。5．作者對于蘇軾實(shí)地探訪考察石鐘山得名一事持有怎樣的態(tài)度？持有這種態(tài)度的理由是什么？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)態(tài)度：作者認(rèn)為蘇軾的觀點(diǎn)的確可以解釋石鐘山得名的緣由。(2)理由：因?yàn)樘K軾在文章中沒有寫到南鐘山的景色，故作者認(rèn)為蘇軾可能沒有到達(dá)南鐘山。解析由“酈元之記，蘇公之辨，良足以破千古之疑矣”可知，作者認(rèn)為蘇軾的觀點(diǎn)的確可以解釋石鐘山得名的緣由。由“然疑蘇公當(dāng)時所游乃港口……南鐘山恐未到也，故其景不見稱于文”可知，因?yàn)樘K軾在文章中沒有寫到南鐘山的景色，故作者認(rèn)為蘇軾可能沒有到達(dá)南鐘山。參考譯文九江湖口縣有一座石鐘山。酈道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭，微風(fēng)振動波浪，水和石頭互相拍打，發(fā)出的聲音好像大鐘一般，于是授予它這個稱呼。唐代李渤才探尋石鐘山的舊址，在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮。北宋的蘇軾因?yàn)閷@話有懷疑，曾經(jīng)在有月亮的夜晚乘著小舟到達(dá)峭壁下，聽到有洪大的聲音發(fā)自水面上，聲音洪亮得像鐘鼓的聲音，連綿不斷。駕船的人非常害怕，回到渡口。有一塊巨大的石頭在水中央，中間是空的，有很多孔，和風(fēng)聲水聲相互呼應(yīng)，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前鐘鼓的聲音相互應(yīng)和。周文忠公也曾經(jīng)游覽過這里，并且他描寫上鐘山的景物很是詳細(xì)，曾疑惑為何這些(有關(guān)鐘山得名的原因)說法不一致。今年秋天七月十六，因?yàn)槎綄W(xué)到了縣邑，于是帶著老人高嵩等到北鐘山去。山上都是大石，立在江邊，高的大約有一千丈。左面有觀音閣，閣中有小軒，正好在鐘石之上。高嵩和寺中僧人宏鋐指著對我說：這就是北鐘山，山就是因?yàn)檫@個而命名的。于是就從閣后踏著高峻的山崖，深入灌木叢生的地方，像蛇一樣蜿蜒而上。有個亭子叫“白云亭”，原因是亭子在山頂，僅可容納兩三個人。憑著欄桿遠(yuǎn)望，小孤、五老、香爐、二祖、五祖諸峰，如同環(huán)抱在一起，都像屏風(fēng)一樣列在山的左右，從南面來的江水清澈，向西流去的江水渾濁，有的匯聚于此，然后注入大海。廣闊的大海無邊無際，在遠(yuǎn)處與長天一色，在近處和山間的光彩一起蕩漾。悠然的風(fēng)光，能在游覽時體驗(yàn)到，很難用筆墨來形容。返回登岸，徑直來到鐘石下面，俯下身子觀察，石頭都是空穴，因?yàn)樗幌侣滹L(fēng)停息了，所以沒有發(fā)出鐘鼓的鳴聲。從九江又回來，與進(jìn)士梅君愈以及老人乘著舟到這個地方，狂風(fēng)怒號波濤洶涌，舟只不能靠岸。于是來到閣中的小軒上，聆聽，果然有洪大的如同鐘鼓的聲音，其他的石頭都沒有這樣的聲音。酈元的記載，蘇公之辯解，的確可以破解千古疑惑了。第二天，到了南鐘山，山下也有觀音閣，臨靠大江。左右石壁和北鐘山一樣，但景色不如北鐘山，右面的石頭少十多丈。老人和寺中的僧人說，這就是南鐘石。蘇公有記刻在上面。正統(tǒng)十四年己巳，石頭裂開倒在水中，痕跡尚且很新。仔細(xì)觀察南北的石頭，石頭下面都有窟窿，風(fēng)和水擊打在上面，都可以發(fā)出聲來，為什么只有這個石頭用鐘來命名呢？大概是其他石頭背靠著土側(cè)立，下面是空的而后面是實(shí)的，所以發(fā)出的聲音渾濁。只有這座山石突兀地矗立在水里，中間和下面都是空的，因此那聲音像洪鐘一樣。李渤竟然用斧頭敲打石頭來辨別石鐘山聲音清澈或渾濁的原因，就淺陋了。但是懷疑蘇公當(dāng)時游覽的是港口，稍微偏南的風(fēng)景，才有好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪一樣的石頭，陰森森地想要向人撲去。楊次山所說的“真山從作假山看”，說的就是這個道理啊。況且遇到害怕的事就回去了，南鐘山恐怕還沒有到，所以南鐘山的景色沒有在他的文中見到。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢“當(dāng)”“除”“薄”“修”“期”“次”等重要實(shí)詞及“諸”“每”“以”等重要虛詞。2.背誦三文，翻譯重點(diǎn)句子。3.掌握省略句的特點(diǎn)及辨析方法。單篇梳理1陳情表通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。(第1段)臣密言：臣以險①()釁②()，夙③()遭閔④()兇⑤()。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪⑥()母志。祖母劉愍⑦()臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮⑧()兄弟，門衰祚⑨()薄，晚有兒息⑩()。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門?()五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰?()疾病，常在床蓐?()，臣侍湯藥，未曾廢?()離。(第2段)逮①()奉圣朝，沐?、?)清化。前太守臣逵察③()臣孝廉，后刺史臣榮舉④()臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜⑤()臣郎中，尋蒙國恩，除⑥()臣洗馬。猥⑦()以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首⑧()所能上報。臣具⑨()以表聞⑩()，辭不就職。詔書切峻?()，責(zé)臣逋?()慢?()；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤?()；欲茍?