2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義板塊五文言文閱讀教材考點(diǎn)突破學(xué)案學(xué)案50　精準(zhǔn)概述文意(選擇題)-準(zhǔn)確提取仔細(xì)比對

2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義板塊五文言文閱讀教材考點(diǎn)突破學(xué)案學(xué)案50精準(zhǔn)概述文意(選擇題)——準(zhǔn)確提取，仔細(xì)比對復(fù)習(xí)任務(wù)1.在讀懂原文的基礎(chǔ)上對文本內(nèi)容進(jìn)行篩選、分析、概括。2.整理歸納選項(xiàng)設(shè)誤的常見類型，運(yùn)用好比對法?？记槲⒂^年份卷別設(shè)誤角度提問方式命題特點(diǎn)2023新高考Ⅰ卷曲解文意、張冠李戴下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)①四個(gè)選項(xiàng)基本按照行文順序設(shè)置，選項(xiàng)內(nèi)容大多是對原文的概括、轉(zhuǎn)述或分析。按照行文順序設(shè)置，有利于快速找到信息區(qū)間，進(jìn)行文題比對。②四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)錯(cuò)誤，且該錯(cuò)誤選項(xiàng)也非全錯(cuò)，而是某一點(diǎn)錯(cuò)。③選項(xiàng)常見的設(shè)誤手段主要有曲解文意、無中生有、時(shí)空有誤、混淆關(guān)系等。④最值得關(guān)注的是2021年新高考卷從題干到選項(xiàng)的變化，尤其是選項(xiàng)不再分為“概括”與“分析”兩部分，而是采用直接概述的方式。新高考Ⅱ卷以偏概全2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷曲解文意下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)2021新高考Ⅰ、Ⅱ卷無中生有2020新高考Ⅰ卷因果不當(dāng)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)新高考Ⅱ卷曲解文意活動(dòng)一掌握答題步驟及其要點(diǎn)精準(zhǔn)概述文意要求在理解文意的基礎(chǔ)上能夠?qū)ξ谋拘畔⑦M(jìn)行分析和概括，這些“信息”在文中具體表現(xiàn)為具有某些特定含義的文言詞語和句子。因此，必須在理解選文的句意、文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握主要意思，系統(tǒng)梳理、歸納所給出的材料，并從中整理、篩選出與某一主題有關(guān)的文句。閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：驪姬譖申生于晉獻(xiàn)公，公將殺之。公子重耳謂之曰：“子蓋言子之志于公乎？”世子曰：“不可，君安驪姬，是我傷公之心也?！痹唬骸叭粍t蓋行乎？”世子曰：“不可！君謂我欲弒君也，天下豈有無父之國哉！吾何行如之？”使人辭于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死，申生不敢愛其死；雖然，吾君老矣，子少，國家多難，伯氏不出而圖吾君。伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死?！痹侔莼祝俗?。是以為“恭世子”也。(節(jié)選自《禮記·檀弓上》)材料二：楚有士申鳴者，在家而養(yǎng)其父，孝聞?dòng)诔Ｍ跤谥?，申鳴辭不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鳴對曰：“舍父之孝子而為王之忠臣，何也？”其父曰：“使有祿于國，立義于庭，汝樂吾無憂矣。吾欲汝之相也?！鄙犋Q曰：“諾?！彼烊氤?，楚王因授之相。居三年，白公勝為亂，殺司馬子期，申鳴將往死之。父止之，曰：“棄父而死，其可乎？”申鳴曰：“聞夫仕者身歸于君，而祿歸于親。今既去父事君，得無死其難乎？”遂辭而往，因以兵圍之。白公勝謂石乞曰：“申鳴者，天下之勇士也，今以兵圍我，吾為之奈何？”石乞曰：“申鳴者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鳴聞之必來，因與之語?！卑坠珓僭唬骸吧?。”則往取其父，持之以兵，告申鳴曰：“子與吾，吾與子分楚國。子不與吾，子父則死矣?！鄙犋Q流涕而應(yīng)之，曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢其能。今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂殺白公勝，其父亦死。王賞之金百斤。申鳴曰：“食君之食，避君之難，非忠臣也。定君之國，殺臣之父，非孝子也。名不可兩立，行不可兩全也。如是而生，何面目立于天下？”遂自殺也。(節(jié)選自《說苑·立節(jié)》)1．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．因驪姬誹謗，晉獻(xiàn)公要?dú)⒘松晟?，重耳勸申生向父親說明情況，申生認(rèn)為晉獻(xiàn)公會傷心，堅(jiān)持不這樣做。B．申生覺得晉獻(xiàn)公年事已高，兒子年齡尚小，國家正處于多事之秋，于是懇求狐突出山為晉獻(xiàn)公出謀劃策。C．申鳴被任命為國相。過了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴準(zhǔn)備去殺死他，他的父親卻想阻止他。D．申生與申鳴在盡孝上有相同之處，也有不同之處，相同之處在于二者都不把自我放在第一位，矢志盡孝。答案C解析“申鳴準(zhǔn)備去殺死他”錯(cuò)。由材料二“殺司馬子期，申鳴將往死之”可知，是申鳴也準(zhǔn)備為國捐軀的意思，“死之”是為國而死之意。2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．申生派人向狐突訣別時(shí)，表明自己不愿逃跑的原因是國君年邁，國君的孩子年少，國家多災(zāi)多難。B．白公勝作亂之時(shí)，申鳴想以身許國，他父親以不合孝道制止他，但是申鳴依然堅(jiān)持自己的想法。C．白公勝被申鳴包圍，自己不知如何應(yīng)付，向石乞?qū)で笸粐?，石乞提出的對策極其陰險(xiǎn)毒辣。D．申鳴認(rèn)為忠孝不能兩全，選擇盡忠國君，使國家安定，導(dǎo)致父親被殺，無顏面對天下人，所以自殺。答案A解析“不愿逃跑的原因是國君年邁”錯(cuò)。由材料一“雖然，吾君老矣，子少，國家多難，伯氏不出而圖吾君。伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死”可知，“國君年邁，國君的孩子年少，國家多災(zāi)多難”是申生的擔(dān)憂，并非“不愿逃跑的原因”。參考譯文材料一：驪姬在晉獻(xiàn)公面前誹謗讒害公子申生，晉獻(xiàn)公將要?dú)⒘松晟９又囟鷮ι晟f：“您為什么不向父親說出心里話呢？”太子說：“不行，君父有驪姬才得安樂，這樣做會傷他的心。”重耳又說：“既然這樣，那么為什么不逃走呢？”太子說：“不行！君父會說我想謀害他，天下哪里有沒有君父的國家呢！再說我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告別說：“我有罪，沒有考慮您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命；雖然如此，但我的國君年紀(jì)大了，愛子年紀(jì)小，國家有許多憂患，您又不肯出來為國君出謀劃策。如果您肯出來為國君出謀劃策，我就受到您的恩惠，甘愿去死?！鄙晟鷥纱喂虬菪谢锥Y，接著身亡。因此，人們送他謚號“恭世子”。材料二：楚國有位讀書人叫申鳴，在家奉養(yǎng)他的父親，他的孝順在楚國聞名。楚王想封他做國相，申鳴推辭不肯接受。他的父親說：“楚王想讓你做國相，你為何不接受??？”申鳴回答道：“放棄做父親的孝子卻要去為君王做忠臣，這是什么道理？”他父親說：“如果能在國家享受俸祿，在朝堂上奉行大義，你快樂我就沒有憂愁啊。我希望你做國相?！鄙犋Q說：“好?！庇谑侨氤?，楚王就任命他為國相。過了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴也準(zhǔn)備為國捐軀。他的父親制止他，說：“丟下父親自己去死，難道可以嗎？”申鳴說：“聽說做官的人身體屬于君王，俸祿歸于親人。如今既然已離開父親去侍奉君王，怎能不為國家的危難而死呢？”于是辭別前往，趁機(jī)派兵包圍白公勝。白公勝對石乞說：“申鳴是天下的勇士，如今用兵包圍我，我該怎么辦呢？”石乞說：“申鳴是天下的大孝子，去用武力劫持他的父親，申鳴聽到這件事必然前來，你趁機(jī)與他談判。”白公勝說：“好?！庇谑蔷腿プ侥昧怂母赣H，用武力控制，告訴申鳴說：“你援助我，我和你瓜分楚國。你不援助我，你的父親就會死?！鄙犋Q流著眼淚回答他，說：“當(dāng)初我是父親的孝子，如今我是君王的忠臣。我聽說，吃誰的飯就要為誰的事去犧牲，接受誰的俸祿就要竭盡所能為他做事。如今我已不可能做父親的孝子了，而是君王的忠臣，我怎能保全自身呢？”申鳴拿起鼓槌擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死。楚王賞賜他百斤黃金。申鳴說：“吃君王的飯，躲避君王的禍難，不是忠臣。安定您的國家，殺死我的父親，不是孝子。名聲不能夠同時(shí)樹立，品行不能夠同時(shí)保全。像這樣活著，有什么顏面在天下立足呢？”于是自盡。1．通讀全文，弄清相關(guān)內(nèi)容整體快速閱讀，掃清文中障礙，弄清文章的體裁及大致內(nèi)容，總觀總覽。