人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《13.自畫(huà)像》說(shuō)課稿6

人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《13.自畫(huà)像》說(shuō)課稿6一.教材分析《人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)》是我國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和人文素養(yǎng)為核心，注重美術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！?3.自畫(huà)像》一課，主要讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式，認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教材中楊力先生的自畫(huà)像作品，為學(xué)生提供了直觀的視覺(jué)感受，使學(xué)生在欣賞中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我表現(xiàn)的興趣。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生，年齡在6-7歲之間，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，活潑好動(dòng)，想象力豐富。這一階段的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行繪畫(huà)。同時(shí)，他們對(duì)于自我認(rèn)知尚在初步形成階段，通過(guò)自畫(huà)像的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能了解自畫(huà)像的概念，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和思考，表現(xiàn)自己的形象特征。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高自己的審美能力和繪畫(huà)技能。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣，增強(qiáng)自信心，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握自畫(huà)像的基本表現(xiàn)方法，能獨(dú)立完成一幅自畫(huà)像作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何通過(guò)線條和色彩，表現(xiàn)自己的形象特征和個(gè)性。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、實(shí)踐法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與。教學(xué)手段：利用多媒體展示楊力先生的自畫(huà)像作品，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受；同時(shí)，采用示范、講解等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握自畫(huà)像的表現(xiàn)方法。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)展示楊力先生的自畫(huà)像作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自畫(huà)像這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察與討論：學(xué)生分組觀察自己的面部特征，討論如何通過(guò)線條和色彩表現(xiàn)自己的形象。示范與講解：教師示范如何繪制自畫(huà)像，講解自畫(huà)像的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。實(shí)踐與指導(dǎo)：學(xué)生獨(dú)立繪制自畫(huà)像，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括自畫(huà)像的概念、表現(xiàn)方法以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以簡(jiǎn)潔明了的線條和文字，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三個(gè)方面，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)、合作態(tài)度等，旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的鼓勵(lì)和建議。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)和思考，教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的需求，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一、自畫(huà)像的概念與意義自畫(huà)像：指藝術(shù)家為自己繪制的肖像，是藝術(shù)家對(duì)自我形象的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。自畫(huà)像的意義：通過(guò)自畫(huà)像，藝術(shù)家可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，展現(xiàn)個(gè)性和風(fēng)格。同時(shí)，自畫(huà)像也是藝術(shù)家觀察和認(rèn)識(shí)自我的一種方式。二、繪畫(huà)基本技巧觀察與描繪：學(xué)會(huì)觀察自己的面部特征，用線條和色彩進(jìn)行描繪。線條與色彩：掌握線條的曲直、粗細(xì)、長(zhǎng)短等變化，以及色彩的搭配和使用。構(gòu)圖與空間：了解構(gòu)圖的基本原則，學(xué)會(huì)處理畫(huà)面空間，使畫(huà)面飽滿、和諧。三、表現(xiàn)個(gè)性和風(fēng)格個(gè)性表現(xiàn)：通過(guò)線條、色彩、表情等，展現(xiàn)自己的獨(dú)特特點(diǎn)和氣質(zhì)。風(fēng)格表現(xiàn)：在繪畫(huà)過(guò)程中，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。四、審美能力的培養(yǎng)欣賞與分析：學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的自畫(huà)像作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。審美觀念：培養(yǎng)正確的審美觀念，提高審美能力。五、合作與交流小組討論：在討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。合作繪畫(huà)：在合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通，共同完成作品。六、情感態(tài)度與價(jià)值觀自我認(rèn)識(shí)：通過(guò)自畫(huà)像的學(xué)習(xí)，更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。藝術(shù)欣賞：培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。價(jià)值觀：樹(shù)立正確的審美觀，追求美好事物。七、教學(xué)方法與手段啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。實(shí)踐法：注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高繪畫(huà)技能。示范與講解：教師示范繪畫(huà)過(guò)程，講解繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法。八、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高自我認(rèn)知。學(xué)生互評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生之間的相互欣賞和評(píng)價(jià)，提高審美能力。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。九、教學(xué)反思反思教學(xué)內(nèi)容：檢查教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際需求，是否有助于學(xué)生知識(shí)的掌握和技能的提升。反思教學(xué)方法：思考教學(xué)方法是否有效，是否需要調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。反思學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。反思教學(xué)目標(biāo)：檢查教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，是否需要調(diào)整，以保證教學(xué)的連貫性和完整性。同步作業(yè)練習(xí)題：自畫(huà)像是指（）為自己繪制的肖像。自畫(huà)像的意義在于（）A.表達(dá)內(nèi)心情感B.展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格C.觀察和認(rèn)識(shí)自我D.全部選項(xiàng)都正確在繪畫(huà)自畫(huà)像時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A.只用直線進(jìn)行描繪B.只用色彩進(jìn)行描繪C.可以使用線條和色彩相結(jié)合的方式D.不需要考慮構(gòu)圖和空間處理請(qǐng)簡(jiǎn)述自畫(huà)像的概念和意義。答案：自畫(huà)像是指藝術(shù)家為自己繪制的肖像，是藝術(shù)家對(duì)自我形象的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。自畫(huà)像的意義在于通過(guò)繪畫(huà)的方式，藝術(shù)家可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，展現(xiàn)個(gè)性和風(fēng)格，同時(shí)觀察和認(rèn)識(shí)自我。請(qǐng)列舉兩種表現(xiàn)自畫(huà)像個(gè)性和風(fēng)格的方法。答案：兩種表現(xiàn)自畫(huà)像個(gè)性和風(fēng)格的方法包括：（1）通過(guò)線條的變化，如曲直、粗細(xì)、長(zhǎng)短等，來(lái)展現(xiàn)自己的獨(dú)特特點(diǎn)和氣質(zhì)；（2）運(yùn)用色彩的搭配和使用，突出自己的個(gè)性特點(diǎn)，如選擇自己喜歡的顏色或通過(guò)色彩的明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)自己的形象。請(qǐng)繪制一幅自畫(huà)像，盡量表現(xiàn)出自己的形象特征和個(gè)性。答案：由于答案因人而異，無(wú)法提供具體的繪畫(huà)作品。學(xué)生可根據(jù)自己的面部特征和個(gè)性，運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。以“我心中的理想自我”為主題，繪制一幅自畫(huà)像，并通過(guò)色彩和線條表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感。答案：由于答案因人而異，無(wú)法提供具體的繪畫(huà)作品。學(xué)生可根據(jù)自己對(duì)理想自我的想象，運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)色彩的搭配和線條的變化，表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法。請(qǐng)與同學(xué)分享自己的自畫(huà)像作品，并互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。答案：由于答案因人而異，無(wú)法提供具體的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。學(xué)生可從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予對(duì)方鼓勵(lì)和建議。請(qǐng)思考如何通過(guò)自畫(huà)像來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感和個(gè)性，并與同學(xué)進(jìn)行討論。答案：學(xué)生可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：（1）運(yùn)用線條和色彩的變化來(lái)表達(dá)情感和個(gè)性；（2）通過(guò)表情和姿態(tài)來(lái)展現(xiàn)自己的內(nèi)心狀態(tài)和性格特點(diǎn)；（3）結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，在自畫(huà)像中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。請(qǐng)分析一幅自畫(huà)像作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)其藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。答案：由于答案因作品而異，無(wú)法提供具體的分析意見(jiàn)。學(xué)生可從線條的流暢性、色彩的搭配和使用、構(gòu)圖的飽滿和諧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)從自畫(huà)像作品中，找出表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格的手法，