2024傳承奧運精神主題班會課設(shè)計

2024傳承奧運精神主題班會課設(shè)計3篇第一篇一、主題背景新學期又即將到來，高一新生將要完成從初中生到中職生的過渡，融入一個陌生的集體。一個缺少融入感的人，無論是學習還是工作，都會存在巨大的失落感，容易迷失自己，游離于團隊之外，因此，讓同學們學習并傳承奧運精神就顯得尤為重要。奧運精神體現(xiàn)的是相互理解、友誼、團結(jié)和公平競爭。這種寶貴的精神可以幫助新生們快速融入集體，善于與他人合作，彌補個人的不足，提高解決問題的能力，形成積極的個性心理品質(zhì)。同時，引導同學們把集體利益放在首位，將有助于快速建立班集體的班風和學風，有利于同學們的健康成長，為啟航中職生涯的做好充足的準備。二、班會目的1．理解并傳承奧運精神，形成積極向上的心理品質(zhì)。2.讓同學們?nèi)嬲J清自我，在游戲中體驗到團結(jié)就是力量，相互信任理解就是互助的道理。3．學習奧運精神中的拼搏向上的精神，讓同學們初步形成中職生生涯規(guī)劃中的競爭意識、目標意識。懂得公平競爭的背后是艱辛的努力和付出。4.形成友誼第一的班級交友氛圍。學會相互理解、信任，讓同學們在活動中消除陌生感，得到良好的集體體驗和存在價值，初步形成班級的凝聚力。教學重難點1．理解并傳承奧運精神，形成積極向上的心理品質(zhì)。2.讓同學們?nèi)嬲J清自我，在游戲中體驗到團結(jié)就是力量，相互信任理解就是互助的道理。3．學習奧運精神中的拼搏向上的精神，讓同學們初步形成中職生生涯規(guī)劃中的競爭意識、目標意識。懂得公平競爭的背后是艱辛的努力和付出。4.形成友誼第一的班級交友氛圍。學會相互理解、信任，讓同學們在活動中消除陌生感，得到良好的集體體驗和存在價值，初步形成班級的凝聚力。三、活動準備1．準備場室的音響設(shè)備2．提前搜集同學們的初中生活照和閨蜜照，制作成小視頻。3.準備每個同學的姓名卡片，粘貼在同學們的手臂顯眼處。4.下載《信任背摔》項目講解視頻并準備安全軟墊。5.承諾大搜查：“我能為集體做什么？”并做成掛件小標簽。6.排練小品《三年后……》。四、班會過程1、猜謎導入，激發(fā)興趣猜一猜:他是奧運明星還是我童鞋？用奧運明星和同學們的初中照片小視頻導入班會課，一方面能夠緩解緊張的氣氛，另一方面讓同學們之間彼此認識，了解相互的過去，同時展望新集體生活的到來。2、發(fā)現(xiàn)奧運之美，啟航中職生涯環(huán)節(jié)一.游戲體驗信任加倍團隊游戲“信任背摔”（1）將同學們提前分成4個小組，每個小組約13人；（2）播放游戲項目講解視頻，然后找同學們現(xiàn)場模擬，老師強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)及安全措施，并在腳下鋪上安全軟墊；（3）每個小組12名同學兩排對面站立，雙手伸直，手心向上，置于對面同學肩上，右腿伸出，呈弓步與對面同學膝蓋相抵；1名背摔同學站在桌子上，雙手交叉握于胸前，低頭，含胸，雙腿伸直，腰挺直，待保護隊員準備好之后，自然倒下，每組同學輪流背摔一次后用時最短的那一組獲勝；（4）采訪幾位同學的游戲體驗與感受，主持人作引導總結(jié)。環(huán)節(jié)二.奧運精神，拼搏團結(jié)觀看奧運會乒乓球天團奪冠視頻、女排雖敗猶榮視頻。討論：1.拼搏競爭的過程和結(jié)果哪個重要？2.我作為集體的一員能為集體做什么？分享同學們課前的承諾大搜查“我能為集體做什么？”，并且邀請同學們親自將承諾標簽掛在課室公示欄指定的位置上，學期末對照承諾標簽逐一檢驗，實現(xiàn)自我成長和監(jiān)督提升雙結(jié)合。讓同學們明白在乎并享受全力以赴競爭的過程，理性看待結(jié)果。環(huán)節(jié)三.角色扮演生涯立志小品表演《三年后……》作品表達的是幾個主人翁成績各異，愛好不同，經(jīng)過奮斗，三年后所發(fā)生的勵志故事。通過角色扮演與故事情節(jié)，激勵同學們只要心中有愛，眼里有光，無論在哪里學習和生活，無論遇到什么困難與挫折，都會得到朋友的支持和集體的力量，命運是掌握在自己手中的，從而悟出一個道理：我為人人，人人為我，同舟共濟，才能乘風破浪，揚帆遠航。