對于紀(jì)事本末和史傳類文章，須抓住中心人物和中心事件(含官職、地點(diǎn)、時(shí)間、過程等)，在閱讀時(shí)圈點(diǎn)勾畫出時(shí)間、地點(diǎn)、官職等詞語，了解文章思路、人物經(jīng)歷及事件大概；力求對人物各個(gè)時(shí)期的生活和事件的大體脈絡(luò)做到心中有數(shù)，概括出傳主的品質(zhì)，做到知人明事。2．審清題干，明確鎖定區(qū)域?qū)徢孱}干對作答試題至關(guān)重要，弄清題干須注意以下幾點(diǎn)：①看清題干要求是選“不正確”還是“正確”項(xiàng)；②各選項(xiàng)中涉及的對象是誰，數(shù)量是一個(gè)還是幾個(gè)；③事件信息敘述的指向是思想性格還是行為特點(diǎn)；④范圍為整篇選文還是某一片段。文意理解題的四個(gè)選項(xiàng)，多是按文章行文的先后順序而設(shè)置的，通常每個(gè)選項(xiàng)對應(yīng)文章的一個(gè)層次，因此，我們可以將其按文章敘述的先后順序來鎖定區(qū)域。3．結(jié)合語境，仔細(xì)分析比對在理解與分析選文內(nèi)容的過程中，先讀選項(xiàng)，然后將選項(xiàng)中的每句話在鎖定的原文區(qū)域中一一比對。要特別注意難懂字詞的理解，還要注意判斷各選項(xiàng)中的有關(guān)細(xì)節(jié)，看是否存在人物的張冠李戴，事件的前后倒置、雜糅、層次混亂、強(qiáng)加因果，內(nèi)容的歸納不完整、故意曲解，中心概括的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等錯(cuò)誤。要把選項(xiàng)中諸如事情的發(fā)展、因果，人物行為的程度、實(shí)效等內(nèi)容，細(xì)細(xì)從原文詞句中查出核對，分析選項(xiàng)敘述與文中用詞造句的細(xì)微差別，這樣才能得出正確答案。4．回文檢驗(yàn)，整體考慮作答做出初步判斷后，考生應(yīng)回看題目和內(nèi)容，檢查判斷是否有誤；再從文章內(nèi)容的整體上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，特別是隱性干擾；最后正確作答?；顒?dòng)二讀準(zhǔn)比細(xì)，識破陷阱在答選擇題三步驟中，最重要的莫過于第三步。選項(xiàng)內(nèi)容多是命題人對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，比對法就是把選項(xiàng)與原文進(jìn)行細(xì)致的比對，反復(fù)推敲，從中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文意思不一致的地方，進(jìn)而排除干擾項(xiàng)，得出正確答案。比對法主要是從關(guān)鍵詞語、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、添加內(nèi)容、句間關(guān)系等方面進(jìn)行比對。(一)比對關(guān)鍵詞語，看是否曲解文意命題方式故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意思，從而制造干擾項(xiàng)干擾考生，這種方式是命題的主要設(shè)誤方式比對方法細(xì)心辨析選項(xiàng)中對人物的分析、對文本道理的闡述等有無夸大、歪曲或偷換概念的現(xiàn)象，要注意比對選項(xiàng)轉(zhuǎn)述時(shí)是否漏掉了某個(gè)起關(guān)鍵作用的詞語，注意是否曲解了人物行為的主動(dòng)與被動(dòng)方式等1.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)重耳即位三年后，出兵討伐曹國，派人威脅曹君要他吊死叔瞻并交出尸體，不然就大開殺戒，但對釐負(fù)羈則給予了特別的關(guān)照。(2023年全國乙卷第12題D項(xiàng))原文重耳即位三年，舉兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮。”又令人告釐負(fù)羈曰：“軍旅薄城，吾知子不違也。其表子之閭，寡人將以為令，令軍勿敢犯?！?節(jié)選自《韓非子·十過》)比對結(jié)果答案有誤?！暗跛朗逭安⒔怀鍪w”曲解文意。原文“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮”的意思是“把叔瞻從城上吊下來，我將殺掉他并陳尸示眾”?？蓮摹拔仪覛ⅰ钡谋硎鲎鞒雠袛?。2．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)周堯卿為人簡樸持重，不喜計(jì)較。對于不如自己的人，他會鄭重地以禮相待，讓對方產(chǎn)生羞愧之心；雖然俸祿不多，但周濟(jì)宗族朋友，直到用完為止。(2023年全國甲卷第12題B項(xiàng))原文(周)堯卿為人簡重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已。(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)比對結(jié)果答案有誤。B項(xiàng)的相關(guān)信息，對應(yīng)的文中語句是：“堯卿為人簡重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，赒宗族朋友，罄而后已?！币馑际牵褐軋蚯錇槿饲f嚴(yán)持重，不喜計(jì)較，遇到侮慢自己的人，一定會更加以禮相待，以使對方愧疚；擔(dān)任官職，雖然俸祿不多，但周濟(jì)朋友親戚等，毫不吝嗇，不惜竭盡所有。B項(xiàng)的概述與此明顯不同，主要在于對“有慢己者，必厚為禮以愧之”一句的理解?！奥赫摺辈皇恰安蝗缱约旱娜恕保侵傅÷?、侮慢自己的人。(二)比對添加內(nèi)容，看是否無中生有(于文無據(jù))命題方式在選項(xiàng)中故意添加一些貌似合理的內(nèi)容，“制造”出錯(cuò)誤選項(xiàng)比對方法看選項(xiàng)哪點(diǎn)內(nèi)容是原文中沒有的，兩相比對，看這點(diǎn)內(nèi)容在原文中是否有依據(jù)3．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)祖逖力請北伐，時(shí)任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅(jiān)定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。(2021年新高考Ⅱ卷第12題A項(xiàng))原文及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖(指祖逖)居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)比對結(jié)果答案有誤。選項(xiàng)中“盡力支持”的“盡力”錯(cuò)。原文是說司馬睿只給了一千人的糧食、三千匹布，連軍隊(duì)都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。選項(xiàng)屬于無中生有。4．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國。(2019年全國Ⅲ卷第12題C項(xiàng))原文田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)比對結(jié)果答案有誤。選項(xiàng)中“他深表不滿”于文無據(jù)。原文是說田文死后，公叔任相國，娶了魏國公主，卻妒忌吳起；吳起怕招來災(zāi)禍，于是離開魏國，隨即到了楚國。因原文有“吳起懼得罪”，極易讓人誤認(rèn)為“深表不滿”是對的。(三)比對人物行為，看是否張冠李戴，誤解形象命題方式張冠李戴在選項(xiàng)中將原文某人做的事、說的話“移花接木”到另一個(gè)人物身上，導(dǎo)致對象錯(cuò)位誤解形象把人物的言行所揭示的性格特點(diǎn)故意說錯(cuò)，造成對人物形象的錯(cuò)誤理解比對方法分清主要人物和次要人物在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)做的不同事，產(chǎn)生的不同結(jié)果，防止張冠李戴、顛倒事實(shí)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)抓住“是誰，在何時(shí)何地，說過什么話，做過什么事”，尤其要看主語、謂語與原文是否一致5.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)吳漢處世儉樸，恭敬謹(jǐn)慎，不置田產(chǎn)，不起巷第。他出征在外時(shí)，家人曾置買一些田產(chǎn)宅業(yè)，他歸來后全部都分送給了故舊部屬。(2022年新高考Ⅱ卷第12題D項(xiàng))原文吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。(節(jié)選自《東觀漢記》卷十)比對結(jié)果答案有誤。原文是說吳漢把田宅分給了“昆弟外家”，選項(xiàng)中變成了“故舊部屬”。6．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。(2020年全國Ⅰ卷第12題C項(xiàng))原文既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)比對結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文可知，蘇軾只是向朝廷請求免供米，真正“減免上供米三分之一”的是朝廷，對象有誤。