()順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。(第3段)伏惟①()圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育②()，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜③()名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢④()，寵命⑤()優(yōu)渥⑥()，豈敢盤桓⑦()，有所希冀⑧()。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺⑨()，朝不慮夕。臣無祖母，無以⑩()至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相?()為命，是以區(qū)區(qū)?()不能廢遠(yuǎn)。(第4段)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒①()。愿陛下矜愍②()愚誠，聽③()臣微志，庶④()劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表⑤()以聞。答案(第1段)①坎坷②禍患③早年④同“憫”，憂患、兇喪⑤不幸⑥強(qiáng)行改變⑦憐惜⑧少。這里是“沒有”的意思⑨福分⑩子嗣?指守候和應(yīng)接叩門?纏繞?草墊子?停止侍奉(第2段)①及，至②這里指承受恩澤③經(jīng)考察后予以推舉④舉薦⑤授官⑥授官⑦謙辭，辱⑧頭落地，指不惜性命⑨詳盡⑩使上聞，報告?急切嚴(yán)厲?逃避?怠慢，輕慢?病重?姑且(第3段)①俯伏思量。古時下級對上級表示恭敬的詞語，奏疏和書信中常用②憐惜養(yǎng)育③看重，推崇④提拔，擢升⑤加恩特賜的任命。對上司任命的敬辭⑥優(yōu)厚⑦猶疑不決的樣子⑧這里指非分的愿望⑨垂危⑩沒有……的辦法?相互?自己的私情(第4段)①照察，審辨②憐恤③任從，這里指應(yīng)許④希望⑤上表章[記憶導(dǎo)圖]1．通假字例句本字及意義①零丁孤苦②臣密今年四十有四答案①同“伶仃”，孤獨(dú)的樣子②同“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①不行九歲不行古義：_______________________________今義：不可以，不被允許；不中用；接近于死亡；不好；表示程度極深，不得了②成立至于成立古義：________________________________今義：(組織、機(jī)構(gòu)等)籌備成功，開始存在；(理論、意見)有根據(jù)，站得?、坌悴藕蟠淌烦紭s舉臣秀才古義：________________________________今義：明清兩代生員的通稱；泛指讀書人④上報非臣隕首所能上報古義：________________________________今義：刊登在報紙上；向上級報告⑤告訴則告訴不許古義：_______________________________今義：說給人，使人知道⑥奔馳臣欲奉詔奔馳古義：_______________________________今義：(車、馬等)很快地跑⑦星火急于星火古義：_____________________________今義：微小的火；流星的光，多用于比喻⑧辛苦臣之辛苦古義：________________________________今義：身心勞苦；客套話，用于求人做事⑨區(qū)區(qū)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)古義：_______________________________今義：(數(shù)量)少，(人或事物)不重要答案①不會走路，這里形容柔弱②成人自立③漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才④報答⑤申訴(苦衷)⑥奔走效勞，這里指赴京就職⑦流星⑧辛酸悲苦⑨自己的私情3．多義詞語(1)當(dāng)義項(xiàng)例句①猥以微賤，當(dāng)侍東宮②匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)(《蘇武傳》)③漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死(《蘇武傳》)④副有罪，當(dāng)相坐(《蘇武傳》)⑤當(dāng)是時也，商君佐之(《過秦論》)⑥當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃(《木蘭詩》)⑦前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日(《項(xiàng)脊軒志》)⑧料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎(《鴻門宴》)⑨一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(《蜀道難》)⑩人君當(dāng)神器之重(《諫太宗十思疏》)(2)除義項(xiàng)例句①除臣洗馬②舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書》)③扶輦下除(《蘇武傳》)④爆竹聲中一歲除(王安石《元日》)⑤修治，修整清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里(《戰(zhàn)國策》)(3)薄義項(xiàng)例句①門衰祚薄②日薄西山③如履薄冰④厚古薄今(4)尋義項(xiàng)例句①尋蒙國恩，除臣洗馬②既窈窕以尋壑(《歸去來兮辭并序》)③輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)(李白《東魯門泛舟二首》)④飛入尋常百姓家(劉禹錫《烏衣巷》)⑤古代的一種長度單位世間亦有千尋竹(《文與可畫筼筜谷偃竹記》)答案(1)①承擔(dān)②抵押③判處④應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該⑤表時間，值、在、正在⑥對著，向著⑦對著，面對⑧對等，比得上⑨占據(jù)，把守⑩主持，掌握(2)①授官②清除，除掉，廢除③宮殿的臺階，一說指門與屏(今所謂照壁)之間的通道④流逝，過去(3)①淺?