3、踐行奧運精神出彩中職生活學習奧運精神不是一句口號，應該賦予它深刻的智慧與內(nèi)涵，它是互理解、友誼、團結(jié)和公平競爭相結(jié)合的代名詞。在未來的三年里，我們應該互相鼓勵，互相幫助，攜手共進，榮辱與共。希望各位同學在班主任的掌舵下珍惜時間，努力拼搏，團結(jié)友愛，互助互贏，共同達到人生理想的彼岸！第二篇一、班會背景習總書記曾鮮明指出“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)?！斑@是長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強”的青春責任?！皩W習冬奧精神，把夢想裝進行囊”主題班會，讓同學們感受到中國奧運健兒團結(jié)拼搏，奮勇爭先的運動精神，進一步激勵同學們從運動健兒身上汲取奮進的力量，將愛國情懷厚植于心，共筑“更快、更高、更強、更團結(jié)”的奧運夢想，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，為祖國加油！二、班會目的1.認知目標：通過本次主題班會，讓學生了解到奧運冠軍奪戰(zhàn)之艱辛。2.情感目標：通過學習奧運冠軍事跡，樹立榜樣，激發(fā)學生的愛國主義情懷。3.能力目標：學習奧運精神，轉(zhuǎn)化成自身學習的能源，為今后學習提供動力，增強主動學習的意識。三、教學重難點1.認知目標：通過本次主題班會，讓學生了解到奧運冠軍奪戰(zhàn)之艱辛。2.情感目標：通過學習奧運冠軍事跡，樹立榜樣，激發(fā)學生的愛國主義情懷。3.能力目標：學習奧運精神，轉(zhuǎn)化成自身學習的能源，為今后學習提供動力，增強主動學習的意識。四、班會準備1.提前將學生分組，課下收集奧運相關(guān)的資料，課上將分組展示成果。2.奧會相關(guān)視頻及圖片的下載，ppt制作。3.教師準備學生心愿卡及主持人講話稿。五、班會過程環(huán)節(jié)一學英雄揚精神晚8時在北京鳥巢國家體育場舉行第24屆冬季奧林匹克運動會，這是繼2008年以來中國以恢宏磅礴的氣勢震驚全球之后又讓世界驚嘆中國有著清新浪漫的一面。（1）請學生分組展示自己收集到的冬奧會資料，從學生自己的角度去了解冬奧會。（2）請學生分組討論“我心目中的冬奧英雄”設(shè)計意圖：通過本次活動，讓學生從自己的角度多方面去了解、認識北京冬奧盛會，從而體會奧運精神，把團結(jié)、頑強、拼搏的精神傳遞到每一個孩子心中。環(huán)節(jié)二學習谷愛凌熱愛專注自信自律的精神北京冬奧會上，中國運動員谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺比賽中，挑戰(zhàn)了她從未做過的高難度動作并取得金牌，成為中國運動員歷史性的突破。（1）觀看谷愛凌滑雪比賽現(xiàn)場畫面，你看到了什么？有什么感受？（2）在學習中面對困難和挑戰(zhàn)，你會怎樣去做？通過谷愛凌的人物事跡，讓同學們懂得在以后的生活、學習道路上要勇于挑戰(zhàn)、奮力突破自己。環(huán)節(jié)三不只有金牌講述中國臺北選手李玟儀在女子高山滑雪回轉(zhuǎn)比賽中的事跡。（1）如果你是李玟儀，你會如何去做。（2）我們要學習李玟儀的什么精神？（3）在我們的生活、學習當中一定會遇到很多困難、挫折，你該如何與自己相處呢？設(shè)計意圖：通過奧運會運動員事例，引導學生學習她們永不服輸，永不放棄的精神。環(huán)節(jié)四無懼困難勇于挑戰(zhàn)我們就應該向冬奧英雄學習，把中華民族不怕犧牲，不怕困難的精神發(fā)揚光大）（1）目前作為學生，我們應該怎么去發(fā)揚這種精神？（2）在心愿卡上，寫下你心中的美好理想。（3）選擇一個奧運英雄，作為榜樣，不斷學習。PPT播放《少年中國說》節(jié)選片段，齊讀。設(shè)計意圖：增強學生的責任感、使命感，從而讓學生無懼困難，勇于挑戰(zhàn)自己。六、班會總結(jié)：同學們剛才的精彩表現(xiàn)可以看得出冬奧會上奧運健兒的愛國主義情懷和頑強拼搏的精神給你們留下了深刻的印象。