另外，“同時(shí)”有誤，“減免……”“集貯……”這些舉措原文都曾提及，而原文所寫的是“明年春”，可知蘇軾這些舉措不是同時(shí)進(jìn)行的。(四)比對事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)，看是否時(shí)間、地點(diǎn)顛倒命題方式時(shí)序顛倒概括人物的典型事件時(shí)，命題者故意將事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒空間錯(cuò)位把不同空間地點(diǎn)的事件糅合起來表述，故意在地點(diǎn)方面顛倒位置關(guān)系比對方法分析時(shí)要特別注意選項(xiàng)中表示時(shí)間的詞語，人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)，并與原文進(jìn)行比對，厘清人物在何時(shí)何地做了何事，識破時(shí)間錯(cuò)誤的陷阱，防止地點(diǎn)錯(cuò)誤7.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。(2019年全國Ⅰ卷第12題C項(xiàng))原文(賈誼)為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)比對結(jié)果答案有誤?！坝直硎咀约阂脖炔簧腺Z誼”雖然本身是正確的，但卻是任命賈誼為梁懷王太傅之前的事，將此事說成任命為太傅之后的事，顯然時(shí)間是錯(cuò)誤的。8．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)黎士弘治民有術(shù)，注重民生。他在玉山縣建立學(xué)校，并招集流亡百姓，開墾田地以恢復(fù)舊業(yè)，也注重讓民眾休養(yǎng)生息。原文(黎士弘)署玉山縣事，立學(xué)建治，招集流亡，墾田定賦，民復(fù)舊業(yè)。裁缺，改授永新知縣。政清獄簡，與民休息。(節(jié)選自《清史稿·黎士弘傳》)比對結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文可知，“與民休息”是黎士弘“改授永新知縣”后做的事，并非在玉山縣任上。(五)比對事件因果關(guān)系，看是否因果失當(dāng)命題方式這類干擾項(xiàng)往往把沒有因果關(guān)系的事件說成有因果關(guān)系，或者顛倒“因”和“果”兩者之間的關(guān)系，或者多種原因，故意漏說其中一個(gè)比對方法注意選項(xiàng)中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的詞語，比對原文相關(guān)句子，看因果關(guān)系是否成立9.閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張?jiān)獫?jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因?yàn)槌疾槐M忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。(2021年全國乙卷第12題D項(xiàng))原文上嘗與侍臣論獄。魏征曰：“煬帝時(shí)嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張?jiān)獫?jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之?！?節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)比對結(jié)果答案有誤。原文說唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡有“煬帝無道”與“臣亦不盡忠”兩個(gè)原因，而選項(xiàng)只說其中一個(gè)，屬于一果多因，只說一因。10．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。選項(xiàng)左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長以及同宗群從十余人被迫害致死，直到魏忠賢被誅，他才受到追贈，謚為忠毅。(2020年新高考Ⅰ卷第12題D項(xiàng))原文忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》)比對結(jié)果答案有誤。根據(jù)原文“母以哭子死”可知，左光斗的母親是因?yàn)橥纯迌鹤佣?，而不是“被迫害致死”。選項(xiàng)因果失當(dāng)。對點(diǎn)練案22一、名句默寫1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《石鐘山記》中，蘇軾通過記敘自己探求石鐘山得名由來的經(jīng)過，指出要想認(rèn)識事物的真相，須有質(zhì)疑求實(shí)的精神，切忌“__________________，______________________”。(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“________________”的雄心，也只怕會是“______________”的結(jié)局。(3)龍是中華民族的文化符號，我國龍文化源遠(yuǎn)流長?！褒垺痹诠旁娢闹懈歉┦敖允?，例如“__________________，________________”。答案(1)事不目見耳聞而臆斷其有無(2)封狼居胥贏得倉皇北顧(3)積水成淵蛟龍生焉/長橋臥波未云何龍/上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川/水不在深有龍則靈二、專項(xiàng)訓(xùn)練2．閱讀下列選項(xiàng)與原文，認(rèn)真比對，看看選項(xiàng)概述分析是否有誤。(1)(2021年新高考Ⅰ卷第12題B項(xiàng))在討論制止偷盜一事時(shí)，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。原文：上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线又唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)答：________________________________________________________________________答案無中生有(于文無據(jù))。“嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”于文無據(jù)。(2)(2020年新高考Ⅱ卷第12題C項(xiàng))海瑞嚴(yán)厲執(zhí)法，受到小人詆毀。他任南京右都御史時(shí)，因要求嚴(yán)明，部下怨恨，部屬房寰懼遭揭發(fā)，又受慫恿，上疏詆毀，致使海瑞被迫退休。原文：(海瑞)為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。提學(xué)御史房寰恐見糾，欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰再上疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。(節(jié)選自《明史·海瑞傳》)答：________________________________________________________________________答案曲解文意(或自相矛盾)?！昂Ｈ鸨黄韧诵荨迸c原文“死于任上”矛盾。(3)(2022年全國甲卷第12題B項(xiàng))張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情。原文：張儀南見楚王，曰：“今齊王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關(guān)絕齊，臣請使秦王獻(xiàn)商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計(jì)而三利俱至?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》)答：________________________________________________________________________答案曲解文意?！斑€能得到秦國的恩惠”錯(cuò)?！拔鞯掠谇亍钡囊馑际恰?因?qū)η貒┯卸骰?從而得到秦國的感激”，“德”是“使……感恩”的意思，而不是“得到秦國的恩惠”。(4)(2021年全國甲卷第12題D項(xiàng))在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動(dòng)提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。原文：是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使?！?節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》)答：________________________________________________________________________答案張冠李戴?！八纬实蹫榱讼?zhàn)，主動(dòng)提出議和”錯(cuò)。原文“是時(shí)，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動(dòng)議和，而是契丹主動(dòng)議和。閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：(周)武王問于(姜)太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已。”曰：“愛民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒。此治國之道，使民之義也，愛之而已矣?！?節(jié)選自劉向《說苑·政理》)材料二：上念山林川澤，皆與民共，命自居庸以東，與天壽山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修軍器，請征布漆于民。上命給鈔市之。上曰：“古者土賦，隨地所產(chǎn)，不強(qiáng)其所無。比年如丹漆、石青之類，所司不究物產(chǎn)，概下郡縣征之。小民鳩斂金幣，博易輸納，而吏胥因以為奸。其一切禁止?！鼻脖O(jiān)察御史分巡天下，考察官吏。進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕。蹇義、夏原吉言其偏執(zhí)妨事，且多病。上問楊士奇，對曰：“資強(qiáng)毅能守廉，人不得干以私。但性偏執(zhí)，甚至沮格恩澤，不得下究。”上問其故。對曰：“詔書數(shù)下蠲免災(zāi)傷租稅。不聽開除，必令有司依額征納，此其過之大者?！鄙项h之。青州民劉中等奏：“自永樂中歲歉，流徙畿南棗強(qiáng)縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強(qiáng)?！鄙现^夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過期不首者謫邊。州縣承風(fēng)勞擾，百姓逃竄，爾其申飭有司，以此為戒?！鄙嫌娜A殿，與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰，是以見國家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎？漢武末年乃悔輪臺，煬帝遂以亡國，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒?！避囻{巡邊，發(fā)京師，英國公張輔、陽武侯薛祿帥師從。駐蹕虹橋，諭諸將曰：“朕深居九重，豈不自逸？但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所經(jīng)，皆水潦之后，秋田無獲，朕甚憫焉。其將士有擾民者，殺無赦！”(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末》)3．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．皇上認(rèn)為主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都令郡縣向百姓征斂，官吏趁機(jī)行奸作惡。這些要全部禁止。B．楊士奇認(rèn)為郭資不遵詔書，令地方官員仍按舊額征稅，這是他為政最大的過錯(cuò)。皇上取消他晉升的任命。C．青州百姓請求將已成家業(yè)的二百多戶附入棗強(qiáng)戶籍，皇上認(rèn)為都是自己的國土，只要百姓安居樂業(yè)即可。D．皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口，他認(rèn)為戶口繁盛是因?yàn)樾蒺B(yǎng)生息，戶口減少則定有大興土木和戰(zhàn)爭之事。答案B解析“皇上取消他晉升的任命”錯(cuò)。材料二“進(jìn)戶部尚書郭資太子太師，命致仕”說的是晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休?！吧项h之”說的是皇上點(diǎn)頭認(rèn)可了楊士奇的回答，應(yīng)是贊成晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．材料一中姜太公回答周武王如何治理國家的提問時(shí)指出，治國之道在于愛護(hù)百姓，要讓百姓獲利，有成就感，生命財(cái)產(chǎn)得到保障，生活愉快。B．材料二中皇帝想與百姓共享山林川澤，放開除自居庸關(guān)以東到與天壽山相接處之外的區(qū)域的砍柴禁令，此舉正是材料一中“治國之道”的體現(xiàn)。C．皇帝認(rèn)為，古代因地征稅，而近年官吏卻不調(diào)查產(chǎn)出就全向百姓征斂，使百姓只得通過賭博聚財(cái)繳納，并因此輸?shù)艏耶a(chǎn)，這種征稅行為應(yīng)當(dāng)禁止。D．皇上同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口時(shí)指出，戶口繁盛與否是國家盛衰的反映，戶口減少一定是因?yàn)榇笈d土木和戰(zhàn)爭，這正體現(xiàn)了他的仁政思想。答案C解析“使百姓只得通過賭博聚財(cái)繳納，并因此輸?shù)艏耶a(chǎn)”錯(cuò)。根據(jù)語境，“博易輸納”的意思是廣泛交易(或換取)物品來繳納賦稅，對“博”“易”“輸”的意思理解是關(guān)鍵。參考譯文材料一：周武王向姜太公詢問說：“治理國家的方法是怎樣的？”姜太公回答說：“治理國家的方法，不過是愛民罷了。”周武王又問：“怎樣愛民呢？”姜太公回答說：“使人民獲利而不要使他們受到傷害，使他們獲得成功而不要使他們失敗，使他們生存下去而不要?dú)⒑λ麄?，給他們財(cái)物而不要奪取他們的財(cái)物，使他們歡樂而不要使他們受苦，使他們高興而不要使他們憤怒。這就是治理國家的方法，治理人民的方法，也就是愛他們罷了。”材料二：皇上想把山林川澤都與百姓共有，下令從居庸關(guān)以東，與天壽山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏(朝廷)修造兵器，請求向百姓征收布漆?；噬厦罟┙o錢鈔購買布漆?；噬险f：“古代的地方賦稅，按照土地所生產(chǎn)的(征收)，不強(qiáng)迫百姓繳納沒有的東西。近年像丹漆、石青之類，主管官吏不去調(diào)查出產(chǎn)的物品，全都下達(dá)郡縣(向百姓)征斂。百姓只得聚斂金錢，廣泛交易(或換取)物品來繳納賦稅，而官吏趁機(jī)做違法的事。這一切全部禁止?！?皇上)派遣監(jiān)察御史分別巡視全國各地，考察地方官吏。晉升戶部尚書郭資為太子太師，命他退休。蹇義、夏原吉上奏說他固執(zhí)、妨礙政事，而且身體多病?；噬显儐枟钍科?，楊士奇回答說：“郭資堅(jiān)決剛毅，能保持廉潔，別人不能拿私事來請求他。只是性格偏執(zhí)，甚而至于阻礙皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓?！被噬显儐柶渲械木壒?。楊士奇回答說：“詔書多次下令要免除受災(zāi)受傷百姓的稅賦?？墒枪Y執(zhí)意不聽從免除的命令，一定讓地方主管官員按照原先的數(shù)目征收繳納，這是他最大的過錯(cuò)?！被噬宵c(diǎn)頭認(rèn)可。青州百姓劉中等上奏：“從永樂年間年成歉收，流動(dòng)轉(zhuǎn)徙到國都南部棗強(qiáng)縣一共二百多戶，居住二十年，已經(jīng)擁有家產(chǎn)。如今主管官員要把他們遣送回山東，請求附入棗強(qiáng)戶籍?！被噬蠈ο脑f：“那里這里都是我的國土，只要能讓百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超過時(shí)限不自首的就發(fā)配到邊境。州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄，你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。”皇上駕臨文華殿，同侍臣談?wù)摎v朝歷代戶口繁盛減少的事情?；噬险f：“戶口的盛衰問題，完全能夠看出這個(gè)國家是太平盛世還是亂世。戶口繁盛源于采用了休養(yǎng)生息政策，戶口減少一定有大興土木之事和戰(zhàn)爭。漢武帝承襲文帝、景帝的余威，隋煬帝繼承隋文帝之后，歷開元盛世，終有安史之亂，難道不是依仗富庶繁榮而不知戒備警惕嗎？漢武帝末年就后悔用兵輪臺，隋煬帝最終也因此而亡國，唐玄宗最終到了遷徙流離的境地，都完全可作為后世引以為戒的教訓(xùn)。”皇上巡視邊防，從京城出發(fā)，英國公張輔、陽武侯薛祿率領(lǐng)軍隊(duì)跟從。駐扎在虹橋，皇上告訴眾將領(lǐng)說：“朕深居宮中，難道不安逸？只是時(shí)時(shí)考慮安養(yǎng)百姓，所以才有這次出行?，F(xiàn)在渡過黃河所經(jīng)過的道路，都是大雨之后，秋天的田地里沒有收獲，朕非常同情他們。如果有擾民的將士，殺無赦！”三、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目。新州司馬盧杞遇赦，移吉州長史，謂人曰：“吾必再入?！蔽磶?，上(唐德宗)果用為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致鑾輿播遷，海內(nèi)瘡痍，奈何遽遷大郡！愿相公執(zhí)奏。”翰等不從，更命他舍人草制。乙卯，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疾之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用？”上不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏曰：“杞三年擅權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻貊同棄。倘加巨奸之寵，必失萬姓之心?！倍∷龋邚?fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦。”高曰：“赦者止原其罪，不可為刺史?！标惥┑纫酄幹灰?