人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語文20 古代詩歌五首同步練習(xí)

《古代詩五首》

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下面詩句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.前/不見/古人，后/不見/來者。

B.造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。

C.飛來/峰上/千尋塔，聞?wù)f/雞鳴/見日升。

D.莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。

2.下列句中加點(diǎn)的詞屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）

A.繼愴然而涕下

B.一覽眾山個(gè)

C.造化鐘神秀

D.會(huì)當(dāng)透絕頂

3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥

B.不畏浮云遮/望眼，自緣身在/最高層

C.念/天地之悠悠，獨(dú)愴然/而涕下

D.山重水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村

4.下列對(duì)《古代詩歌五首》的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《望岳》全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近,

時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。

B.《登幽州臺(tái)歌》是一首吊古傷今的生命悲歌：前二句俯仰古今，寫出時(shí)間

漫長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時(shí)空背景中，第四句描繪

了詩人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒。通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨,

抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。

C.《游山西村》是一首寫景抒情詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡

悅的氣象；頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理；頸聯(lián)由自然入人事，描摹

了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷；尾聯(lián)詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)，以頻來夜

游之情收結(jié)，余韻不盡。

D.《己亥雜詩》前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；

詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志。這首詩將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一

體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。

5.根據(jù)要求默寫下面古詩名句。

（1）《登幽州臺(tái)歌》中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的句子

是,o

（2）《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙

的詩句是，。

（3）《登飛來峰》中“,"兩句采用夸張手法，點(diǎn)

明飛來峰，千尋塔的高峻陡峭。

（4）《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼韥硗砬筘S收的詩句

是,o

（5）《己亥雜詩（其五）》中運(yùn)用形象的比喻，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡

余力的感情詩句是，。

6.“詩中有畫，畫中有詩”是我國(guó)古代詩畫的特點(diǎn)之一?？戳擞疫叺膱D片，

除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會(huì)想到哪些古詩名句？請(qǐng)寫出其中

的兩句。

7.你們班正在舉行一次與唐詩有關(guān)的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一則簡(jiǎn)明的主題語。

（2）如果要你倡議班上同學(xué)舉行唐詩背誦大賽，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說些什么？

（3）閱讀下面對(duì)辛棄疾的介紹材料，參照為辛棄疾寫的這段推薦詞示例，

為杜甫寫一段推薦詞。

材料：

①辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在

危難之際率五十騎直闖五萬人的叛軍大營(yíng)，生擒叛將張安國(guó)。任湖南安撫使期間，

辛棄疾親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。

②辛棄疾所寫的治國(guó)方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價(jià)值。辛棄疾后

因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛國(guó)文學(xué)作品，

表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理想。

【示例】辛棄疾推薦詞一一他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一

曲愛國(guó)贊歌。他文武雙全，雖命運(yùn)坎坷，卻從未忘懷家國(guó)天下。《美芹十論》，洞

悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！

你的推薦詞：

二、閱讀理解

1.閱讀《登幽州臺(tái)歌》，回答問題。（5分）

（1）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫

的感慨，抒發(fā)了的思想感

情。（1分）

（2）“前不見古人，后不見來者”表現(xiàn)了作者怎樣的人生感慨？（2分）

（3）你是否同意說本文詩的風(fēng)格是“沉郁悲壯”？為什么？（2分）

2.閱讀《望岳》，回答問題。（5分）

（1）詩中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山

小”蘊(yùn)含的人生哲理是

_______________________________________________________o（1分）

（2）“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）

（3）下面對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.“齊魯青未了”句是說在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，用距離之

遠(yuǎn)來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。

B.“造化鐘神秀”中“鐘”字寫出泰山將天地間一切秀麗的景色聚集在一起

的神奇作用。

C.”會(huì)當(dāng)凌絕頂”中，“會(huì)當(dāng)”的意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕

困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。

D.作者用“岱宗夫”把泰山比擬為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

3.閱讀《登飛來峰》，回答問題。（5分）

（1）首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？（1分）

（2）最后一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好,

為什么？（2分）

（3）詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?

（說說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理）（2分）

4.閱讀《游山西村》，回答問題。

（1）全詩緊扣一個(gè)“”字，按推移展開敘述。（2分）

（2）請(qǐng)說出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。

（1分）

（3）“柳暗花明”寫出了自然美景，請(qǐng)問：①為什么用“暗”來形容“柳”、

用“明”來形容“花”？②“柳暗花明”流傳下來成為一個(gè)成語，它現(xiàn)在意思通

常指什么？（2分）

5.閱讀《己亥雜詩》，回答問題。（5分）

（1）這首詩第一二句是怎樣寫“離愁”的？（2分）

（2）請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表

明了作者怎樣的心志。（3分）

6.閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）

折楊柳①

【唐】楊巨源

水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。

惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

【注】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。②曲塵絲：指顏色如酒

曲般細(xì)嫩的柳葉。

（1）全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？（2分）

（2）詩歌的最后兩句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。

（3分）

參考答案

、1.C

2.B

3.（B）

4.（C）（解析：《游山西村》是一首紀(jì)游抒情詩。）

5.（1）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（3）飛來山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升

（4）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

（5）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

6.示例：危樓高百尺,手可摘星辰；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西;

明月幾時(shí)有，把酒問青天；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)

圓；去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回；海上生明月，天涯共此時(shí)。

7.(1)示例：走進(jìn)唐詩，感受詩韻。

(2)示例：同學(xué)們，一個(gè)真正有文學(xué)修養(yǎng)的人，應(yīng)該能背出不少經(jīng)典的唐

詩。就讓我們來比一比，看看誰背的唐詩多，好嗎？

(3)示例：漫漫長(zhǎng)路，誰在彈奏憂國(guó)憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰在用

詩歌詮釋背井離鄉(xiāng)的悲心愁腸？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化為一腔怒

火，燃盡腐敗和丑惡。他的詩篇，銘記在人們的心中，化為一股熱淚，灑遍祖國(guó)

河山。他憂愁的身影定格在歷史長(zhǎng)廊，化為一顆明珠，照耀在詩壇之上。

二、1.(1)登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁

(2)詩人俯仰古今，表現(xiàn)了他失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。

(3)同意。因?yàn)橥ㄟ^作者登臺(tái)所見所感，以北方原野的蒼茫廣闊為背景，

來抒發(fā)天地之大，知音難覓的孤苦悲痛的情感，來抒發(fā)歲月無情時(shí)不我待的深重

感喟的，所以使全詩染上了一種蒼涼悲壯的氣氛。

2.(1)不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切，才能欣賞到絕美的風(fēng)光

(2)形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍把世界分割成明暗兩

部分，用字極富神韻。

(3)D

3.(1)眼前的困難、障礙、挫折等

(2)“自”：在詩中是自然之義，用在此處使詩句的原因解釋不來得絕對(duì)；

“只”：在詩中念起來通順上口，更符合詩人的處境和心情。

(3)只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

4.(1)游時(shí)間

(2)不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希

望的新境界。

(3)①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明、②比喻困境后

重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。

5.(1)用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘

托