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文檔簡(jiǎn)介
假如生活欺騙了你知識(shí)備查作者介紹
普希金(1799—1837),俄國(guó)詩(shī)人。他出身貴族家庭。1836年創(chuàng)辦《現(xiàn)代人》雜志,發(fā)表政論和文藝批評(píng)。其創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。代表作品有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?!返?。普希金故居知識(shí)備查普希金塑像背景資料知識(shí)備查
《假如生活欺騙了你》寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí),俄國(guó)革命如火如荼,詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志,他熱愛(ài)生活,執(zhí)著地追求理想,相信光明必來(lái),正義必勝。這首詩(shī)中就闡明了這樣一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。1.有感情地朗讀詩(shī)歌,把握好詩(shī)歌的節(jié)奏、停頓、輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫。整體感知假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急!憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。假如生活欺騙了你普希金整體感知心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái);現(xiàn)在/卻常是/憂郁:一切/都是/瞬息,一切/都將會(huì)/過(guò)去;而/那過(guò)去了的,就會(huì)/成為/親切的懷戀。整體感知1.反復(fù)朗讀這首詩(shī),仔細(xì)品味、感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言。這首詩(shī)可以分為幾部分?各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?第二部分:寫(xiě)要永遠(yuǎn)向往美好的未來(lái),現(xiàn)在雖處逆境,當(dāng)時(shí)過(guò)境遷,往事都將成為親切的回憶。(希望)第一部分:寫(xiě)如果身處逆境,不必悲傷,要耐心等待,快樂(lè)的日子一定會(huì)到來(lái)。(勸告)整體感知2.作者認(rèn)為“假如生活欺騙了你”時(shí)該怎么做?假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。3.表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?
兩個(gè)“不要”,一個(gè)“須要”,一個(gè)“相信”,語(yǔ)氣堅(jiān)定,態(tài)度明確,表達(dá)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。整體感知假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。找出詩(shī)人是如何對(duì)待現(xiàn)在、未來(lái)、過(guò)去的,從中可以感受到詩(shī)人是個(gè)怎樣的人?精讀細(xì)研現(xiàn)在:未來(lái):過(guò)去:詩(shī)人在這樣的處境下,沒(méi)有喪失希望和斗志,仍熱愛(ài)生活,追求自由,為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗。從中能感受到詩(shī)人是個(gè)有著真誠(chéng)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神的人?!安灰瘋薄安灰募薄薄!跋嘈虐桑鞓?lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”。“會(huì)成為親切的懷戀”。精讀細(xì)研說(shuō)一說(shuō):如果讓你把這首詩(shī)送給身邊的人,你認(rèn)為可以送給什么人?對(duì)過(guò)去充滿悔恨的人……遭遇困難、身處逆境的人對(duì)未來(lái)失去希望的人1.怎樣理解“而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀”?一方面,它強(qiáng)調(diào)一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。另一方面,人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的,各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富,都有助于把握人生,即使是痛苦的。合作探究2.“你”指什么人?運(yùn)用這一人稱有什么好處?
“你”是指和作者一樣遭遇困難、身處逆境的人,由此可見(jiàn),這也是作者寫(xiě)給“知己”的,能讀懂他的人的。詩(shī)歌中的推己及人,讓這首詩(shī)歌更有價(jià)值。
運(yùn)用第二人稱,設(shè)置一種意境,好像面對(duì)面與讀者交談,親切自然,讓讀者感同身受,更能領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵。合作探究3.與一般詩(shī)歌相比,這首詩(shī)歌有什么不同?你認(rèn)為這首詩(shī)歌能取得巨大成功的原因在哪里?不同:這首詩(shī)歌沒(méi)有什么具體形象,只是以勸告的口吻明確地說(shuō)明道理。一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明,而將主題含蓄地暗示給讀者。成功的原因:詩(shī)人以平等的語(yǔ)氣娓娓寫(xiě)來(lái),語(yǔ)調(diào)親切和婉、熱誠(chéng)坦率,似乎詩(shī)人在與你交談。詩(shī)句清新流暢、熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。合作探究板書(shū)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)——假如生活欺騙態(tài)度相信——快樂(lè)將會(huì)來(lái)臨囑咐不要悲傷心急須要鎮(zhèn)靜對(duì)待永遠(yuǎn)向往未來(lái)一切將會(huì)過(guò)去成為懷戀假如生活欺騙了你積極樂(lè)觀的人生態(tài)度概括主題課堂小結(jié)
這首詩(shī)用勸慰的口吻,表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和相信光明必來(lái)、正義必勝的思想感情。同時(shí)告訴人們:生活中不可能沒(méi)有挫折,面對(duì)挫折時(shí)要鎮(zhèn)靜,要堅(jiān)信未來(lái)是光明美好的。學(xué)后感悟
人生是妙不可言的,我們應(yīng)該記住過(guò)去所面臨的困難和克服困難的經(jīng)歷,面臨困難,我們應(yīng)該像作者一樣,用積極的心去對(duì)待。困難就像通往成功路上一條必經(jīng)的岔道,我們必須穿越重重難關(guān)才能抵達(dá)目的地。但首先,我們應(yīng)擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、開(kāi)朗的心。課堂小結(jié)
寫(xiě)作特色詩(shī)歌短小精悍,語(yǔ)言清新流暢。這首詩(shī)沒(méi)有什么具體的形象,短短幾行,都是用勸告的口吻來(lái)寫(xiě)的,語(yǔ)調(diào)親密和婉、熱情坦率,詩(shī)句清新流暢、熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想。拓展探究切莫垂頭喪氣,即使失去了一切,你還握有未來(lái)?!鯛柕氯说纳且粋€(gè)燦爛的過(guò)程,每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客,要做怎樣的過(guò)客,那是每個(gè)人的選擇?!匚木松拖翊蜷蠙烨蛞粯?不能犯規(guī),也不要閃避球,而應(yīng)向底線沖過(guò)去。
——羅斯福在人生的道路上,當(dāng)你的希望
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