、谄冉叟c“厚”相對④輕視，看不起(4)①不久②循著③沿著，順著④平常4．詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動詞歷職郎署(2)名詞作狀語①外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤③臣不勝犬馬怖懼之情(3)形容詞作名詞①猥以微賤，當(dāng)侍東宮②愿陛下矜愍愚誠③凡在故老(4)形容詞作動詞是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(5)使動用法①祖母無臣，無以終余年②謹(jǐn)拜表以聞答案(1)做官，任職(2)①在外面/在家里②一天天地，一天比一天③像犬馬一樣(3)①卑微低賤的人②誠意，誠心③元老，舊臣(4)遠(yuǎn)離(5)①使……結(jié)束②使……知道5．特殊句式句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞(1)判斷句①今臣亡國賤俘②非臣隕首所能上報(2)狀語后置句急于星火/是臣盡節(jié)于陛下之日長(3)被動句而劉夙嬰疾病/則告訴不許答案(1)①無標(biāo)志詞，屬意義判斷②“非”表否定判斷(2)標(biāo)志詞為“于”，“于星火”“于陛下”分別是“急”和“盡節(jié)”的后置狀語(3)無標(biāo)志詞，屬意義判斷，“嬰”意為“被……纏繞”，“許”意為“被許可”6．常識梳理(1)外無期功強(qiáng)近之親“期”指穿一年孝服的親族?！肮Α敝复┐蠊Ψ?九個月)、小功服(五個月)的親族。這都指關(guān)系比較近的親屬。(2)前太守臣逵察臣孝廉察孝廉：漢代實(shí)行的官員推薦制度?！靶⒘?，漢代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人?！稘h書·武帝紀(jì)》顏師古注曰：“孝謂善事父母者，廉謂清潔有廉隅者?！?3)刺史：州的最高行政長官。(4)東宮：太子，因太子居于東宮。7．成語積累成語釋義①“零丁”同“伶仃”，形容孤獨(dú)困苦，無依無靠。②孤單無依靠地獨(dú)自生活。孑，孤單。③身體和影子互相安慰。吊，安慰。④太陽快要落山。用日落比喻人的壽命即將終了。薄，迫近。⑤對天和地的尊稱。古人認(rèn)為天地能主持公道，主宰萬物。⑥結(jié)草，把草結(jié)成繩子，搭救恩人；銜環(huán)，嘴里銜著玉環(huán)。這兩個都是古代報恩的傳說，后將這兩個典故合成一句，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報，生死不渝。答案①零丁孤苦②煢煢孑立③形影相吊④日薄西山⑤皇天后土⑥結(jié)草銜環(huán)1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實(shí)感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，________________；祖母無臣，________________。”(2018年北京卷)[經(jīng)典模擬](2)《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，由“______________________，______________________”兩句可知，李密不但是家里的獨(dú)子，而且至少是兩代單傳。(3)《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是“______________________，______________________”。(4)《陳情表》中，李密用“______________________，______________________”兩句寫出了自己身份雖低，卻得到重用。(5)李密《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“______________________，________________，________________，________________”形容祖母垂危之狀。(6)《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比，表達(dá)孝道的句子是“________________，________________”。(7)《陳情表》的結(jié)尾，李密用“__________________，________________”兩句表達(dá)了自己的忠貞之心。(8)你如果要向外國朋友介紹中國古代的倫理治國理念，可以用《陳情表》中的“__________________”來概括；如果要表達(dá)知恩必報的思想，可以用《陳情表》中的“______________________，死當(dāng)結(jié)草”來陳說。[飛花令式默寫](9)為文需情真意切?！蛾惽楸怼分?，憶當(dāng)年“__________________，形影相吊”，表達(dá)孤弱無助、形單影只之苦；《項(xiàng)脊軒志》記“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，__________________”，感嘆物是人非、悼亡念存之痛；《歸去來兮辭并序》寫“____________________，亦崎嶇而經(jīng)丘”，抒發(fā)回歸田園、重返自然之樂。答案(1)無以至今日無以終余年(2)既無伯叔終鮮兄弟(3)外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(4)至微至陋過蒙拔擢(5)但以劉日薄西山氣息奄奄人命危淺朝