人教版新目標英語八年級下冊《Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A Grammar focus 4a-4c》說課稿2

人教版新目標英語八年級下冊《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionAGrammarfocus4a-4c》說課稿2一.教材分析人教版新目標英語八年級下冊《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionAGrammarfocus4a-4c》的主要內(nèi)容圍繞著情景交際和一般現(xiàn)在時的用法。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并能運用到實際情景中。同時，學生還能通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式提高自己的英語交際能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學習有了一定的認識和理解。但同時，他們在學習過程中還存在一些問題，如對一般現(xiàn)在時的理解和運用不夠熟練，口語表達能力有待提高等。因此，在教學過程中，我們需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，有針對性地進行教學。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并能運用到實際情景中。能力目標：學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式提高自己的英語交際能力。情感目標：培養(yǎng)學生積極主動與他人交流的習慣，增強自信心。四.說教學重難點教學重點：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。教學難點：一般現(xiàn)在時在實際情景中的運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務(wù)型教學法，分組合作學習，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，提高學生的學習效果。六.說教學過程導入：通過展示圖片，引導學生談?wù)搱D片中的人物和場景，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：講解一般現(xiàn)在時的概念、構(gòu)成和用法，并通過示例進行說明。聽力訓練：播放聽力材料，讓學生回答相關(guān)問題，提高學生的聽力理解能力?？谡Z練習：分組進行角色扮演，讓學生運用一般現(xiàn)在時進行情景交際。閱讀理解：讓學生閱讀文章，回答相關(guān)問題，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。寫作練習：讓學生運用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，提高學生的寫作能力?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和重要性。作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習題，鞏固所學知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出一般現(xiàn)在時的關(guān)鍵詞，如：一般現(xiàn)在時、構(gòu)成、用法等。同時，可利用圖示、流程圖等方式展示一般現(xiàn)在時的運用過程。八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學生的學習狀態(tài)。作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學生對知識的掌握程度。測試成績：通過測試，評估學生對一般現(xiàn)在時的理解和運用能力。九.說教學反思在教學過程中，教師應(yīng)不斷反思自己的教學方法、教學手段和教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。同時，關(guān)注學生的學習反饋，了解學生的需求，努力提高教學質(zhì)量，使學生在愉快的氛圍中學習英語。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的概念：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習慣性動作、普遍真理以及描述人或事物的特征。一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形。例如：Hegoestoschooleveryday.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形。例如：Shelikesapples.一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：主語+don’t/doesn’t+動詞原形。例如：Theydon’twatchTVonweekends.一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Did+主語+動詞原形。例如：Doesheplaybasketball?一般現(xiàn)在時的常用縮寫形式：主語+動詞原形。例如：Ieatbreakfastat7o’clock.一般現(xiàn)在時的特殊句型：therebe句型和have/has句型。例如：Thereisabookonthetable.Shehasapetcat.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞。例如：Thebooksarereadbyhim.一般現(xiàn)在時的情態(tài)動詞：can,may,must,need等。例如：Hecanswim.Shemaycometomorrow.一般現(xiàn)在時的句型變換：疑問句、否定句、強調(diào)句等。例如：Doesshestudyhard?Shedoesn’tgotoschoolbybus.Shegoestoschoolbybus,doesn’tshe?一般現(xiàn)在時的情景交際：詢問日常習慣、描述人或事物的特征、表達請求和命令等。例如：Whattimedoyougetup?Heisateacher.Canyoupassmethesalt?一般現(xiàn)在時的注意事項：注意主謂一致、時態(tài)一致以及時間狀語的使用。例如：Thechildren(主語)are(動詞原形)inthepark.She(主語)goes(動詞原形)toschoolbybuseveryday.Sometimes(時間狀語)she(主語)goes(動詞原形)tothemovies.一般現(xiàn)在時的練習方法：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式進行練習，提高運用一般現(xiàn)在時的能力。一般現(xiàn)在時的實際應(yīng)用：在日常生活中，用一般現(xiàn)在時描述自己的生活習慣、他人的特點以及周圍的環(huán)境等。一般現(xiàn)在時的教學策略：采用任務(wù)型教學法、分組合作學習、情景模擬等方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。一般現(xiàn)在時的評價方式：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等多種途徑，評估學生對一般現(xiàn)在時的理解和運用能力。一般現(xiàn)在時的教學反思：關(guān)注學生的學習反饋，了解學生的需求，不斷調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量，使學生在愉快的氛圍中學習英語。以上是一般現(xiàn)在時的知識點兒整理，希望對您的教學有所幫助。在實際教學中，還需根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和補充。同步作業(yè)練習題：I_____myhomeworkeveryday.B.doesD.doingShe_____toschoolbybuseverymorning.A.goesB.goingC.goneMymother_____cooking.A.likeB.likesC.likingD.likedThecat_____onthesofa.A.issittingC.sitsD.sittingWe_____basketballonweekends.A.playsB.playingC.playedD.playMyfriend_____(go)tothelibraryeveryevening.答案：goesThesun_____(rise)intheeast.答案：risesShe_____(watch)TVwhenIcalledheryesterday.答案：waswatchingThechildren_____(play)intheparknow.答案：areplayingWe_____(do)ourhomeworkat7o’clockeveryevening.三、改寫句子Theylikeplayingvideogames.答案：Theyplayvideogames.Shegoestoschoolbybuseveryday.答案：Shegoestoschooleveryday.Canyouhelpmewiththis?答案：MayIaskforyourhelpwiththis?Heisateacher.答案：Heteaches.Wehavedinnerat6:30intheevening.答案：Wehavedinnerat6:30everyevening.Shelikeslisteningtomusic.答案：她喜歡聽音樂。Mybrothergoestoschoolbybike.答案：我的弟弟騎自行車去學校。Theydon’tplaysocceronweekends.答案：他們周末不踢足球。Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.答案：太陽從東方升起，從西方落下。Canyouhelpmewiththisproblem?答案：你能幫我解決這個難題嗎？請用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于你最好的朋友的作文，包括他的/她的姓名、年齡、愛好、性格特點等。Mybestfriend’snameisTom.Heis14yearsold.Tomlikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heisveryoutgoingand