，曰：“杞之執(zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨皆唾掌而起?！鄙洗笈笥冶僖?，諫者稍引卻。京顧曰：“趙需等勿退，此國大事，當(dāng)以死爭之?！鄙吓越狻Ｎ煳?，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎？”李勉曰：“陛下欲與之，雖大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞為澧州別駕。使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)。”又謂李泌曰：“朕已可袁高所奏。”泌曰：“累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！”上悅。杞竟卒于澧州。四年春二月，李泌自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳?！鄙蠌娜菖c泌論即位以來宰相，曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋?dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？杞以私隙殺楊炎，擠顏真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭？”(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)5．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。杞極惡eq\x(A)窮兇eq\x(B)百辟疾之eq\x(C)若仇eq\x(D)六軍思eq\x(E)食eq\x(F)其肉eq\x(G)何eq\x(H)可復(fù)用？答案BDG解析原句標(biāo)點(diǎn)：杞極惡窮兇，百辟疾之若仇，六軍思食其肉，何可復(fù)用？6．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“赦者止原其罪”與“而不知其所止”(《赤壁賦》)兩句中的“止”意思不同。B．“上怒稍解”與“所以傳道受業(yè)解惑也”(《師說》)兩句中的“解”意思不同。C．“陛下欲與之”與“失其所與”(《燭之武退秦師》)兩句中的“與”意思相同。D．“朕已可袁高所奏”與“秦地可盡王也”(《鴻門宴》)兩句中的“可”意思不同。答案C解析“陛下欲與之”的“與”意思是給予，“失其所與”的“與”意思是結(jié)交。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先預(yù)料的那樣。B．應(yīng)命起草詔書的袁高反對讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地表明自己反對的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。C．陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會失去天下百姓的心。D．盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會遭受殺身之禍，這也是陳京等人極力反對再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。答案A解析“頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先預(yù)料的那樣”錯(cuò)。由“未幾，上(唐德宗)果用為饒州刺史”可知，“吾必再入”是盧杞認(rèn)為他一定能夠再次回到朝廷，被委以重任。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)?！弊g文：________________________________________________________________________(2)累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！譯文：________________________________________________________________________答案(1)(唐德宗)派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)摹！?2)這些天以來，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的??！解析要特別注重字詞的翻譯。如第(1)句中的“徐”“誠”“至當(dāng)”，第(2)句中的“累日”“乃……也”“逮”。9．四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)，李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的？請簡要概括。答：________________________________________________________________________答案①盧杞善于偽裝，引起動(dòng)亂。②盧杞挾私報(bào)復(fù)，禍亂國家。③夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出去。(意思對即可)解析先找到答題區(qū)域，即最后一段中李泌回答唐德宗的話，再分析這幾句話的內(nèi)容，從不同方面進(jìn)行概括即可。參考譯文新州司馬盧杞遇大赦，調(diào)任吉州長史，他對人說：“我一定能夠再次回到朝廷?！睕]有多久，唐德宗果然任命他為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)命起草這份詔書，他拿著詔書告訴宰相盧翰、劉從一說：“盧杞做宰相期間，導(dǎo)致皇帝流亡在外，天下滿目瘡痍，怎么能夠突然之間把他升遷到大郡去呢？希望相公堅(jiān)持上奏。”盧翰等不聽，改為讓其他舍人來起草詔書。乙卯(十九日)，制書發(fā)出，袁高拿著制書不肯下發(fā)，并且上奏說：“盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？”唐德宗不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏說：“盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，使百官失去次序，已為天地神靈所知曉，為華夏和蠻夷各族所共同唾棄。倘若陛下對巨奸施加寵幸，必定會失去萬民的心?！倍∷?二十一日)，袁高再次在正殿向唐德宗論奏此事。唐德宗說：“已經(jīng)再次更改了對盧杞的赦書?！痹哒f：“赦書只是寬宥他的罪行，陛下不應(yīng)該任命他當(dāng)刺史?！标惥┑纫簿痛耸聽幷摬恢?，也都說：“盧杞當(dāng)政的時(shí)候，百官常常就像有兵器放在脖子上?，F(xiàn)在再一次起用他，那么奸黨都會個(gè)個(gè)摩拳擦掌，東山再起?！碧频伦诖笈S侍諸人紛紛向后倒退，進(jìn)諫的人們也都向后退縮。陳京回頭說：“趙需等人不要退縮，這是國家的大事，我們應(yīng)該拼死來抗?fàn)帯！碧频伦诘呐瓪馍陨云较ⅰＮ煳?二十二日)，唐德宗對宰相說：“給盧杞一個(gè)小州刺史(的官職)，可以嗎？”李勉說：“陛下打算給盧杞官做，即使大州也是可以的，只是如果讓天下的百姓失望了，那要怎么辦呢？”壬戌(二十六日)，唐德宗以盧杞為澧州別駕。(唐德宗)派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)??！庇謱蠲谡f：“朕已經(jīng)同意袁高的奏議?！崩蠲谡f：“這些天以來，外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的??！”唐德宗非常高興。盧杞最終死在澧州。唐德宗貞元四年(788)春二月，李泌上奏訴說自己衰老，獨(dú)自擔(dān)任宰相一職，精力耗盡，既然不能聽?wèi){他離開相位，請求再任命一位宰相。唐德宗說：“朕深切地知道你特別辛苦勞累，只是沒有合適的人選罷了。”唐德宗不慌不忙地和李泌談?wù)撟约杭次灰詠淼脑紫?，說：“盧杞忠誠清廉強(qiáng)干耿直，人們說他奸猾邪惡，朕一點(diǎn)都不覺得他是這樣?！崩蠲谡f：“人家說盧杞奸猾邪惡而唯獨(dú)陛下沒有覺察到他奸猾邪惡，這正是盧杞被稱為奸猾邪惡的原因啊。倘若陛下覺察到了，難道還會有建中時(shí)期的動(dòng)亂嗎？盧杞因?yàn)閭€(gè)人恩怨殺了楊炎，將顏真卿排擠到了必死之地，激怒李懷光使之叛亂，全仗著陛下圣明，把他趕了出去，人們的心情頓時(shí)高興起來，上天也后悔所造成的災(zāi)禍。要不是這樣的話，動(dòng)亂怎么能學(xué)案51精準(zhǔn)翻譯語句(一)——扣準(zhǔn)語境，落實(shí)“分點(diǎn)”復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握文言文翻譯的原則和要求。2.強(qiáng)化文言文翻譯中的語境意識?？记槲⒂^年份卷別題干表述(第13題)(8分)設(shè)題角度命題特點(diǎn)2023新高考Ⅰ卷(1)吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。重點(diǎn)實(shí)詞：驕侮活用實(shí)詞：先重點(diǎn)虛詞：是以①兩個(gè)句子多為對話句或敘述性語句。②以考查實(shí)詞、虛詞為主，考查句式為輔。主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句。③均有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場推斷。