讓我們一起記住這精彩的奧運賽場，用敢于拼搏、永不服輸、永不放棄的精神去迎接新學期的每一次學習較量，讓自己成為不畏挫折、不懈奮斗的未來國家棟梁！班會延伸收集每一屆奧運會的吉祥物，并說出它有什么寓意。班會反思在這次主題班會中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學習與奧運有關(guān)的知識，回顧奧運歷程，見證精彩時刻，分享心得體會。教室里一次又一次響起掌聲，油然而生的自豪感和成就激發(fā)了孩子們的學習熱情和愛國情懷。第三篇班會目的：1.理解奧運精神：通過討論和案例分析，讓學生們了解和體會奧運精神的內(nèi)涵。2.樹立目標：鼓勵學生設(shè)定新學期的學習和個人發(fā)展目標。3.培養(yǎng)積極態(tài)度：通過奧運健兒的故事，激發(fā)學生面對挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)。4.增強團隊合作意識：通過小組活動，增強班級凝聚力和團隊合作能力。教學重難點1.理解奧運精神：通過討論和案例分析，讓學生們了解和體會奧運精神的內(nèi)涵。2.樹立目標：鼓勵學生設(shè)定新學期的學習和個人發(fā)展目標。3.培養(yǎng)積極態(tài)度：通過奧運健兒的故事，激發(fā)學生面對挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)。4.增強團隊合作意識：通過小組活動，增強班級凝聚力和團隊合作能力。班會準備：-準備一些關(guān)于2024巴黎奧運會的經(jīng)典視頻片段。-收集幾個奧運冠軍的成長故事。-準備一些關(guān)于奧運精神的海報或標語。-設(shè)計一些互動游戲和小組討論題目。班會流程：1.開場引入（5分鐘）-教師簡短介紹奧運會的歷史和奧運精神的含義。-提問：“你們知道‘欽’盡全力，‘樊’百一新是什么意思嗎？”引導學生思考。鄭式登頂法國當?shù)貢r間8月3日晚，在網(wǎng)球女單決賽中，中國選手鄭欽文直落兩盤以總比分2-0擊敗克羅地亞選手維基奇，奪得網(wǎng)球女單項日金牌，這也是中國選于獲得的首枚奧運會網(wǎng)球女單金牌“作為中國年輕一代運動員的代表，鄭欽文在奧運賽場上沒有被強大的對手嚇倒，在兩場鏖戰(zhàn)體能極度消耗的情況下，仍然為前進路上的每一分而全力以赴。她越打啥自信，越來越成熟，充分展現(xiàn)出了中國運動員的優(yōu)秀意志品質(zhì)和精神風貌。從她身上，我們再一次看到奧運健兒胸懷祖國、頑強拼搏、永不放棄的中華體育精神。樊式速度8月2日，在巴黎奧運會乒乓球男單半決賽中，中國選于樊振東僅用43分鐘以4比0戰(zhàn)勝法國選手勒布倫晉級男單決賽。創(chuàng)造了“樊式迷度”，并于8月4日獲得乒乓球男單金牌。2002年，5歲的樊振東開始學習乒乓球，2018年，樊振東迎來職業(yè)生涯首次世界排名第一，未來似乎一片先明。但2019年布達佩斯世乒賽中，他卻出乎意料，僅止步16強，輸球，佶佛也把樊振東的一股勁輸?shù)袅艘灰浑S后的公開賽，他多次爆冷。不敢對手。前有馬龍等難以逾越的高山，后有王楚欽等快速成長的后浪，樊振東壓力重重，但始終熱愛乒乓球的他似乎已經(jīng)找到解決的辦法:直面困難、深邃思考、扎根苦戰(zhàn)、不斷挑戰(zhàn)，一直堅持。2021年休斯頓世乒賽，他終于抓住了機會，連續(xù)戰(zhàn)勝了三位隊友，打進男單決賽，干脆利落拿下冠軍!2.視頻分享（10分鐘）-觀看一段兩位冠軍精心挑選的奧運比賽精彩瞬間視頻。-分享他們奧運冠軍的成長歷程和背后的故事。3.故事講述（10分鐘）-講述幾位奧運冠軍的成長經(jīng)歷，特別是他們在面對困難時如何堅持下來。-可以包括巴黎奧運會的一些例子，比如跳水運動員全紅嬋等人的故事。4.小組討論（15分鐘）-將學生分成小組，討論以下幾個問題：-你從這些奧運冠軍身上學到了什么？-新學期你有什么目標？你打算怎樣實現(xiàn)它們？-當你遇到困難時，你會怎樣做？5.成果