人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《UNIT 6 Period 3（Section B 1a-1e）》

人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《UNIT6Period3（SectionB1a-1e）》一.教材分析《人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》第六單元第三課時(shí)（SectionB1a-1e）主要圍繞“家庭成員”這一主題展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多方面技能的培養(yǎng)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。但在此階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)仍處于過(guò)渡期，需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。針對(duì)這一學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)，了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于家庭成員的英文句子。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)親人的情感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的英文表達(dá)，一般現(xiàn)在時(shí)的用法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的特點(diǎn)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與各種任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。多媒體教學(xué)手段：利用課件、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以一首關(guān)于家庭的英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的家人。新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。課堂講解：講解家庭成員的英文表達(dá)，并通過(guò)例句展示如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員。聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于家庭成員的對(duì)話(huà)，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題?？谡Z(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，用英語(yǔ)討論家庭成員的特點(diǎn)。閱讀環(huán)節(jié)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭成員的短文，回答相關(guān)問(wèn)題。寫(xiě)作訓(xùn)練：學(xué)生以家庭成員為主題，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇短文?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。作業(yè)布置：讓學(xué)生課后采訪家人，用英語(yǔ)記錄家庭成員的特點(diǎn)，周一反饋。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：familymembers家庭成員father父親mother母親brother兄弟sister姐妹son兒子daughter女兒主語(yǔ)+動(dòng)詞原形主語(yǔ)+動(dòng)詞三單式八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作測(cè)試：通過(guò)測(cè)試成績(jī)，評(píng)估學(xué)生在各方面的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：家庭成員的英文表達(dá)：父親（father）、母親（mother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）。一般現(xiàn)在時(shí)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理以及描述人或事物的特征。其結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（對(duì)于三單人稱(chēng)主語(yǔ)，動(dòng)詞要變成三單形式）。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞：在詞尾加-s或-es（如：go→goes,have→has）。不規(guī)則動(dòng)詞：需單獨(dú)記憶（如：be→is/are,do→does/do,see→sees）。一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：通常、經(jīng)常、總是、常常、有時(shí)、很少、never等。一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+donot/doesnot/doesn’t+動(dòng)詞原形。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Doesn’t+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。家庭成員的描述：用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的特點(diǎn)，例如：Mymotherisateacher.Sheworksinaprimaryschool.一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：肯定句轉(zhuǎn)換為否定句：在動(dòng)詞原形前加上donot/doesnot/doesn’t。肯定句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句：將動(dòng)詞原形提前到主語(yǔ)之前。否定句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句：將donot/doesnot/doesn’t去掉，將動(dòng)詞原形提前到主語(yǔ)之前。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞：在動(dòng)詞原形后加上-ed（如：write→written）。不規(guī)則動(dòng)詞：需單獨(dú)記憶（如：be→been,see→seen）。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的標(biāo)志詞：by、with、without等。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型轉(zhuǎn)換：肯定句轉(zhuǎn)換為否定句：在be動(dòng)詞后加上not?？隙ň滢D(zhuǎn)換為疑問(wèn)句：將be動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。否定句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句：將not去掉，將be動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的例句：Mymotheriscookeddinnerbymyfather.一般現(xiàn)在時(shí)的短語(yǔ)：gotoschool（去上學(xué)）、havelunch（吃午飯）、watchTV（看電視）、dohomework（做作業(yè)）等。一般現(xiàn)在時(shí)的句型練習(xí)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員、朋友、日常生活等。一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景：描述家人、朋友、同事的日常工作和生活，講述自己的習(xí)慣和喜好等。一般現(xiàn)在時(shí)的注意事項(xiàng)：注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。家庭任務(wù)：學(xué)生課后采訪家人，用英語(yǔ)記錄家庭成員的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。課堂活動(dòng)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的交際能力。課后作業(yè)：讓學(xué)生課后完成關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschooleveryday.B.Sheisgoingtoschoolnow.C.Shehasgonetoschool.D.Shewillgotoschool.Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:Mymother___ateacher.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Myfatherisadoctor.B.Myfatherisnotadoctor.C.Myfatherworksinahospital.D.Myfatherdoesnotworkinahospital.Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:They___soccereveryweekend.A.playsB.playC.playingD.playedWhichofthefollowingsentencesisaquestion?A.Mybrotherisamusician.B.Isyourbrotheramusician?C.Mybrotherplaystheguitar.D.Doesyourbrotherplaytheguitar?My___(1)ateacher.She(2)(3)inaprimaryschool.My___(4)footballeveryevening.He(5)(6)inasportsteam.My___(7)adoctor.She(8)(9)inahospital.I(10)(11)toschoolbybuseveryday.My___(12)(13)books.She(14)(15)alibrarian.三、完成句子Sarah___(16)totheparkeveryweekend.She___(17)(18)therewithherfamily.Thecat___(19)(20)onthesofawhenIgothomeyesterday.四、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tomisatwelve-year-oldboy.He___(21)inamiddleschool.Hisfather___(22)aworker,andhismother___(23)ateacher.Tom___(24)hisparentsverymuch.He___(25)toschoolbybikeeveryday.WhatisTom?A.AteacherB.AstudentC.AworkerD.AdoctorWhatdoesTom’sfatherdo?A.Heisateacher.B.Heisaworker.C.Heisadoctor.D.Heisastudent.WhatdoesTom’smotherdo?A.Sheisaworker.B.Sheisateacher.C.Sheisadoctor.D.Sheisastudent.HowdoesTomgotoschool?A.Bybus.B.Bycar.C.Bybike.D.Onfoot.五、寫(xiě)作練習(xí)Writeashortpassageaboutyourfamily.Includethefollowinginformation:Yourfather’sjobYourmother’sjobYourbrothersandsist