④兩句翻譯，每句在9～25個(gè)字，采分點(diǎn)一般為三到四個(gè)。(2)請略說一隅，而君子審其信否焉。重點(diǎn)實(shí)詞：一隅多義實(shí)詞：請、審、信新高考Ⅱ卷(1)請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！重點(diǎn)實(shí)詞：周旋、緩轡多義實(shí)詞：卻、得重點(diǎn)虛詞：少固定句式：不亦……乎(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？重點(diǎn)實(shí)詞：出奇、不意重點(diǎn)虛詞：斯2022新高考Ⅰ卷(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？古今異義詞：歲重點(diǎn)虛詞：且固定詞語：奈何(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。多義實(shí)詞：折節(jié)、與、去重點(diǎn)虛詞：以新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。”重點(diǎn)實(shí)詞：勇鷙重點(diǎn)虛詞：數(shù)、鮮省略句式：與(之)(2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”多義實(shí)詞：讓古今異義詞：軍師固定句式：何……乎2021新高考Ⅰ卷(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。多義實(shí)詞：患、賕、密(2)君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。重點(diǎn)實(shí)詞：惡、樂活用實(shí)詞：忠、佞新高考Ⅱ卷(1)逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。多義實(shí)詞：報(bào)、聽、互市(2)知大功不遂，感激發(fā)病。古今異義詞：感激多義詞語：遂活動(dòng)一掌握翻譯的原則和要求(一)翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔1．直譯：字字落實(shí)所謂直譯，就是字字落實(shí)，即用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句的對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。當(dāng)然，有一些發(fā)語詞、助詞無法直接譯出，則不必譯出。如：原句帝曰吏奉法律不可枉也更道它所欲王無復(fù)言對照皇帝說官吏奉行法典律令不可違犯再說其他要求趙王沒有再說方法組詞換詞組詞組詞組詞組詞保留保留換詞刪除換詞換詞換詞刪除換詞保留換詞換詞換詞(1)試翻譯下列句子，體會直譯原則。①律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。(班固《蘇武傳》)譯文：________________________________________________________________________答案衛(wèi)律知道蘇武終究不可威逼而致屈服，報(bào)告了單于。單于更加想讓他投降。就把蘇武關(guān)在地窖中囚禁起來，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。說明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語。a.“愈益”，同義復(fù)詞，只譯出一個(gè)即可。b.“絕不”，要把“絕”落到實(shí)處。c.“飲食”，注意譯的順序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。②吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)譯文：________________________________________________________________________答案我們家的人讀書很久沒有效果，這孩子取得成就，就值得期待吧！說明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語。a.“不效”，也可意譯為科舉上沒有成就；b.“兒之成”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，不譯；c.“乎”，語氣助詞，可譯為“吧”。(2)試翻譯下面文段中畫橫線的句子，體會直譯原則。(2020·全國Ⅰ)(蘇軾)既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)譯文：________________________________________________________________________答案又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。解析該句可以保留的詞語有：又、減價(jià)、治病(與現(xiàn)代意思相同)、常平(文化常識)?？梢詫ψg的詞語有：糶(出售)、多(很多)、作(制作)、粥(稠粥)、遣(派遣)、使(使者)、挾(挾帶)、醫(yī)(醫(yī)生)、分坊(到各街道)、活者(救活的人)、甚(很)、眾(多)?！皩ψg”“保留”，落實(shí)直譯(1)通過“對譯法”逐字落實(shí)，將大量文言單音節(jié)詞翻譯成白話雙音節(jié)詞?！皩ψg”即對古今詞義大體一致的詞語對應(yīng)“組詞”。在粗知全文大意，把握文意傾向性的基礎(chǔ)上，看譯句中有哪些單音節(jié)詞，按白話習(xí)慣的雙音節(jié)說法逐字落實(shí)，逐字對應(yīng)翻譯即可。在文言文中，單音節(jié)詞語占80%以上。通過對應(yīng)的“直譯法”可以粗通大意，落實(shí)得分點(diǎn)。(2)使用“保留法”，讓文言內(nèi)容保持原汁原味。對文言文中的人名(姓、名、號)、地名(歷史沿革、地理名稱)、官職(朝廷官職、地方官職、不同朝代稱呼)、器物、朝代、年代、典章(朝廷更迭、典章變化、制度沿襲)、謚號(褒貶)、紀(jì)年(干支和年號)、科舉(文化沿革)、宗法(宗族演變)等不必翻譯。平時(shí)我們對一些文書的名稱、官場的禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃，還有一些避諱的說法等要多留心，多積累。2．意譯：靈活變通文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類經(jīng)常活用，有時(shí)直譯會使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛，機(jī)械地采用直譯方法，而應(yīng)采用意譯，使句子語氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。翻譯中需要意譯的多是使用固定詞語或修辭手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。試翻譯下列句子，體會意譯原則。(1)縱一葦之所如。(蘇軾《赤壁賦》)譯文：________________________________________________________________________答案任憑小船隨意漂蕩。解析“一葦”使用比喻，可以只譯出本體，或改成明喻翻譯。(2)臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。(李密《陳情表》)譯文：________________________________________________________________________答案臣活著應(yīng)當(dāng)不惜犧牲性命為國出力，死后也要像結(jié)草老人那樣報(bào)答您的大恩。解析“隕首”意譯，“結(jié)草”用典，應(yīng)譯出內(nèi)涵。(3)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英。(杜牧《阿房宮賦》)譯文：________________________________________________________________________答案燕、趙、韓、魏、齊、楚六國收藏的金玉珍寶。解析“收藏”“經(jīng)營”“精英”使用互文手法，可以合譯。(4)生孩六月，慈父見背。(李密《陳情表》)譯文：________________________________________________________________________答案生下我才六個(gè)月，慈祥的父親就去世了。解析“見背”是古人避諱的說法，是“死”“去世”的意思。需要意譯的地方主要是含有修辭手法的句子。①比喻，本體與喻體同時(shí)譯出。②借代，譯出所指代的人或物。③互文，要把兩部分合起來譯。④用典及委婉的說法，要盡可能地把原義譯出，使表意明確。(二)翻譯的基本要求：信、達(dá)、雅，重在“信”“達(dá)”“信”，是指譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思，不誤譯，不漏譯，不贅譯；“達(dá)”，是指譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語?。弧把拧?，是翻譯較高層次的要求，在考試中一般不作要求。請根據(jù)“信”“達(dá)”要求，完成下列任務(wù)。1．指出下列譯句的問題。句子譯文問題(1)晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。(《燭之武退秦師》)晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因?yàn)樗鼘x國無禮。(2)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”(《論語·學(xué)而》)孔子說：“學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”(3)為國者無使為積威之所劫哉！(蘇洵《六國論》)治理國家的人不要讓被積久而成的威勢所脅迫。答案(1)“晉侯”“鄭伯”不需要翻譯，譯句強(qiáng)行翻譯。(2)“時(shí)”字漏譯。(3)①省略成分未補(bǔ)出，“使”后的賓語“之”應(yīng)補(bǔ)出；②“哉”字未落實(shí)，改變了原有的感嘆語氣。2．指出下列畫線句的翻譯存在的問題，并寫出正確的譯文。(1)薛訥，字慎言，起家城門郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢于肅政臺，中丞來俊臣受賕，發(fā)義倉粟數(shù)千斛償之。訥曰：“義倉本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？”報(bào)上不與。會俊臣得罪，亦止。(節(jié)選自《新唐書·列傳第三十六》)畫線句譯文薛訥說：“義倉本來是為水災(zāi)準(zhǔn)備的，怎么能斷絕眾人的信仰滿足一家的私欲呢？”存在的問題①正確的譯文②答案①“備水旱”指防備水災(zāi)、旱災(zāi)，譯文漏譯了“旱”字；“仰”，仰仗、依靠，這里誤譯為“信仰”。②薛訥(上書)說：“義倉的糧食本是用來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”參考譯文薛訥，字慎言，首次為官擔(dān)任城門郎，后升任藍(lán)田令。富人倪氏到肅政臺訴訟利錢，中丞來俊臣收受賄賂，將義倉的數(shù)千斛糧食補(bǔ)償給倪氏。薛訥(上書)說：“義倉的糧食本是用來防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，沒有得到答復(fù)。恰逢來俊臣獲罪，此事也就暫停了。(2)劉悛，字士操，彭城安上里人也。父勔于大桁戰(zhàn)死，悛時(shí)疾病，扶伏路次，號哭求勔尸。(節(jié)選自《南齊書·列傳第十八》)畫線句譯文父親參與大桁之戰(zhàn)而戰(zhàn)死，劉悛那時(shí)身患疾病，有人攙扶著走過來，大哭著請求父親劉勔的尸體。存在的問題①正確的譯文②答案①“路次”是“路邊”意，這里漏譯了；“請求……尸體”，“請求”譯得極不準(zhǔn)確；“大哭”的主語不明，讓讀者誤以為是“有人”，而不是“劉悛”。②他父親劉勔在大桁戰(zhàn)死，劉悛當(dāng)時(shí)也身患疾病，被人扶到路邊，大聲痛哭著尋求劉勔的尸身。活動(dòng)二強(qiáng)化翻譯中的語境意識語境，即語言環(huán)境，分為內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(社會背景、知識積累、情理事理等)。文言文中所說的語境通常指內(nèi)部語境，主要是文段語境和句子語境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀那樣的全篇語境。培養(yǎng)文言翻譯中的語境意識應(yīng)注意以下三點(diǎn)：1．根據(jù)語境推斷詞義結(jié)合語境確定重要實(shí)詞、虛詞的含義，并借此判定特殊句式(尤其是無標(biāo)志的判斷句和意念被動(dòng)句)，推測疑難詞語的含義。大王以孝治聞?dòng)谔煜拢路怪阌隗w，膳啖使之嗛于口，未嘗不分于葉陽、涇陽君。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策四》)考生對“嗛”字會比較陌生。根據(jù)語境“膳啖”可知，這里是形容膳食的。而且“嗛”與前句“衣服使之便于體”的“便”位置一樣，“便”是說衣服舒適、合身，那么“嗛”應(yīng)該指食物合口，能讓人滿足，應(yīng)譯為“滿足”。所以畫線句子的意思是“穿的衣服使兄弟合身，吃的膳食使兄弟滿足”。2．根據(jù)語境確定對象結(jié)合語境推斷省略的成分和代詞具體指代的對象。二十一年，俺答大入山西，詔天下舉武勇士。大猷詣巡按御史自薦，御史上其名兵部。會伯溫為尚書，送之宣大總督翟鵬所。召見論兵事，大猷屢折鵬。鵬謝曰：“吾不當(dāng)以武人待子?！?節(jié)選自《明史·俞大猷傳》)“召見論兵事”前面提到三個(gè)對象“御史”“伯溫”“翟鵬”。根據(jù)后面“大猷屢折鵬”可以推斷，前面省略主語“翟鵬”，省略賓語“俞大猷”，應(yīng)為“(翟鵬)召(俞大猷)論兵事”。畫線句子的意思是“(翟鵬)召見(俞大猷)討論軍事方略，俞大猷每每(以灼見)折服翟鵬。翟鵬道歉說：‘我不該用對待武卒的態(tài)度對待你?！?．根據(jù)語境解決硬譯問題語境對于翻譯來說十分重要，可是在平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至考試中，考生的語境意識卻往往非常淡薄。其中一個(gè)客觀因素就是，在考試時(shí)譯句一般放在文言文閱讀題的最后，與原文相對隔開了，于是考生只盯著這個(gè)句子思索，即使明知翻譯不通也還是硬譯，卻不知道把這個(gè)句子代入原文中去讀去思考。這是考生普遍存在的一個(gè)問題。在翻譯文言句子時(shí)，應(yīng)真正做到字回到詞中，詞回到句中，句回到段中，段回到篇中。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線句子，尤其要結(jié)合語境譯準(zhǔn)加點(diǎn)字。(1)荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期曰：“秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。今聞購將軍首金千斤，邑萬家，將奈何？”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)譯文：________________________________________________________________________答案秦王對待將軍您可以說是狠毒了。(“深”譯為“惡毒”“狠毒”，可聯(lián)系后文“父母宗族皆為戮沒”“於期每念之，常痛于骨髓”譯出)(2)愈性弘通，與人交，榮悴不易。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。頗能誘厲后進(jìn)，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎(jiǎng)仁義為事。凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》)譯文：________________________________________________________________________答案他還頗能獎(jiǎng)掖鼓勵(lì)后輩，招入家中的十人有六七人吃住在他家里，即使連自己的早飯都供不上了，也和顏悅色地不在意。(“誘厲”可譯為“引誘、誘惑”“厲害”，也可解釋為“引導(dǎo)”“鼓勵(lì)”。前文說韓愈遇到有權(quán)有勢的豪門貴族，就像對待奴仆那樣，瞪著眼睛不予理睬；后文說，后輩中有十分之六七吃住在他家里，雖然有時(shí)弄得自己的早飯也供應(yīng)不上，但仍然和顏悅色，毫不介意。根據(jù)前后文，此處不可能是貶義語境，所以“誘厲”應(yīng)譯為“引導(dǎo)、鼓勵(lì)”)(3)洪邁，字景盧。紹興十五年始中第。乾道六年，除知贛州。辛卯歲饑，贛適中熟，邁移粟濟(jì)鄰郡。(節(jié)選自《宋史·列傳第一百三十二》)譯文：________________________________________________________________________答案辛卯年年成不好，贛州正好是中等的收成，洪邁運(yùn)糧救濟(jì)鄰近的地方。(“歲”，多義詞，根據(jù)語境，應(yīng)譯為“年成”“收成”；“中熟”，根據(jù)語境，應(yīng)譯為“中等的收成”“成熟一半”)對點(diǎn)練案23一、名句默寫1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行并序》中，寫琵琶女回憶當(dāng)年做歌女時(shí)被紈绔子弟追捧的盛況的兩句是“________________，__________________”。(2)王安石《答司馬諫議書》中，認(rèn)為不同政見者辯證得失時(shí)，應(yīng)該先明確“名”與“實(shí)”的根本原因是“__________________，__________________”。(3)古典詩歌注重通過意象表達(dá)情感，有“一切景語皆情語”的說法。“以景結(jié)情”是其中一種常見手法，如“__________________，__________________”。答案(1)五陵年少爭纏頭一曲紅綃不知數(shù)(2)名實(shí)已明而天下之理得矣(3)不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹/明月夜短松岡/江晚正愁余山深聞鷓鴣/撩亂邊愁聽不盡高高秋月照長城/日暮酒醒人已遠(yuǎn)滿天風(fēng)雨下西樓二、專項(xiàng)訓(xùn)練2．(2023·全國乙)閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。釐負(fù)羈歸而不樂，其妻問之曰：“公從外來而有不樂之色，何也？”負(fù)羈曰：“吾聞之，有福不及，禍來連我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮。我與在前，吾是以不樂?！逼淦拊唬骸拔嵊^晉公子，萬乘之主也；其左右從者，萬乘之相也。今窮而出亡過于曹，曹遇之無禮。此若反國，必誅無禮，則曹其首也。子奚不先自貳焉?！必?fù)羈曰：“諾?！笔ⅫS金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。公子見使者，再拜，受其餐而辭其璧。(節(jié)選自《韓非子·十過》)(1)此若反國，必誅無禮，則曹其首也。譯文：________________________________________________________________________(2)盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。譯文：________________________________________________________________________答案(1)這人如果返回晉國，一定會責(zé)罰對他無禮的人，那么曹國就是第一個(gè)了。(2)把黃金盛在壺里，用飯食裝滿，把玉璧放在上面，夜晚派人送給公子重耳。解析(1)關(guān)鍵實(shí)詞：反(同“返”，返回)、誅(責(zé)罰)、無禮(無禮的人)、首(第一)。關(guān)鍵虛詞：若(如果)、其(表示推測，大概)。判斷句：則曹其首也。(2)關(guān)鍵實(shí)詞：充(充實(shí)、填滿)、遺(贈送)。狀語后置：盛黃金于壺，充之以餐。參考譯文釐負(fù)羈回到家中悶悶不樂，他的妻子問他說：“夫君從外面回來有不高興的神色，為什么呢？”釐負(fù)羈說：“我聽說過這樣的話，君主有福的時(shí)候我趕不上，災(zāi)禍來了一定會連累我。今天我們的國君召見晉公子，他對待晉公子沒有禮貌。我當(dāng)時(shí)也參與接見，因此才悶悶不樂。”他的妻子說：“我看晉公子，將是擁有萬輛兵車的大國君主；他身邊的隨從，也都將成為大國的卿相?，F(xiàn)在他走投無路而出國流亡，經(jīng)過曹國時(shí)，曹國對待他沒有禮貌。這人如果返回晉國，一定會責(zé)罰對他無禮的人，那么曹國就是第一個(gè)了。您為什么不先表明自己和曹君不一樣呢？”釐負(fù)羈說：“好?！?他)把黃金盛在壺里，用飯食裝滿，把玉璧放在上面，夜晚派人送給公子重耳。晉公子重耳接見了使者，拜了兩次，接受了他的食物，推卻了他的玉璧。3．(2021·新高考Ⅱ)閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。秋七月，詔加逖(指祖逖)鎮(zhèn)西將軍。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)(1)逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。譯文：________________________________________________________________________(2)知大功不遂，感激發(fā)病。譯文：________________________________________________________________________答案(1)祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。(2)祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。解析(1)“報(bào)”，答復(fù)；“聽”，聽?wèi){；“互市”，互相貿(mào)易。(2)“遂”，成；“感激”，情緒激動(dòng)。參考譯文這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖鎮(zhèn)西將軍。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳?zāi)梗才帕藘蓱羧思姨嫠词刈鎵?，于是給祖逖寫了一封信，請求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。禁止將領(lǐng)們侵犯后趙的百姓。兩國邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。四年秋七月，朝廷讓尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)守合肥，祖逖已經(jīng)掃除了障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂，又聽說王敦與劉隗、刁協(xié)互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。九月，死在雍丘。4．(2020·全國Ⅱ)閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。王安中字履道，中山陽曲人。時(shí)上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里寅緣關(guān)通。安中疏請自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪。宣和三年，為左丞。金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。(節(jié)選自《宋史·王安中傳》)(1)并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。譯文：________________________________________________________________________(2)藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。譯文：________________________________________________________________________答案(1)同時(shí)上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進(jìn)言。(2)郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。解析(1)“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事，這里應(yīng)理解為“冒犯”；“蠹”，損害、禍害；“悚然”，驚恐的樣子；“納”，采納。(2)“跋扈”，蠻橫暴戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，違背自己的心意，即違心；“奉”，順從。參考譯文王安中字履道，中山陽曲人。當(dāng)時(shí)皇上正向往神仙一類的事，蔡京引薦方士王仔昔以所謂的妖術(shù)朝見皇帝，朝廷大臣及親戚同鄉(xiāng)們都借此攀附拉關(guān)系。王安中上疏請求從今以后召用山林道術(shù)之人，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)部門擔(dān)保；同時(shí)上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事。皇上驚恐，采納了進(jìn)言。不久再次上疏指責(zé)蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人來歸還燕山舊地，朝廷考慮帥臣的人選，王安中請求前往。王黼在皇上面前稱贊他，于是授任王安中為慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼國降將郭藥師任同知府事。郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。三、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目。晉明帝太寧三年五月，后趙將石生屯洛陽，寇掠河南。晉成帝咸和三年七月，后趙中山公虎帥眾四萬自軹關(guān)西入擊趙，趙主曜將中外精銳水陸諸軍大破之，虎奔朝歌。曜濟(jì)自大陽，攻石生于金墉①，決千金堨以灌之。十一月，后趙王勒欲自將救洛陽，僚佐程遐等固諫曰：“劉曜懸軍千里勢不支久大王不宜親動(dòng)動(dòng)無萬全?！崩沾笈?，按劍叱遐等出。乃赦徐光，召而謂之曰：“劉曜乘一戰(zhàn)之勝，圍守洛陽，庸人之情，皆謂其鋒不可當(dāng)。曜帶甲十萬，攻一城而百日不克，師老卒怠，以我初銳擊之，可一戰(zhàn)而禽也。若洛陽不守，曜必送死冀州，自河已北，席卷而來，吾事去矣。程遐等不欲吾行，卿以為何如？”對曰：“以大王威略臨之，彼必望旗奔敗。平定天下，在今一舉，不可失也。”勒笑曰：“光言是也?！泵?、石聰?shù)雀鹘y(tǒng)見眾會滎陽，勒自統(tǒng)步騎四萬。勒謂徐光曰：“曜盛兵成皋關(guān)②，上策也；沮洛水，其次也；坐守洛陽，此成擒耳?！焙筅w諸軍集于成皋，卷甲銜枚，詭道兼行。趙主曜專與嬖臣飲博，不撫士卒；左右或諫，曜怒，以為妖言，斬之。聞勒已濟(jì)河，始議增滎陽戍，杜黃馬關(guān)。俄而擒羯，曜問：“大胡自來邪？其眾幾何？”羯曰：“王自來，軍勢甚盛?！标咨儯箶z金墉之圍，陳于洛西。勒帥步騎四萬入洛陽城，中山公虎引步卒三萬自城北而西，攻趙中軍，石堪、石聰?shù)雀饕跃T八千自城西而北，擊趙前鋒。勒躬貫甲胄，出自閶闔門，夾擊之。曜少而嗜酒，末年尤甚；將戰(zhàn)，飲酒數(shù)斗；比出，復(fù)飲酒斗余。至西陽門，揮陳就平。石堪因而乘之，趙兵大潰。曜昏醉退走，馬陷石渠，墜于冰上，為堪所執(zhí)。勒使曜與其太子熙書，諭令速降，曜但敕熙“與諸大臣匡維社稷，勿以吾易意也”。勒見而惡之，久之，乃殺曜。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·石勒滅前趙》)注①金墉：